人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試(附答案)_第1頁(yè)
人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試(附答案)_第2頁(yè)
人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試(附答案)_第3頁(yè)
人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試(附答案)_第4頁(yè)
人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試(附答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試(附答案)(時(shí)間:90滿(mǎn)分:100分)班級(jí):____________姓名:____________一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。téngtòng

quànwèi

cōngyù

suōxiǎo(________)(________)(________)(________)dīngzhǔ

bēicǎn

kūlong

chuānsuō(________)(________)(________)(________)二、比一比,再組詞。沙_____

瑰______

繞______

披______

挺_____紗_____

槐______

饒______

坡______

廷_____三、古詩(shī)對(duì)對(duì)碰?!毒旁鹿?jié)日憶山東兄弟》袁枚松下問(wèn)童子,言師采藥去?!冻厣稀焚Z島遙知不是雪,為有暗香來(lái)《所見(jiàn)》王維意欲撲鳴蟬,忽然閉口立《尋隱者不遇》王安石獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?!睹坊ā钒拙右撞唤獠刿欅E,浮萍一道開(kāi)。四、先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求完成練習(xí)。沒(méi)(___)打(___)(___)(___)不斷無(wú)(___)無(wú)(___)自相(___)(___)(___)(___)之蛙畫(huà)(___)添(___)1.上面的詞語(yǔ)中,“___”表示一點(diǎn)兒憂(yōu)愁也沒(méi)有。類(lèi)似這種結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ),我還積累了:___、____。2.類(lèi)似畫(huà)“~~~”這樣結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)我還積累了:____、____。3.選詞填空。(1)我們應(yīng)該不斷用知識(shí)充實(shí)自己,否則就會(huì)成為_(kāi)__,見(jiàn)識(shí)淺陋。(2)老師告訴我,這篇作文結(jié)尾的幾句話(huà)有___之嫌,可以把它去掉。五、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。審視注視1.翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地(_________)著水面。2.經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),我要重新(__________)自己的言行。嚴(yán)厲嚴(yán)格3.小紅處處(___________)要求自己,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。4.今天,我上學(xué)遲到子,受到了老師(__________)的批評(píng)。教育教誨5.老師天天(___________)我們要好好學(xué)習(xí)。6.我雖然離開(kāi)了母校,但是王老師對(duì)我的(__________),使我永遠(yuǎn)不忘。六、按要求寫(xiě)句子。1.清早,我到公園去玩,一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子)_____________________________________________2.荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。(仿寫(xiě)比喻句)_____________________________________________3.石榴花_____________________________________________(補(bǔ)充句子)4.我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)。(改寫(xiě)成反問(wèn)句)_________________________________5.這不是刺猬嗎?(改成陳述句)__________________七、將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。1.每一首詩(shī)都是深情的吟唱,也是一幅美麗的圖畫(huà)。在“泥融飛燕子,_________________”中,我看到了充滿(mǎn)生機(jī)的春景;從“綠陰不減來(lái)時(shí)路,________________”中,我感受到詩(shī)人在初夏游山時(shí)輕松愉快的心情;在“___________________,__________________。能不憶江南”中,我知道了白居易對(duì)江南風(fēng)光的喜愛(ài)。2.二三月的春日里,___________________,如毛的細(xì)雨由天上灑落著,千條萬(wàn)條的柔柳,__________,__________,綠的葉,都像______________,形成了__________的春天。八、課內(nèi)閱讀。灰雀(節(jié)選)公園里有一棵高大的白樺樹(shù),樹(shù)上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng),婉轉(zhuǎn)地歌唱,非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下,都要停下來(lái),仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。一天,列寧又來(lái)到公園,走到白樺樹(shù)下,發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見(jiàn)了。他在周?chē)臉?shù)林中找遍了,也沒(méi)有找到。1.寫(xiě)出三個(gè)和“望”意思相近的詞。_____________、_____________、_____________2.從選文中找出兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ):___、___。3.用“惹人喜愛(ài)”寫(xiě)一句話(huà)。__________________________________________4.那只胸脯深紅的灰雀哪兒去了?聯(lián)系課文回答問(wèn)題。_____________________________________________九、習(xí)作樂(lè)園。題目:他(她)教會(huì)了我___________要求及提示:1.先把題目補(bǔ)充完整,橫線(xiàn)上可以填謙虛、堅(jiān)強(qiáng)、付出……2.通過(guò)具體事例來(lái)體現(xiàn)品質(zhì)。3.語(yǔ)句通順,表達(dá)出真情實(shí)感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、疼痛勸慰蔥郁縮小叮囑悲慘窟窿穿梭2、沙灘瑰麗環(huán)繞披上挺立紗巾槐樹(shù)富饒山坡宮廷3、《九月節(jié)日憶山東兄弟》—王維—獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?!冻厣稀贰拙右住唤獠刿欅E,浮萍一道開(kāi)?!端?jiàn)》—袁枚—意欲撲鳴蟬,忽然閉口立?!秾る[者不遇》—賈島—松下問(wèn)童子,言師采藥去。《梅花》—王安石—遙知不是雪,為有暗香來(lái)。4、精采源源憂(yōu)慮矛盾井底蛇足無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)法無(wú)天無(wú)邊無(wú)際彬彬有禮楚楚動(dòng)人井底之蛙畫(huà)蛇添足5、注視審視嚴(yán)格嚴(yán)厲教育教誨6、一出校門(mén)我就看見(jiàn)媽媽在等我。太陽(yáng)像個(gè)大火球,烤得大地滾燙滾燙的。示例:紅紅火火地盛開(kāi)著。我的小雨靴不像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)嗎?這是刺猬。7、沙暖睡鴛鴦添得黃鸝四五聲日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)輕風(fēng)微微地吹拂著紅的白的黃的花青的草趕集似的聚攏來(lái)爛漫無(wú)比8、1.看瞧盯2.粉紅深紅3.秋天的早上,小草掛著露珠,十分惹人喜愛(ài)。4.因?yàn)樾∧泻⒁埠芟矚g那只灰雀,所以他把灰雀捉去放在籠子里喂養(yǎng)了。9、范文:她教會(huì)了我樂(lè)觀我年齡雖小,但擁有得朋友可不少,這些朋友就像眨著眼的繁星,把記憶的天空點(diǎn)綴得異常美麗。她,圓圓白凈的臉龐,那雙水靈靈,閃亮的大眼睛總是一閃一閃的,那張櫻桃般得小嘴總是掛這迷人的微笑,那兩根漆黑的長(zhǎng)辮總是一甩甩的。她,性格開(kāi)朗、體貼人心、有幽默感……但她給我留下最深刻的印象是她那面對(duì)失敗得那中樂(lè)觀向上得態(tài)度。她就是我得好朋友——小紅。還記得在一次語(yǔ)文考試中,我考砸了,我心灰意冷地坐在座位上,望著那張打滿(mǎn)紅叉的試卷,心里亂成了一團(tuán)麻。當(dāng)時(shí),我心里想著:當(dāng)父母滿(mǎn)懷期望地問(wèn)我得了多少分,而我卻留給他們一張打滿(mǎn)紅叉的試卷,我到底該怎么樣面對(duì)父母那雙失望的眼睛呢?想著想著,我的眼睛就濕潤(rùn)了。這時(shí),小紅走了過(guò)來(lái),她看看桌子上的試卷,再抬頭看著我的眼睛,她好像明白了什么似的。她對(duì)我說(shuō):“桑,怎么了啊?考得高分太激動(dòng)了是吧?嘿,哪像我連哭都

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論