2024年大學(xué)輪題庫(kù)

（）是教學(xué)論學(xué)科中的一種關(guān)鍵概念。題目反饋A.教學(xué)措施B.考試C.教學(xué)目的D.教學(xué)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):教學(xué)概念2大學(xué)教學(xué)具有從正式的學(xué)校教育向（）和學(xué)習(xí)社會(huì)化階段過(guò)度的性質(zhì)。渡題目反饋A.函授學(xué)習(xí)B.繼續(xù)教育C.終身學(xué)習(xí)D.成人教育對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):大學(xué)教學(xué)特點(diǎn)3大學(xué)教學(xué)工作是高等學(xué)校的中心工作，它是由大學(xué)教師的教與大學(xué)生的學(xué)所構(gòu)成的（）。題目反饋A.意義建構(gòu)活動(dòng)B.接受知識(shí)C.情感交流D.社會(huì)交往對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):大學(xué)教學(xué)性質(zhì)4在大學(xué)教學(xué)過(guò)程中，大學(xué)生在（）的基礎(chǔ)上掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。題目反饋A.人文教育B.生活教育C.通識(shí)教育D.愛(ài)國(guó)教育對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):通識(shí)教育5（）是大學(xué)教學(xué)的生命線。題目反饋A.本科教育B.專(zhuān)業(yè)化C.碩士教育D.通識(shí)化對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):專(zhuān)業(yè)化6（）的重要功能是要增進(jìn)不一樣學(xué)識(shí)領(lǐng)域的專(zhuān)家或不一樣職業(yè)的人士具有互相溝通與理解的心態(tài)。題目反饋A.通識(shí)教育B.專(zhuān)業(yè)教育C.軍事教育D.民主教育對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):通識(shí)教育7大學(xué)的責(zé)任就是將（）和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。題目反饋A.知識(shí)B.想象力C.技能D.修養(yǎng)對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):大學(xué)的責(zé)任8現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)拾分重視培養(yǎng)學(xué)生的主體人格，這是（）的重要基礎(chǔ)。題目反饋A.人文教育B.民主政治C.科學(xué)精神D.實(shí)踐活動(dòng)對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):現(xiàn)代大學(xué)9（）認(rèn)為：學(xué)校的目的一直應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一種友好的人，而不是作為一種專(zhuān)家。題目反饋A.布魯納B.維果茨基C.牛頓D.愛(ài)因斯坦對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):課程史10教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐離不開(kāi)三個(gè)要素，不包括下列中的（）。題目反饋A.教師B.學(xué)生C.教具D.課程對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)過(guò)程11大學(xué)教學(xué)的重要社會(huì)價(jià)值之一是（）。題目反饋A.大學(xué)教學(xué)具有直接增進(jìn)科技進(jìn)步的價(jià)值B.大學(xué)教學(xué)具有社會(huì)服務(wù)價(jià)值C.大學(xué)教學(xué)具有環(huán)境保護(hù)的價(jià)值D.大學(xué)教學(xué)有助于增進(jìn)社會(huì)友好發(fā)展對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):教學(xué)價(jià)值1219到19民國(guó)政府教育部通過(guò)的“壬子?癸丑學(xué)制”及隨即的修訂，吸取了的（）高等教育制度的特點(diǎn)。題目反饋A.美國(guó)B.德國(guó)C.曰本D.英國(guó)對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):大學(xué)發(fā)展史1319蔡元培執(zhí)掌北大，由他主導(dǎo)的北大改革具有（）大學(xué)的烙印。題目反饋A.美國(guó)B.英國(guó)C.曰本D.德國(guó)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):蔡元培思想14春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在齊國(guó)出現(xiàn)了一所著名學(xué)府——（），成為“百家爭(zhēng)鳴”的思想重鎮(zhèn)。題目反饋A.稷下學(xué)宮B.太學(xué)C.國(guó)子監(jiān)D.杏壇對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):古代大學(xué)15第一批庚款赴美國(guó)留學(xué)的（）于1928年任清華大學(xué)代校長(zhǎng)，提出了通才教育、專(zhuān)家治校和學(xué)術(shù)自由等思想，并在辦學(xué)中付之實(shí)行。題目反饋A.蔡元培B.梅貽琦C.傅斯年D.蔣夢(mèng)麟對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):大學(xué)發(fā)展史16高等學(xué)校的中心工作是（）。題目反饋A.思想政治工作B.科技教育C.教學(xué)工作D.圖書(shū)建設(shè)對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):大學(xué)教學(xué)地位17公元前124年，漢武帝從大儒董仲舒之請(qǐng)，創(chuàng)立太學(xué)，設(shè)置（）博士，為中國(guó)古代最高學(xué)府。題目反饋A.七經(jīng)B.九經(jīng)C.拾三經(jīng)D.五經(jīng)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):古代大學(xué)18建國(guó)之後，（）大學(xué)老式在我國(guó)得到全面推行。題目反饋A.美國(guó)B.（前）蘇聯(lián)C.曰本D.德國(guó)對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):蘇聯(lián)影響19研究和發(fā)展知識(shí)，這是（）大學(xué)教學(xué)的老式。題目反饋A.美國(guó)B.德國(guó)C.英國(guó)D.蘇聯(lián)對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):國(guó)外大學(xué)20自由教育與心靈訓(xùn)練，這是（）大學(xué)教學(xué)的老式。題目反饋A.美國(guó)B.德國(guó)C.曰本D.英國(guó)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):國(guó)外大學(xué)21（）老式奠定了現(xiàn)代大學(xué)的基本框架。題目反饋A.中世紀(jì)大學(xué)B.美國(guó)大學(xué)C.中國(guó)古代大學(xué)D.法國(guó)大學(xué)對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):大學(xué)來(lái)源22（）大學(xué)教學(xué)老式：培養(yǎng)“高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才”。題目反饋A.美國(guó)B.英國(guó)C.曰本D.（前）蘇聯(lián)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):國(guó)外大學(xué)23（）開(kāi)宗明義地道出了我國(guó)大學(xué)教學(xué)的理念：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”題目反饋A.《大學(xué)》B.《中庸》C.《論語(yǔ)》D.《孟子》對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):古代大學(xué)241825年美國(guó)著名政治家、教育家（）開(kāi)辦了弗吉尼亞大學(xué)，強(qiáng)調(diào)“州立大學(xué)應(yīng)成為建設(shè)各州的智囊團(tuán)和人才的策源地”。題目反饋A.赫欽斯B.杰弗遜C.華盛頓D.佛蘭斯納對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):國(guó)外大學(xué)2519，（）作為教育總長(zhǎng)主持制定《教育部大學(xué)校令》，確定了大學(xué)“專(zhuān)家高深學(xué)術(shù)、養(yǎng)成碩學(xué)閎材、應(yīng)國(guó)家需要”的宗旨。題目反饋A.蔡元培B.胡適C.傅斯年D.蔣夢(mèng)麟對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):蔡元培思想2620世紀(jì)30年代，在美國(guó)大學(xué)的先驅(qū)者（）的努力下，英國(guó)和德國(guó)大學(xué)的老式在美國(guó)得到了系統(tǒng)的闡揚(yáng)，這為美國(guó)大學(xué)在20世紀(jì)下半葉的崛起奠定了思想基礎(chǔ)。題目反饋A.赫欽斯B.杜威C.華盛頓D.佛蘭斯納對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):國(guó)外大學(xué)2720世紀(jì)50年代後來(lái)，中國(guó)高等教育全面學(xué)習(xí)（）經(jīng)驗(yàn)。題目反饋A.英國(guó)B.德國(guó)C.美國(guó)D.蘇聯(lián)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):國(guó)外影響28教學(xué)從一種側(cè)面說(shuō)是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)，從此外一種側(cè)面看則是一種（）。題目反饋A.學(xué)習(xí)活動(dòng)B.智力活動(dòng)C.實(shí)踐活動(dòng)D.道德活動(dòng)對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)活動(dòng)29美國(guó)大學(xué)教學(xué)的老式是（）。題目反饋A.服務(wù)社會(huì)與遵守宗教教義B.自由與心靈訓(xùn)練C.自治與國(guó)際性D.從象牙塔到服務(wù)站對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):國(guó)外大學(xué)30南朝劉宋政權(quán)設(shè)置的儒學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、玄學(xué)四個(gè)學(xué)館的分館授業(yè)制度是大學(xué)（）的開(kāi)端。題目反饋A.科學(xué)教育B.分科教學(xué)C.軍事教育D.環(huán)境教育對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):古代大學(xué)31啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)原則是在（）中明確提出的。題目反饋A.《論語(yǔ)》B.《孟子》C.《大學(xué)》D.《學(xué)記》對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):古代大學(xué)32宋代，（）的出現(xiàn)意味著中國(guó)民間高等學(xué)校的誕生。題目反饋A.書(shū)院B.私塾C.國(guó)子監(jiān)D.蒙學(xué)館對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):古代大學(xué)33先秦時(shí)期儒家教育思想的總結(jié)性著作（）主張“長(zhǎng)善救失”，強(qiáng)調(diào)了在理解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上因材施教。題目反饋A.《大學(xué)》B.《中庸》C.《論語(yǔ)》D.《學(xué)記》對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):古代大學(xué)34在我國(guó)歷史上（）在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中首創(chuàng)并實(shí)行了因材施教教學(xué)思想。題目反饋A.朱熹B.老子C.孔子D.孟子對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):古代大學(xué)35在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中首創(chuàng)并實(shí)行因材施教的是（）。題目反饋A.孔子B.孟子C.老子D.孫子對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):古代大學(xué)36中國(guó)古代的大學(xué)教學(xué)內(nèi)容以（）經(jīng)典為主，重視修身與政治教育。題目反饋A.法家B.墨家C.道家D.儒家對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):古代大學(xué)37中世紀(jì)大學(xué)教學(xué)的老式是()。題目反饋A.自治與國(guó)際性B.自由教育與心靈訓(xùn)練C.研究和發(fā)展知識(shí)D.服務(wù)社會(huì)與遵守宗教教義對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):國(guó)外大學(xué)38自治與國(guó)際性，這是（）大學(xué)教學(xué)的老式。題目反饋A.中世紀(jì)B.19世紀(jì)C.20世紀(jì)D.二拾一世紀(jì)對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):國(guó)外大學(xué)39有關(guān)課程的本質(zhì)，最早提出的一種觀點(diǎn)是（）。題目反饋A.課程即經(jīng)驗(yàn)B.課程即學(xué)科C.課程即活動(dòng)D.課程即生活對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):課程本質(zhì)40從內(nèi)容構(gòu)成角度說(shuō)，課程既包括課程表中列出的正式課程，也包括課程表中沒(méi)有列出的（）。題目反饋A.實(shí)踐課程B.關(guān)鍵課程C.顯性課程D.情境性原因?qū)Φ拇鸢?D知識(shí)點(diǎn):課程分類(lèi)41有關(guān)隱性課程，下列說(shuō)法不對(duì)的的是（）。題目反饋A.不在培養(yǎng)方案中反應(yīng)B.不通過(guò)正式的教學(xué)進(jìn)行C.對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用D.顯示在課程表上對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):課程分類(lèi)42經(jīng)驗(yàn)課程的長(zhǎng)處之一是（）。題目反饋A.變化了仟百年來(lái)將課程視為控制學(xué)生的工具。B.有助于學(xué)生掌握知識(shí)的系統(tǒng)性C.有助于維護(hù)學(xué)科知識(shí)的嚴(yán)密的邏輯體系D.教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)約，效率高對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):課程分類(lèi)43經(jīng)驗(yàn)課程的長(zhǎng)處之一是（）。題目反饋A.有助于學(xué)生掌握知識(shí)的系統(tǒng)性B.教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)約，效率高C.真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)科知識(shí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)一D.有助于維護(hù)學(xué)科知識(shí)的嚴(yán)密的邏輯體系對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):課程分類(lèi)44課程內(nèi)容的活動(dòng)取向尤其重視()。題目反饋A.課程內(nèi)容的科學(xué)邏輯組織B.課程與社會(huì)生活的聯(lián)絡(luò)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性C.課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的D.課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且基本上是凌駕與學(xué)習(xí)者之上的——學(xué)習(xí)者服從課程，在課程面前是接受者的角色對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):課程內(nèi)容45“學(xué)習(xí)者必須服從于課程”所代表的課程本質(zhì)觀是（）。題目反饋A.課程即經(jīng)驗(yàn)B.課程即活動(dòng)C.課程即學(xué)科D.課程即生活對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):課程分類(lèi)46學(xué)科課程又叫（）。題目反饋A.分科課程B.綜合課程C.關(guān)鍵課程D.專(zhuān)業(yè)課程對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):課程分類(lèi)47下列哪個(gè)不是學(xué)科課程的重要長(zhǎng)處（）。題目反饋A.邏輯性B.系統(tǒng)性C.簡(jiǎn)約性D.開(kāi)放性對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):學(xué)科課程48學(xué)科課程也稱(chēng)分科課程，是一種主張以（）為中心來(lái)編定課程的課程理論。題目反饋A.學(xué)生經(jīng)驗(yàn)B.小朋友愛(ài)好C.學(xué)科D.社會(huì)問(wèn)題對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):學(xué)科課程49研究課程與教學(xué)的理論基礎(chǔ)一般需要考慮三個(gè)方面的問(wèn)題，即課程與教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)；課程與教學(xué)的()基礎(chǔ)；課程與教學(xué)的社會(huì)與文化學(xué)基礎(chǔ)。題目反饋A.教育學(xué)B.自然科學(xué)C.社會(huì)科學(xué)D.哲學(xué)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):研究課程50在大學(xué)課程構(gòu)造體系中，根據(jù)我國(guó)高校目前的教育實(shí)踐，下列課程中屬于公共基礎(chǔ)課的有（）。題目反饋A.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)B.電動(dòng)力學(xué)C.C語(yǔ)言D.軍事訓(xùn)練對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):課程構(gòu)造51在西方，“課程”一詞最早出目前斯賓塞所著的（）。題目反饋A.《大教學(xué)論》B.《愛(ài)彌兒》C.《什么知識(shí)最有價(jià)值》D.《民主主義與教育》對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):課程史52中國(guó)古代教育的重要內(nèi)容是（）。題目反饋A.三藝B.四藝C.五藝D.六藝對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):課程內(nèi)容53學(xué)校教育中最重要的教材是指（）。題目反饋A.講義B.講授提綱C.參照書(shū)D.教科書(shū)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):教材定義54在實(shí)踐上，教學(xué)大綱的制定者一般是（）。題目反饋A.教務(wù)處工作人員B.執(zhí)教該課程的教師C.課程論專(zhuān)家D.院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)大綱55編寫(xiě)大學(xué)教材應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題之一是（）。題目反饋A.教材要加強(qiáng)學(xué)術(shù)性與理論概括水平B.要充足考慮到印刷技術(shù)的現(xiàn)實(shí)狀況C.將知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)與情感體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合D.要盡量編寫(xiě)得抽象、簡(jiǎn)略對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教材編寫(xiě)56編寫(xiě)大學(xué)教材應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題之一是（）。題目反饋A.要盡量編寫(xiě)得抽象、簡(jiǎn)略B.教材要加強(qiáng)學(xué)術(shù)性與理論概括水平C.要充足考慮到印刷技術(shù)的現(xiàn)實(shí)狀況D.給教師和學(xué)生留有發(fā)揮的余地對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):教材編寫(xiě)57對(duì)某一科的教材內(nèi)容采用環(huán)環(huán)相扣、直線推進(jìn)、不予反復(fù)的方式進(jìn)行排列，這是教材排列方式的（）。題目反饋A.直線式排列B.螺旋式排列C.心理式排列D.邏輯式排列對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):教材編寫(xiě)58有關(guān)大學(xué)的教材，下列說(shuō)法對(duì)的的是（）。題目反饋A.教材與教科書(shū)是同樣的，只是叫法不一樣而已B.教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)依循知識(shí)的產(chǎn)生邏輯或形成邏輯C.教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)依循知識(shí)產(chǎn)生之後的表述邏輯D.不必辨別知識(shí)的產(chǎn)生邏輯與表述邏輯對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教材定義59教學(xué)大綱的構(gòu)成部分之一是（）。題目反饋A.課程設(shè)置B.正文C.課時(shí)分派D.課程次序?qū)Φ拇鸢?B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)大綱60培養(yǎng)方案的重要內(nèi)容之一是（）。題目反饋A.課程設(shè)置B.任課教師C.教室位置D.考試安排對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):培養(yǎng)方案61大學(xué)課堂教學(xué)重要波及的問(wèn)題之一是（）。題目反饋A.教學(xué)觀念問(wèn)題B.教育投入問(wèn)題C.教師厭教問(wèn)題D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):課堂教學(xué)62屬于教學(xué)觀念之一的是（）。題目反饋A.思想觀B.行動(dòng)觀C.知識(shí)觀D.世界觀對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)觀念63下列不屬于課堂教學(xué)重要問(wèn)題的是（）。題目反饋A.教學(xué)觀念問(wèn)題B.課程內(nèi)容問(wèn)題C.教學(xué)組織問(wèn)題D.師生情感問(wèn)題對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):教學(xué)問(wèn)題64下列不屬于課堂教學(xué)重要問(wèn)題的是（）。題目反饋A.教師使用多媒體的能力問(wèn)題B.教學(xué)觀念問(wèn)題C.教學(xué)組織問(wèn)題D.課程內(nèi)容問(wèn)題對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):教學(xué)問(wèn)題65按照課堂討論的性質(zhì)，討論法的類(lèi)型之一是（）。題目反饋A.小組討論B.辯論C.學(xué)術(shù)性討論D.知識(shí)性討論對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施66不屬于教學(xué)措施設(shè)計(jì)觀的是（）。題目反饋A.整體觀B.科學(xué)觀C.學(xué)習(xí)觀D.師生觀對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施67大學(xué)課堂教學(xué)的討論根據(jù)討論的目的，可分為兩種類(lèi)型，其一是（）。題目反饋A.小組討論B.辯論C.互補(bǔ)性討論D.學(xué)術(shù)性討論對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施68根據(jù)討論的組織形式，大學(xué)課堂教學(xué)的討論可分為三種類(lèi)型，其一是（）。題目反饋A.比賽性討論B.知識(shí)性討論C.小組討論D.辯論對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施69講授法的優(yōu)勢(shì)之一是（）。題目反饋A.利于實(shí)現(xiàn)因材施教B.輕易實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)C.信息量大D.成本高對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施70教學(xué)措施設(shè)計(jì)的根據(jù)之一是（）。題目反饋A.領(lǐng)導(dǎo)圖章意圖B.教科書(shū)印刷質(zhì)量C.學(xué)生特點(diǎn)D.待遇狀況對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施71教學(xué)措施設(shè)計(jì)的整體轉(zhuǎn)型體目前四個(gè)方面，其一是（）。題目反饋A.由“書(shū)本中心”到“經(jīng)驗(yàn)中心”B.由“教師中心”到“學(xué)生中心”C.由“成果傳授”到“過(guò)程經(jīng)歷”D.由“教室中心”到“活動(dòng)中心”對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施72不屬于教學(xué)措施設(shè)計(jì)觀的是（）。題目反饋A.教法設(shè)計(jì)的歷史觀B.教法設(shè)計(jì)的整體觀C.教法設(shè)計(jì)的科學(xué)觀D.教法設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)觀對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施73下列不屬于教學(xué)措施設(shè)計(jì)的重要根據(jù)的是（）。題目反饋A.教學(xué)目的B.教學(xué)內(nèi)容C.校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.教學(xué)資源和裝備條件對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施74在大學(xué)課堂運(yùn)用講授法，不需要注意的是（）。題目反饋A.要對(duì)的處理好講授內(nèi)容B.理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，滲透直觀措施C.講究語(yǔ)言藝術(shù)D.要符合中小學(xué)生的心理特點(diǎn)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施75有關(guān)大學(xué)課堂教學(xué)，下列說(shuō)法不對(duì)的的是（）。題目反饋A.大學(xué)課堂教學(xué)重要是讓學(xué)生喜歡，滿(mǎn)足他們的愛(ài)好需要B.教師重要講授知識(shí)確實(shí)定性的一面，包括最新的科學(xué)成果C.大學(xué)課堂教學(xué)要體現(xiàn)一定的探索性質(zhì)D.應(yīng)對(duì)的處理好所授內(nèi)容確定性和不確定性的關(guān)系對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施76大學(xué)課堂教學(xué)的討論法，根據(jù)討論的目的可分為兩種類(lèi)型，其中一種類(lèi)型是（）。題目反饋A.互動(dòng)性討論B.試驗(yàn)性討論C.知識(shí)性討論D.學(xué)習(xí)性討論對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施77大學(xué)課堂教學(xué)的討論法，根據(jù)討論的目的可分為兩種類(lèi)型，其中一種類(lèi)型是（）。題目反饋A.引導(dǎo)性討論B.學(xué)術(shù)性討論C.學(xué)習(xí)性討論D.試驗(yàn)性討論對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施78學(xué)生在教師的指導(dǎo)下鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、形成技能技巧的措施是（）。題目反饋A.講授法B.問(wèn)題教學(xué)法C.練習(xí)法D.讀書(shū)指導(dǎo)法對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施79一位教師在講授張若需的《春江花月夜》一文時(shí)，配協(xié)議名民樂(lè)合奏曲，配以合適的場(chǎng)景布置，并同步播放拍攝上乘的視頻畫(huà)面，體現(xiàn)了教學(xué)措施設(shè)計(jì)整體轉(zhuǎn)型中的（）。虛題目反饋A.由“單一措施”到“靈活組合”B.由“權(quán)威灌輸”到“質(zhì)疑理解”C.由“成果傳授”到“過(guò)程經(jīng)歷”D.由“獨(dú)白布道”到“對(duì)話教學(xué)”對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施80應(yīng)用問(wèn)題教學(xué)法的關(guān)鍵和關(guān)鍵是（）。題目反饋A.問(wèn)題準(zhǔn)備B.引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題并嘗試處理C.教師評(píng)價(jià)D.教師適度總結(jié)學(xué)生的多種解答對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施81運(yùn)用好問(wèn)題教學(xué)法的基本規(guī)定之一是（）。題目反饋A.組織好課堂教學(xué)的秩序B.問(wèn)題準(zhǔn)備C.安排好中心發(fā)言人D.教師要準(zhǔn)備好最終答案對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施82在教學(xué)措施設(shè)計(jì)中，人文學(xué)科多采用（）。題目反饋A.試驗(yàn)室試驗(yàn)B.實(shí)際作業(yè)C.講授法D.案例教學(xué)對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施83最基本、最具有普適性的教學(xué)措施是（）。題目反饋A.課堂討論法B.講授法C.問(wèn)題教學(xué)法D.練習(xí)法對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施8420世紀(jì)70、80年代，提出“個(gè)別教學(xué)制”的美國(guó)心理學(xué)家、教育學(xué)家是（）題目反饋A.弗蘭克B.凱勒C.格斯納D.赫爾巴特對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施85班級(jí)講課的基本特點(diǎn)之一是（）。題目反饋A.以班為單位由教師同步對(duì)整個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)B.有助于發(fā)揮每個(gè)班主任的作用C.有助于實(shí)現(xiàn)因材施教D.輕易維護(hù)課堂紀(jì)律，提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):教學(xué)組織86班級(jí)講課的基本特點(diǎn)之一是（）。題目反饋A.有助于發(fā)揮每個(gè)班主任的作用B.以課為單位來(lái)安排各科教學(xué)C.輕易維護(hù)課堂紀(jì)律，提高教學(xué)質(zhì)量D.有助于實(shí)現(xiàn)因材施教對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)組織87班級(jí)講課制的長(zhǎng)處之一是（）。題目反饋A.有助于女生在穩(wěn)定的班風(fēng)中學(xué)習(xí)B.可使學(xué)生的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)、系統(tǒng)完整C.有助于因材施教D.有助于發(fā)揮學(xué)生的積極性對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)組織88班級(jí)講課制的長(zhǎng)處之一是（）。題目反饋A.有助于因材施教B.有助于發(fā)揮學(xué)生的積極性C.有助于女生在穩(wěn)定的班風(fēng)中學(xué)習(xí)D.有助于安排各科教學(xué)的內(nèi)容和進(jìn)度對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):教學(xué)組織89采用大班上課、分組討論和獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式的是（）。題目反饋A.凱勒制教學(xué)B.小隊(duì)教學(xué)C.專(zhuān)題研討D.選科制對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)組織90大學(xué)課堂教學(xué)組織形式新的轉(zhuǎn)型不包括（）。題目反饋A.網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)B.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)C.個(gè)別教學(xué)制D.小班化教學(xué)對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)組織91大學(xué)實(shí)行了真正意義上的學(xué)分制管理，老式的班級(jí)概念就必須轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變體目前幾種方面，其一是（）。題目反饋A.需要向“小班”概念轉(zhuǎn)變B.需要向?qū)熞饬x下的“導(dǎo)師班”轉(zhuǎn)變C.向“男生班”或“女生班”概念轉(zhuǎn)變D.需要向“同齡班”概念轉(zhuǎn)變對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)管理92網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔助下的大學(xué)課堂教學(xué)，為大學(xué)課堂教學(xué)改革提供了新的途徑，其模式之一是（）。題目反饋A.基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開(kāi)放式講解模式B.基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的練習(xí)模式C.基于網(wǎng)絡(luò)資源的閱讀模式D.基于網(wǎng)絡(luò)資源的試驗(yàn)教學(xué)模式對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)教學(xué)93網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔助下的大學(xué)課堂教學(xué)，為大學(xué)課堂教學(xué)改革提供了新的途徑，其模式之一是（）。題目反饋A.基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的練習(xí)模式B.基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的自主學(xué)習(xí)模式C.基于網(wǎng)絡(luò)資源的試驗(yàn)教學(xué)模式D.基于網(wǎng)絡(luò)資源的閱讀模式對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)教學(xué)94網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔助下的大學(xué)課堂教學(xué)，為大學(xué)課堂教學(xué)改革提供了新的途徑，其模式之一是（）。題目反饋A.基于網(wǎng)絡(luò)資源的閱讀模式B.基于網(wǎng)絡(luò)資源的試驗(yàn)教學(xué)模式C.基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的練習(xí)模式D.基于網(wǎng)絡(luò)討論的交互式教學(xué)模式對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)教學(xué)95下列有關(guān)中美大學(xué)課堂的比較中，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。題目反饋A.中國(guó)的課堂教學(xué)績(jī)效低，而美國(guó)較高B.中國(guó)的課程考核重要通過(guò)期中、期末考試，而美國(guó)通過(guò)多次測(cè)驗(yàn)、課程論文、課堂參與等綜合考核C.中國(guó)教師課前對(duì)學(xué)生有全面的理解，而美國(guó)教師課前對(duì)學(xué)生幾乎不理解D.中國(guó)大學(xué)課堂講解細(xì)致，而美國(guó)比較粗放對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)特點(diǎn)96一般狀況下，小隊(duì)教學(xué)不會(huì)出現(xiàn)如下哪種實(shí)行過(guò)程（）。題目反饋A.50-100名學(xué)生合成大班上課，由一位教師順次主講，其他教師協(xié)助工作B.教師與學(xué)生簽定“工約”C.學(xué)生分組學(xué)習(xí)和討論，教師分工指導(dǎo)D.學(xué)生到指定教學(xué)中心，運(yùn)用多種儀器、圖書(shū)和設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)特點(diǎn)97最有助于培養(yǎng)人才的個(gè)性、體現(xiàn)因材施教原則的教學(xué)組織形式是（）。題目反饋A.班級(jí)講課制B.選科制C.小隊(duì)教學(xué)D.專(zhuān)題研討對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)特點(diǎn)98最早將專(zhuān)題研討班引入大學(xué)教學(xué)中的人是（）。題目反饋A.弗蘭克B.凱勒C.格斯納D.赫爾巴特對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)史99最早提出班級(jí)講課制的是捷克教育學(xué)家（）。題目反饋A.弗蘭克B.夸美紐斯C.凱勒D.赫爾巴特對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)史100地理位置一般在10仟米以?xún)?nèi)，屬于一種部門(mén)或一組群體所組建的小范圍網(wǎng)是（）。題目反饋A.廣域網(wǎng)B.城域網(wǎng)C.局域網(wǎng)D.萬(wàn)維網(wǎng)對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)教學(xué)101下列不屬于多媒體教學(xué)手段缺陷的是（）。題目反饋A.課件難以隨意改動(dòng)B.師生難以互相察覺(jué)對(duì)方的表情和反應(yīng)C.成本低廉D.一般規(guī)定光線較暗的課堂環(huán)境對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)特點(diǎn)102信息以超媒體構(gòu)造進(jìn)行組織，可以以便地實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。這體現(xiàn)了多媒體技術(shù)的（）。題目反饋A.智能性B.交互性C.集成性D.易擴(kuò)展性對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):信息技術(shù)103()是案例教學(xué)的關(guān)鍵，離開(kāi)了它，案例教學(xué)就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水，案例教學(xué)也就無(wú)從談起。題目反饋A.教法B.教具C.教材D.案例對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)104案例教學(xué)的局限之一是（）。題目反饋A.教師水平有限B.學(xué)生聽(tīng)不懂案例C.案例教學(xué)的效率有時(shí)較低D.案例不真實(shí)對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)105案例教學(xué)的局限之一是（）。題目反饋A.案例不真實(shí)B.案例教學(xué)有時(shí)難以到達(dá)預(yù)期的效果C.教師水平有限D(zhuǎn).學(xué)生聽(tīng)不懂案例對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)106案例教學(xué)中的師生是（）的關(guān)系。題目反饋A.對(duì)話B.合作C.平等D.以上都對(duì)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)107案例教學(xué)最早來(lái)源于19世紀(jì)70年代的（）。題目反饋A.哈佛大學(xué)B.倫敦大學(xué)C.劍橋大學(xué)D.北京大學(xué)對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)108案例教學(xué)最早運(yùn)用在（）等教育領(lǐng)域。題目反饋A.教育學(xué)和心理學(xué)B.人類(lèi)學(xué)和文化學(xué)C.法學(xué)和醫(yī)學(xué)D.哲學(xué)和社會(huì)學(xué)對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)109教師在選編案例之前必須明確教學(xué)目的是什么所選編的案例能否到達(dá)這一目的，這體現(xiàn)了（）原則。題目反饋A.針對(duì)性B.真實(shí)性C.新奇性D.目的性對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)110下列不屬于案例展現(xiàn)措施的是（）。題目反饋A.文字描述法B.錄音錄像展示法C.真實(shí)情境演出法D.討論法對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)111（）年，全國(guó)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會(huì)提出在教育碩士培養(yǎng)中要大力推廣案例教學(xué)法。題目反饋A.1996B.1997C.1998D.1999對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)112下列哪一種是案例教學(xué)的基本特性？（）。題目反饋A.明確的目的性B.強(qiáng)烈的愛(ài)好性C.靈活的啟發(fā)性D.成果的高效性對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)113下列哪一種是案例教學(xué)的基本特性？（）。題目反饋A.明確的目的性B.強(qiáng)烈的愛(ài)好性C.教師的積極性D.鮮明的針對(duì)性對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)114案例教學(xué)與老式教學(xué)相比，體現(xiàn)了當(dāng)今（）的教育理念。題目反饋A.教育平等B.終身教育C.全民教育D.以人為本對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)115在教學(xué)方式上，老式教學(xué)的經(jīng)典特性是（）。題目反饋A.講授式B.填鴨式C.啟發(fā)式D.討論式對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)116在教學(xué)方式上，案例教學(xué)的特性是（）。題目反饋A.講授式B.填鴨式C.啟發(fā)式D.討論式對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)117從教學(xué)成果上看，老式教學(xué)中學(xué)生獲得的知識(shí)是（）的。題目反饋A.“二手”B.“直接”C.“間接”D.“反復(fù)”對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)118從教學(xué)成果上看，案例教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)識(shí)是通過(guò)反思自已得出的，這個(gè)認(rèn)識(shí)是（）的。題目反饋A.“一手”B.“直接”C.“間接”D.“反復(fù)”對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)119我國(guó)高校自（）開(kāi)始研究性教學(xué)。題目反饋A.20世紀(jì)70年代B.20世紀(jì)80年代C.20世紀(jì)90年代D.二拾一世紀(jì)對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)120根據(jù)教學(xué)需要，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)環(huán)境，體驗(yàn)人物心態(tài)，體驗(yàn)事物發(fā)展過(guò)程等，這是研究性教學(xué)中的（）。題目反饋A.活動(dòng)體驗(yàn)法B.試驗(yàn)探究法C.案例分析法D.練習(xí)法對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):研究性教學(xué)121研究性教學(xué)實(shí)行中存在的問(wèn)題之一是（）。題目反饋A.領(lǐng)導(dǎo)重視不夠B.教學(xué)觀念陳舊C.學(xué)生沒(méi)有研究能力D.缺乏對(duì)應(yīng)的資源條件對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):研究性教學(xué)122（）即學(xué)校采用外文教材，完全使用外語(yǔ)進(jìn)行講課，我們也把它稱(chēng)之為沉浸型雙語(yǔ)教學(xué)。題目反饋A.全外型B.半外型C.中間型D.混合型對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):雙語(yǔ)教學(xué)123（）雙語(yǔ)教學(xué)模式是在正常的學(xué)科教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生可接受性原則，適時(shí)穿插使用英語(yǔ)。題目反饋A.滲透型B.交替型C.示范型D.混合型對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):雙語(yǔ)教學(xué)124下列不屬于雙語(yǔ)教學(xué)類(lèi)型的是（）。題目反饋A.全外型B.半外型C.中間型D.混合型對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):雙語(yǔ)教學(xué)1251999年，教育部同意了清華大學(xué)等（）高校建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。題目反饋A.19所B.25所C.31所D.55所對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)教學(xué)126多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)產(chǎn)生的大體時(shí)間是（）。題目反饋A.20世紀(jì)60年代B.20世紀(jì)70年代C.20世紀(jì)80年代D.20世紀(jì)90年代對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)教學(xué)127我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的問(wèn)題之一是（）。題目反饋A.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)B.學(xué)生不喜歡網(wǎng)絡(luò)教學(xué)C.領(lǐng)導(dǎo)不重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)D.CAI課件的質(zhì)量有待提高對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)教學(xué)128下列不屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基本特點(diǎn)的是（）。題目反饋A.互動(dòng)多元化B.教學(xué)無(wú)紙化C.教學(xué)虛擬化D.教學(xué)非線性對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)教學(xué)129相比于老式教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有的優(yōu)勢(shì)之一是（）。題目反饋A.可以使教師的水平得到迅速的提高B.易于拓寬學(xué)生的知識(shí)面C.可以讓學(xué)生愈加個(gè)性化地學(xué)習(xí)，以利于控制紀(jì)律D.有助于師生更好地交流，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)教學(xué)130相比于老式教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有的優(yōu)勢(shì)之一是（）。題目反饋A.可以讓學(xué)生愈加個(gè)性化地學(xué)習(xí)，以利于控制紀(jì)律B.可以使教師的水平得到迅速的提高C.對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)愈加公開(kāi)化、公正化D.有助于師生更好地交流，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)教學(xué)131大學(xué)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容體系，大體包括五大類(lèi)型的實(shí)踐教學(xué)，其中之一是（）。題目反饋A.環(huán)境保護(hù)實(shí)踐教學(xué)B.課外實(shí)踐教學(xué)C.研究性實(shí)踐教學(xué)D.道德教育實(shí)踐教學(xué)對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐教學(xué)132大學(xué)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容體系，大體包括五大類(lèi)型的實(shí)踐教學(xué)，其中之一是（）。題目反饋A.道德教育實(shí)踐教學(xué)B.創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)C.環(huán)境保護(hù)實(shí)踐教學(xué)D.課外實(shí)踐教學(xué)對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐教學(xué)133大學(xué)實(shí)踐教學(xué)總的發(fā)展趨勢(shì)是（）。題目反饋A.管理越來(lái)越嚴(yán)格B.越來(lái)越重視學(xué)生主體作用C.越來(lái)越和理論教學(xué)聯(lián)絡(luò)D.教課時(shí)間越來(lái)越少對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐教學(xué)134對(duì)不一樣學(xué)生提供有所側(cè)重、有所選擇的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)平臺(tái)，這反應(yīng)了什么原則（）。題目反饋A.整體優(yōu)化的原則B.有序遞進(jìn)原則C.個(gè)性化原則D.有效性原則對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐教學(xué)135有關(guān)大學(xué)實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義，下列說(shuō)法不對(duì)的的是（）。題目反饋A.實(shí)踐教學(xué)可以改善大學(xué)生知識(shí)構(gòu)造B.有助于培養(yǎng)大學(xué)生自立意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感C.實(shí)踐教學(xué)可以改善大學(xué)生知識(shí)構(gòu)造D.實(shí)踐教學(xué)可以提高大學(xué)生政治思想水平對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐教學(xué)136有關(guān)實(shí)踐教學(xué)對(duì)于大學(xué)發(fā)展的意義，下列說(shuō)法不對(duì)的的是（）。題目反饋A.實(shí)踐教學(xué)有助于提高大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量B.實(shí)踐教學(xué)與提高大學(xué)教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系C.實(shí)踐教學(xué)有助于增進(jìn)大學(xué)面向社會(huì)自主辦學(xué)D.實(shí)踐教學(xué)有助于大學(xué)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、課程的建設(shè)和改革對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐教學(xué)137下列不屬于研究性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的是（）。題目反饋A.科研訓(xùn)練B.探索性試驗(yàn)C.見(jiàn)習(xí)D.課程設(shè)計(jì)或年論文對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐教學(xué)138與理論教學(xué)相比，實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)是（）。題目反饋A.邏輯性B.系統(tǒng)性C.操作性D.抽象性對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐教學(xué)139與理論學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)較親密，活動(dòng)的時(shí)空開(kāi)放性相對(duì)較小的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。題目反饋A.職業(yè)性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)B.研究性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)C.基礎(chǔ)性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)D.社會(huì)性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐教學(xué)140老式試驗(yàn)教學(xué)的弊端之一是（）。題目反饋A.試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容陳舊滯後、脫離實(shí)踐B.學(xué)生參與試驗(yàn)不積極積極，參與人數(shù)少C.試驗(yàn)設(shè)備、器材局限性，滿(mǎn)足不了試驗(yàn)教學(xué)的需要D.試驗(yàn)儀器設(shè)備陳舊落後，需要更新?lián)Q代對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)141老式試驗(yàn)教學(xué)的弊端之一是（）。題目反饋A.試驗(yàn)室儀器設(shè)備的運(yùn)用率不高，隱性資源揮霍大B.試驗(yàn)儀器設(shè)備陳舊落後，需要更新?lián)Q代C.試驗(yàn)設(shè)備、器材局限性，滿(mǎn)足不了試驗(yàn)教學(xué)的需要D.學(xué)生參與試驗(yàn)不積極積極，參與人數(shù)少對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)142大學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的基本要素有四個(gè)，下列不屬于其中的是（）。題目反饋A.試驗(yàn)指導(dǎo)教師B.學(xué)生C.試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)D.有關(guān)學(xué)科的教科書(shū)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)143目前試驗(yàn)教學(xué)改革的趨勢(shì)之一是（）。題目反饋A.試驗(yàn)設(shè)備愈加先進(jìn)B.試驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)更充足C.試驗(yàn)教學(xué)管理更靈活D.試驗(yàn)指導(dǎo)教師學(xué)歷規(guī)定更高對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)144目前試驗(yàn)教學(xué)改革的趨勢(shì)之一是（）。題目反饋A.試驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)更充足B.試驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)更重視過(guò)程性和全面性C.試驗(yàn)指導(dǎo)教師學(xué)歷規(guī)定更高D.試驗(yàn)設(shè)備愈加先進(jìn)對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)145獨(dú)立的試驗(yàn)教學(xué)體系應(yīng)當(dāng)是以什么為主線構(gòu)建（）。題目反饋A.試驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)目的B.學(xué)科邏輯措施C.試驗(yàn)重要性D.試驗(yàn)難度對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)146根據(jù)試驗(yàn)教學(xué)的功能作用，試驗(yàn)教學(xué)可以分為五種類(lèi)型，下列不屬于這五種的是（）。題目反饋A.觀測(cè)性試驗(yàn)教學(xué)B.課程中的試驗(yàn)教學(xué)C.學(xué)習(xí)操作性試驗(yàn)教學(xué)D.獨(dú)立操作性試驗(yàn)教學(xué)對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)147根據(jù)試驗(yàn)教學(xué)的功能作用，試驗(yàn)教學(xué)可以分為五種類(lèi)型，下列不屬于這五種的是（）。題目反饋A.研究性試驗(yàn)教學(xué)B.設(shè)計(jì)性試驗(yàn)教學(xué)C.觀測(cè)性試驗(yàn)教學(xué)D.學(xué)生根據(jù)自已的愛(ài)好和需要自選的試驗(yàn)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)148根據(jù)試驗(yàn)教學(xué)的組織形式，試驗(yàn)教學(xué)可以分為三種類(lèi)型，下列不屬于這三種的是（）。題目反饋A.課程中的試驗(yàn)教學(xué)B.單獨(dú)開(kāi)設(shè)的試驗(yàn)課程C.研究性試驗(yàn)教學(xué)D.學(xué)生根據(jù)自已的愛(ài)好和需要自選的試驗(yàn)對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)149理想試驗(yàn)法是一種由特殊向一般的推理措施，它是由（）開(kāi)創(chuàng)的。題目反饋A.卡文迪許B.康德C.愛(ài)因斯坦D.伽利略對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)150試驗(yàn)技能形成的三個(gè)階段依次是（）。題目反饋A.認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段、自動(dòng)化階段B.聯(lián)結(jié)階段、認(rèn)知階段、自動(dòng)化階段C.自動(dòng)化階段、聯(lián)結(jié)階段、認(rèn)知階段D.聯(lián)結(jié)階段、自動(dòng)化階段、認(rèn)知階段對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)151下列不屬于試驗(yàn)技能形成的三個(gè)階段的是（）。題目反饋A.自動(dòng)化階段B.認(rèn)知階段C.聯(lián)結(jié)階段D.高原期階段對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)152下列對(duì)試驗(yàn)操作技能和試驗(yàn)問(wèn)題處理能力的解釋最科學(xué)的是（）。題目反饋A.後者更多依賴(lài)認(rèn)知水平B.後者不重要前者重要C.前者不重要後者重要D.前者只是簡(jiǎn)樸的動(dòng)作技能對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)153下列哪一種不是目前試驗(yàn)教學(xué)改革趨勢(shì)（）。題目反饋A.試驗(yàn)課程體系更獨(dú)立B.試驗(yàn)課程設(shè)置更依賴(lài)?yán)碚撜n程C.試驗(yàn)教學(xué)措施更科學(xué)D.試驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)更重視過(guò)程性和全面性對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)154學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容確定試驗(yàn)方案和試驗(yàn)環(huán)節(jié)，選用儀器設(shè)備并完畢試驗(yàn)的過(guò)程是（）。題目反饋A.觀測(cè)性試驗(yàn)教學(xué)B.獨(dú)立操作性試驗(yàn)教學(xué)C.學(xué)習(xí)操作性試驗(yàn)教學(xué)D.設(shè)計(jì)性試驗(yàn)教學(xué)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)155在觀測(cè)性試驗(yàn)教學(xué)中教師的角色重要是()。題目反饋A.指導(dǎo)和管理者B.合作者C.協(xié)助者D.講解者對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)156總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)試驗(yàn)教學(xué)改革的總體趨勢(shì)之一是（）。題目反饋A.改革試驗(yàn)室管理模式B.改革學(xué)生做試驗(yàn)的分組方式C.調(diào)整開(kāi)設(shè)試驗(yàn)的起始年級(jí)D.改革班級(jí)管理模式對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)157目前實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中存在的問(wèn)題之一是（）。題目反饋A.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師學(xué)歷不高B.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)不健全C.學(xué)生參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的積極性不高D.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師職稱(chēng)偏低對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)158目前實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中存在的問(wèn)題之一是（）。題目反饋A.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師職稱(chēng)偏低B.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師學(xué)歷不高C.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理松散D.學(xué)生參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的積極性不高對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)159下列哪一項(xiàng)不屬于校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵照的原則（)。題目反饋A.先進(jìn)性原則B.開(kāi)放性原則C.客觀性原則D.合用性原則對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)160完善大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)有效運(yùn)行機(jī)制的關(guān)鍵是（）。題目反饋A.機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)B.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)C.加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理D.提高學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)161下列有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)誤區(qū)描述不對(duì)的的是（）。題目反饋A.重內(nèi)輕外B.重量輕質(zhì)C.重硬輕軟D.重文輕理對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)162由于考研導(dǎo)致了王軍同學(xué)無(wú)暇顧及畢業(yè)論文，處理此問(wèn)題的最有效的措施是（）。題目反饋A.明確畢業(yè)論文寫(xiě)作措施和規(guī)范B.提前安排畢業(yè)論文指導(dǎo)工作C.加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)D.強(qiáng)化過(guò)程管理與組織對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):畢業(yè)論文163畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）重要屬于哪種類(lèi)型的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)（）。題目反饋A.基礎(chǔ)性實(shí)踐教學(xué)B.職業(yè)性實(shí)踐教學(xué)C.研究性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)D.創(chuàng)新性實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):畢業(yè)論文164大學(xué)生的就業(yè)與考研將與實(shí)踐教學(xué)在時(shí)間上形成沖突，影響最大的是（）。題目反饋A.試驗(yàn)教學(xué)B.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)C.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)D.創(chuàng)業(yè)教育對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):畢業(yè)論文165目前，某些學(xué)生的畢業(yè)論文存在東拼西湊甚至抄襲現(xiàn)象，其原因之一是（）。題目反饋A.選題難度太大B.就業(yè)壓力與考研沖擊C.字?jǐn)?shù)規(guī)定太多D.格式規(guī)定過(guò)于嚴(yán)格、規(guī)范對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):畢業(yè)論文166對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師的基本規(guī)定是（）。題目反饋A.講師以上職稱(chēng)或博士碩士畢業(yè)B.講師以上職稱(chēng)或碩士碩士畢業(yè)C.副專(zhuān)家以上職稱(chēng)或碩士碩士畢業(yè)D.副專(zhuān)家以上職稱(chēng)或博士碩士畢業(yè)對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):畢業(yè)論文167有關(guān)學(xué)生畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)的選題，下列說(shuō)法不對(duì)的的是（）。題目反饋A.選題要盡量結(jié)合社會(huì)實(shí)踐或生產(chǎn)實(shí)際中的問(wèn)題B.選題可從生產(chǎn)實(shí)習(xí)或年論文中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題C.不容許學(xué)生自選課題D.選題可結(jié)合教師的科研課題對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):畢業(yè)論文168下列有關(guān)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)描述不對(duì)的的是（）。題目反饋A.具有教學(xué)活動(dòng)的屬性B.具有社會(huì)活動(dòng)的屬性C.是聯(lián)絡(luò)學(xué)校教育和社會(huì)教育的紐帶D.是課堂教學(xué)的一種重要形式對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐活動(dòng)169大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)教育不占重要地位的是（）。題目反饋A.陳說(shuō)性知識(shí)B.程序性知識(shí)C.方略性知識(shí)D.以上三者都是對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐活動(dòng)170中國(guó)人民大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育模式的側(cè)重點(diǎn)是（）。題目反饋A.提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)B.提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能C.綜合式創(chuàng)業(yè)D.提高學(xué)生整體能力對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐活動(dòng)171上海復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育模式的側(cè)重點(diǎn)是（）。題目反饋A.提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能B.綜合式創(chuàng)業(yè)C.提高學(xué)生整體能力D.以育人為中心對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐活動(dòng)172創(chuàng)業(yè)教育和科技創(chuàng)新活動(dòng)的興起時(shí)間上的關(guān)系是（）。題目反饋A.同步B.科技創(chuàng)新活動(dòng)早C.創(chuàng)業(yè)教育早D.不清晰對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐活動(dòng)173大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的形式之一是（）。題目反饋A.組織學(xué)生討論社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題B.組織學(xué)生參與義務(wù)勞動(dòng)C.申報(bào)和完畢學(xué)生科研項(xiàng)目和課題D.組織學(xué)生學(xué)雷鋒做好事對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐活動(dòng)174大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的形式之一是（）。題目反饋A.組織學(xué)生學(xué)雷鋒做好事B.組織學(xué)生討論社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題C.組織學(xué)生參與義務(wù)勞動(dòng)D.組織和參與各類(lèi)科技競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐活動(dòng)175有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)狀況，下列表述不對(duì)的的是（）。題目反饋A.參與人數(shù)不不夠普遍B.學(xué)生從事創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)粗枝大葉的多，高水平的少C.學(xué)生參與熱情高，堅(jiān)持下去的少D.學(xué)生科技成果、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃長(zhǎng)期研究的多，突擊的少對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐活動(dòng)176下列各項(xiàng)不屬于創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的是（）。題目反饋A.創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育B.創(chuàng)業(yè)知識(shí)教育C.創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)教育D.創(chuàng)業(yè)安全教育對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐活動(dòng)177下列各項(xiàng)不屬于大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)重要特性的是（）。題目反饋A.活動(dòng)內(nèi)容的層次性B.活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)性C.活動(dòng)形式的多樣性D.活動(dòng)范圍的廣闊性對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐活動(dòng)178下列哪一種活動(dòng)屬于大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)（）。題目反饋A.設(shè)計(jì)性試驗(yàn)B.社會(huì)調(diào)查C.志愿者服務(wù)D.多種科技競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐活動(dòng)179不屬于大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)意義的有（）。題目反饋A.大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)大學(xué)教學(xué)規(guī)律的重新闡釋?zhuān)瑥睦硇哉J(rèn)識(shí)上對(duì)大學(xué)教學(xué)進(jìn)行引領(lǐng)與反思B.大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)系統(tǒng)的監(jiān)控和調(diào)整手段，從大學(xué)外部和內(nèi)部實(shí)行對(duì)大學(xué)教學(xué)的質(zhì)量保障C.是針對(duì)大學(xué)辦學(xué)條件、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理、科研創(chuàng)新、學(xué)術(shù)隊(duì)伍、學(xué)術(shù)環(huán)境等許多原因的綜合評(píng)價(jià)D.大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)從思想上和體制上增進(jìn)大學(xué)改革的加緊進(jìn)行對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)180不屬于可行性原則所具有的條件是（）。題目反饋A.現(xiàn)實(shí)的主觀條件B.評(píng)價(jià)小組C.現(xiàn)實(shí)的客觀條件D.時(shí)機(jī)對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)181從評(píng)價(jià)的內(nèi)容來(lái)看，我國(guó)大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)重要集中在六大方面，其中之一是（）。題目反饋A.評(píng)價(jià)學(xué)校校園環(huán)境B.評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)老式與特色的效應(yīng)C.評(píng)價(jià)學(xué)生來(lái)源與構(gòu)成與學(xué)風(fēng)D.評(píng)價(jià)學(xué)校收費(fèi)規(guī)范與否對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)182從評(píng)價(jià)主體來(lái)看，大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)可分為()。題目反饋A.政府評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)、高校自我評(píng)價(jià)B.鑒定性評(píng)價(jià)、水平性評(píng)價(jià)C.人力、物力、財(cái)力等教育資源的領(lǐng)域和效度方面D.定位性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終止性評(píng)價(jià)對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)183貫徹教育性原則應(yīng)做到（）。題目反饋A.就應(yīng)重視自我評(píng)價(jià)的作用B.就應(yīng)把評(píng)價(jià)與指導(dǎo)很好地結(jié)合起來(lái)C.就要在評(píng)價(jià)過(guò)程中對(duì)的看待客觀條件D.以上全對(duì)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)184下列不屬于大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)準(zhǔn)備階段的是()。題目反饋A.建立評(píng)價(jià)工作機(jī)構(gòu)B.獲取評(píng)價(jià)信息C.建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系D.制定評(píng)價(jià)方案對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)185大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)既是高等教育研究的重要構(gòu)成部分，也是近年來(lái)基于一般教學(xué)論而形成的一種（）的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。題目反饋A.新興B.歷史長(zhǎng)遠(yuǎn)C.獨(dú)立D.邊緣對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)186下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。題目反饋A.從性質(zhì)上來(lái)講，鑒定性評(píng)價(jià)屬于終止性評(píng)價(jià)B.大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性就是實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的量化C.從性質(zhì)上來(lái)講，水平性評(píng)價(jià)屬于終止性與形成性相結(jié)合的評(píng)價(jià)D.教育評(píng)價(jià)的可行性原則，應(yīng)重要體目前評(píng)價(jià)對(duì)象之間的可比性對(duì)的答案:CB知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)187在過(guò)程評(píng)價(jià)的中未提到的是（）。不屬于過(guò)程評(píng)價(jià)的內(nèi)容的是（）。題目反饋A.重要教課時(shí)段的定期檢查B.重要教學(xué)環(huán)節(jié)的抽查C.教師刊登的論文數(shù)量D.學(xué)生教學(xué)信息的平常反饋對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)188辦學(xué)主體和教學(xué)主體在大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中所開(kāi)展的（）不僅是多種後續(xù)評(píng)價(jià)活動(dòng)的基礎(chǔ)，并且在一定意義上決定著整個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)的最終止果。題目反饋A.診斷評(píng)價(jià)B.自我評(píng)價(jià)C.政府評(píng)價(jià)D.社會(huì)第三方評(píng)價(jià)對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)189任何一種教學(xué)評(píng)價(jià)方案的推出，都是評(píng)價(jià)主體根據(jù)學(xué)校的教學(xué)目的、評(píng)價(jià)對(duì)象的本質(zhì)屬性等來(lái)設(shè)計(jì)和制定的，都會(huì)影響大學(xué)的教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)著大學(xué)教學(xué)改革的（）。題目反饋A.效率B.方向C.原則D.原則對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)190貫徹科學(xué)性原則，必須反對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)中的（）。題目反饋A.創(chuàng)新性B.績(jī)效性C.形式主義D.管理主義對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)191有關(guān)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)估，確切的說(shuō)法是()。題目反饋A.對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的評(píng)估B.對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的評(píng)估C.對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力等發(fā)展水平進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程D.對(duì)學(xué)生道德水平的評(píng)估對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)192學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)有不少的長(zhǎng)處，但不包括（）。題目反饋A.可以增進(jìn)教學(xué)與評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合B.能迅速地提高學(xué)生的成績(jī)名次C.能個(gè)性化地關(guān)注學(xué)生發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生的差異發(fā)展D.能讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感受成長(zhǎng)與進(jìn)步，并從中受到鼓勵(lì)對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)193學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)行階段，重要是搜集評(píng)價(jià)信息資料的過(guò)程，其信息搜集措施不包括（)。題目反饋A.學(xué)生自評(píng)信息B.筆試C.論文D.教師觀測(cè)與學(xué)生交流對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)194學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)論的功能之一是（）。題目反饋A.有助于區(qū)別優(yōu)生和差生B.有助于給學(xué)生排名提供根據(jù)C.有助于改善教學(xué)活動(dòng)、改善學(xué)生的行為體現(xiàn)D.有助于學(xué)生考研率的提高對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)195教師教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)行階段，有幾種項(xiàng)工作要做，不包括（）。題目反饋A.調(diào)查教師情緒B.實(shí)行評(píng)價(jià)C.搜集評(píng)價(jià)信息D.整頓信息對(duì)的答案:A知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)196下列關(guān)系到評(píng)價(jià)的信度和效度的是（）。題目反饋A.建立組織機(jī)構(gòu)B.教師自評(píng)C.制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系D.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)197下列哪個(gè)階段是整個(gè)教師教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)（）。題目反饋A.準(zhǔn)備階段B.實(shí)行階段C.成果的分析階段D.成果的處理階段對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)198下列哪種評(píng)價(jià)對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)最具影響力（）。題目反饋A.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)B.教師自評(píng)C.同行評(píng)價(jià)D.學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)199下列評(píng)價(jià)類(lèi)型中，不屬于教師教學(xué)評(píng)價(jià)類(lèi)型的是（）。題目反饋A.學(xué)生評(píng)價(jià)B.學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)C.同行評(píng)價(jià)D.院系領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)的答案:B知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)200在教師教學(xué)評(píng)價(jià)中，帶有實(shí)質(zhì)性和關(guān)鍵性的工作是（）。題目反饋A.建立組織機(jī)構(gòu)B.教師自評(píng)C.制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系D.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)201下列不屬于教師教學(xué)評(píng)價(jià)中評(píng)價(jià)成果分析與處理階段重要任務(wù)的是（）。題目反饋A.形成綜合判斷B.分析診斷C.將評(píng)價(jià)成果向?qū)W生公布D.向有關(guān)方面反饋評(píng)價(jià)信息對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)202高等學(xué)校工作應(yīng)當(dāng)以（）為中心。題目反饋A.政治學(xué)習(xí)B.科學(xué)研究C.社會(huì)服務(wù)D.教學(xué)工作對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):大學(xué)職能203下列選項(xiàng)不屬于教學(xué)創(chuàng)新目的的是（）。題目反饋A.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好B.啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思索C.適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異D.調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性對(duì)的答案:D知識(shí)點(diǎn):教學(xué)創(chuàng)新204.最古老而又最常用的教學(xué)措施是（）。題目反饋A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.講授法D.對(duì)話法對(duì)的答案:C知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施多選題共100題1有關(guān)科舉制度，下列說(shuō)法對(duì)的的是（）。題目反饋A.科舉制度自隋唐開(kāi)始設(shè)置B.科舉制度自漢代開(kāi)始設(shè)置C.科舉制度在我國(guó)曾經(jīng)實(shí)行了一仟數(shù)年D.解放後，我國(guó)廢除了科舉制度對(duì)的答案:AC知識(shí)點(diǎn):古代大學(xué)2屬于中國(guó)古代官學(xué)的有（）。題目反饋A.太學(xué)B.國(guó)子監(jiān)C.唐宋時(shí)期的書(shū)院D.鴻都門(mén)學(xué)對(duì)的答案:ABD知識(shí)點(diǎn):古代大學(xué)我國(guó)古代大學(xué)教學(xué)的特性，表目前（）。題目反饋A.學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，重視修齊治平B.學(xué)而優(yōu)則仕，學(xué)思行合一C.重視科學(xué)試驗(yàn)，反對(duì)玄學(xué)思辯D.重視因材施教，長(zhǎng)于啟發(fā)誘導(dǎo)對(duì)的答案:ABD知識(shí)點(diǎn):古代大學(xué)4下列那些屬于隱性課程的范圍（）。哪題目反饋A.學(xué)校建筑B.校園文化C.學(xué)風(fēng)D.班風(fēng)對(duì)的答案:ABCD知識(shí)點(diǎn):課程內(nèi)涵5學(xué)科課程的重要長(zhǎng)處是（）。題目反饋A.邏輯性B.開(kāi)放性C.系統(tǒng)性D.簡(jiǎn)約性對(duì)的答案:ACD知識(shí)點(diǎn):課程分類(lèi)6必修課程重要包括()。題目反饋A.關(guān)鍵課程B.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程C.專(zhuān)業(yè)課程D.基礎(chǔ)課程對(duì)的答案:BCD知識(shí)點(diǎn):課程分類(lèi)7隱性課程重要是指（）。題目反饋A.學(xué)生在人際交往中受到的影響B(tài).教學(xué)過(guò)程中的思想品德教育內(nèi)容C.校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響D.學(xué)校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響對(duì)的答案:ACD知識(shí)點(diǎn):課程分類(lèi)8為對(duì)的理解課程的概念，下列表述對(duì)的的是（）。題目反饋A.課程即學(xué)科B.課程即經(jīng)驗(yàn)C.課程即活動(dòng)D.課程即教材對(duì)的答案:ABC知識(shí)點(diǎn):課程分類(lèi)9培養(yǎng)方案的重要內(nèi)容有（）。題目反饋A.課程設(shè)置B.課程次序C.課時(shí)分派D.年編制對(duì)的答案:ABCD知識(shí)點(diǎn):培養(yǎng)方案10教材內(nèi)容的編排方式重要有（）。題目反饋A.邏輯式B.直線式C.螺旋式D.心理式對(duì)的答案:BC知識(shí)點(diǎn):教材內(nèi)容11構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的要素有（）。題目反饋A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育環(huán)境對(duì)的答案:ABC知識(shí)點(diǎn):教育活動(dòng)12教材的編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)注意如下原則（）。題目反饋A.符合學(xué)生的心理特點(diǎn)B.符合學(xué)生的心理需求C.符合學(xué)生的近來(lái)發(fā)展區(qū)D.考慮知識(shí)的邏輯性對(duì)的答案:ABCD知識(shí)點(diǎn):教材編寫(xiě)13運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)法的基本規(guī)定是（）。題目反饋A.問(wèn)題準(zhǔn)備B.引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題并嘗試處理C.引導(dǎo)學(xué)生自由刊登意見(jiàn)D.教師要適度處理總結(jié)學(xué)生的多種解答對(duì)的答案:ABD知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施14運(yùn)用練習(xí)法的一般規(guī)定是（）。題目反饋A.提高練習(xí)的自覺(jué)性B.精選練習(xí)材料C.讓學(xué)生掌握對(duì)的的練習(xí)措施，合適分派練習(xí)的分量、次數(shù)和時(shí)間D.理解練習(xí)的效果對(duì)的答案:ABCD知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施15大學(xué)課堂教學(xué)的討論法根據(jù)討論的性質(zhì)可分為（）。題目反饋A.互補(bǔ)性討論B.辯論C.比賽性討論D.學(xué)術(shù)性討論對(duì)的答案:ABC知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施16教學(xué)觀念重要包括（）。題目反饋A.措施觀B.師生觀C.教學(xué)觀D.知識(shí)觀對(duì)的答案:BCD知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施17講授法的缺陷重要有（）。題目反饋A.不利于因材施教B.輕易異化為注入式C.難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)D.成本高、效率低對(duì)的答案:ABC知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施18講授法的優(yōu)勢(shì)重要有（）。題目反饋A.可控性強(qiáng)B.有助于因材施教C.成本低、效率高D.信息量大對(duì)的答案:ACD知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施19教學(xué)措施設(shè)計(jì)的整體轉(zhuǎn)型重要是指（）。題目反饋A.由“單一措施”到“靈活組合”B.由“教師中心”到“學(xué)生中心”C.由“成果傳授”到“過(guò)程經(jīng)歷”D.由“獨(dú)白布道”到“對(duì)話教學(xué)”對(duì)的答案:ACD知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施20在課堂討論法中，討論的環(huán)節(jié)重要包括（）。題目反饋A.討論前的準(zhǔn)備B.討論的組織與引導(dǎo)C.討論的總結(jié)與評(píng)估D.提出新問(wèn)題對(duì)的答案:ABC知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施21根據(jù)技能的類(lèi)型，練習(xí)可分為（）。題目反饋A.心智技能練習(xí)B.書(shū)面練習(xí)C.動(dòng)作技能練習(xí)D.獨(dú)立性練習(xí)對(duì)的答案:AC知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施22伴隨信息技術(shù)和時(shí)代精神的發(fā)展，大學(xué)課堂教學(xué)形式面臨新的轉(zhuǎn)型，展現(xiàn)出某些新的模式和樣態(tài)，這些新的模式和樣態(tài)重要有（）。題目反饋A.小班化教學(xué)B.班級(jí)概念重建C.網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)D.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)對(duì)的答案:ABCD知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施23老式的班主任意義下具有行政意義的班級(jí)需要轉(zhuǎn)變，重要體目前（）。題目反饋A.需要向詳細(xì)到某個(gè)任課教師的“課程班”概念轉(zhuǎn)變B.需要向?qū)熞饬x下的“導(dǎo)師班”轉(zhuǎn)變C.擴(kuò)展班級(jí)概念的外延D.學(xué)科課程主導(dǎo)下的班級(jí)對(duì)的答案:ABC知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施24老式的課堂教學(xué)的痼疾重要體目前（）。題目反饋A.不能根據(jù)大學(xué)生的能力傾向和發(fā)展需要而因材施教B.教師教育思想落後，知識(shí)構(gòu)造單一，缺乏創(chuàng)新能力C.教學(xué)設(shè)備落後，教師難于進(jìn)行課堂教學(xué)改革D.教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間缺乏有效且暢通的溝通，難以開(kāi)展探究與討論等有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明精神的活動(dòng)。對(duì)的答案:AD知識(shí)點(diǎn):教學(xué)措施25當(dāng)今教學(xué)手段發(fā)展趨勢(shì)展現(xiàn)出明顯的高科技特性，下列屬于這種特性的是（）。題目反饋A.多媒體化B.智能化C.小容量D.網(wǎng)絡(luò)化對(duì)的答案:ABD知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)26案例教學(xué)的基本特性有()。題目反饋A.生動(dòng)的情境性B.高度的擬真性C.高度的開(kāi)放性D.鮮明的針對(duì)性對(duì)的答案:ABCD知識(shí)點(diǎn):案例教學(xué)27研究性教學(xué)在國(guó)外也被稱(chēng)為（）。題目反饋A.過(guò)程研究B.活動(dòng)研究C.主題研究D.項(xiàng)目課程對(duì)的答案:CD知識(shí)點(diǎn):研究性教學(xué)28我國(guó)目前的雙語(yǔ)教學(xué)存在的重要問(wèn)題有（）。題目反饋A.缺乏成熟的教學(xué)模式B.缺乏雙語(yǔ)教學(xué)師資C.缺乏多媒體設(shè)備D.缺乏配套教材對(duì)的答案:ABD知識(shí)點(diǎn):雙語(yǔ)教學(xué)29處理目前高校雙語(yǔ)教學(xué)存在問(wèn)題的措施有（）。題目反饋A.加強(qiáng)雙語(yǔ)師資建設(shè)B.加強(qiáng)管理C.加強(qiáng)雙語(yǔ)教材建設(shè)D.完善評(píng)價(jià)體系對(duì)的答案:ACD知識(shí)點(diǎn):雙語(yǔ)教學(xué)30大學(xué)實(shí)踐教學(xué)的意義有（）。題目反饋A.可使大學(xué)生真正掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)B.提高學(xué)生考研成績(jī)C.鍛煉大學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神D.有助于培養(yǎng)大學(xué)生非智力原因水平對(duì)的答案:ACD知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐教學(xué)31實(shí)踐教學(xué)對(duì)于大學(xué)發(fā)展的意義有（）。題目反饋A.提高大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量B.增進(jìn)大學(xué)面向社會(huì)自主辦學(xué)C.提高大學(xué)的考研率D.有助于大學(xué)專(zhuān)業(yè)、課程的建設(shè)和改革對(duì)的答案:ABD知識(shí)點(diǎn):實(shí)踐教學(xué)32根據(jù)試驗(yàn)教學(xué)功能，有如下幾種試驗(yàn)教學(xué)類(lèi)型（）。題目反饋A.觀測(cè)性試驗(yàn)教學(xué)B.單獨(dú)開(kāi)設(shè)的試驗(yàn)課程C.獨(dú)立操作性試驗(yàn)教學(xué)D.學(xué)生自選試驗(yàn)對(duì)的答案:AC知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)33大學(xué)試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要素有（）。題目反饋A.學(xué)生B.試驗(yàn)教學(xué)物質(zhì)條件C.試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃D.試驗(yàn)指導(dǎo)教師對(duì)的答案:ABD知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)34試驗(yàn)操作過(guò)程中的反饋重要包括（）。題目反饋A.對(duì)操作動(dòng)作信息的反饋B.對(duì)操作程序信息的反饋C.對(duì)操作速度的反饋D.對(duì)操作難度的反饋對(duì)的答案:AB知識(shí)點(diǎn):試驗(yàn)教學(xué)35畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)的發(fā)明性的原因可認(rèn)為（）。題目反饋A.提出不一樣前人的見(jiàn)解或獨(dú)特的意見(jiàn)B.從新的視角對(duì)老問(wèn)題重新闡釋C.運(yùn)用新的措施對(duì)老問(wèn)題重新研究D.在另一種條件下研究而獲得新成果對(duì)的答案:ABCD知識(shí)點(diǎn):畢業(yè)論文36畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)的課題，可以來(lái)自（）。題目反饋A.同教師的科研課題結(jié)合B.生產(chǎn)實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題C.年論文中未研究透的問(wèn)題D.學(xué)生自選課題對(duì)的答案:ABCD知識(shí)點(diǎn):畢業(yè)論文37畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師的重要任務(wù)是（）。題目反饋A.協(xié)助學(xué)生提出論文觀點(diǎn)和重要框架B.簡(jiǎn)介必讀的參照資料C.指導(dǎo)學(xué)生制定研究或?qū)懽饔?jì)劃D.常常檢查進(jìn)度并及時(shí)予以協(xié)助對(duì)的答案:BCD知識(shí)點(diǎn):畢業(yè)論文38目前本科生畢業(yè)論文存在的問(wèn)題重要有()。題目反饋A.學(xué)生主線沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)論文B.部分學(xué)生研究態(tài)度不夠認(rèn)真C.受到就業(yè)與考研的沖擊D.教師指導(dǎo)和學(xué)校管理不力對(duì)的答案:BCD知識(shí)點(diǎn):畢業(yè)論文39據(jù)組織和開(kāi)展形式，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可劃分為（）。題目反饋A.教學(xué)部門(mén)組織的教學(xué)計(jì)劃外活動(dòng)B.教學(xué)部門(mén)組織的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)活動(dòng)C.學(xué)生個(gè)體從事的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.團(tuán)委或?qū)W生會(huì)組織的教學(xué)計(jì)劃外活動(dòng)對(duì)的答案:BCD知識(shí)點(diǎn):社會(huì)實(shí)踐40對(duì)科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)關(guān)系描述對(duì)的的有（）。題目反饋A.創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是科技創(chuàng)新活動(dòng)的一部分B.科技創(chuàng)新活動(dòng)是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的一部分C.兩者既相對(duì)獨(dú)立又互相關(guān)聯(lián)D.引導(dǎo)科技創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育方向?qū)Φ拇鸢?CD知識(shí)點(diǎn):社會(huì)實(shí)踐41屬于大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)功能的是()。題目反饋A.鑒定功能B.診斷功能C.選拔功能D.自省功能對(duì)的答案:ABCD知識(shí)點(diǎn):課程評(píng)價(jià)42下列說(shuō)法對(duì)的的是（）。題目反饋A.在貫徹教育性原則，無(wú)需重視自我評(píng)價(jià)的作用B.貫徹科學(xué)性原則，就應(yīng)使教學(xué)評(píng)價(jià)具有可信度與可靠性C.貫徹科學(xué)性原則，還應(yīng)必須堅(jiān)決反對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)中的形式主義D.大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性就是實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的量化對(duì)的答案:BC知識(shí)點(diǎn):課程評(píng)價(jià)43教師教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)的特性是（）。題目反饋A.強(qiáng)調(diào)教師評(píng)論的真實(shí)性與精確性B.重視教師的個(gè)人價(jià)值、倫理價(jià)值和專(zhuān)業(yè)價(jià)值C.實(shí)行教師之間的教師評(píng)價(jià)D.提高全體教師的參與意識(shí)和積極性對(duì)的答案:ABCD知識(shí)點(diǎn):課程評(píng)價(jià)44教師教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）。題目反饋A.反饋功能B.鑒別功能C.強(qiáng)化功能D.選拔功能對(duì)的答案:ABC知識(shí)點(diǎn):課程評(píng)價(jià)45大學(xué)生的閱讀可分為專(zhuān)業(yè)性閱讀和非專(zhuān)業(yè)性閱讀，其中專(zhuān)業(yè)性閱讀包括（）三種類(lèi)型。題目反饋A.消化性閱讀B.獨(dú)立性閱讀C.修養(yǎng)性閱讀D.研究性閱讀對(duì)的答案:ABD知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)措施46大學(xué)生邏輯思維高度發(fā)展，辯證思維逐漸成熟，（）等趨向穩(wěn)定，獨(dú)立學(xué)習(xí)風(fēng)格初步形成。題目反饋A.獨(dú)立性B.自主性C.自信心D.創(chuàng)新性對(duì)的答案:ABC知識(shí)點(diǎn):學(xué)情47大學(xué)教學(xué)具有實(shí)