28植物和微生物的繁殖(原卷版+解析)

備戰(zhàn)中考試題解讀第三部分必考實(shí)驗(yàn)探究題28植物和微生物的繁殖一、實(shí)驗(yàn)探究題1．（2021·寧波）清明前后，有市民因食用“紅心”甘蔗而發(fā)生中毒事件。甘蔗出現(xiàn)“紅心”現(xiàn)象，是因甘蔗富含糖分和水分，易被節(jié)菱孢霉菌、鐮刀菌、假絲酵母、枝孢霉、刺黑烏霉等霉菌侵蝕。為確定引起食用“紅心”甘蔗中毒的霉菌種類，某微生物研究所進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]①取正常甘蔗，榨汁后滅菌，均分6組，每組500mL。②將從“紅心”甘蔗中分離得到的上述5種霉菌，分別接種于其中的5組甘蔗汁中。③將_上述5組霉菌培養(yǎng)液和1組未接種的甘蔗汁在相同且適宜的條件下培養(yǎng)15天，備用。④選同種健康、斷乳小鼠750只備用。[實(shí)驗(yàn)步驟]①喂養(yǎng)實(shí)驗(yàn)：將備用的5組霉菌培養(yǎng)液和1組未接種的甘蔗汁各喂養(yǎng)20組小鼠(每組3只)，每次給每只小鼠喂養(yǎng)0．5mL，未出現(xiàn)中毒癥狀的隔2小時(shí)加喂1次，最多4次。②統(tǒng)計(jì)小鼠中毒組數(shù)：若每組3只小鼠中有2只或3只小鼠出現(xiàn)中毒癥狀，再用備用小鼠重復(fù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果仍有2只或3只小鼠出現(xiàn)中毒癥狀，確定為中毒組。③癥狀對(duì)比：將小鼠中毒癥狀與人食用“紅心”甘蔗的中毒癥狀對(duì)比。[實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)]毒性試驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表接種霉菌種類節(jié)菱孢霉菌鐮刀菌假絲酵母枝孢霉刺黑烏霉無小鼠中毒組數(shù)1203000與人中毒癥狀對(duì)比相同-不同---[實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論]（1）步驟①用未接種的滅菌甘蔗汁以同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷：食用“紅心”甘蔗導(dǎo)致人中毒的霉菌是。（3）[知識(shí)拓展]進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：甘蔗被該霉菌污染后，產(chǎn)生了一種毒素(3-硝基丙酸)。該毒素與黃曲霉素一樣，高溫下不易分解。由此聯(lián)系生活實(shí)際，下列做法正確的是__________。A．“紅心”甘蔗榨汁后飲用B．不食用發(fā)霉變質(zhì)的面包C．被黃曲霉素污染的花生加熱后食用2．（2021·湖州）細(xì)菌等微生物是土壤的成分之一，它必須從土壤中吸收含碳的物質(zhì)、含氮的物質(zhì)、水和無機(jī)鹽等，以維持其生命活動(dòng)。有的土壤細(xì)菌(以下簡稱為“X細(xì)菌”)能將環(huán)境中的尿素轉(zhuǎn)化為氨氣。為探究某土壤樣品中是否含X細(xì)菌，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：①制備土壤浸出液。②在專業(yè)人士指導(dǎo)下配制培養(yǎng)基(內(nèi)有除含氮物質(zhì)外的其他必需物質(zhì))，將培養(yǎng)基分裝在A和B兩個(gè)培養(yǎng)皿中。③在A培養(yǎng)皿中再加入，B培養(yǎng)皿不加(如圖甲)。④將等量土壤浸出液涂抹在A和B兩個(gè)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基表面，并在適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段時(shí)間(如圖乙)。⑤在A和B兩個(gè)培養(yǎng)皿中加入，觀察顏色變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A培養(yǎng)基表面顯紅色，B培養(yǎng)基表面不顯紅色。實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：⑴A培養(yǎng)基表面顯紅色是由于培養(yǎng)基中含有較多的氨水。這是由于X細(xì)菌在適宜環(huán)境下進(jìn)行生殖(填生殖方式)，產(chǎn)生較多的X細(xì)菌所致。⑵X細(xì)菌能將尿素轉(zhuǎn)化為氨氣，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的(填生態(tài)系統(tǒng)的成分)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土壤樣品中含有能分解尿素的細(xì)菌。3．小科發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)的繡球與公園里同一品種繡球的花色不同。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，小科思考：同品種繡球的花色是否與土壤條件有關(guān)？小科同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了如下探究：【實(shí)驗(yàn)猜想】繡球花色可能與土壤溶液的酸堿性有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)過程】選擇30株品種相同，栽種于相同條件下，生長狀況相近，均處于花蕾期的繡球，隨機(jī)均分為三組。在花開之前，用等量的不同酸堿性的溶液澆灌，每周一次，直至花開(其他種植條件相同)?；ㄩ_后觀察并記錄花色，如下表：編號(hào)溶液每株每次澆灌量/mL繡球花色10.1%的醋酸溶液200全部藍(lán)色20.1%的碳酸鈉溶液200全部紅色3清水200全部紫色根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)中澆灌的溶液濃度過高會(huì)使根毛細(xì)胞(填“吸水”或“失水”)，而造成繡球植株損傷甚至死亡。（2）實(shí)驗(yàn)中，除控制土壤溶液酸堿性不同，其他種植條件要保持相同，例如：。(寫出兩個(gè))（3）確定繡球花色與土壤溶液的酸堿性有關(guān)后，小科思考：實(shí)驗(yàn)中的花色變異是否可以遺傳？為了繼續(xù)探究這一問題，他用扦插的方法獲得實(shí)驗(yàn)樣本，這種繁殖方式屬于(填“有性”或“無性”)生殖。4．（2019·湖州）某科學(xué)興趣小組為了探究種子萌發(fā)的條件進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：①選取健康、飽滿的綠豆種子60粒，并準(zhǔn)備好3個(gè)帶蓋的塑料盒、紗布等。②分別在塑料盒上貼上標(biāo)簽A、B、C，每個(gè)盒子中放4層紗布，在紗布上各放上20粒綠豆種子。③按照下表所示進(jìn)行操作。④3天后觀察種子萌發(fā)情況。裝置種子數(shù)量條件A20粒不灑水23℃恒溫培養(yǎng)箱B20粒適量水（以快要淹沒種子為宜）23℃恒溫培養(yǎng)箱C20粒適量水（以快要淹沒種子為宜）4℃冰箱實(shí)驗(yàn)結(jié)果：只有裝置B中的種子萌發(fā)。（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。（2）小明同學(xué)為了探究另一環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，又設(shè)置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置D，選取20粒健康、飽滿的綠豆種子放在塑料盒里，裝滿水并蓋上盒蓋，放在23℃恒溫培養(yǎng)箱中3天。觀察發(fā)現(xiàn)部分種子胚根突破種皮。小明對(duì)此現(xiàn)象疑惑不解。小華對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，將綠豆種子放入塑料盒內(nèi)，用煮沸并冷卻的水裝滿塑料盒并蓋上盒蓋，結(jié)果依然有少部分種子的胚根微微突破種皮。小華用煮沸并冷卻的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是。（3）從能量獲得方式的角度，對(duì)小華實(shí)驗(yàn)中“少部分種子的胚根微微突破種皮”這一現(xiàn)象作出解釋：。（4）種子萌發(fā)需要一定的外界條件，也需要一定的內(nèi)部條件。興趣小組的同學(xué)提出了如下探究的問題：①種皮有無是否會(huì)影響種子萌發(fā)?②胚芽、胚軸或胚根的有無是否會(huì)影響種子萌發(fā)？關(guān)于綠豆種子萌發(fā)的內(nèi)部條件，請(qǐng)你再提出一個(gè)可以探究的問題：。5．（2017·杭州）植物種子的萌發(fā)受許多因素的影響。研究人員在人工氣候培養(yǎng)室（溫度、濕度可調(diào)控）的適宜條件下進(jìn)行了某品種玉米種子的萌發(fā)研究。各組種子7天后的萌發(fā)率數(shù)據(jù)如下表：（1）根據(jù)上表你能得出哪些結(jié)論？（寫出2條結(jié)論即可）（2）除了土壤含水量與溫度之外，影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境因素還有。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：土壤含水量為15%時(shí)，該玉米種子在25℃－30℃溫度區(qū)間內(nèi)種子的萌發(fā)率與溫度之間的關(guān)系。（寫出簡要的實(shí)驗(yàn)思路）6．（2021·婺城模擬）如圖甲是測量種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置。維形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過(不響種子生命力)。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖乙。回答下列問題：（1）種子事先在稀釋的消毒劑中清洗的目的是；（2）在0~3.5小時(shí)內(nèi)，氣體體積變化的原因是；（3）本實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在的問題是缺少對(duì)照組，相應(yīng)的改進(jìn)方案是。7．（2021·上虞模擬）某興趣小組為了研究“微生物滋生的條件”；將三個(gè)相同的培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A、B、C，并進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)：(提示：微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒)培養(yǎng)皿ABC實(shí)驗(yàn)步驟①各滴加10毫升的蒸餾水②取某品牌一小包裝袋內(nèi)的餅干，分別放入培養(yǎng)皿中不放餅干③滅菌后，在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘④置于室溫中放入冰箱中置于室溫中⑤兩星期后用放大鏡觀察觀察結(jié)果有很多微生物有少量微生物觀察不到微生物（1）若A與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是。（2）接種微生物是在實(shí)驗(yàn)步驟(填序號(hào))中完成的。（3）實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處不足，請(qǐng)加以改正：。（4）改正后，本小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。8．（2021·麗水模擬）小麥種子在萌芽過程中可以產(chǎn)生。淀粉酶，α-淀粉酶能分解淀粉，從而為種子萌發(fā)提供能量。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用GA(赤霉素)溶液處理去胚小麥種子可使其產(chǎn)生α-淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：試管號(hào)GA溶液(mL)水(mL)緩沖液(mL)種子20個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果步驟1步驟21011帶胚25℃保溫24小時(shí)后去除種子，在各試管中分別加入1mL淀粉液25℃保溫10分鐘后各試管中分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色++2011去胚++++30.20.81去胚++40.40.61去胚+50.40.61不加種子++++說明：淀粉液遇碘液變藍(lán)色(淀粉被分解得越徹底，遇碘液顏色越淺)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越沫?；卮鹣铝袉栴}：（1）胚是新植物的幼體，胚包括胚芽、胚軸、胚根和；（2）試管1與2實(shí)驗(yàn)處理相比，變量是。綜合分析試管1和試管2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的；（3）綜合分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明在一定范圍內(nèi)。9．（2021·瑞安模擬）沙芥屬植物是高原沙地重要的防風(fēng)固沙、藥用、飼用蔬菜，是亞洲中部蒙古高原沙地特有屬，其中斧翅沙芥已被列入瀕危物種。人們嘗試用飛機(jī)播種手段進(jìn)行沙芥屬植物的恢復(fù)生長，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)播種后種子萌發(fā)率較低?？茖W(xué)研究小組猜想光照對(duì)種子萌發(fā)有影響，于是進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。選取沙芥種子和斧翅沙芥種子若干，每組均分25粒種子，以5×5的方陣形式擺在墊兩層濾紙的培養(yǎng)皿中，以后每天觀察萌發(fā)情況，記錄胚根長度大于2毫米的種子數(shù)量，共觀察10天，計(jì)算不同光照條件下種子萌發(fā)率如下表(P表示光強(qiáng)，數(shù)據(jù)越大，光照越強(qiáng))。光照強(qiáng)度(P)沙芥斧翅沙芥24小時(shí)持續(xù)光照12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗24小時(shí)持續(xù)光照12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗084%84%81%81%2503%6%45%1000001%2000001%4000000（1）在本實(shí)驗(yàn)中種子萌發(fā)的界定標(biāo)準(zhǔn)是。（2）分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是。（3）研究人員查閱資料發(fā)現(xiàn)：飛機(jī)播種的種子常落在沙地表面，該地區(qū)風(fēng)通常出現(xiàn)在春季，風(fēng)是沙層移動(dòng)的主要原因之一。請(qǐng)閱讀資料，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)研究對(duì)飛機(jī)播種沙芥提出建議并說明理由：。10．（2021·江北模擬）為了研究“不同色光對(duì)種子萌發(fā)的影響”，某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①取甲、乙、丙、丁4個(gè)培養(yǎng)皿，每個(gè)培養(yǎng)皿中墊有二層濕濾紙；②選取籽粒飽滿、均勻一致的萵苣種子400粒，隨機(jī)平均分四組，分別放入培養(yǎng)皿中；③分別給予4個(gè)培養(yǎng)皿不同的光照，在適宜溫度下培養(yǎng)一周后結(jié)果如下表：培養(yǎng)皿甲乙丙丁光照條件用黑紙遮光照橘紅光先照橘紅光，再照遠(yuǎn)紅光先照橘紅光，再照遠(yuǎn)紅光，最后照橘紅光一周后萌發(fā)的種子數(shù)/粒0994098請(qǐng)回答下列問題：（1）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是。（2）實(shí)驗(yàn)中每個(gè)培養(yǎng)皿放入100粒種子的目的是。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出最為全面的結(jié)論是11．（2020·杭州模擬）如圖中甲圖是測量種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見乙圖?；卮鹣铝袉栴}（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗（2）在種子始終保持活力的情況下，3.5小時(shí)以后標(biāo)尺刻度保持不變的原因是（3）本實(shí)驗(yàn)存在的問題是沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實(shí)情況。此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是（4）如果采用帶葉的幼苗來代替萌發(fā)的種子作上述實(shí)驗(yàn)，要對(duì)錐形瓶進(jìn)行的處理是12．（2020·杭州模擬）利用滅菌技術(shù)，將某種細(xì)菌接種到培養(yǎng)皿內(nèi)，以不同的方式處理培養(yǎng)皿并加蓋（下圖表內(nèi)陰影部分表示有細(xì)菌，白色清晰區(qū)表示無細(xì)菌）。實(shí)驗(yàn)組12345實(shí)驗(yàn)處理圓紙片滴加圓紙片滴加抗生素P抗生素Q抗生素P+Q蒸餾水溫度37°C37°C37°C37°C0°C實(shí)驗(yàn)結(jié)果（1）根據(jù)1、2、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是；根據(jù)4、5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷，抗生素P和Q同時(shí)用于治療由這種細(xì)菌引起的疾病，療效如何？為什么？（3）濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)超級(jí)細(xì)菌（抗藥性強(qiáng)的菌株），這是的結(jié)果。13．（2020·越城模擬）如圖所示，自花傳粉是指花粉落到同一朵花柱頭上的過程；異花傳粉是指花粉依靠外力(風(fēng)力、昆蟲等)落到另一朵花柱頭上的過程。小敏了解到桃是進(jìn)行異花傳粉的植物，他產(chǎn)生了一個(gè)疑問：如果桃發(fā)生自花傳粉，能否完成受精作用并形成果實(shí)和種子？為此，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①在一株生長健壯的桃樹上選取50朵桃花，將這些桃花分別用透氣的透明袋包扎起來(袋內(nèi)放置一支輕小的棉簽)，其它桃花不做處理；②當(dāng)條件成熟時(shí)，在不打開袋子的情況下，用棉簽輕輕觸碰花藥部位，后再小心地涂抹在雌蕊的柱頭上，重復(fù)多次；③一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果。試回答下列問題（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取的桃花進(jìn)行包扎(選填“未開放的花”或“已開放的花”)，對(duì)這些桃花進(jìn)行包扎的目的是；（2）選擇50朵而不是1朵桃花進(jìn)行包扎的目的是；（3）如果桃樹自花傳粉不能完成受精作用，則預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。14．（2020·樂清模擬）為探究種子萌發(fā)快慢與什么因素有關(guān)，小明用如圖甲裝置分別放在0℃、10℃、20℃、30℃的恒溫環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每隔2小時(shí)，調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平，并通過Y管上刻度尺量出氣體容積。容積變化與時(shí)間之間關(guān)系如乙表。時(shí)間/h容積變化/mL溫度/℃2468101214160℃87.576.565.554.510℃87654.23.53.02.820℃86.553.73.02.82.82.830℃86432.82.82.82.8（1）小明的實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是。（2）測量氣體容積時(shí)調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平的目的是。（3）在6小時(shí)內(nèi)氣體容積變化的主要原因。15．（2020·定海模擬）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不小心掉入魚缸的種子也有“萌發(fā)”的跡象。完全浸沒在水下的種子真能萌發(fā)嗎？帶著這個(gè)問題他展開了研究：【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】健康的綠豆種子20顆、紙杯若干、脫脂棉一包、水【實(shí)驗(yàn)過程】將兩個(gè)紙杯分成兩組，A組在紙杯中裝滿水，B組在紙杯中放入浸水后的脫脂棉(并保持濕潤)，分別放入10顆綠豆。觀察并記錄：觀察時(shí)間4月26日4月27日4月28日上午下午上午下午上午下午A組種子沉在水底，無明顯變化。杯壁和綠豆上有大量氣泡，水開始變綠，綠豆出現(xiàn)膨脹。杯壁和綠豆上還有極少氣泡，水開始變渾濁，近半綠豆種皮破裂，露出“小嫩芽”。氣泡基本消失，全部種皮破裂，露出“小嫩芽”。大部分種皮褪去，長出短短的“小嫩芽”…B組種子在濕棉花上，無明顯變化。綠豆出現(xiàn)膨脹，棉花上出現(xiàn)綠色。2顆綠豆種皮破裂，露出“小嫩芽”。全部種皮破裂，露出“小嫩芽”。大部分種皮褪去，“小嫩芽”比A組略長…回答下列問題：（1）該同學(xué)研究的是“種子的萌發(fā)是否需要”。（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象與課本中有關(guān)種子萌發(fā)的條件不符，該同學(xué)后續(xù)正確的做法有。A．繼續(xù)觀察兩組種子的萌發(fā)情況B．停止實(shí)驗(yàn)，按書本上的描述得出結(jié)論C．查閱資料尋找“不符”的原因D．另選一批種子重新實(shí)驗(yàn)（3）若繼續(xù)觀察，你預(yù)計(jì)A組的將發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。16．（2020·寧波模擬）夏天到了，又到了吃瓜的季節(jié)。針對(duì)“吃了冰箱里的隔夜西瓜然后住院”的傳言，某食品檢驗(yàn)檢測中心微生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)人員模擬了家庭日常切瓜冷藏的步驟，然后分成四組：室溫不蓋保鮮膜、室溫蓋保鮮膜、冷藏不蓋保鮮膜、★，分別測試4、8、16、24和48小時(shí)之后的細(xì)菌情況。西瓜保存細(xì)菌總數(shù)結(jié)果模擬室溫30℃不蓋保鮮膜模擬室溫30℃蓋保鮮膜冰箱冷藏4℃不蓋保鮮膜★4小時(shí)(CFU/克)<10<10<10<108小時(shí)(CFU/克)1118<10<1016小時(shí)(CFU/克)1.3×1042.4×104<10<1024小時(shí)(CFU/克)7.0×1069.2×108<10<1048小時(shí)(CFU/克)6.9×1095.3×10912<10備注：目前我們國家并沒有對(duì)新鮮水果蔬菜菌落總數(shù)進(jìn)行規(guī)定水果制品的規(guī)定為不得超過1000CFU/克。CFU：菌落總數(shù)單位，數(shù)值越高越“臟”。[實(shí)驗(yàn)結(jié)論與反思]（1）實(shí)驗(yàn)過程中“★”處應(yīng)填：。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，切開的吃不完的西瓜應(yīng)保存。（3）小科在報(bào)紙上看到了科研人員做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，提出一個(gè)問題“工作人員在切西瓜時(shí)需不需要無菌操作？”你的想法呢？并請(qǐng)說出理由。17．（2019·富陽模擬）在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：編號(hào)處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)3向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)4向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)步驟一：取4個(gè)罐頭瓶編號(hào)1—4，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放入10粒大豆種子于餐巾紙上。步驟二：將1—4號(hào)瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：（1）你認(rèn)為1號(hào)瓶與號(hào)瓶組合，可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的實(shí)驗(yàn)變量是。（2）通過對(duì)3號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，你能得出的結(jié)論是。（3）該興趣小組用萌發(fā)的種子繼續(xù)做了如下實(shí)驗(yàn)：先在水槽的架子上放兩個(gè)小燒杯，一個(gè)盛有較多正在萌發(fā)的種子，另一個(gè)裝有適量氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)，再往水槽內(nèi)注入一定量的水，最后用一個(gè)大燒杯罩住兩個(gè)小燒杯。持續(xù)一段時(shí)間后，觀察到大燒杯內(nèi)的水面上升，大燒杯外的水面下降(如圖)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過程，同答問題：為什么杯外的水會(huì)進(jìn)入杯內(nèi)呢?18．（2019·杭州模擬）小金看到香煙盒上印有“吸煙有害健康”，于是他利用實(shí)驗(yàn)探究“煙草1號(hào)噴灑的浸出平均芽長和萌發(fā)率浸出液對(duì)種子萌發(fā)和幼苗生長的影實(shí)驗(yàn)材料：黃豆、煙草及其他材料探究步驟：1.用煙草、蒸餾水制得煙草浸出液（原浸液），濃度視為100%，再通過稀釋原浸液得到濃度為70%、40%的浸出液。Ⅱ.取4個(gè)同規(guī)格的培養(yǎng)皿，編號(hào)為1，2，3，4，并在里面鋪上等量的干棉花。Ⅲ.在每個(gè)培養(yǎng)皿中放20粒同樣飽滿的黃豆，蓋上蓋子。Ⅳ.每天定時(shí)向各培養(yǎng)皿中噴灑等量、對(duì)應(yīng)濃度的浸出液，并記錄數(shù)據(jù)。其中第5天的數(shù)據(jù)如表：編號(hào)噴灑的浸出液濃度第5天平均芽長的萌發(fā)率芽長/cm萌發(fā)率10%10100%240%495%37051.265%410%0.5%35%（1）本實(shí)驗(yàn)中編號(hào)為的培養(yǎng)皿作為對(duì)照組。（2）步驟Ⅱ中的棉花不預(yù)先濕潤的原因是。（3）分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是。（4）小金還想繼續(xù)探究“70%煙草浸田液是否會(huì)對(duì)蝌蚪的生命活動(dòng)產(chǎn)生影響”。實(shí)驗(yàn)材料：大小健康狀況相同蝌蚪20只、70%煙草浸出液、清潔池塘水、飼料等，請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)（寫出簡要的實(shí)驗(yàn)思路）。19．（2019九下·杭州模擬）興趣小組同學(xué)為探究“不同濃度的重金屬污染液對(duì)水稻種子萌發(fā)是否有影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：【方法和步驟】①采集重金屬污染液500mL，用蒸餾水將其逐級(jí)稀釋10、102、103、104倍，獲得4種不同濃度的重金屬溶液。②取4只相同培養(yǎng)皿，分別編號(hào)為甲、乙、丙、丁，墊上紗布，加入等體積的不同濃度重金屬污染液，浸潤紗布。③挑選籽粒飽滿，大小相似的水稻種子200粒，隨機(jī)均分成4組，分別均勻放入上述4只培養(yǎng)皿的紗布上。④4只培養(yǎng)皿置于25℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)，每天給它們補(bǔ)充等量、相應(yīng)濃度的重金屬污染液。（1）【統(tǒng)計(jì)和分析】一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組水稻種子的，進(jìn)行比較。（2）【預(yù)測結(jié)果】如果重金屬污染液對(duì)水稻種子的萌發(fā)有抑制作用，實(shí)際結(jié)果應(yīng)是。（3）【反思與評(píng)價(jià)】在步驟③中，每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒水稻種子，而不是1粒的原因是。（4）實(shí)驗(yàn)方案存在缺陷是。20．（2018·嘉興模擬）在新疆塔里木盆地的羅布泊，考古學(xué)家在一個(gè)古代的墓葬內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一些保存完好的小麥粒。為了解這些小麥種子目前的生理狀況，某科學(xué)研究小組進(jìn)行了一系列的探究實(shí)驗(yàn)。（1）如圖裝置實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，若紅墨水滴向移動(dòng)，說明古代小麥仍有生命力。（2）上面是通過檢測小麥的呼吸作用來了解其目前的生理狀況。如要設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，應(yīng)該將對(duì)照組的小麥種子如何處理？（3）將這些小麥播種后仍能正常萌發(fā)，但它們?cè)诘叵履乖醿?nèi)長時(shí)間沒有萌發(fā)或腐爛，其環(huán)境原因可能是什么？（寫出一點(diǎn)即可）21．（2017·金華模擬）某中學(xué)開展科學(xué)課外活動(dòng)，探究“小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性變化”。具體設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)你對(duì)有關(guān)步驟進(jìn)行補(bǔ)充并預(yù)測和分析結(jié)果。材料用具：小麥種子若干、研缽、石英砂、漏斗、紗布、試管若干、清水、蒸餾水、1%淀粉液、碘液；（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①種子萌發(fā)培養(yǎng)方法：從所有小麥干種子中選出狀態(tài)相同的種子若干，并平分成5等份。第一天用清水浸泡其中一份，放在溫度等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，以后每天在同一時(shí)間按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完。注意每天浸泡和培養(yǎng)的各種條件均相同。待最后一次浸泡的種子剛萌發(fā)時(shí)(這時(shí)第一天浸泡培養(yǎng)的種子已經(jīng)處于萌發(fā)的第五天)，分別將萌發(fā)1至5天的種子分別收集起來并編號(hào)1(萌發(fā)1天)、2(萌發(fā)2天)、3(萌發(fā)3天)、4(萌發(fā)4天)、5(萌發(fā)5天)。②小麥淀粉酶濾液的制備方法：依次取等量萌發(fā)1—5天的種子分別放入研缽中，再加入石英砂和等量蒸餾水，然后在常溫下輕輕研磨并分別過濾，收集濾液，分別放入5支試管內(nèi)并編號(hào)為1～5。③取6只潔凈試管，編號(hào)為A、B、C、D、E、F。向每支試管加入2ml淀粉液，再，向B～F中分別加入1～5號(hào)濾液各1mL。④震蕩6只試管，并將6只試管的下半部浸在35℃溫水中，保溫5分鐘。⑤分別向A至F6支試管中加入一滴碘液并對(duì)比顏色。（2）預(yù)測結(jié)果并分析：①若A中藍(lán)色最深，B—F5支試管中反應(yīng)液藍(lán)色，說明種子萌發(fā)后1—5天淀粉酶活性逐漸增強(qiáng)。②若A中藍(lán)色最深，B—F5支試管中反應(yīng)液藍(lán)色一樣并都比A淺，說明。備戰(zhàn)中考試題解讀第三部分必考實(shí)驗(yàn)探究題28植物和微生物的繁殖一、實(shí)驗(yàn)探究題1．（2021·寧波）清明前后，有市民因食用“紅心”甘蔗而發(fā)生中毒事件。甘蔗出現(xiàn)“紅心”現(xiàn)象，是因甘蔗富含糖分和水分，易被節(jié)菱孢霉菌、鐮刀菌、假絲酵母、枝孢霉、刺黑烏霉等霉菌侵蝕。為確定引起食用“紅心”甘蔗中毒的霉菌種類，某微生物研究所進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]①取正常甘蔗，榨汁后滅菌，均分6組，每組500mL。②將從“紅心”甘蔗中分離得到的上述5種霉菌，分別接種于其中的5組甘蔗汁中。③將_上述5組霉菌培養(yǎng)液和1組未接種的甘蔗汁在相同且適宜的條件下培養(yǎng)15天，備用。④選同種健康、斷乳小鼠750只備用。[實(shí)驗(yàn)步驟]①喂養(yǎng)實(shí)驗(yàn)：將備用的5組霉菌培養(yǎng)液和1組未接種的甘蔗汁各喂養(yǎng)20組小鼠(每組3只)，每次給每只小鼠喂養(yǎng)0．5mL，未出現(xiàn)中毒癥狀的隔2小時(shí)加喂1次，最多4次。②統(tǒng)計(jì)小鼠中毒組數(shù)：若每組3只小鼠中有2只或3只小鼠出現(xiàn)中毒癥狀，再用備用小鼠重復(fù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果仍有2只或3只小鼠出現(xiàn)中毒癥狀，確定為中毒組。③癥狀對(duì)比：將小鼠中毒癥狀與人食用“紅心”甘蔗的中毒癥狀對(duì)比。[實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)]毒性試驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表接種霉菌種類節(jié)菱孢霉菌鐮刀菌假絲酵母枝孢霉刺黑烏霉無小鼠中毒組數(shù)1203000與人中毒癥狀對(duì)比相同-不同---[實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論]（1）步驟①用未接種的滅菌甘蔗汁以同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷：食用“紅心”甘蔗導(dǎo)致人中毒的霉菌是。（3）[知識(shí)拓展]進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：甘蔗被該霉菌污染后，產(chǎn)生了一種毒素(3-硝基丙酸)。該毒素與黃曲霉素一樣，高溫下不易分解。由此聯(lián)系生活實(shí)際，下列做法正確的是__________。A．“紅心”甘蔗榨汁后飲用B．不食用發(fā)霉變質(zhì)的面包C．被黃曲霉素污染的花生加熱后食用【答案】（1）作對(duì)照（2）節(jié)菱孢霉（3）B【解析】（1）未接種的滅菌甘蔗汁以同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了與實(shí)驗(yàn)組形成對(duì)照；

（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，接種節(jié)菱孢霉菌中毒小鼠數(shù)量最多且與人中毒癥狀一致，所以食用“紅心”甘蔗導(dǎo)致人中毒的霉菌是節(jié)菱孢霉菌；

（3）A、3-硝基丙酸這種毒素高溫不易分解，所以紅心甘蔗榨汁后也不能飲用；故A錯(cuò)誤；

B、發(fā)霉的面包已經(jīng)被污染了，不可食用；故B正確；

C、黃曲霉素高溫不易分解，因此污染后的花生加熱后食用依然可能中毒；故C錯(cuò)誤；2．（2021·湖州）細(xì)菌等微生物是土壤的成分之一，它必須從土壤中吸收含碳的物質(zhì)、含氮的物質(zhì)、水和無機(jī)鹽等，以維持其生命活動(dòng)。有的土壤細(xì)菌(以下簡稱為“X細(xì)菌”)能將環(huán)境中的尿素轉(zhuǎn)化為氨氣。為探究某土壤樣品中是否含X細(xì)菌，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：①制備土壤浸出液。②在專業(yè)人士指導(dǎo)下配制培養(yǎng)基(內(nèi)有除含氮物質(zhì)外的其他必需物質(zhì))，將培養(yǎng)基分裝在A和B兩個(gè)培養(yǎng)皿中。③在A培養(yǎng)皿中再加入，B培養(yǎng)皿不加(如圖甲)。④將等量土壤浸出液涂抹在A和B兩個(gè)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基表面，并在適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段時(shí)間(如圖乙)。⑤在A和B兩個(gè)培養(yǎng)皿中加入，觀察顏色變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A培養(yǎng)基表面顯紅色，B培養(yǎng)基表面不顯紅色。實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：⑴A培養(yǎng)基表面顯紅色是由于培養(yǎng)基中含有較多的氨水。這是由于X細(xì)菌在適宜環(huán)境下進(jìn)行生殖(填生殖方式)，產(chǎn)生較多的X細(xì)菌所致。⑵X細(xì)菌能將尿素轉(zhuǎn)化為氨氣，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的(填生態(tài)系統(tǒng)的成分)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土壤樣品中含有能分解尿素的細(xì)菌?！敬鸢浮磕蛩?；無色酚酞；分裂；分解者【解析】③實(shí)驗(yàn)為探究某土壤樣品中是否含X細(xì)菌，因此需要在A培養(yǎng)皿中放入尿素，B培養(yǎng)皿不加，為了做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

⑤由于“X細(xì)菌”)能將環(huán)境中的尿素轉(zhuǎn)化為氨氣，而氨氣能使無色酚酞試液變紅，因此在A和B兩個(gè)培養(yǎng)皿中加入無色酚酞，觀察顏色變化。（1）A培養(yǎng)基表面顯紅色，是由于培養(yǎng)基中含有較多的氨水。這是由于X細(xì)菌在適宜環(huán)境下進(jìn)行分裂生殖，產(chǎn)生較多的X細(xì)菌所致（2）X細(xì)菌能將尿素轉(zhuǎn)化為氨氣，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。3．小科發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)的繡球與公園里同一品種繡球的花色不同。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，小科思考：同品種繡球的花色是否與土壤條件有關(guān)？小科同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了如下探究：【實(shí)驗(yàn)猜想】繡球花色可能與土壤溶液的酸堿性有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)過程】選擇30株品種相同，栽種于相同條件下，生長狀況相近，均處于花蕾期的繡球，隨機(jī)均分為三組。在花開之前，用等量的不同酸堿性的溶液澆灌，每周一次，直至花開(其他種植條件相同)。花開后觀察并記錄花色，如下表：編號(hào)溶液每株每次澆灌量/mL繡球花色10.1%的醋酸溶液200全部藍(lán)色20.1%的碳酸鈉溶液200全部紅色3清水200全部紫色根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)中澆灌的溶液濃度過高會(huì)使根毛細(xì)胞(填“吸水”或“失水”)，而造成繡球植株損傷甚至死亡。（2）實(shí)驗(yàn)中，除控制土壤溶液酸堿性不同，其他種植條件要保持相同，例如：。(寫出兩個(gè))（3）確定繡球花色與土壤溶液的酸堿性有關(guān)后，小科思考：實(shí)驗(yàn)中的花色變異是否可以遺傳？為了繼續(xù)探究這一問題，他用扦插的方法獲得實(shí)驗(yàn)樣本，這種繁殖方式屬于(填“有性”或“無性”)生殖?！敬鸢浮浚?）失水（2）光照、溫度(合理即可)（3）無性【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中澆灌的溶液濃度過高時(shí)，會(huì)使根毛細(xì)胞會(huì)失水，而造成繡球植株損傷甚至死亡；

（2）實(shí)驗(yàn)中，除控制土壤溶液酸堿性不同，其他種植條件要保持相同，例如：光照、溫度；

（3）扦插是利于植物的莖長成新的植株，沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖。4．（2019·湖州）某科學(xué)興趣小組為了探究種子萌發(fā)的條件進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：①選取健康、飽滿的綠豆種子60粒，并準(zhǔn)備好3個(gè)帶蓋的塑料盒、紗布等。②分別在塑料盒上貼上標(biāo)簽A、B、C，每個(gè)盒子中放4層紗布，在紗布上各放上20粒綠豆種子。③按照下表所示進(jìn)行操作。④3天后觀察種子萌發(fā)情況。裝置種子數(shù)量條件A20粒不灑水23℃恒溫培養(yǎng)箱B20粒適量水（以快要淹沒種子為宜）23℃恒溫培養(yǎng)箱C20粒適量水（以快要淹沒種子為宜）4℃冰箱實(shí)驗(yàn)結(jié)果：只有裝置B中的種子萌發(fā)。（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。（2）小明同學(xué)為了探究另一環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，又設(shè)置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置D，選取20粒健康、飽滿的綠豆種子放在塑料盒里，裝滿水并蓋上盒蓋，放在23℃恒溫培養(yǎng)箱中3天。觀察發(fā)現(xiàn)部分種子胚根突破種皮。小明對(duì)此現(xiàn)象疑惑不解。小華對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，將綠豆種子放入塑料盒內(nèi)，用煮沸并冷卻的水裝滿塑料盒并蓋上盒蓋，結(jié)果依然有少部分種子的胚根微微突破種皮。小華用煮沸并冷卻的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是。（3）從能量獲得方式的角度，對(duì)小華實(shí)驗(yàn)中“少部分種子的胚根微微突破種皮”這一現(xiàn)象作出解釋：。（4）種子萌發(fā)需要一定的外界條件，也需要一定的內(nèi)部條件。興趣小組的同學(xué)提出了如下探究的問題：①種皮有無是否會(huì)影響種子萌發(fā)?②胚芽、胚軸或胚根的有無是否會(huì)影響種子萌發(fā)？關(guān)于綠豆種子萌發(fā)的內(nèi)部條件，請(qǐng)你再提出一個(gè)可以探究的問題：。【答案】（1）種子萌發(fā)需要適宜的溫度和一定量的水分（2）除去水中的溶解氧（3）種子在無氧條件下也能進(jìn)行無氧呼吸獲得能量促進(jìn)胚的萌發(fā)（4）子葉會(huì)影響種子萌發(fā)嗎？【解析】（1）從實(shí)驗(yàn)可以看出，只有裝置B中的種子萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度和一定量的水分；（2）煮沸并冷卻的水除去了水中的溶解氧；

（3）由于綠豆的種子在無氧條件下也能進(jìn)行無氧呼吸，獲得能量促進(jìn)胚的萌發(fā)，因此綠豆種子在冷卻后的沸水裝滿塑料盒并蓋上盒蓋的情況下，依然有少部分種子的胚根微微突破種皮；（4）關(guān)于綠豆種子萌發(fā)的內(nèi)部條件，可以提出的問題還有：子葉會(huì)影響種子萌發(fā)嗎？5．（2017·杭州）植物種子的萌發(fā)受許多因素的影響。研究人員在人工氣候培養(yǎng)室（溫度、濕度可調(diào)控）的適宜條件下進(jìn)行了某品種玉米種子的萌發(fā)研究。各組種子7天后的萌發(fā)率數(shù)據(jù)如下表：（1）根據(jù)上表你能得出哪些結(jié)論？（寫出2條結(jié)論即可）（2）除了土壤含水量與溫度之外，影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境因素還有。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：土壤含水量為15%時(shí)，該玉米種子在25℃－30℃溫度區(qū)間內(nèi)種子的萌發(fā)率與溫度之間的關(guān)系。（寫出簡要的實(shí)驗(yàn)思路）【答案】（1）土壤含水量為20%時(shí)，在5℃－25℃之間，溫度越高，該品種玉米種子的萌發(fā)率越高；當(dāng)土壤含水量在10%－20%之間，溫度為25℃時(shí)，土壤含水量越高，該品種玉米種子的萌發(fā)率越高；當(dāng)溫度為5℃時(shí)，土壤含水量在10%－20%之間，該品種玉米種子的萌發(fā)率為0；當(dāng)溫度為25℃，土壤含水量為20%時(shí)，該品種玉米種子的萌發(fā)率最高。（2）空氣（氧氣）等（3）①選取形狀大小、飽滿程度相似的玉米種子若干顆②在25℃－30℃區(qū)間內(nèi)均勻分成若干組（如分成26℃、27℃、28℃、29℃、30℃五組）③土壤含水量為15%，土壤疏松且疏松程度相同，其他條件相同且適宜④進(jìn)行萌發(fā)，統(tǒng)計(jì)該種子7天后的萌發(fā)率【解析】（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：土壤含水量為20%時(shí)，在5℃-25℃之間，溫度越高，該品種玉米種子的萌發(fā)率越高；土壤含水量為10%-20%之間，溫度為25℃，土壤含水量越高，該品種玉米種子的萌發(fā)率越高；當(dāng)溫度為5℃時(shí)，土壤含水量在10%-20%之間，該品種玉米種子的萌發(fā)率是0；當(dāng)溫度為25℃時(shí)，土壤含水量為20%時(shí)，該品種玉米種子的萌發(fā)率最高；（2）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：選取形狀大小，飽滿長度相似的玉米種子若干粒．在25-℃30℃區(qū)間內(nèi)均分為若干組（如26℃、27℃、28℃、29℃、30℃五組）．土壤含水量為15%，土壤疏松且疏松程度相同，其他條件相同且適宜．進(jìn)行萌發(fā)，統(tǒng)計(jì)7天后的萌發(fā)率。6．（2021·婺城模擬）如圖甲是測量種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置。維形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過(不響種子生命力)。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖乙?；卮鹣铝袉栴}：（1）種子事先在稀釋的消毒劑中清洗的目的是；（2）在0~3.5小時(shí)內(nèi)，氣體體積變化的原因是；（3）本實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在的問題是缺少對(duì)照組，相應(yīng)的改進(jìn)方案是?！敬鸢浮浚?）殺死種子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果（2）種子進(jìn)行有氧呼吸吸收O2，放出CO2，CO2被氫氧化鈉溶液吸收，錐形瓶中氣體體積縮?。ɑ驕p小），氣壓下降（3）用等量的消毒液殺菌過的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子，其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組【解析】(1)為了防止微生物的呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)中將種子預(yù)先在稀釋的消毒劑中浸泡以殺死種子表面的微生物。

(2)在0~3.5小時(shí)內(nèi)，氣體體積變化的原因是種子進(jìn)行有氧呼吸吸收O2，放出CO2，CO2被氫氧化鈉溶液吸收，錐形瓶中氣體體積縮小(或減小)，氣壓下降，低于大氣壓，U型管右側(cè)液面上升。

(3)本實(shí)驗(yàn)存在的問題是沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實(shí)情況。因此需要設(shè)計(jì)簡單的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用等量消毒液殺菌過的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子，其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組。7．（2021·上虞模擬）某興趣小組為了研究“微生物滋生的條件”；將三個(gè)相同的培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A、B、C，并進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)：(提示：微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒)培養(yǎng)皿ABC實(shí)驗(yàn)步驟①各滴加10毫升的蒸餾水②取某品牌一小包裝袋內(nèi)的餅干，分別放入培養(yǎng)皿中不放餅干③滅菌后，在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘④置于室溫中放入冰箱中置于室溫中⑤兩星期后用放大鏡觀察觀察結(jié)果有很多微生物有少量微生物觀察不到微生物（1）若A與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是。（2）接種微生物是在實(shí)驗(yàn)步驟(填序號(hào))中完成的。（3）實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處不足，請(qǐng)加以改正：。（4）改正后，本小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。【答案】（1）有無餅干(或有機(jī)物)（2）③（3）餅干應(yīng)等量分別放入培養(yǎng)皿；接種后要蓋上蓋子。（4）微生物的滋生需要適宜的溫度和有機(jī)物【解析】（1）餅干中的有機(jī)物可為微生物的生長與繁殖提供有機(jī)物。若A與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量為有無餅干或有無有機(jī)物。

（2）將少量細(xì)菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫做接種。這一過程是在實(shí)驗(yàn)步驟③中完成的。

（3）為確保變量唯一，餅干應(yīng)等量分別放入培養(yǎng)皿中，且接種后腰蓋上蓋子，這樣可保證之后觀察到的微生物都是在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘落入繁殖形成的。

（4）改正后，A、B對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量為溫度，A、C對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量是有機(jī)物，因此可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：微生物的滋生需要適宜的溫度和有機(jī)物。8．（2021·麗水模擬）小麥種子在萌芽過程中可以產(chǎn)生。淀粉酶，α-淀粉酶能分解淀粉，從而為種子萌發(fā)提供能量?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)用GA(赤霉素)溶液處理去胚小麥種子可使其產(chǎn)生α-淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：試管號(hào)GA溶液(mL)水(mL)緩沖液(mL)種子20個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果步驟1步驟21011帶胚25℃保溫24小時(shí)后去除種子，在各試管中分別加入1mL淀粉液25℃保溫10分鐘后各試管中分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色++2011去胚++++30.20.81去胚++40.40.61去胚+50.40.61不加種子++++說明：淀粉液遇碘液變藍(lán)色(淀粉被分解得越徹底，遇碘液顏色越淺)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越沫?；卮鹣铝袉栴}：（1）胚是新植物的幼體，胚包括胚芽、胚軸、胚根和；（2）試管1與2實(shí)驗(yàn)處理相比，變量是。綜合分析試管1和試管2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的；（3）綜合分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明在一定范圍內(nèi)?！敬鸢浮浚?）子葉（2）胚；少（3）GA濃度越高，種子產(chǎn)生α-淀粉酶的效果越好(或GA濃度高誘導(dǎo)種子產(chǎn)生α-淀粉酶的效果好)(合理即可)【解析】（1）胚是新植物的幼體，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。

（2）試管1與2實(shí)驗(yàn)處理相比，變量是胚。淀粉遇碘變藍(lán)，顏色越淺，淀粉量越少。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果——加入碘液后試管1顏色比試管2顏色淺，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的少。（3）從試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，隨著GA濃度升高，試管中淀粉量逐漸減少，說明種子中被分解的淀粉越多，種子中的α-淀粉酶可水解淀粉，由此可以得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，GA溶液濃度越高，其誘導(dǎo)去胚種子產(chǎn)生α-淀粉酶的效果越好。9．（2021·瑞安模擬）沙芥屬植物是高原沙地重要的防風(fēng)固沙、藥用、飼用蔬菜，是亞洲中部蒙古高原沙地特有屬，其中斧翅沙芥已被列入瀕危物種。人們嘗試用飛機(jī)播種手段進(jìn)行沙芥屬植物的恢復(fù)生長，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)播種后種子萌發(fā)率較低。科學(xué)研究小組猜想光照對(duì)種子萌發(fā)有影響，于是進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。選取沙芥種子和斧翅沙芥種子若干，每組均分25粒種子，以5×5的方陣形式擺在墊兩層濾紙的培養(yǎng)皿中，以后每天觀察萌發(fā)情況，記錄胚根長度大于2毫米的種子數(shù)量，共觀察10天，計(jì)算不同光照條件下種子萌發(fā)率如下表(P表示光強(qiáng)，數(shù)據(jù)越大，光照越強(qiáng))。光照強(qiáng)度(P)沙芥斧翅沙芥24小時(shí)持續(xù)光照12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗24小時(shí)持續(xù)光照12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗084%84%81%81%2503%6%45%1000001%2000001%4000000（1）在本實(shí)驗(yàn)中種子萌發(fā)的界定標(biāo)準(zhǔn)是。（2）分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是。（3）研究人員查閱資料發(fā)現(xiàn)：飛機(jī)播種的種子常落在沙地表面，該地區(qū)風(fēng)通常出現(xiàn)在春季，風(fēng)是沙層移動(dòng)的主要原因之一。請(qǐng)閱讀資料，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)研究對(duì)飛機(jī)播種沙芥提出建議并說明理由：?！敬鸢浮浚?）胚根長度大于2毫米（2）光照對(duì)沙芥和斧翅沙芥的種子萌發(fā)有明顯的抑制作用，且沙芥種子萌發(fā)受影響更大。（3）將飛機(jī)安排在多風(fēng)的春季進(jìn)行，風(fēng)可以帶動(dòng)沙子移動(dòng)，將裸露在沙地表面的種子覆蓋，避免光照，有利于萌發(fā)。【解析】（1）由實(shí)驗(yàn)過程可知，觀察過程中只記錄胚根長度大于2毫米的種子數(shù)量，因此該實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為當(dāng)胚根長度大于2毫米時(shí)則認(rèn)為種子萌發(fā)了；

（2）由表格中的數(shù)據(jù)可知，當(dāng)沙芥種子受到光照時(shí)，其種子萌發(fā)率幾乎為0；斧翅沙芥的種子當(dāng)受到光照時(shí)種子萌發(fā)率也會(huì)降低，且隨著光照的增強(qiáng)，種子萌發(fā)降低為0；由此可知，光照對(duì)對(duì)沙芥和斧翅沙芥的種子萌發(fā)有明顯的抑制作用，且沙芥種子萌發(fā)受影響更大；

（3）由資料可知，飛機(jī)播種的最佳時(shí)期是春季，因此春季風(fēng)較多，這樣風(fēng)帶動(dòng)沙子移動(dòng)，可以將種子覆蓋起來，避免了種子受到光照，從而提高種子的萌發(fā)率；10．（2021·江北模擬）為了研究“不同色光對(duì)種子萌發(fā)的影響”，某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①取甲、乙、丙、丁4個(gè)培養(yǎng)皿，每個(gè)培養(yǎng)皿中墊有二層濕濾紙；②選取籽粒飽滿、均勻一致的萵苣種子400粒，隨機(jī)平均分四組，分別放入培養(yǎng)皿中；③分別給予4個(gè)培養(yǎng)皿不同的光照，在適宜溫度下培養(yǎng)一周后結(jié)果如下表：培養(yǎng)皿甲乙丙丁光照條件用黑紙遮光照橘紅光先照橘紅光，再照遠(yuǎn)紅光先照橘紅光，再照遠(yuǎn)紅光，最后照橘紅光一周后萌發(fā)的種子數(shù)/粒0994098請(qǐng)回答下列問題：（1）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是。（2）實(shí)驗(yàn)中每個(gè)培養(yǎng)皿放入100粒種子的目的是。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出最為全面的結(jié)論是【答案】（1）為種子萌發(fā)提供適量的水分（2）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（3）其他條件不變時(shí)，橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，但遠(yuǎn)紅光可抵消橘紅光的作用?！窘馕觥浚?）因?yàn)榉N子萌發(fā)的外界條件有適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，因此培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是提供菜豆種子萌發(fā)時(shí)所需的水分。

（2）培養(yǎng)皿中放一粒種子數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠，因此需要放100粒種子。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出最為全面的結(jié)論是其他條件不變時(shí)，橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，但遠(yuǎn)紅光可抵消橘紅光的作用。11．（2020·杭州模擬）如圖中甲圖是測量種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見乙圖?；卮鹣铝袉栴}（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗（2）在種子始終保持活力的情況下，3.5小時(shí)以后標(biāo)尺刻度保持不變的原因是（3）本實(shí)驗(yàn)存在的問題是沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實(shí)情況。此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是（4）如果采用帶葉的幼苗來代替萌發(fā)的種子作上述實(shí)驗(yàn)，要對(duì)錐形瓶進(jìn)行的處理是【答案】（1）殺死種子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果（2）種子進(jìn)行無氧呼吸，不消耗氧氣（3）用等量的消毒液殺菌過的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子，其他條件同于實(shí)驗(yàn)組（4）遮光處理【解析】（1）種子表面存在大量的微生物，微生物也可以進(jìn)行呼吸作用，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)；

（2）由圖可知，該裝置是密封的裝置，則氧氣的含量是有限的，3.5小時(shí)后裝置內(nèi)氧氣被耗盡，種子進(jìn)行無氧呼吸，不消耗氣體，所以壓強(qiáng)不再改變；（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是條件均相同，但不能進(jìn)行呼吸作用，所以用煮熟（死亡）的種子代替原有的種子即可；12．（2020·杭州模擬）利用滅菌技術(shù)，將某種細(xì)菌接種到培養(yǎng)皿內(nèi)，以不同的方式處理培養(yǎng)皿并加蓋（下圖表內(nèi)陰影部分表示有細(xì)菌，白色清晰區(qū)表示無細(xì)菌）。實(shí)驗(yàn)組12345實(shí)驗(yàn)處理圓紙片滴加圓紙片滴加抗生素P抗生素Q抗生素P+Q蒸餾水溫度37°C37°C37°C37°C0°C實(shí)驗(yàn)結(jié)果（1）根據(jù)1、2、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是；根據(jù)4、5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷，抗生素P和Q同時(shí)用于治療由這種細(xì)菌引起的疾病，療效如何？為什么？（3）濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)超級(jí)細(xì)菌（抗藥性強(qiáng)的菌株），這是的結(jié)果?！敬鸢浮浚?）抗生素P、Q都能抑制細(xì)菌生長，抗生素Q的殺菌能力比P強(qiáng)；細(xì)菌生長需要適應(yīng)的溫度，低溫會(huì)抑制細(xì)菌的生長；（2）療效降低，因?yàn)榈?組的P、Q同時(shí)滴加，陰影部分很大，有大量細(xì)菌存活，說明P、Q的相互作用使兩者都失去殺菌能力。（3）自然選擇【解析】（1）1與4對(duì)比可以看到抗生素P能夠明顯的抑制細(xì)菌的生長，2與4對(duì)比可以看到抗生素Q能夠抑制細(xì)菌的生長，1與2對(duì)比可知，抗生素Q比抗生素P的抑菌效果更好；4與5對(duì)比，可知變量是溫度，說明低溫也能抑制細(xì)菌的生長；

（2）由第三組實(shí)驗(yàn)可知，當(dāng)抗生素P與抗生素Q混合后，抑菌效果沒有了，所以當(dāng)兩種抗生素混合后失去了殺死細(xì)菌的能力；

（3）抗生素對(duì)細(xì)菌起到定向選擇的作用，會(huì)導(dǎo)致抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌存活從而導(dǎo)致細(xì)菌的抗藥性越來越強(qiáng)；13．（2020·越城模擬）如圖所示，自花傳粉是指花粉落到同一朵花柱頭上的過程；異花傳粉是指花粉依靠外力(風(fēng)力、昆蟲等)落到另一朵花柱頭上的過程。小敏了解到桃是進(jìn)行異花傳粉的植物，他產(chǎn)生了一個(gè)疑問：如果桃發(fā)生自花傳粉，能否完成受精作用并形成果實(shí)和種子？為此，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①在一株生長健壯的桃樹上選取50朵桃花，將這些桃花分別用透氣的透明袋包扎起來(袋內(nèi)放置一支輕小的棉簽)，其它桃花不做處理；②當(dāng)條件成熟時(shí)，在不打開袋子的情況下，用棉簽輕輕觸碰花藥部位，后再小心地涂抹在雌蕊的柱頭上，重復(fù)多次；③一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果。試回答下列問題（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取的桃花進(jìn)行包扎(選填“未開放的花”或“已開放的花”)，對(duì)這些桃花進(jìn)行包扎的目的是；（2）選擇50朵而不是1朵桃花進(jìn)行包扎的目的是；（3）如果桃樹自花傳粉不能完成受精作用，則預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。【答案】（1）未開放的花；防止異花傳粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（2）排除偶然情況（3）沒有包扎的花形成果實(shí)和種子，包扎的花來形成果實(shí)和種子【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取未開放的花的桃花進(jìn)行包扎，對(duì)這些桃花進(jìn)行包扎的目的是防止異花傳粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（2）選擇50朵而不是1朵桃花進(jìn)行包扎，因?yàn)?朵桃花有很大的偶然性，所以選擇50朵，這是為了排除偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

（3）如果桃樹自花傳粉不能完成受精作用，則預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是沒有包扎的桃花能夠結(jié)果實(shí)種子，包扎的桃花沒有結(jié)果實(shí)和種子。14．（2020·樂清模擬）為探究種子萌發(fā)快慢與什么因素有關(guān)，小明用如圖甲裝置分別放在0℃、10℃、20℃、30℃的恒溫環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每隔2小時(shí)，調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平，并通過Y管上刻度尺量出氣體容積。容積變化與時(shí)間之間關(guān)系如乙表。時(shí)間/h容積變化/mL溫度/℃2468101214160℃87.576.565.554.510℃87654.23.53.02.820℃86.553.73.02.82.82.830℃86432.82.82.82.8（1）小明的實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是。（2）測量氣體容積時(shí)調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平的目的是。（3）在6小時(shí)內(nèi)氣體容積變化的主要原因?！敬鸢浮浚?）種子萌發(fā)的快慢可能與溫度有關(guān)（2）保持Y管內(nèi)氣體壓強(qiáng)與外界壓強(qiáng)相同（3）種子有氧呼吸消耗O2，產(chǎn)生CO2被KOH吸收【解析】（1）小明在實(shí)驗(yàn)中控制了甲裝置在0℃、10℃、20℃、30℃的恒溫環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由此可知實(shí)驗(yàn)研究的是種子萌發(fā)與溫度的關(guān)系，假設(shè)應(yīng)該是種子萌發(fā)的快慢可能與溫度有關(guān)；

（2）只有當(dāng)Y管內(nèi)壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)時(shí)，管內(nèi)氣體體積的變化才是呼吸作用消耗的氧氣體積。所以測量氣體容積時(shí)調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理“種子呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，而產(chǎn)生的二氧化碳被KOH吸收”可知，氣體容積變化的主要原因是：種子有氧呼吸消耗O2，產(chǎn)生CO2被KOH吸收。15．（2020·定海模擬）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不小心掉入魚缸的種子也有“萌發(fā)”的跡象。完全浸沒在水下的種子真能萌發(fā)嗎？帶著這個(gè)問題他展開了研究：【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】健康的綠豆種子20顆、紙杯若干、脫脂棉一包、水【實(shí)驗(yàn)過程】將兩個(gè)紙杯分成兩組，A組在紙杯中裝滿水，B組在紙杯中放入浸水后的脫脂棉(并保持濕潤)，分別放入10顆綠豆。觀察并記錄：觀察時(shí)間4月26日4月27日4月28日上午下午上午下午上午下午A組種子沉在水底，無明顯變化。杯壁和綠豆上有大量氣泡，水開始變綠，綠豆出現(xiàn)膨脹。杯壁和綠豆上還有極少氣泡，水開始變渾濁，近半綠豆種皮破裂，露出“小嫩芽”。氣泡基本消失，全部種皮破裂，露出“小嫩芽”。大部分種皮褪去，長出短短的“小嫩芽”…B組種子在濕棉花上，無明顯變化。綠豆出現(xiàn)膨脹，棉花上出現(xiàn)綠色。2顆綠豆種皮破裂，露出“小嫩芽”。全部種皮破裂，露出“小嫩芽”。大部分種皮褪去，“小嫩芽”比A組略長…回答下列問題：（1）該同學(xué)研究的是“種子的萌發(fā)是否需要”。（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象與課本中有關(guān)種子萌發(fā)的條件不符，該同學(xué)后續(xù)正確的做法有。A．繼續(xù)觀察兩組種子的萌發(fā)情況B．停止實(shí)驗(yàn)，按書本上的描述得出結(jié)論C．查閱資料尋找“不符”的原因D．另選一批種子重新實(shí)驗(yàn)（3）若繼續(xù)觀察，你預(yù)計(jì)A組的將發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是?！敬鸢浮浚?）氧氣（2）A；C；D（3）種子無法持續(xù)完整萌發(fā)(一段時(shí)間后會(huì)腐爛)【解析】（1）A組種子浸沒在水底，而B組種子在濕棉花上，因此該實(shí)驗(yàn)的變量是氧氣，是為了驗(yàn)證種子的萌發(fā)是否需要氧氣；

（2）AB、實(shí)驗(yàn)結(jié)論與知識(shí)點(diǎn)不符合時(shí)，不能輕易放棄，可以繼續(xù)觀察兩組種子的萌發(fā)情況；故A正確，B錯(cuò)誤；

C、對(duì)于實(shí)驗(yàn)失敗，可以查閱資料去尋找不符合的原因；故C正確；

D、可能是實(shí)驗(yàn)過程中的操作失當(dāng)，可以再次實(shí)驗(yàn)；故D正確；

（3）A組種子在水下，缺乏氧氣，無法進(jìn)行有氧呼吸，因此過段時(shí)間后種子都會(huì)腐爛；16．（2020·寧波模擬）夏天到了，又到了吃瓜的季節(jié)。針對(duì)“吃了冰箱里的隔夜西瓜然后住院”的傳言，某食品檢驗(yàn)檢測中心微生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)人員模擬了家庭日常切瓜冷藏的步驟，然后分成四組：室溫不蓋保鮮膜、室溫蓋保鮮膜、冷藏不蓋保鮮膜、★，分別測試4、8、16、24和48小時(shí)之后的細(xì)菌情況。西瓜保存細(xì)菌總數(shù)結(jié)果模擬室溫30℃不蓋保鮮膜模擬室溫30℃蓋保鮮膜冰箱冷藏4℃不蓋保鮮膜★4小時(shí)(CFU/克)<10<10<10<108小時(shí)(CFU/克)1118<10<1016小時(shí)(CFU/克)1.3×1042.4×104<10<1024小時(shí)(CFU/克)7.0×1069.2×108<10<1048小時(shí)(CFU/克)6.9×1095.3×10912<10備注：目前我們國家并沒有對(duì)新鮮水果蔬菜菌落總數(shù)進(jìn)行規(guī)定水果制品的規(guī)定為不得超過1000CFU/克。CFU：菌落總數(shù)單位，數(shù)值越高越“臟”。[實(shí)驗(yàn)結(jié)論與反思]（1）實(shí)驗(yàn)過程中“★”處應(yīng)填：。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，切開的吃不完的西瓜應(yīng)保存。（3）小科在報(bào)紙上看到了科研人員做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，提出一個(gè)問題“工作人員在切西瓜時(shí)需不需要無菌操作？”你的想法呢？并請(qǐng)說出理由?！敬鸢浮浚?）冷藏蓋保鮮膜（2）冰箱冷藏（3）不需要無菌操作，模擬的是家庭吃瓜環(huán)境，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論有說服力【解析】（1）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求可知，此處設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與冷藏不蓋保鮮膜形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所以應(yīng)該是冷藏蓋保鮮膜；

（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，冰箱冷藏24小時(shí)內(nèi)細(xì)菌總數(shù)都是<10CFU/克，48小時(shí)冷藏不蓋保鮮膜的稍微有些增加，而冷藏蓋了保鮮膜的仍是<10CFU/克，所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，切開的吃不完的西瓜應(yīng)冰箱冷藏保存；

（3）此實(shí)驗(yàn)是模擬家庭日常切瓜冷藏，因?yàn)榧彝ゲ豢赡苁且粋€(gè)無菌的環(huán)境，所以不需要無菌操作，模擬的是家庭吃瓜環(huán)境，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論有說服力。17．（2019·富陽模擬）在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：編號(hào)處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)3向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)4向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)步驟一：取4個(gè)罐頭瓶編號(hào)1—4，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放入10粒大豆種子于餐巾紙上。步驟二：將1—4號(hào)瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：（1）你認(rèn)為1號(hào)瓶與號(hào)瓶組合，可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的實(shí)驗(yàn)變量是。（2）通過對(duì)3號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，你能得出的結(jié)論是。（3）該興趣小組用萌發(fā)的種子繼續(xù)做了如下實(shí)驗(yàn)：先在水槽的架子上放兩個(gè)小燒杯，一個(gè)盛有較多正在萌發(fā)的種子，另一個(gè)裝有適量氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)，再往水槽內(nèi)注入一定量的水，最后用一個(gè)大燒杯罩住兩個(gè)小燒杯。持續(xù)一段時(shí)間后，觀察到大燒杯內(nèi)的水面上升，大燒杯外的水面下降(如圖)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過程，同答問題：為什么杯外的水會(huì)進(jìn)入杯內(nèi)呢?【答案】（1）4；水分（2）種子的葫發(fā)需要適宜的溫度（3）因?yàn)槊劝l(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致大燒杯內(nèi)氣體含量減少，氣壓減小，使得大燒杯內(nèi)氣壓小于大氣壓，所以杯外的水被外界大氣壓入杯內(nèi)【解析】（1）1號(hào)瓶不做任何處理，作為對(duì)照組，對(duì)比其他3個(gè)瓶子，只有一個(gè)變量即可形成對(duì)照，且另外的瓶子中種子要萌發(fā)才可以，即4號(hào)瓶符合，與1號(hào)瓶對(duì)比，變量是水分，可以用來探究種子的萌發(fā)需要水分（2）對(duì)比3號(hào)和4號(hào)瓶可知，變量是溫度，3號(hào)瓶在5℃時(shí)無法萌發(fā)，4號(hào)瓶在25℃時(shí)可以萌發(fā)，從而可以得出種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；（3）一段時(shí)間后燒杯內(nèi)的水面升高，則說明燒杯內(nèi)的壓強(qiáng)減小了，小于外界大氣壓，所以外界大氣壓把水壓入燒杯內(nèi)部，種子的萌發(fā)需要進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，而二氧化碳會(huì)被氫氧化鈉溶液吸收掉，從而導(dǎo)致燒杯內(nèi)部的壓強(qiáng)減??；18．（2019·杭州模擬）小金看到香煙盒上印有“吸煙有害健康”，于是他利用實(shí)驗(yàn)探究“煙草1號(hào)噴灑的浸出平均芽長和萌發(fā)率浸出液對(duì)種子萌發(fā)和幼苗生長的影實(shí)驗(yàn)材料：黃豆、煙草及其他材料探究步驟：1.用煙草、蒸餾水制得煙草浸出液（原浸液），濃度視為100%，再通過稀釋原浸液得到濃度為70%、40%的浸出液。Ⅱ.取4個(gè)同規(guī)格的培養(yǎng)皿，編號(hào)為1，2，3，4，并在里面鋪上等量的干棉花。Ⅲ.在每個(gè)培養(yǎng)皿中放20粒同樣飽滿的黃豆，蓋上蓋子。Ⅳ.每天定時(shí)向各培養(yǎng)皿中噴灑等量、對(duì)應(yīng)濃度的浸出液，并記錄數(shù)據(jù)。其中第5天的數(shù)據(jù)如表：編號(hào)噴灑的浸出液濃度第5天平均芽長的萌發(fā)率芽長/cm萌發(fā)率10%10100%240%495%37051.265%410%0.5%35%（1）本實(shí)驗(yàn)中編號(hào)為的培養(yǎng)皿作為對(duì)照組。（2）步驟Ⅱ中的棉花不預(yù)先濕潤的原因是。（3）分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是。（4）小金還想繼續(xù)探究“70%煙草浸田液是否會(huì)對(duì)蝌蚪的生命活動(dòng)產(chǎn)生影響”。實(shí)驗(yàn)材料：大小健康狀況相同蝌蚪20只、70%煙草浸出液、清潔池塘水、飼料等，請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)（寫出簡要的實(shí)驗(yàn)思路）