供應(yīng)鏈管理實務(wù) 教案 10：協(xié)調(diào)供應(yīng)鏈（一）

班級授課日期課題序號項目二任務(wù)三學(xué)時2章節(jié)名稱協(xié)調(diào)供應(yīng)鏈（一）教學(xué)目標(biāo)知識和技能（1）了解供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)的概念（2）正確理解供應(yīng)鏈不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)形式（3）掌握緩解供應(yīng)鏈不協(xié)調(diào)的方法過程和方法通過幻燈片展示及合理的視頻播放，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，并通過相應(yīng)的講解、數(shù)據(jù)說明及舉例說明，激發(fā)學(xué)生對供應(yīng)鏈的學(xué)習(xí)興趣，為以后的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。感受供應(yīng)鏈的重要性教學(xué)重點供應(yīng)鏈不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)形式教學(xué)難點緩解供應(yīng)鏈不協(xié)調(diào)的方法教學(xué)方法講授法、設(shè)疑法、舉例法、討論法課前準(zhǔn)備PPT制作、多媒體調(diào)試、黑板擦、粉筆、資料下載預(yù)習(xí)要求了解供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)的基本概念課后作業(yè)見教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)后記（1）為了完成教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中引入了相應(yīng)的圖片及視頻資料，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）為擴大學(xué)生的知識面，在教學(xué)過程中加入了相應(yīng)的知識補充，加深了對供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)的理解。（3）由于供應(yīng)鏈管理思想的新穎性，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，布置了相應(yīng)的考查作業(yè)，以便加深對供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)的理解。教學(xué)過程（第1課時）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生活動新課引入（5分鐘）【提出問題，引導(dǎo)學(xué)生回答。】供應(yīng)鏈作為連接供應(yīng)商到最終消費者的一個網(wǎng)絡(luò)，請思考：（1）供應(yīng)鏈中的不協(xié)調(diào)有哪些現(xiàn)象？（2）如果供應(yīng)鏈出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的情況，會對供應(yīng)鏈產(chǎn)生什么樣的影響？聽課并發(fā)表意見。一、牛鞭效應(yīng)（40分鐘）【幻燈片放映，視頻播放，組織學(xué)生閱讀教材，引導(dǎo)討論?！?、供應(yīng)鏈中的“需求變異放大”現(xiàn)象2、牛鞭效應(yīng)的產(chǎn)生原因（1）供應(yīng)鏈的組織結(jié)構(gòu)。（2）需求預(yù)測的不準(zhǔn)確性。（3）價格波動。（4）訂貨批量決策。（5）環(huán)境變異。（6）配給博弈。（7）缺少協(xié)作。（8）補貨提前期。觀看幻燈片，閱讀教材，聽課，發(fā)表觀點。教學(xué)過程（第2課時）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生活動一、牛鞭效應(yīng)（40分鐘）【幻燈片展示，視頻播放知識補充，簡要講解。】3、牛鞭效應(yīng)的危害（1）增加了生產(chǎn)成本。（2）增加了庫存成本。（3）延長了供應(yīng)鏈的補給供貨期。（4）提高了供應(yīng)鏈的運輸成本。（5）提高了供應(yīng)鏈和送貨與進貨相關(guān)的勞動力成本。（6）降低了供應(yīng)鏈內(nèi)產(chǎn)品的供給水平，導(dǎo)致更多的貨源不足現(xiàn)象發(fā)生。（7）給供應(yīng)鏈每個結(jié)點企業(yè)的運營都帶來負(fù)面影響，從而損害了供應(yīng)鏈不同結(jié)點企業(yè)之間的關(guān)系。4、牛鞭效應(yīng)的緩解措施（1）優(yōu)化供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)，合理確定供應(yīng)鏈的層次。（2）實行信息共享，提高預(yù)測的精確度，減少需求信息的不確定性。（3）提高運營管理水平，縮短補貨提前期。（4）規(guī)避短缺情況下的博弈行為。（5）形成戰(zhàn)略伙伴同盟。觀看幻燈片及視頻，聽課，發(fā)表觀點。小結(jié)（3分鐘）【簡單總結(jié)】（1）牛鞭效應(yīng)的表現(xiàn)形式（2）牛鞭效應(yīng)的產(chǎn)生原因（3）牛鞭效應(yīng)的危害（4）牛鞭效應(yīng)的緩解措