2024年班主任個(gè)人年度述職報(bào)告范本（二篇）

2024年班主任個(gè)人年度述職報(bào)告范本我們的學(xué)生在初中階段由于文化課成績(jī)欠佳，往往遭受忽視，這在無形中貶低了他們作為學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值，對(duì)學(xué)生的心理造成傷害。學(xué)生會(huì)因?yàn)榕Φ貌坏秸J(rèn)可而失去信心和興趣，進(jìn)而產(chǎn)生自我放棄的心態(tài)。然而，當(dāng)這些學(xué)生進(jìn)入我們的學(xué)校，我們將致力于改變他們?cè)械膶W(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài)。在這個(gè)問題上，我堅(jiān)信，作為班主任，首要任務(wù)不是改變學(xué)生的行為習(xí)慣，而是創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，或者說，恢復(fù)他們?cè)?jīng)失去的那種學(xué)習(xí)環(huán)境。從學(xué)生踏入我的班級(jí)那一刻起，我會(huì)給予他們一定的活動(dòng)空間，然后觀察他們的行為，尋找他們的長(zhǎng)處和興趣所在，而不是專注于他們的缺點(diǎn)。我會(huì)公開地肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，甚至將它們視為值得羨慕的特長(zhǎng)，并給予發(fā)展方向上的心理暗示。通過兩年的班主任經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)大多數(shù)學(xué)生都有效，我自己的班級(jí)中就有多個(gè)成功的案例。教師的期望對(duì)學(xué)生來說，就像一股無形的動(dòng)力，幫助他們重拾失去的自尊。既然班主任充分地肯定他們的能力，他們就會(huì)自然地按照設(shè)定的軌跡發(fā)展。在得到他人的欣賞時(shí)，學(xué)生會(huì)更有信心去努力，逐漸地，他們的不良行為習(xí)慣會(huì)逐漸得到糾正，而無需班主任刻意強(qiáng)調(diào)如何改變。我只需針對(duì)他們的不良行為習(xí)慣給予簡(jiǎn)單的提示，通常是在私下里指出。我會(huì)告訴他們，我有耐心等待，給他們一學(xué)期甚至一年的時(shí)間去改變，但需要他們?cè)诘却倪^程中展現(xiàn)出改變的決心。這也是我控制班級(jí)“流失生”現(xiàn)象的一個(gè)重要策略，也是我與學(xué)生進(jìn)行真誠交流的途徑之一。其次，我密切關(guān)注學(xué)生在專業(yè)課程中的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。對(duì)于文化課，我不會(huì)因?yàn)樗麄兊某煽?jī)差而責(zé)怪，我要求的是尊重教師，遵守紀(jì)律，盡可能地學(xué)習(xí)。但對(duì)于專業(yè)課，如果學(xué)不好，那就是他們的責(zé)任，因?yàn)樗麄兌加邢嗤钠瘘c(diǎn)。我會(huì)定期檢查他們的上課情況，以提高他們對(duì)這門課程的重視度，同時(shí)也能激勵(lì)授課教師提高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。此外，我致力于完善班級(jí)管理。班主任需要具備組織和管理學(xué)生的能力，通過培養(yǎng)班級(jí)骨干，明確分工，讓學(xué)生自我管理，這樣既能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)班干部的組織能力。目前，我班的日常事務(wù)由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但具體工作已明確到每個(gè)班委，大掃除任務(wù)分工明確，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督。最后，保持一顆平常心，學(xué)會(huì)自得其樂。面對(duì)班主任工作的挑戰(zhàn)，我曾抱怨過它的艱辛，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的可愛之處。我發(fā)現(xiàn)他們?cè)赒Q空間中給我留言，關(guān)注我的每一句話，這讓我意識(shí)到我在他們心中占據(jù)了位置。因此，我現(xiàn)在不再過多抱怨，而是以平常心對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，尋找工作中的樂趣?？傊嘀魅喂ぷ魇菑?fù)雜而細(xì)致的，需要從細(xì)微處做起，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心中。感謝大家！2024年班主任個(gè)人年度述職報(bào)告范本（二）本學(xué)期，我作為班主任始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生，組織了多元化的教育活動(dòng)，確保了教育教學(xué)工作的順利完成。具體工作概述如下：一、每日晨會(huì)，我會(huì)對(duì)前一天學(xué)生的表現(xiàn)、紀(jì)律和衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入剖析，以期激發(fā)學(xué)生每日的進(jìn)步，克服學(xué)習(xí)和生活中的不足，為他們的每日學(xué)習(xí)生活指明方向。本學(xué)期，我班基本實(shí)現(xiàn)了無遲到早退，確保了課堂和晚自習(xí)的有序進(jìn)行，有效完成了教學(xué)任務(wù)。二、鑒于高二學(xué)生思想的不穩(wěn)定性，以及隨著學(xué)習(xí)難度的增加，部分學(xué)生可能因?qū)W習(xí)成效不明顯而心態(tài)消沉。為此，我采取了以下措施：1.在班會(huì)和晨會(huì)中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的成績(jī)和學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行客觀分析，引導(dǎo)他們樹立正確自我認(rèn)知，保持積極心態(tài)，并創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們愉快地迎接每一天的學(xué)習(xí)。2.通過個(gè)別談話，深入了解每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界和行為動(dòng)機(jī)，以精準(zhǔn)的教育切入點(diǎn)，提升教育效果。本學(xué)期，班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生狀況顯著改善，文明班級(jí)的頻率也有所提高。3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通協(xié)作，共同評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，幫助學(xué)生打開心結(jié)，全身心投入學(xué)習(xí)。三、我全力配合各科任教師的教學(xué)工作，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，為維護(hù)穩(wěn)定的教學(xué)秩序付出了大量努力。四、強(qiáng)化寢室管理，本學(xué)期我至少十五次深入寢室檢查，及時(shí)解決衛(wèi)生和紀(jì)律問題。雖然男寢仍存在一些問題，但總體上寢室管理取得了顯著進(jìn)步。五、積極開展各類活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，我班在總分上取得了第四名的好成績(jī)。在詩歌朗誦比賽和征文活動(dòng)中也取