第8課《世說新語二則-陳太丘與友期行》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語文七年級上冊

《陳太丘與友期行》教案詳解教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能：熟記文言生詞、特殊的文言詞語和句式過程與方法：掌握翻譯文言文的基本方法，積累文言實(shí)詞、虛詞情感態(tài)度價值觀：體會并踐行誠實(shí)守信、知錯就改的道理重難點(diǎn)：掌握翻譯文言文的基本方法，積累文言實(shí)詞、虛詞教學(xué)方法：講授法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件導(dǎo)入同學(xué)們，大家知道什么是文言文嗎？來，我們具體分析一下這三個字。文言文，第一個“文”是書面語言的意思，“言”是寫、表達(dá)、記載的意思，最后一個“文”是作品、文章的意思，翻譯過來就是用書面語言寫成的文章。通俗來說就是中國古代的一種書面語言，那么我們現(xiàn)在所寫文章所用的是白話文，大家知道文言文和白話文的區(qū)別嗎？給大家舉個例子，比如問一個人是否吃飯了，我們現(xiàn)在寫在書面語上是：你吃飯了嗎？而用文言文呢？兩個字：飯否？是不是很有意思呢？我們一起來學(xué)習(xí)我們的第一篇文言文《陳太丘與友期行》。課前預(yù)習(xí)過渡：昨天已經(jīng)給大家布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，找一位同學(xué)起來簡單介紹下這篇文言文的出處。（介紹作品、作者、背景知識）作者與作品（課下注解①）：這個小故事選自《世說新語》，這部作品是由南朝宋臨川王劉義慶編寫的一部志人小說集，主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事。課文朗讀教師范讀（要求學(xué)生請準(zhǔn)字音，聽清斷句）強(qiáng)調(diào)字音：相委（xiāngwěi）在不（fǒu）有人慚（cán）過渡：老師讀完了，下面同學(xué)們自由朗讀，一會兒老師找兩位同學(xué)起來示范朗讀。學(xué)生自由朗讀（要求要求讀準(zhǔn)字音和斷句）找兩名同學(xué)起來給大家示范朗讀，其他同學(xué)注意聽他們讀的字音和停頓準(zhǔn)不準(zhǔn)確過渡：這兩位同學(xué)讀的字音和停頓都很準(zhǔn)確，我們來齊讀這篇文言文。學(xué)生齊讀（大聲，字音、停頓準(zhǔn)確）過渡：同學(xué)們已經(jīng)讀的非常熟練了，那么這篇文言文講了些什么呢？想要了解文言文的內(nèi)容，先要學(xué)會翻譯。翻譯有自己的原則和方法，請同學(xué)們做好筆記。疏通文意翻譯的原則和方法原則：字字落實(shí)（每個字都要翻譯出來，找到釋義，不可省略）；文通字順（保證句子通順，沒有語?。┓椒ǎ悍g五步法①留（留下）：涉及到人名、地名、時間、年號、官名等要保留例：陳太丘與友期行②換（替換）：把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞例：太丘舍去，去后乃至：舍棄，離開；才，到③刪（刪掉）：刪掉例：相委而去：丟下我離開④補(bǔ)（補(bǔ)充）：補(bǔ)充缺少的成分，比如主語、介詞等例：太丘舍去：太丘丟下（友人）離開；去后乃至：（太丘）離開后（友人）才到達(dá)；門外戲：（在）門外玩耍⑤調(diào)（調(diào)換）：遇到倒裝句時，語序要進(jìn)行調(diào)換過渡：現(xiàn)在同學(xué)們根據(jù)老師講的翻譯原則和方法，結(jié)合課下注釋和工具書，小組成員一起翻譯，一會兒老師找小組代表起來翻譯。在翻譯過程中，大家把不懂的句子勾畫出來，一會兒我們一起解決。重點(diǎn)實(shí)詞和翻譯學(xué)生翻譯，老師根據(jù)學(xué)生翻譯進(jìn)行評價，并總結(jié)出重點(diǎn)的實(shí)詞重點(diǎn)實(shí)詞實(shí)詞：①期行：相約同行②日中：正午時分③舍去：舍棄，離開④乃：才⑤委：舍棄⑥引：拉，牽引⑦顧：回頭看通假字：“不”通“否”（2）《陳太丘與友期行》譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午。過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“(我父親)等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方走進(jìn)家門不回頭看。聚焦文本過渡：文章的大一我們已經(jīng)清楚了，下面請同學(xué)們大聲的再次朗讀這篇文言文，試用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。明確：本文主要講了陳太丘與友人本相約同行，友人失信。在得知太丘已經(jīng)離去的時候，不反省自己的過失，反而指責(zé)太丘，而元方針鋒相對的故事。請同學(xué)們從文中找出相應(yīng)的語句，分析一下元方是一個怎樣的人呢？原文：元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。解釋：面對友人的蠻橫無理，元方針鋒相對，直言直語卻又入情入理，說明他很聰敏過人；而當(dāng)友人“下車引之”的時候，卻又有孩童般的率真正直，“入門不顧”。原文：答曰：“待君久不至，已去。”；元方曰：“君與家君期日中。解釋：元方在駁斥友人的時候，依然用“君”，說明元方很知信知禮。拓展延伸文章最后友人已知錯，“下車引之”，而元方卻“入門不顧”，你們覺得元方這樣做對嗎？簡單說說理由。（對，因?yàn)樵奖揪褪切『⒆?，率真正直是他的特點(diǎn)，對于謾罵自己父親的人本就該憤恨，無可厚非；不對，俗話說：知錯能改，善莫大焉。友人既然已經(jīng)知道