八一農(nóng)大園林課程設(shè)計(jì)

八一農(nóng)大園林課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解園林設(shè)計(jì)的基本原理，掌握?qǐng)@林植物的種類、特性和應(yīng)用。

2.學(xué)生能描述園林空間布局、景觀構(gòu)成及功能分區(qū)的設(shè)計(jì)方法。

3.學(xué)生能了解我國園林發(fā)展歷史及不同地域園林的特點(diǎn)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用園林設(shè)計(jì)原理進(jìn)行簡(jiǎn)單園林方案設(shè)計(jì)的能力。

2.學(xué)生能運(yùn)用繪圖軟件（如CAD、Photoshop等）表達(dá)園林設(shè)計(jì)方案。

3.學(xué)生掌握?qǐng)@林植物的選擇、配置和養(yǎng)護(hù)方法，具備一定的植物造景能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)園林藝術(shù)的熱愛和興趣，增強(qiáng)對(duì)我國傳統(tǒng)園林文化的自豪感。

2.學(xué)生樹立綠色環(huán)保意識(shí)，關(guān)注生態(tài)環(huán)境建設(shè)，提高社會(huì)責(zé)任感。

3.學(xué)生通過園林設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與表達(dá)能力。

課程性質(zhì)：本課程為園林專業(yè)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生園林設(shè)計(jì)的基本理論、方法和技能。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為大一、大二園林專業(yè)學(xué)生，具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)和植物學(xué)知識(shí)。

教學(xué)要求：結(jié)合實(shí)際案例，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備一定的園林設(shè)計(jì)能力和審美素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.園林設(shè)計(jì)基本原理：包括園林設(shè)計(jì)的基本概念、原則、設(shè)計(jì)流程等，參考教材第一章內(nèi)容。

-空間布局設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)園林空間劃分、景觀構(gòu)成及功能分區(qū)，結(jié)合教材第二章實(shí)例進(jìn)行分析。

-植物造景設(shè)計(jì)：了解園林植物的種類、特性和應(yīng)用，學(xué)習(xí)植物配置方法，參考教材第三章內(nèi)容。

2.園林設(shè)計(jì)方法與技巧：

-設(shè)計(jì)方法：學(xué)習(xí)園林平面圖、立面圖繪制方法，運(yùn)用繪圖軟件表達(dá)設(shè)計(jì)方案，結(jié)合教材第四章內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)技巧：掌握?qǐng)@林景觀小品、水景、地形等設(shè)計(jì)技巧，分析教材第五章實(shí)例。

3.我國園林發(fā)展歷史與地域特點(diǎn)：

-園林發(fā)展歷史：了解我國園林的起源、演變及各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，參考教材第六章內(nèi)容。

-地域特點(diǎn)：學(xué)習(xí)江南園林、嶺南園林、北方園林等不同地域園林的特點(diǎn)，分析教材第七章實(shí)例。

4.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：

-現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)刂麍@林，實(shí)地講解園林設(shè)計(jì)原理與方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐：分組進(jìn)行園林設(shè)計(jì)方案制作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：共計(jì)16周，每周2課時(shí)。第一至四周學(xué)習(xí)園林設(shè)計(jì)基本原理，第五至八周學(xué)習(xí)園林設(shè)計(jì)方法與技巧，第九至十二周學(xué)習(xí)我國園林發(fā)展歷史與地域特點(diǎn)，第十三至十六周進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握?qǐng)@林設(shè)計(jì)的基本理論、原則和方法。針對(duì)課程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，如園林設(shè)計(jì)原理、植物特性等，采用講授法進(jìn)行深入解析。

2.案例分析法：結(jié)合教材中的經(jīng)典案例，分析園林設(shè)計(jì)的方法、技巧和成功經(jīng)驗(yàn)。通過案例教學(xué)，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用。

3.討論法：針對(duì)園林設(shè)計(jì)中的熱點(diǎn)問題，如綠色環(huán)保、生態(tài)景觀等，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.實(shí)地教學(xué)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)刂麍@林，實(shí)地講解園林設(shè)計(jì)原理、方法及其特點(diǎn)。讓學(xué)生身臨其境地感受園林藝術(shù)，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.實(shí)驗(yàn)法：在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行園林設(shè)計(jì)方案制作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。通過實(shí)驗(yàn)法，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高綜合運(yùn)用能力。

6.小組合作：分組進(jìn)行園林設(shè)計(jì)方案制作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在合作過程中，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、交流，提高溝通與表達(dá)能力。

7.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生開展互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

8.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在園林設(shè)計(jì)方案中嘗試創(chuàng)新，如運(yùn)用新型材料、綠色技術(shù)等，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

9.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、提問與討論等。評(píng)估學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度、積極性及課堂參與度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，確保學(xué)生按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)。

-課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的互動(dòng)、提問、討論等方面的表現(xiàn)，以了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

-課堂筆記：檢查學(xué)生課堂筆記，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的理解和記錄能力。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評(píng)成績(jī)的30%。通過布置課后作業(yè)、練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

-課后作業(yè)：包括理論作業(yè)和設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)和設(shè)計(jì)方法的掌握。

-練習(xí)：針對(duì)園林設(shè)計(jì)中的某一環(huán)節(jié)，如平面圖繪制、植物配置等，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

3.考試與測(cè)驗(yàn)：占總評(píng)成績(jī)的40%。包括期中、期末考試以及課堂測(cè)驗(yàn)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-期中、期末考試：以閉卷形式進(jìn)行，測(cè)試學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握程度。

-課堂測(cè)驗(yàn)：在課程進(jìn)行過程中，安排若干次課堂測(cè)驗(yàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：占總評(píng)成績(jī)的10%。鼓勵(lì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，如運(yùn)用新型材料、綠色技術(shù)等。

-創(chuàng)新方案：評(píng)估學(xué)生在園林設(shè)計(jì)方案中的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)際操作能力。

-實(shí)踐報(bào)告：要求學(xué)生提交實(shí)踐報(bào)告，詳細(xì)記錄實(shí)踐過程中的學(xué)習(xí)心得、問題與解決方案。

教學(xué)評(píng)估應(yīng)遵循客觀、公正、全面的原則，旨在真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師需在課程結(jié)束后對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，為學(xué)生提供反饋，促進(jìn)教學(xué)相長。同時(shí)，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周至第四周：園林設(shè)計(jì)基本原理、原則及設(shè)計(jì)流程。

-第五周至第八周：園林空間布局、景觀構(gòu)成、功能分區(qū)設(shè)計(jì)方法。

-第九周至第十二周：園林植物種類、特性、配置方法及植物造景。

-第十三周至第十六周：我國園林發(fā)展歷史、地域特點(diǎn)及實(shí)踐環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-課堂講授：24課時(shí)。

-實(shí)踐教學(xué)：8課時(shí)（含現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、設(shè)計(jì)實(shí)踐等）。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂講授：學(xué)校多媒體教室。

-實(shí)踐教學(xué)：學(xué)校園林實(shí)驗(yàn)室、當(dāng)?shù)刂麍@林景點(diǎn)。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生作息時(shí)間：教學(xué)安排盡量避開學(xué)生疲勞時(shí)段，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生興趣，安排實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生實(shí)際情況：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。

5.教學(xué)資源：

-課本：園林設(shè)計(jì)相關(guān)教材。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線學(xué)習(xí)資料，如課件、案例庫等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐材料：為