七年級(jí)生物下冊(cè) 4.5 人體內(nèi)廢物的排出教案 （新版）新人教版

七年級(jí)生物下冊(cè)4.5人體內(nèi)廢物的排出教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《七年級(jí)生物下冊(cè)4.5人體內(nèi)廢物的排出教案（新版）》新人教版，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要內(nèi)容。本章節(jié)通過介紹人體排泄系統(tǒng)的基本組成、廢物的種類及其排出過程，使學(xué)生了解人體維持內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定的重要性。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：人體排泄系統(tǒng)的組成、排泄與排遺的區(qū)別、排泄途徑及其意義。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解排泄的意義，掌握排泄的主要途徑，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。

在教學(xué)過程中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，利用圖片、視頻等教學(xué)資源，生動(dòng)形象地展示排泄過程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)一些具有啟發(fā)性的問題和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)人體內(nèi)廢物的排出，學(xué)生將能夠：

1.建立正確的生命觀念，理解人體排泄系統(tǒng)的重要性，認(rèn)識(shí)排泄與健康生活的關(guān)系。

2.發(fā)展科學(xué)思維，學(xué)會(huì)分析排泄過程中的生理機(jī)制，運(yùn)用科學(xué)方法解釋相關(guān)現(xiàn)象。

3.提升科學(xué)探究能力，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑，探究排泄途徑及其意義。

4.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，對(duì)生物學(xué)學(xué)習(xí)保持好奇心，積極思考，勇于質(zhì)疑，注重實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）了解人體排泄系統(tǒng)的組成：泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、皮膚。

（2）掌握排泄與排遺的區(qū)別：排泄是指細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，排遺是指食物殘?jiān)蛳蟮氖澄餁堅(jiān)懦鲶w外的過程。

（3）理解排泄途徑及其意義：泌尿系統(tǒng)排出尿液，呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水，皮膚排出汗液。

（4）學(xué)會(huì)分析排泄過程對(duì)維持人體內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）排泄系統(tǒng)的組成及功能：學(xué)生對(duì)泌尿、呼吸、皮膚三個(gè)系統(tǒng)的排泄功能理解不深刻，難以區(qū)分排泄與排遺。

（2）排泄過程的生理機(jī)制：學(xué)生對(duì)尿液、二氧化碳、汗液等排泄產(chǎn)物的形成過程及其排出途徑理解不充分。

（3）排泄與健康生活的關(guān)系：學(xué)生難以將排泄知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不能很好地理解排泄對(duì)健康生活的意義。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法：

（1）利用圖片、視頻等教學(xué)資源，生動(dòng)形象地展示排泄過程，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，列舉實(shí)例講解排泄與健康生活的關(guān)系，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（4）針對(duì)學(xué)生掌握程度不同的情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠突破難點(diǎn)，掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)生物下冊(cè)》教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備人體排泄系統(tǒng)的圖片、圖表，展示泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚的排泄功能。

b.準(zhǔn)備排泄過程的視頻資料，如尿液形成過程、二氧化碳排出過程等，以生動(dòng)形象地展示排泄過程。

c.準(zhǔn)備排泄與健康生活的實(shí)例資料，如飲食、運(yùn)動(dòng)對(duì)排泄的影響等，幫助學(xué)生理解排泄與健康生活的關(guān)系。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備尿液形成實(shí)驗(yàn)所需的器材，如顯微鏡、尿液樣本等。

b.準(zhǔn)備二氧化碳排出實(shí)驗(yàn)所需的器材，如氣球、澄清石灰水等。

c.確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：

a.設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

b.布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

c.根據(jù)教學(xué)需要，調(diào)整教室座位布局，以便于學(xué)生參與課堂活動(dòng)。

5.教學(xué)軟件：確保教學(xué)過程中可以正常使用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、教學(xué)網(wǎng)站等，以便于課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆等教學(xué)工具，以便于課堂上進(jìn)行板書和講解。

8.學(xué)生用品：提醒學(xué)生準(zhǔn)備好筆記本、筆等學(xué)習(xí)用品，以便于記錄課堂內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞人體內(nèi)廢物的排出課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解人體內(nèi)廢物的排出知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解人體內(nèi)廢物的排出課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出人體內(nèi)廢物的排出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解人體內(nèi)廢物的排出知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)人體內(nèi)廢物的排出知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解人體內(nèi)廢物的排出知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解人體內(nèi)廢物的排出知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)人體內(nèi)廢物的排出課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與人體內(nèi)廢物的排出相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的人體內(nèi)廢物的排出知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）人體排泄系統(tǒng)動(dòng)畫：通過動(dòng)畫演示人體排泄系統(tǒng)的組成和廢物排出過程，幫助學(xué)生形象地理解排泄系統(tǒng)的功能。

（2）排泄與健康生活視頻：介紹排泄與健康生活的關(guān)系，包括飲食、運(yùn)動(dòng)對(duì)人體排泄的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活。

（3）實(shí)驗(yàn)操作指南：提供人體排泄相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作指南，如尿液形成實(shí)驗(yàn)、二氧化碳排出實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生安全、規(guī)范地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

（4）人體排泄相關(guān)的科普文章：介紹人體排泄系統(tǒng)的最新研究進(jìn)展，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以觀看人體排泄系統(tǒng)動(dòng)畫，加深對(duì)排泄系統(tǒng)的理解，并嘗試回答動(dòng)畫中的問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2.學(xué)生可以觀看排泄與健康生活視頻，了解排泄與健康生活的關(guān)系，并在日常生活中注意飲食和運(yùn)動(dòng)，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

（3.學(xué)生可以參考實(shí)驗(yàn)操作指南，進(jìn)行人體排泄相關(guān)實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作技能，加深對(duì)排泄過程的理解。

（4.學(xué)生可以閱讀人體排泄相關(guān)的科普文章，了解人體排泄系統(tǒng)的最新研究進(jìn)展，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。板書設(shè)計(jì)①人體排泄系統(tǒng)的組成：泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、皮膚。

②排泄與排遺的區(qū)別：排泄是指細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，排遺是指食物殘?jiān)蛳蟮氖澄餁堅(jiān)懦鲶w外的過程。

③排泄途徑及其意義：泌尿系統(tǒng)排出尿液，呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水，皮膚排出汗液。

④人體排泄與健康生活的關(guān)系。

⑤板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問頻率、回答問題的準(zhǔn)確性等，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：通過小組討論的成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)