階段水平測試(一)(第一、二單元)（單元測試）-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

階段水平測試(一)(第一、二單元)(考試時間:90分鐘滿分:100分)一、看拼音，寫詞語。(8分)1.面對hàohàn()的大海,我們許下nuòyán():要tóngxīnxiélì(),創(chuàng)造屬于我們的輝煌的明天。2.山雀欣賞著báihè()在湖水中的倒影,àimù()不已。3.人民子弟兵為了人民的生命財產(chǎn)安全而xiànchū()了寶貴的生命，在英雄的壯舉中，我們看到了顆顆chìzǐ()忠心。二、將正確選項的序號填在括號里。(12分)1.下列加點字的注音全都正確的一組是()A.浸泡(jìn)噴火(pēn)亭子(tíng)恩惠(ēn)B.平穩(wěn)(wěn)大臣(chén)膽怯(què)冠軍(guàn)C.岔路(chà)抵御(yù)挨著(āi)勉強(qiáng)D.眼眸(móu)熟悉(xì)石榴(liú)丞相(xiàng)2.下列詞語中，加點字的解釋有錯誤的一組是()A.美中不足(缺陷)理直氣壯(雄壯)B.攻無不克(戰(zhàn)勝)負荊請罪(背著)C.難以置信(使得；讓)深夜(距離開始的時間很久)D.同心協(xié)力(共同)乘機(趁；就著)3.下列句子中，沒有使用對比手法的一項是()A.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。B.(白鷺)色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。C.有人說，這是一種怕人的鳥。D.它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。4.下列說法錯誤的一項是()A.“光、火箭、流星體”中光的速度最快。B.為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，遇到不懂的詞語，要停下來回讀，聯(lián)系上下文反復(fù)思考。C.《落花生》一文運用了借物喻人的寫作手法，告訴我們?nèi)艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。D.《珍珠鳥》一課中多次出現(xiàn)“小家伙”這個詞，從中可以感受到作者對珍珠鳥的喜愛，也可以看出作者和珍珠鳥之間的信賴。三、下列情景分別對應(yīng)哪一個成語?選擇合適的填寫在后面的括號里。(填序號)(3分)①絕口不提②左顧右盼③繪聲繪色1.老師說到精彩之處時，臉上的表情頓時變得生動起來，眉毛上揚，眼睛里也流露出興奮的目光。同學(xué)們都被吸引住了，聚精會神地聽著。()2.她站在那兒，一會兒低頭看看手表，一會兒抬起頭來眺望路口?？床坏绞裁慈藖恚值拖骂^看了看腳下，再抬起頭四下里觀望著。()3.藺相如把和氏璧給了秦王，秦王一邊看一邊稱贊，一點兒都不說拿十五座城換和氏璧的事情。()四、按要求完成句子練習(xí)。(14分)1.那一團越發(fā)繁茂的垂蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。(縮句)(2分)2.根據(jù)“協(xié)調(diào)”的不同意思寫句子。(4分)(1)配合得適當(dāng):(2)使配合得適當(dāng)：3.讀下面的語句，概括主要意思。(4分)例：我廉頗立下那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。廉頗對藺相如不服氣。大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進攻。4.照樣子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。(4分)例：左右為難趙王和大臣們商議說：“去吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽怯?！弊h論紛紛五、按課文內(nèi)容填空。(11分)1.作家借助具體事物抒發(fā)獨特的思想情感。在郭沫若的筆下，“白鷺實在是一首詩，一首的散文詩”。馮驥才在《珍珠鳥》一文中給了我們啟示：“，往往創(chuàng)造出美好的?！碧拼娙擞菔滥辖柘s抒情：“，非是藉秋風(fēng)。”2.《將相和》是根據(jù)漢代史學(xué)家司馬遷的《·廉頗藺相如列傳》改編的，從中我們讀到了一個的“將”，一個的“相”。3.時光在飛逝。古往今來，圣哲先賢留下的惜時名言值得記憶：大詩人陶淵明奉勸我們：“盛年不重來，。及時當(dāng)勉勵，。”一代偉人毛澤東勉勵我們：“一萬年太久，?！睂ι磉吥切├速M時間的人，我們還可以用岳飛的“莫等閑，，空悲切”勸誡他們。六、閱讀短文，完成練習(xí)。(22分)(一)桂花雨(節(jié)選)(10分)搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢?”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”桂花搖落以后，A去小枝小葉，曬上兒天太陽，B在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去C桂花?；丶視r，總要D一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?.給選文第1自然段擬一個小標(biāo)題：。(2分)2.請將“撿”“收”“賞”“挑”分別填入文中A、B、C、D處。(2分)3.讀句子，填一填，選一選。(6分)(1)全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。(4分)①句子中“”這個字最能表現(xiàn)桂花香氣四溢。(2分)②下列對這句話理解最正確的一項是(2分)()A.桂花一年四季都散發(fā)著迷人的香氣。B.桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍存在。C.桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、做糕餅也同樣香氣彌漫，它的香已不受季節(jié)的束縛，而是香甜四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。(2)母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！蹦赣H這樣說的原因是(2分)()A.家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過了杭州小山上的桂花。B.家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親每年聞著香氣，享受著收獲的喜悅，體驗著饋贈的快樂。這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。C.家鄉(xiāng)院子里的桂花是自家栽種的，杭州小山上的桂花是給大眾觀賞的。(二)毛遂自薦(12分)①平原君打算帶二十個文武全才的人，跟他一同到楚國搞聯(lián)合。他有三千多門客，按說挑二十個人本不算回事?？墒沁@些人，文是文的，武是武的，要文武雙全還真不容易找。平原君挑來挑去，只挑出十九人，這可真把他急壞了。②忽然，有個坐在末位的門客站起來說：“不知道我能不能湊個數(shù)?”好多人拿眼睛瞪他，好像在叫他趁早閉嘴。平原君笑著說：“你叫什么名字?”“我叫毛遂，大梁(魏國國都)人，到您門下三年了。”平原君一聽，不屑地說：“三年了，我怎么都不知道你呀?有才能的人就像一把錐子，擱在兜里，它的尖就會露出來?！泵炖湫σ宦曊f：“這是因為我到今天才叫您看了這把錐子。您要是把它放進兜里，它早就戳出來了，難道單單露個尖兒就算了嗎?”平原君佩服他的膽量和口才，就讓他湊齊成第二十個人。他們當(dāng)天辭別趙王，到楚國去了。③平原君跟楚王等討論合縱抗秦的大事，毛遂他們在臺階下等著。楚王說：“歷來主張抗秦的都沒有好下場，誰要聯(lián)合抗秦，誰就先倒霉?！比纹皆趺凑f，楚王就是不同意抗秦。④突然，有個人拿著寶劍上了臺階，跑到楚王面前嚷道：“合縱不合縱，只要一句話就行了。怎么這么半天還沒說停當(dāng)！”⑤楚王先是一驚，接著很不樂意地問平原君：“他是誰?”平原君馬上說：“是我的門客毛遂?！背趼劼牬笈骸斑?！我跟你主人商議國家大事，你多什么嘴?還不滾下去！”⑥毛遂拿著寶劍又往前走了一步，說：“合縱抗秦是天下大事。天下大事天下人都有說話的份兒！這怎么叫多嘴呢?”楚王見他跑上來，害怕了。又聽他說出來的話句句在理，楚王像只斗敗了的公雞似的，換了副笑臉對他說：“先生有什么高見，盡管說吧?！雹呙鞗_楚王一抱拳說：“楚國有五千多里土地，一百萬甲兵，一直做著霸主，以前的歷史多么光榮！沒想到秦國一起來，楚國連著打敗仗，堂堂的國王當(dāng)了秦國的俘虜，最后死在秦國，這不是楚國的恥辱嗎?緊接著又來了個白起那小子，把楚國的國都奪了去，改成秦國的南郡，逼得大王遷都到這兒。這種仇恨難道大王忘了嗎?今天平原君來跟大王商議抗秦大事，這不單是為了趙國，也是為了楚國??！”⑧毛遂的一席話說得楚王面紅耳赤，一句句像錐子一樣扎在他的心上。楚王不住地點著頭說：“你說的是，我同意合縱抗秦?！雹岢鹾推皆舆^盛著雞血、狗血、馬血的銅盤子，把血涂在嘴唇上，當(dāng)場歃(shà)血為盟。平原君和另外十九個門客全都佩服這把錐子所起的作用。1.說說題目“毛遂自薦”的意思。(2分)2.說說楚王對毛遂態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程。(3分)3.你對毛遂自薦有什么看法?請簡要說說。(2分)4.你喜歡毛遂嗎?為什么?(2分)5.下列對文章內(nèi)容的理解和分析錯誤的一項是(3分)()A.毛遂是一個不但膽識超群、辯才出眾，而且能主動請纓、善于抓住機會施展才華的人。B.毛遂終于贏得了同行的信服，是因為在關(guān)鍵時刻，當(dāng)其他人一籌莫展時，只有毛遂將個人安危置之度外，憑才華逼迫楚王接受合縱。C.毛遂之所以迫使楚王接受合縱的盟約，主要是以趙國的實力為后盾，有類似于“城下之盟”的意味。D.毛遂與楚王說理時，曉之以理，動之以情，告之以利害，在外交場合真是做到了有理、有據(jù)、有節(jié)。七、習(xí)作表達。(30分)“達人”指的是在某方面非常精通的人，是某方面的高手。作文寫得好是“作文達人”，游戲玩得好是“游戲達人”，飯做得好是“廚藝達人”，鋼琴彈得好是“鋼琴達人”，書讀得好是“閱讀達人”……想一想你自己或身邊的同學(xué)是哪方面的