英語填空專項訓(xùn)練北師大版高中教材

英語填空專項訓(xùn)練北師大版高中教材一、教學內(nèi)容本節(jié)課以北師大版高中英語教材必修4第四單元為例，主要教學內(nèi)容為動詞時態(tài)和語態(tài)的填空練習。具體內(nèi)容包括：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時、過去進行時、過去完成時、被動語態(tài)和主動語態(tài)的填空練習。二、教學目標1.學生能夠熟練運用動詞時態(tài)和語態(tài)進行填空練習，提高語法運用能力。2.通過填空練習，提高學生的閱讀理解能力和思維能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的學習興趣。三、教學難點與重點1.教學難點：動詞時態(tài)和語態(tài)的運用，尤其是過去進行時、過去完成時和被動語態(tài)的填空練習。2.教學重點：讓學生通過填空練習，掌握動詞時態(tài)和語態(tài)的用法，提高語法運用能力。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備。2.學具：教材、練習冊、答題卡。五、教學過程1.情景引入：教師通過多媒體展示一段對話，讓學生根據(jù)對話內(nèi)容填空。2.知識講解：教師在黑板上講解動詞時態(tài)和語態(tài)的用法，引導(dǎo)學生理解和掌握。3.例題講解：教師給出例題，講解解題思路和方法，引導(dǎo)學生跟隨解題。4.隨堂練習：教師給出隨堂練習，學生獨立完成，教師進行講解和點評。5.小組合作：學生分組進行合作，共同完成填空練習，教師進行指導(dǎo)和點評。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：動詞時態(tài)和語態(tài)填空練習一般現(xiàn)在時一般過去時一般將來時現(xiàn)在進行時過去進行時現(xiàn)在完成時過去完成時被動語態(tài)主動語態(tài)七、作業(yè)設(shè)計a.I(read)abooklastnight.b.She(do)herhomeworknow.c.They(have)finishedtheirlunch.d.Thebook(be)writtenhim.情景：昨天晚上，小明在家里看了一部電影。電影非常好看，小明決定再看一遍。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，分析學生的掌握情況，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行改進和調(diào)整。2.拓展延伸：教師給出拓展練習，讓學生進一步鞏固動詞時態(tài)和語態(tài)的用法，提高學生的語法水平。同時，鼓勵學生進行自主學習，多閱讀英語文章，提高閱讀理解能力。重點和難點解析在上述教學內(nèi)容中，動詞時態(tài)和語態(tài)的填空練習是本節(jié)課的核心部分，而過去進行時、過去完成時和被動語態(tài)的填空練習則是教學難點。這些時態(tài)和語態(tài)的用法較為復(fù)雜，學生在這方面的掌握程度往往不盡如人意。因此，在教學過程中，教師需要重點關(guān)注這些難點，并通過多種教學手段和練習方式，幫助學生理解和掌握。對于過去進行時，教師可以從概念入手，解釋過去進行時表示的是在過去某個時間點正在進行的動作。可以通過舉例說明，如："WhenIvisitedmygrandparentslastweekend,they(werewatching)amovie."這里，"werewatching"就是過去進行時的用法。然后，教師可以給出一些練習題，讓學生獨立完成，并針對學生的答案進行講解和點評。對于過去完成時，教師可以先向?qū)W生解釋過去完成時表示的是在過去某個時間點之前已經(jīng)完成的動作。例如："BythetimeIgottothetheater,themovie(hadstarted)."這里，"hadstarted"就是過去完成時的用法。然后，教師可以設(shè)計一些相關(guān)的填空練習，讓學生在實際語境中運用過去完成時，以加深對這一時態(tài)的理解。再者，對于被動語態(tài)，教師需要向?qū)W生講解被動語態(tài)的概念和用法。被動語態(tài)表示的是動作的承受者，而不是執(zhí)行者。例如："Abook(waswritten)him."這里，"waswritten"就是被動語態(tài)的用法。教師可以通過一些有趣的例子來幫助學生理解和記憶被動語態(tài)，如："Thecake(wasbaked)mymother."然后，教師可以設(shè)計一些被動語態(tài)的填空練習，讓學生在實際運用中掌握被動語態(tài)的用法。在教學過程中，教師還可以運用多媒體教學設(shè)備，通過播放英文視頻、音頻或動畫，讓學生在真實語境中感受和理解這些時態(tài)和語態(tài)的用法。教師還可以組織學生進行小組討論和合作，讓他們在互動中學習和交流，共同完成填空練習。這樣既能提高學生的學習興趣，又能幫助他們更好地掌握動詞時態(tài)和語態(tài)的用法。在教學過程中，教師需要重點關(guān)注過去進行時、過去完成時和被動語態(tài)這三個難點，通過講解、練習、互動等多種教學手段，幫助學生理解和掌握這些時態(tài)和語態(tài)的用法。只有讓學生在實際語境中反復(fù)練習和運用，他們才能真正掌握這些語法知識，提高英語水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解動詞時態(tài)和語態(tài)時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學生的注意力。通過語調(diào)的變化，強調(diào)重點和難點，使學生更容易理解和記憶。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。對于重點和難點部分，可以適當延長講解和練習時間，以確保學生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，激發(fā)學生的思考，檢查他們對知識的理解程度。提問時，教師應(yīng)關(guān)注學生的回答，及時給予反饋和指導(dǎo)，引導(dǎo)學生正確思考。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過多媒體展示一段對話或情景，引發(fā)學生的興趣，使他們更主動地參與到課堂活動中。情景導(dǎo)入應(yīng)與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關(guān)，使學生在實際語境中感受和理解動詞時態(tài)和語態(tài)的用法。5.教學輔段：教師可以利用多媒體教學設(shè)備，如視頻、音頻或動畫，展示各種時態(tài)和語態(tài)的用法，幫助學生更好地理解和記憶。同時，教師還可以設(shè)計一些有趣的練習題，讓學生在實際運用中掌握語法知識。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的掌握情況，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏。對于重點和難點部分，教師應(yīng)給予學生足夠的關(guān)注和支持，通過多種教學手段和練習方式，幫助他們理解和掌握。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習積極性，使他們在愉快的氛圍中學習英語。在教學過程中，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，鼓勵他們相互學習、相互幫助。通過小組合作和討論，讓學生在互動中學習和交流，共同完成填空練習。這樣既能提高學生的學習興趣，又能幫助他們