第二單元單元檢測

第頁第二單元夏商周時(shí)期:早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革滿分100分,限時(shí)45分鐘一、選擇題(共15小題,每小題3分,共45分,在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中,只有1項(xiàng)符合題目要求)1.下表為商代歷史簡表。其中空缺的一項(xiàng)應(yīng)是()朝代名稱建立時(shí)間開國君主末代君主重要事件商約公元前1600年湯盤庚遷殷牧野之戰(zhàn)A.桀 B.紂王 C.文王 D.武王答案B我國古代奴隸社會(huì)有商湯滅夏、武王伐紂之說,由此可見,商朝開國君主為湯,亡國之君為紂王。故選擇B項(xiàng)。2.走進(jìn)南京總統(tǒng)府,就會(huì)看到孫中山先生題寫的“天下為公”四個(gè)大字,在歷史上,標(biāo)志著“公天下”被“家天下”局面所取代的歷史事件是()A.舜禪讓位子給禹 B.禹建立夏朝C.啟繼承父位 D.商湯滅夏答案C本題考查學(xué)生的識(shí)記和分析能力。禹死后,啟繼承了禹的位置,從此禪讓制被世襲制代替,“公天下”變成了“家天下”。3.(2019江蘇南京中考)“(武王)封功臣謀士,……封弟叔鮮于管,弟叔度于蔡?！辈牧象w現(xiàn)的是()A.周初分封 B.商鞅變法C.秦設(shè)郡縣 D.漢初分封答案A本題考查學(xué)生的分析能力。通過題干中的關(guān)鍵信息“武王”“封功臣謀士”“封弟叔鮮于管”等可判斷與西周的分封制有關(guān)。4.國家博物館館藏的兩件商周時(shí)期的青銅器“四足帶蓋方鼎”和“商鸮卣”被戲稱為中國版的“安卓小機(jī)器人”和“憤怒的小鳥”。這些精美的青銅器是采用什么方法制造出來的()A.高溫鍛打法 B.泥范鑄造法C.人工合成法 D.蒸煮法答案B我國商周時(shí)期青銅器制作工藝高超,在鑄造技術(shù)上采用“泥范鑄造法”,所以B正確。5.(2019云南中考)清朝末年,有一個(gè)學(xué)者買了一味叫“龍骨”的中藥,發(fā)現(xiàn)上面有刻畫符號(hào),經(jīng)研究這是一種古代文字。這種文字被稱為()A.隸書 B.金文 C.小篆 D.甲骨文答案D依據(jù)所學(xué)可知這種文字是我國古代的文字,因刻在龜甲和獸骨上,被稱為甲骨文。6.(2019福建莆田七中第一次月考)關(guān)于甲骨文,錯(cuò)誤的解釋是()A.我國古代的一種比較成熟的文字B.甲骨文對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值C.商周時(shí)期刻寫在龜甲和獸骨上的文字D.是研究商朝歷史的唯一資料答案D根據(jù)所學(xué)可知,甲骨文是商周時(shí)期刻寫在龜甲和獸骨上的文字,是我國古代的一種比較成熟的文字,對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值,但并不是研究商朝歷史的唯一資料。7.生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志,下圖中的鐵農(nóng)具最早出現(xiàn)的時(shí)間是()A.西周時(shí)期 B.商朝時(shí)期C.春秋時(shí)期 D.秦漢時(shí)期答案C本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。春秋后期鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn),促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作。8.(2019安徽安慶太湖小池中學(xué)期中)“王(周桓王)奪鄭伯(鄭莊公)政,鄭伯不朝。秋,王以諸侯伐鄭,鄭伯御之。”以上材料反映的實(shí)質(zhì)問題是()A.周桓王權(quán)力強(qiáng)大 B.諸侯爭霸厲害C.周王室衰微 D.鄭伯已成為霸主答案C題干材料反映的實(shí)質(zhì)問題是周王室衰微,沒有能力奪鄭莊公的權(quán)利。故選C項(xiàng)。9.與其他歷史時(shí)期相比較,春秋時(shí)期最主要的社會(huì)面貌用下列哪個(gè)詞來概括最為恰當(dāng)()A.爭霸 B.分封 C.變法 D.穩(wěn)定答案A春秋時(shí)期最顯著的特點(diǎn)是周天子地位衰落,諸侯爭霸。10.(2019云南昆明期中)《三字經(jīng)》中有云:“始春秋,終戰(zhàn)國,五霸強(qiáng),七雄出?！逼渲小拔灏浴敝凶钤绯霈F(xiàn)的霸主和“七雄”中最后勝出的諸侯國分別是()A.齊桓公秦朝 B.晉文公齊國C.齊桓公秦國 D.楚莊王秦國答案C本題考查的知識(shí)點(diǎn)是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的紛爭,主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。齊桓公是春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。秦國是戰(zhàn)國后期最強(qiáng)大的諸侯國,最后,滅掉東方六國。11.(2019福建龍巖上杭期中)縣這一地方行政建制在我國出現(xiàn)于()A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.戰(zhàn)國答案D戰(zhàn)國時(shí)期,秦國商鞅在秦孝公的支持下進(jìn)行變法,政治上確立縣制,由國君直接派官吏治理。這一措施加強(qiáng)了對(duì)地方的控制,有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。以后歷朝歷代都保留了縣這一地方行政單位,一直到現(xiàn)在。故選D。12.(2019山東菏澤中考)商鞅變法是戰(zhàn)國時(shí)期影響最大的一次改革。有人評(píng)價(jià)這次變法,“以前是貴族任戰(zhàn)士,現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族”。與之相關(guān)的變法措施是()A.加強(qiáng)刑罰 B.獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)C.推行縣制 D.獎(jiǎng)勵(lì)軍功答案D商鞅在變法中規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)軍功,對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。13.(2019山東臨沂中考)都江堰位于四川省都江堰市城西,是中國古代建設(shè)并使用至今的大型水利工程,被譽(yù)為“世界水利文化的鼻祖”,是四川著名的旅游勝地。通常認(rèn)為,該水利工程修筑于()A.春秋時(shí)期秦國 B.春秋時(shí)期楚國C.戰(zhàn)國時(shí)期秦國 D.戰(zhàn)國時(shí)期楚國答案C聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知,戰(zhàn)國時(shí)期,秦國蜀郡郡守李冰在四川岷江流域修筑的都江堰,是世界聞名的防洪灌溉工程。14.(2019北京中考選考科目調(diào)研測試)他出生在春秋時(shí)期的魯國,曾帶領(lǐng)學(xué)生周游列國,尋找能夠接受他主張的國君,結(jié)果失敗。他決心推動(dòng)人們?nèi)ナ叭省?成為中國第一位道德哲學(xué)家。他創(chuàng)立的學(xué)派是()A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家答案B依據(jù)所學(xué)可知,孔子是春秋晚期魯國人,大思想家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他的核心思想是“仁”,他提出“仁者愛人”,即要有愛心和同情心,將“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范,B項(xiàng)符合題意。15.(2019山東濰坊中考)戰(zhàn)國時(shí)期,有一學(xué)派認(rèn)為:明主像天,因?yàn)樗婪ㄐ惺?公正無私。明主有權(quán)威、權(quán)力以加強(qiáng)其命令的力量。這一學(xué)派是()A.儒家 B.墨家 C.法家 D.道家答案C本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的分析和理解能力。由材料“依法行事”“有權(quán)威、權(quán)力以加強(qiáng)其命令的力量”并結(jié)合所學(xué)可知,這與法家有關(guān)。法家主張實(shí)行法治和建立君主專制中央集權(quán)國家,故選C。二、非選擇題(共55分,16題15分,17題12分,18題14分,19題14分)16.閱讀下列材料,回答問題。材料一中國歷史朝代(時(shí)期)更替示意圖(部分)(1)材料一示意圖中的①②處應(yīng)該填寫的朝代(時(shí)期)分別是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí),西周的建立者是誰?他實(shí)行了什么制度來穩(wěn)固周初的形勢?(4分)材料二周平王即位,把都城遷到洛,以避開犬戎族的進(jìn)攻。平王時(shí)期,周王室勢力已經(jīng)衰弱,諸侯以強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉開始強(qiáng)大起來,政權(quán)也由地方諸侯掌控。(2)依據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí),平王遷都以后,當(dāng)時(shí)的社會(huì)出現(xiàn)了怎樣的狀態(tài)?(2分)(3)請(qǐng)列舉春秋時(shí)期四位著名的霸主。(4分)材料三盡管這一時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩,兼并戰(zhàn)爭不斷,給人民帶來深重的災(zāi)難,但也促進(jìn)了中原地區(qū)的社會(huì)轉(zhuǎn)型及其與周邊族群的交流與融合……為秦漢統(tǒng)一多民族國家的建立奠定了基礎(chǔ)。(4)材料三中“這一時(shí)期”是什么時(shí)期?“這一時(shí)期”的兼并戰(zhàn)爭具有什么特點(diǎn)?舉出兩個(gè)著名戰(zhàn)役。材料三認(rèn)為,這一時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭有什么積極的作用?(5分)答案(1)東周;戰(zhàn)國。周武王。分封制。(2)王室衰微、諸侯爭霸。(3)齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等。(4)戰(zhàn)國時(shí)期。特點(diǎn):戰(zhàn)爭規(guī)模很大,參戰(zhàn)兵力多,交戰(zhàn)區(qū)域廣,持續(xù)時(shí)間長。戰(zhàn)役:桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等。作用:為秦漢統(tǒng)一多民族國家的建立奠定了基礎(chǔ)。解析周武王建立西周后,實(shí)行分封制,為后來的諸侯爭霸埋下禍根。西周滅亡后,周平王東遷,史稱東周。東周包括春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。周平王東遷后,周王室地位下降,大的諸侯勢力崛起。他們?yōu)槿〉脙?yōu)勢,以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn),爭奪霸主的地位,齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原。據(jù)此分析回答第(1)(2)(3)問。第(4)問考查學(xué)生的理解分析能力。戰(zhàn)國時(shí)期是大變革的時(shí)代,戰(zhàn)爭規(guī)模很大,參戰(zhàn)兵力多,交戰(zhàn)區(qū)域廣,持續(xù)時(shí)間長,著名的戰(zhàn)役有桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等,據(jù)此回答第一、二、三小問。第四小問從材料三中得出答案,即為秦漢統(tǒng)一多民族國家的建立奠定了基礎(chǔ)。17.春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國古代一個(gè)重要的歷史階段。閱讀下面材料,然后回答問題。材料一春秋時(shí)期,一些大的諸侯國,為了爭做霸主,相互征戰(zhàn),齊、晉等一些諸侯國為了增強(qiáng)自己的實(shí)力,任用賢人,改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),訓(xùn)練軍隊(duì)。到了戰(zhàn)國時(shí)期,魏、楚、秦等諸侯國為了富國強(qiáng)兵,紛紛對(duì)本國的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行改革。材料二材料三戰(zhàn)國時(shí)期,各國競相改革,社會(huì)急劇變化。擁有文化知識(shí)的人到處游說講學(xué),針對(duì)各種社會(huì)問題提出自己的見解,宣傳自己的主張,形成了不同的學(xué)派,涌現(xiàn)出一批有開創(chuàng)性貢獻(xiàn)的思想家。(1)根據(jù)材料一指出,春秋時(shí)期政治、軍事領(lǐng)域的突出特征是什么?(2分)(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出,都江堰水利工程的突出特點(diǎn)是什么?(2分)(3)春秋戰(zhàn)國時(shí)期雖戰(zhàn)火連綿,卻出現(xiàn)一些城市,商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,社會(huì)人口有所增加,根據(jù)材料一、二分析原因。(4分)(4)你知道戰(zhàn)國時(shí)期諸子百家主要有哪些學(xué)派嗎?(2分)(5)根據(jù)三則材料概括春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)發(fā)展的總體特征。(2分)答案(1)春秋時(shí)期,一些大的諸侯國軍事上相互征戰(zhàn),政治上紛紛對(duì)本國的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行改革。(2)都江堰是一座綜合性的水利樞紐,使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個(gè)系統(tǒng),發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。(3)一些諸侯國為了增強(qiáng)自己的實(shí)力,任用賢人、改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn);鐵農(nóng)具的使用提高了生產(chǎn)效率;興修水利設(shè)施,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(4)墨、儒、道、法。(5)社會(huì)變革、百家爭鳴。解析第(1)問注意問題要求“政治、軍事領(lǐng)域”,然后對(duì)材料一進(jìn)行歸納概括。第(2)問結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。第(3)問通過閱讀材料一、二可以看出,春秋戰(zhàn)國時(shí)期統(tǒng)治者采取的措施、生產(chǎn)工具的改進(jìn)及水利工程的興修都促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第(4)問回答戰(zhàn)國時(shí)期諸子百家主要學(xué)派即可。第(5)問根據(jù)材料概括即可。18.春秋戰(zhàn)國是一個(gè)割據(jù)混戰(zhàn)的時(shí)期,也是我國一次歷史大變革的重要時(shí)期。閱讀下列材料,回答問題。材料一“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下。”材料二鼓勵(lì)農(nóng)民開墾田地,努力種田和織布的可以免除徭役,棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的,連同家屬罰作奴婢;廢除貴族的世襲特權(quán),獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人;建立縣制,由國君直接派官吏治理。(1)材料一中的“桓公”是哪國國君?(1分)“管仲相桓公”的結(jié)果如何?(1分)(2)上圖是《戰(zhàn)國七雄示意圖》,回答各字母所代表的諸侯國。(4分)A.B.

C.D.

(3)根據(jù)材料二說出,這是時(shí)期發(fā)生的(人名)變法。(4分)這次變法有什么作用?(2分)

(4)你認(rèn)為桓公首霸和秦國國勢日趨強(qiáng)盛的共同原因是什么?(2分)答案(1)齊國。齊桓公成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主。(2)A:齊B:楚C:秦D:燕(3)戰(zhàn)國,商鞅。使秦國的國力大為增強(qiáng),提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國,為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。(4)重用人才、改革等。解析此題綜合性較強(qiáng),考查了對(duì)材料的分析能力及運(yùn)用所學(xué)解答問題的能力。第(1)問由“管仲相桓公”不難判斷出“桓公”是春秋時(shí)期第一個(gè)霸主齊桓公,然后回答即可。第(2)問關(guān)鍵是明確戰(zhàn)國七雄的名稱及在地圖上的位置。第(3)問的解題關(guān)鍵是根據(jù)材料二判斷出與戰(zhàn)國時(shí)期的商鞅變法有關(guān),然后結(jié)合變法的影響回答。第(4)問齊桓公首霸和秦國國勢日趨強(qiáng)盛的共同原因是重用人才、改革等。19.閱讀下列圖文材料:材料一——摘自蔡志忠《孔子說,仁者的叮嚀》材料二孔子的政治活動(dòng)失敗了,而孔子的教育事業(yè)卻留下了一個(gè)絕大的影響?！藻X穆《國史大綱》材料三材料四由秦到現(xiàn)在兩千多年了,我們依然感覺春秋戰(zhàn)國時(shí)期在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時(shí)代?！粽?qǐng)回答:(1)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出孔子思想的核心。(2分)孔子在教育方面留下了什么“絕大的影響”?(2分)(2)請(qǐng)你將材料三中的人物填寫在相應(yīng)的括號(hào)里。(4分)順其自然——()以法治國——()民貴君輕——() 兼愛非攻——()(3)小明在學(xué)習(xí)了春秋戰(zhàn)國的歷史后,和歷史興趣小組的同學(xué)們一起進(jìn)行了積極的探究。①歷史興趣小組總結(jié)了如下的知識(shí)結(jié)構(gòu):材料四認(rèn)為春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時(shí)代,據(jù)此請(qǐng)你替小明填上空格處所缺的內(nèi)容。(2分)請(qǐng)你根據(jù)小明和同學(xué)們的探究說明這種局面出現(xiàn)的根本原因。(2分)②小明認(rèn)為:春秋戰(zhàn)國時(shí)期的歷史人物眾多,學(xué)習(xí)起來難度比較大。請(qǐng)你幫助小明概括一下春秋戰(zhàn)國時(shí)期顯著的時(shí)代特征。(2分)答