人教版七年級數(shù)學(xué)下冊實(shí)數(shù)《平方根(第1課時)》示范教學(xué)設(shè)計_第1頁
人教版七年級數(shù)學(xué)下冊實(shí)數(shù)《平方根(第1課時)》示范教學(xué)設(shè)計_第2頁
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平方根(第1課時)教學(xué)目標(biāo)1.了解算術(shù)平方根的概念,會用根號表示一個非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根.2.了解求一個非負(fù)數(shù)的平方運(yùn)算與求一個非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根互為逆運(yùn)算的關(guān)系,會通過平方運(yùn)算求某些非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根.教學(xué)重點(diǎn)通過平方運(yùn)算求某些非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根.教學(xué)難點(diǎn)通過平方運(yùn)算求某些非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根.教學(xué)過程新課導(dǎo)入【問題】學(xué)校要舉行美術(shù)作品比賽,小鷗想裁出一塊面積為25dm2的正方形畫布,畫上自己的得意之作參加比賽,這塊正方形畫布的邊長應(yīng)取多少?【師生活動】學(xué)生思考,教師追問:你一定會算出邊長應(yīng)取5dm,說一說,你是怎樣算出來的?【答案】因?yàn)?2=25,所以這個正方形畫布的邊長應(yīng)取5dm.【設(shè)計意圖】從學(xué)生已知的正方形面積入手,讓學(xué)生能根據(jù)面積求邊長,為下文探究算術(shù)平方根做準(zhǔn)備.新知探究一、探究學(xué)習(xí)【問題】填表:正方形的面積/dm2191636正方形的邊長/dm你能指出它們的共同特點(diǎn)嗎?【師生活動】學(xué)生獨(dú)立回答,教師引導(dǎo)補(bǔ)充.【答案】填表如下:正方形的面積/dm2191636正方形的邊長/dm1346上面的問題,實(shí)際上是已知一個正數(shù)的平方,求這個正數(shù)的問題.【新知】一般地,如果一個正數(shù)x的平方等于a,即,那么這個正數(shù)x叫做a的算術(shù)平方根.a(chǎn)的算術(shù)平方根記為,讀作“根號a”,a叫做被開方數(shù).規(guī)定:0的算術(shù)平方根是0.所以,若(x≥0),則.【設(shè)計意圖】由正方形的邊長與面積的關(guān)系引出算術(shù)平方根和被開方數(shù)的概念,讓學(xué)生更容易理解和記憶.【思考】由和思考:(1)a的取值范圍是什么?(2)算術(shù)平方根x的取值范圍是什么?【師生活動】教師引導(dǎo),小組討論,然后找學(xué)生代表回答.【答案】(1)a是非負(fù)數(shù),即a≥0.(2)是非負(fù)數(shù),即≥0,x≥0.【新知】非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根是非負(fù)數(shù).負(fù)數(shù)不存在算術(shù)平方根,即當(dāng)a<0時,無意義.【設(shè)計意圖】通過回顧平方數(shù)和算術(shù)平方根的概念,得出被開方數(shù)和算術(shù)平方根的非負(fù)性,鞏固學(xué)生對新知的理解.二、典例精講【例1】求下列各數(shù)的算術(shù)平方根:(1)100;(2);(3)0.0001.【答案】解:(1)因?yàn)?,所?00的算術(shù)平方根是10,即.(2)因?yàn)?,所以的算術(shù)平方根是,即.(3)因?yàn)?,所?.0001的算術(shù)平方根是0.01,即.【歸納】被開方數(shù)越大,對應(yīng)的算術(shù)平方根也越大.這個結(jié)論對所有正數(shù)都成立.【思考】通過上面的例題,大家思考一下,我們在求算術(shù)平方根時是借助于哪一種運(yùn)算來求的?【答案】平方運(yùn)算【新知】求一個數(shù)的算術(shù)平方根與求一個非負(fù)數(shù)的平方恰好是互逆的運(yùn)算.因此,求一個數(shù)的算術(shù)平方根的運(yùn)算實(shí)際上可以轉(zhuǎn)化為求一個非負(fù)數(shù)的平方的運(yùn)算.【設(shè)計意圖】檢驗(yàn)學(xué)生對算術(shù)平方根的掌握情況,讓學(xué)生知道求一個數(shù)的算術(shù)平方根與求一個非負(fù)數(shù)的平方恰好是互逆的運(yùn)算.【例2】求下列各式的值:(1);(2);(3).【答案】解:(1);(2);(3).【新知】(1)在求a的算術(shù)平方根時,若a是有理數(shù)的平方,則a的算術(shù)平方根就不帶根號:若a不是有理數(shù)的平方,則a的算術(shù)平方根就帶有根號,如.(2)求一個非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根常借助于平方運(yùn)算.熟記常用平方數(shù)對求一個數(shù)的算術(shù)平方根有著事半功倍的效果.【設(shè)計意圖】進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生對算術(shù)平方根的掌握情況,總結(jié)求算術(shù)平方根的規(guī)律和技巧.【例3】計算:(-1)2023-|-5|×(-6)+.【答案】解:原式=-1-5×(-6)+7=-1+30+7=36.【新知】綜合計算題的運(yùn)算順序:解決綜合計算題要從高級運(yùn)算到低級運(yùn)算,即先算乘方、開方,再算乘除,最后算加減,有括號的要先算括號里面的,同級運(yùn)算要按照從左到右的順序進(jìn)行.【設(shè)計意圖】通過該例,讓學(xué)生清楚綜合計算的運(yùn)算順序.【例4】已知,求x+y+z的值.【答案】解:,由絕對值、平方及算術(shù)平方根的非負(fù)性知,y+2=0,,得x=,y=-2,z=,所以x+y+z=-2-=-3.【新知】“幾個非負(fù)數(shù)的和為0”問題的解決方法:目前學(xué)過的典型的非負(fù)數(shù)有a2,|b|,三種.根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì),知若幾個非負(fù)數(shù)的和為0,則每一個非負(fù)數(shù)均為0,即若a2+|b|+=0,則a2=0,|b|=0,=0.【設(shè)計意圖】檢驗(yàn)學(xué)生對算術(shù)平方根非負(fù)性的掌握情況,總結(jié)“幾個非負(fù)數(shù)的和為

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