第八單元提優(yōu)測試（單元測試）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文五年級上冊

第八單元提優(yōu)測試(考試時間:90分鐘滿分:100分)一、看拼音，寫詞語。(10分)jiùfùyīngxióngwúxiànshùshuōyànfán()()()()()1.到了中年以后再拿起這部書(《紅樓夢》)看時,才嘗到“滿紙huāngtáng()言,一把xīnsuān()淚”所包含的一個朝代和家族興亡shèngshuāi()的滋味。2.那些滿帶著真情實感、十分zhìpǔ()淺顯的piānzhāng(),哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！二、選擇題。(10分)1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.磁石(cí)酵母(xiào)積累(lěi)委屈(wěi)B.報償(cháng)借鑒(jiàn)嘔心瀝血(oǔ)黯然神傷(àn)C.過癮(yǐng)書籍(jí)如醉如癡(chī)囫圇吞棗(húnlún)D.比喻(yù)心扉(fēi)煩瑣(suǒ)讀萬卷書(juǎn)2.下列加點詞語的解釋有誤的一項是()A.敏而好學(此處指勤勉)B.誨人不倦(教誨)C.卻只漫浪誦讀(隨意)D.心到最急(要緊)3.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是()A.這本故事書情節(jié)老套，語言呆板，讓人讀起來津津有味。B.一到家，我便如饑似渴地吃起午飯來。C.他從小就在外闖蕩，所以對人情世故很是練達。D.小明經(jīng)常向老師請教問題，這種不恥下問的精神值得我們學習。4.下列句子的停頓劃分正確的一項是()。A.知之為/知之，不知為/不知，是知也。B.心不在/此，則眼/不看仔細。C.我非/生而知之者……D.決不能記，記亦/不能久也。5.下列說法正確的一項是()A.“不恥下問”告訴我們不要向不如自己的人提問請教。B.朱熹認為“三到”中最重要的是“口到”。C.“敏而好學”與“敏以求之者也”中的“敏”字意思不同。D.“知之為知之，不知為不知，是知也”中最后一個“知”的意思是知道。三、把詞語補充完整，再選擇正確的詞語填空。(12分)如()似()()不()手牽()掛()()醉()癡一知()()()()有味從小我就喜歡閱讀，不識字時聽媽媽講童話，聽得()。稍大點兒看漫畫，看得()。到了三年級，我便()地看起文學名著，雖然有些內(nèi)容理解得并不徹底，但人物栩栩如生的《水滸傳》常常讓我()。現(xiàn)在我迷上了閱讀外國小說，故事中的人物命運，常常讓我()，如此()地閱讀，讓我受益匪淺。四、請選擇合適的比喻，把序號填在下面名言的橫線上。(4分)①藥②船③面包④階梯1.高爾基說：“書是人類進步的?！?.我國漢代大學者劉向說：“書猶也，善讀之可以醫(yī)愚?！?.海倫·凱勒說：“一本書像一艘，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋?！?.高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在上?！蔽濉匆笸瓿删渥泳毩?。(8分)1.我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。(改成肯定句)(2分)2.學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。(縮句)(2分)3.照樣子,寫一寫。(4分)例：我喜歡《哪吒鬧?！防锩娴哪倪福驗槟倪鸽m然年紀小卻武功高強，有風火輪等寶物，而且他還見義勇為，敢于擔當，救了被龍王欺負的老百姓。我喜歡《》中的，因為六、根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。(8分)1.敏而好學,。2.吾嘗,,終夜不寢,,不如學也。3.朱熹《觀書有感》富含哲理，其中告訴我們只有不斷學習，汲取新知識，像不斷有源頭的活水注入塘中那樣，才能使內(nèi)心澄明的詩句是“?”；告訴我們只有博覽群書，注重積累，做學問的時候才能運用自如的詩句是“，”。七、閱讀短文，完成練習。(23分)(一)讀書再讀書(10分)一位巴格達商人走在山路上，突然，有個陌生的聲音對他說：“撿幾塊石頭吧，明天，你會既高興又懊悔?！鄙倘藫炝藥讐K石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！商人無比高興，可是，過了一會兒，他卻很懊悔。高興的是，石頭變成了寶石；懊悔的是，撿得太少了。親愛的小讀者，讀書也是如此。我們今天讀的書，明天就會變作寶貴的財富。當我們長大成人，總會懊悔自己讀得太少。為什么會有那么多人喜歡讀書?因為：讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒有到過南極大陸，但我卻領略過非洲大陸的美麗風情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因為讀書讓我身臨其境。讀書使我們情趣高雅。初春，當我在晨光中吟誦泰戈爾的《金色花》：“假如，我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑哈哈地在風中搖擺，媽媽，你會認識我么?”我感覺有花瓣兒正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息。讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時光一年一年地溜走，驀然抬頭，那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是呀，還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢?讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想，當我們在閱讀的時候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中，多好！我們本來天生只有一個頭腦，是讀書讓我們又多了一個頭腦。更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去、現(xiàn)在和將來。讀書真讓人受益無窮。所以，親愛的小讀者，請你從看電視、看卡通漫畫、玩游戲機的時間中務必抽出時間來讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書——為了明天不致懊悔，讓我們快快來撿寶石噢。1.聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)(1)身臨其境:(2)受益無窮:2.“當我們在閱讀的時候，已經(jīng)把別人的智慧‘偷’過來裝在自己的頭腦中。”句子中“偷”加上引號，表示。這里“偷”的意思是，既然是“偷”，卻說它好是因為。(3分)3.在文章中，作者認為讀書有哪些好處?(3分)4.下列對文中畫線句子的理解不正確的一項是(2分)()A.閱讀可以讓讀者體驗書中人物不同的人生。B.閱讀可以使讀者活得更久。C.閱讀可以讓讀者獲取他人的人生經(jīng)驗，豐富自己的人生。D.閱讀可以跨越時空，讓讀者在書中回望過去，展望未來。(二)書的夜話(節(jié)選)(13分)葉圣陶年老的店主吹熄了燈，一步一步走上樓梯，預備去睡了。但是店堂里并不就此黑暗，青色的月光射進來，把這里照成個神奇的境界，仿佛立刻會有仙人跑出來似的。聽，一個低沉的聲音打破了室內(nèi)的靜寂。說話的是一本破書，沒有封面，前后都脫落了好些頁，紙色轉(zhuǎn)成灰黑，字跡若有若無。它的聲音枯澀，又夾雜著咳嗽，很不容易聽清楚。“我遇到的主人不下一百三十個?？墒悄銈円?，我流落到舊書鋪里，現(xiàn)在還是第一次呢。以前是由第一個主人傳給第二個，第二個又傳給第三個，一直傳了一百幾十回。他們的關系是師生：老師傳授，學生承受。老師干的就是依據(jù)著我教，學生干的就是依據(jù)著我學。傳到第一二十代，學起來漸漸難了，等到明白個大概，可以教學生了，往往已經(jīng)是白發(fā)老翁。再往后，當然也不會變得容易一些。他們傳授得越來越少了，在這個人手里掉了三頁，在那個人手里丟了五頁，直把我弄成現(xiàn)在這副寒酸的樣子。”□老公公□你不用煩惱□藍面書怕老人家傷心□趕緊安慰他□凡是古老的東西總是破碎不全的□破碎不全□才顯得古色古香呢□“破碎不全倒也沒有什么，”破書的回答出乎藍面書的意料，“我只為我的許多主人傷心。他們依據(jù)著我耗盡心力學習，學成了，就去教學生。學生又依據(jù)著我耗盡心力學習，學成了，又去教學生。我被他們吃進去，吐出來，是一代；再吃進去，再吐出來，又是一代。除了吃和吐，他們沒干別的事。我想，一個人總得對世間做一點事。世間固然像大海，可是每一個人應該給大海添上自己的一勺水。我的許多主人都去世了，不能回來了，他們的一勺水在哪里呢?如果沒有我，不把吃下去、吐出來耗盡了他們的一生，他們也許能干點兒事吧。我為他們傷心，同時恨我自己?，F(xiàn)在流落到舊書鋪里，我一點不悲哀。假若明天落到了垃圾桶里，我覺得也是分所應得。”“老公公說得不錯。要看書的也不可一概而論。像老公公遇見的那許多主人，他們太要看書，只知道看書，簡直是書癡了，可是沒有自己的思考，當然沒有什么意思?！弊厦鏁峙宸卣f。月光不知在什么時候默默地溜走了。黑暗中，破書又發(fā)出一聲傷悼它許多主人的嘆息。1.在方框內(nèi)給文章第5自然段加上標點。(4分)2.下列對破書的敘述不正確的一項是(2分)()A.沒有封面，前后都脫落了好些頁。B.紙色轉(zhuǎn)成灰黑，字跡若有若無。C.它的聲音枯澀，又夾雜著咳嗽，很不容易聽清楚。D.它的聲音粗暴，打破了室內(nèi)的寂靜。3.“破書的回答出乎藍面書的意料”，“破書的回答”并不包括(2分)()A.它并不是為自己的破碎而傷心。B.它為所有的主人傷心，他們耗盡心力學習，學成了，就去教學生。C.除了吃和吐，許多主人沒干別的事。D.它被他們吃進去，吐出來，是一代；再吃進去，再吐出來，又是一代。4.“一個人總得對世間做一點事。世間固然像大海，可是每一個人應該給大海添上自己的一勺水?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的?(2分)5.從書籍的對話中，你明白了讀書要注意什么呢?(至少兩點)(3分)八、習作表達。(25分)