2023三年級數(shù)學(xué)上冊 二 一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法《三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》說課稿 西師大版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法《三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》說課稿西師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》為2023三年級數(shù)學(xué)上冊第二章節(jié)內(nèi)容，主要涉及西師大版教材中一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法。具體內(nèi)容包括：三位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法、筆算步驟及其應(yīng)用實例。通過本節(jié)課的學(xué)習，使學(xué)生能夠熟練掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算技巧，提高計算速度和準確性，培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，確保學(xué)生所學(xué)知識點的實用性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力，特別是對于三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，使其能夠靈活運用并正確計算；其次，通過問題解決的過程，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力；再次，強化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，使其理解數(shù)學(xué)知識在生活中的實際運用，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)；最后，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的合作意識和表達能力，增強學(xué)習自信。這些目標與西師大版教材內(nèi)容緊密結(jié)合，確保學(xué)生在掌握知識的同時，全面提升核心素養(yǎng)。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)以內(nèi)的乘法運算，能夠熟練進行一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，這為學(xué)習三位數(shù)乘一位數(shù)打下了基礎(chǔ)。

2.三年級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習充滿好奇心，具備一定的邏輯思維能力，對直觀、具體的學(xué)習材料更感興趣。他們的學(xué)習風格多樣，部分學(xué)生喜歡獨立思考，而部分學(xué)生則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生在學(xué)習三位數(shù)乘一位數(shù)的過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：筆算過程中對進位的處理，部分學(xué)生可能對三位數(shù)的概念理解不夠深入，以及乘法運算中的順序和準確性問題。此外，對于乘法運算的靈活運用和解決實際問題的能力，學(xué)生可能還需要進一步加強。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準備好西師大版三年級數(shù)學(xué)上冊教材，以便課堂上隨時翻閱。

2.輔助材料：準備與三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的圖片、示例圖表、動畫視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解乘法運算過程。

3.實驗器材：本節(jié)課無需實驗器材。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)和學(xué)生操作區(qū)，便于進行師生互動、小組合作以及學(xué)生獨立練習。同時，在黑板上提前繪制乘法運算的步驟示例，方便學(xué)生參考。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

利用多媒體展示一個與學(xué)生生活相關(guān)的情境：學(xué)校舉行運動會，小明報名參加了跳遠比賽。他每次跳遠的成績是3米，如果他一共跳了5次，請同學(xué)們幫他計算一下，他一共跳了多少米。

提出問題：同學(xué)們，你們會計算小明一共跳了多少米嗎？我們今天就來學(xué)習一個新的乘法運算，可以幫助我們解決這個問題。

2.講授新課（15分鐘）

（1）教師講解三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，強調(diào)乘法運算的步驟和注意事項。

（2）通過黑板演示和多媒體動畫，讓學(xué)生直觀地理解乘法運算的進位過程。

（3）舉例講解，如325乘以4的計算過程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注每個步驟的計算方法。

（4）講解完例題后，邀請學(xué)生上臺進行板演，展示他們的計算過程，并及時給予反饋和指導(dǎo)。

3.鞏固練習（15分鐘）

（1）發(fā)放練習題，讓學(xué)生獨立完成三位數(shù)乘一位數(shù)的計算。

（2）組織學(xué)生進行小組討論，互相檢查答案，并討論計算過程中的困難和問題。

（3）教師挑選部分學(xué)生的作業(yè)進行展示和講解，針對共性問題進行重點講解。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出以下問題：

（1）三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法有哪些步驟？

（2）在乘法運算中，如何處理進位問題？

（3）你能舉例說明三位數(shù)乘一位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用嗎？

5.創(chuàng)新教學(xué)雙邊互動（5分鐘）

（1）組織學(xué)生進行“乘法接龍”游戲，每個學(xué)生說出一個三位數(shù)，下一個學(xué)生需要說出這個三位數(shù)乘以一個一位數(shù)的答案。游戲過程中，鼓勵學(xué)生積極參與，提高計算速度。

（2）邀請學(xué)生擔任“小老師”，上臺為同學(xué)們講解一道三位數(shù)乘一位數(shù)的題目，鍛煉學(xué)生的表達能力和邏輯思維。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

（1）讓學(xué)生結(jié)合生活實際，舉例說明三位數(shù)乘一位數(shù)在生活中的應(yīng)用，如購物、計費等。

（2）鼓勵學(xué)生思考：如何將三位數(shù)乘一位數(shù)的運算運用到其他數(shù)學(xué)問題中，提高解決問題的能力。

7.總結(jié)與反思（2分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法和注意事項。同時，鼓勵學(xué)生課后進行反思，總結(jié)自己在學(xué)習過程中的收獲和不足。知識點梳理1.三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法：

-將三位數(shù)和一位數(shù)對齊，從個位開始相乘；

-乘積滿10進位，注意進位后的計算；

-逐位計算，將每位乘積相加得到最終結(jié)果。

2.三位數(shù)乘一位數(shù)的運算步驟：

-確定乘數(shù)和被乘數(shù)；

-從個位開始，分別計算每個數(shù)位上的乘積；

-將每個數(shù)位上的乘積相加，得到最終結(jié)果；

-注意進位處理，確保計算的準確性。

3.三位數(shù)乘一位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用：

-購物：計算商品價格；

-計費：計算出租車費用、水電費等；

-運動：計算跳遠、跑步等成績；

-其他：如計算時間、長度、面積等。

4.三位數(shù)乘一位數(shù)的進位處理：

-當某一位上的乘積滿10時，需要向前進位；

-進位時，將滿10的部分加到前一位的乘積上；

-注意進位后的計算順序，確保結(jié)果的準確性。

5.提高三位數(shù)乘一位數(shù)計算速度和準確性的技巧：

-熟練掌握乘法口訣，提高計算速度；

-練習時注意計算順序和進位處理，提高準確性；

-多做練習題，培養(yǎng)良好的計算習慣。

6.三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法運算性質(zhì)：

-乘法交換律：三位數(shù)乘一位數(shù)的乘積與一位數(shù)乘三位數(shù)的乘積相等；

-乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先乘前兩個數(shù)，再乘第三個數(shù)，或先乘后兩個數(shù)，再乘第一個數(shù)，乘積相同。

7.三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算在數(shù)學(xué)運算中的應(yīng)用：

-在解決其他數(shù)學(xué)問題時，如分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的乘法運算，可借助三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法；

-在解決實際問題時，將問題轉(zhuǎn)化為三位數(shù)乘一位數(shù)的運算，簡化問題求解過程。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，發(fā)現(xiàn)以下幾點值得反思：

1.情境導(dǎo)入的設(shè)計較為成功，通過聯(lián)系學(xué)生生活實際，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣和求知欲。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注情境創(chuàng)設(shè)，使之更加貼近學(xué)生的生活，提高他們的學(xué)習積極性。

2.在講授新課過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注乘法運算的步驟和注意事項，通過黑板演示和多媒體動畫，讓學(xué)生直觀地理解乘法運算的進位過程。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對進位處理仍存在困難。為此，我將在接下來的教學(xué)中加強對這部分內(nèi)容的講解和練習。

3.課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生的參與度較高，能夠積極回答問題。但在問題的設(shè)計上，可以更加具有針對性和層次性，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的邏輯思維能力。

4.創(chuàng)新教學(xué)雙邊互動環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行“乘法接龍”游戲和“小老師”講解，取得了較好的效果。今后，我將繼續(xù)豐富教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

5.在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對三位數(shù)乘一位數(shù)的計算仍不夠熟練。為此，我將在課后加強個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的計算速度和準確性。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面取得了以下收獲：

1.掌握了三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，提高了計算速度和準確性。

2.能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，增強了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

3.在課堂活動中，學(xué)生的合作意識和表達能力得到鍛煉，學(xué)習興趣得到提高。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強對進位處理部分的講解和練習，幫助學(xué)生熟練掌握。

2.優(yōu)化問題設(shè)計，提高問題的針對性和層次性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，加強個別輔導(dǎo)，提高他們的計算能力。

4.繼續(xù)豐富教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的參與度。

5.課后及時反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法

-乘法運算的進位處理

-三位數(shù)乘一位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用

-提高計算速度和準確性的技巧

②關(guān)鍵詞：

-對齊、逐位相乘、進位、乘積相加

-乘法口訣、計算順序、計算習慣

-生活應(yīng)用、解決問題、數(shù)學(xué)運算

③板書設(shè)計：

-三位數(shù)乘一位數(shù)筆算步驟

1.對齊

2.逐位相乘

3.進位處理

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