部編版五年級(jí)道德與法治上冊(cè)第2課《學(xué)會(huì)溝通交流》教學(xué)課件

第一單元面對(duì)成長中的新問題第2課學(xué)會(huì)溝通交流第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道當(dāng)他人有不同看法時(shí)，我們要理性對(duì)待分歧。引導(dǎo)學(xué)生懂得在人與人之間產(chǎn)生不同看法的時(shí)候，要學(xué)會(huì)溝通交流。懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。在活動(dòng)的探究中培養(yǎng)學(xué)生理解、尊重他人的品格?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生懂得在人與人之間產(chǎn)生不同看法的時(shí)候，要學(xué)會(huì)溝通交流?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生懂得溝通交流的重要性，培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。新課導(dǎo)入同學(xué)們，生活中，對(duì)于同一件事，每個(gè)人都有不同的看法。當(dāng)他人有不同看法時(shí)，我們要學(xué)會(huì)理性對(duì)待分歧，要學(xué)會(huì)用溝通交流來有效的化解矛盾。下面進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。

第2課學(xué)會(huì)溝通交流第一課時(shí)第一單元面對(duì)成長中的新問題年級(jí)籃球聯(lián)賽上，我們班輸?shù)袅吮荣?，班上幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后說起了各自的看法。我們明明沒有犯規(guī)，裁判卻吹我們犯規(guī)。我覺得輸球是裁判不公造成的。我們技不如人。如果我們技高一籌，投籃再準(zhǔn)一些，也許比賽不會(huì)輸。針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法為做不一致呢？作為觀眾，我覺得咱們班的配合不好，球員拿到球只想著自己投籃。正確對(duì)待不同看法1年級(jí)籃球聯(lián)賽上，我們班輸?shù)袅吮荣悾嗌蠋讉€(gè)同學(xué)放學(xué)后說起了各自的看法。我們明明沒有犯規(guī)，裁判卻吹我們犯規(guī)。我覺得輸球是裁判不公造成的。我們技不如人。如果我們技高一籌，投籃再準(zhǔn)一些，也許比賽不會(huì)輸。作為觀眾，我覺得咱們班的配合不好，球員拿到球只想著自己投籃。正確對(duì)待不同看法1從外部因素來分析輸?shù)舯荣惖脑?。從觀眾的角度來分析輸?shù)舯荣惖脑?。從?nèi)部因素分析輸?shù)舯荣惖脑虿煌慕嵌瓤磫栴}，導(dǎo)致大家的想法也不一樣。知識(shí)窗我們生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認(rèn)同與接納。但是，不同的成長環(huán)境使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、生活方式、看待問題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)某些問題可能有不同的看法。對(duì)問題有不同看法的原因正確對(duì)待不同看法1正確對(duì)待不同看法1活動(dòng)園梁毅和吳云飛是好朋友，周末經(jīng)常一起下象棋。有一次，發(fā)生了下面一幕。下棋就是娛樂，你總是想來想去，磨磨蹭蹭，耽誤時(shí)間。下棋就有輸贏。我只有走一步想三步，才能贏棋呀！梁毅吳云飛習(xí)慣不同而觀點(diǎn)不同活動(dòng)園假如你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)依照下面的問題深入思考。你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度？你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？同學(xué)們，在出現(xiàn)不同的看法時(shí)，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為會(huì)導(dǎo)致的后果，學(xué)會(huì)在思考后正確選擇，合理解決分歧。對(duì)待分歧的態(tài)度對(duì)心情的影響對(duì)朋友關(guān)系影響對(duì)棋藝影響堅(jiān)持自己的做法產(chǎn)生壞情緒影響友誼棋藝不會(huì)提高不玩了一味妥協(xié)心里不舒服影響友誼棋藝不會(huì)提高考慮一下對(duì)方觀點(diǎn)積極影響增進(jìn)友誼提高棋藝正確對(duì)待不同看法1有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾和沖突。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法思考。正確對(duì)待不同看法1活動(dòng)園學(xué)校馬上就要召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了。王老師說我們進(jìn)入高年級(jí)了，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的班級(jí)展示就由我們自己決定。在入場(chǎng)式服裝問題上，有的同學(xué)提出不穿校服，因?yàn)槿６家粯樱瑹o法突出班級(jí)的特點(diǎn)；有的同學(xué)認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)不同于藝術(shù)節(jié)，整齊最重要……秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)真誠坦率很重要2當(dāng)與同學(xué)意見不同時(shí)，你通常的想法、做法是什么？真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。對(duì)于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率很重要2不同看法，怎么辦？真誠坦率很重要2真誠坦率很重要2換位三部曲知識(shí)窗真誠的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對(duì)待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表達(dá)，這樣有助于我們了解他人的意見。尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利活動(dòng)園何大海的解法好。我也有自己的解法，不過沒他的好，我還是不說了吧。我不清楚蘇長河為什么打斷我的講述，我覺得自己的解法也不錯(cuò)。我這樣做是最簡便的。我是數(shù)學(xué)課代表，大家都應(yīng)該聽我的。課代表憑什么說自己的解法最簡便，別以為自己成績好就了不起真誠坦率很重要2面對(duì)不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說法不一。真誠坦率很重要2鍛煉表達(dá)小技巧身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意見呢？不敢表達(dá)我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表達(dá)真實(shí)想法?？朔@種擔(dān)憂，增強(qiáng)自信心，勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法。表達(dá)不清

我的真實(shí)想法是“這樣的”，但是，表達(dá)出來的意思就變成“那樣的”養(yǎng)成寫下自己想法的習(xí)慣，并且不斷練習(xí)，提高表達(dá)能力。角度不同我和他人所站的角度不同，看法會(huì)有所不同。要知道這種情況難以避免，要學(xué)會(huì)接受不同人對(duì)同一事物看法的差異。知識(shí)窗交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們要在保持冷靜的前提下，坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好地與對(duì)方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。真誠坦率溝通小提示（一）活動(dòng)園遇到學(xué)習(xí)難題的王小雨發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問題的思路與自己不同，自己又不理解別人的思路。在請(qǐng)教同學(xué)時(shí)，她遇到了不同的態(tài)度。態(tài)度1這么簡單的問題你都沒弄懂？我的答案是對(duì)的，

我沒時(shí)間給你講

了，拿我的答案

看吧態(tài)度2你的思路確實(shí)與我的不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂可以再問我態(tài)度3我……要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。真誠坦率溝通小提示（二）課堂小結(jié)第2課學(xué)會(huì)溝通交流第一課時(shí)

1.正確對(duì)待不同看法2.真誠坦率很重要課堂練習(xí)1、不同的成長環(huán)境會(huì)使人們?cè)冢ㄐ袨榱?xí)慣）、生活方式、看待問題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)某些問題可能有（不同）的看法。2、對(duì)于不同看法，采取“（簡單拒絕）”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的（解決）。真誠坦率的溝通可以有效地（化解矛盾），促進(jìn)和諧。填空題好好學(xué)習(xí)，天天向上第一單元面對(duì)成長中的新問題第2課學(xué)會(huì)溝通交流第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握正確溝通的方法和技巧。學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽，學(xué)會(huì)欣賞、寬容和尊重他人。敢于表達(dá)，善于傾聽，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽，掌握正確溝通的方法和技巧?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】敢于表達(dá)，善于傾聽，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。新課導(dǎo)入同學(xué)們，世界著名成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說：“一個(gè)人的成功，15%靠專業(yè)知識(shí)，85%靠人際關(guān)系和處世技巧?！庇纱丝煽闯鰷贤ǖ闹匾裕@節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)如何與他人溝通交流，與人溝通講方法。

第2課學(xué)會(huì)溝通交流第二課時(shí)與人溝通講方法第一單元面對(duì)成長中的新問題活動(dòng)園

表達(dá)有方法

假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時(shí)說有事不能來。對(duì)此，你可能會(huì)有如下表達(dá)。表達(dá)句式可能的表達(dá)可能的結(jié)果以“我”為主語的句式以“你”為主語的句式我有點(diǎn)失望！你真不守信！允許對(duì)方解釋并使友誼不受傷害兩人爭吵起來學(xué)一學(xué)提示：我們進(jìn)行溝通的過程當(dāng)中應(yīng)該要使用以“我”為主語的句式，這樣的表達(dá)更容易讓對(duì)方接受，有利于彼此的溝通和問題的解決?；顒?dòng)園

表達(dá)有方法假如你和體育委員錢小明因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名的事發(fā)生爭吵，本來你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn)。你會(huì)怎么跟錢小明說？表達(dá)句式可能的表達(dá)可能的結(jié)果以“我”為主語的句式以“你”為主語的句式不跟你說，我也不去跳遠(yuǎn)。你這是怎么報(bào)項(xiàng)目的！可能吵起來心里默默生氣試一試我覺得短跑我更有把握些。給你改報(bào)短跑吧知識(shí)窗與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見，沉默不語可能失去溝通的機(jī)會(huì)。雙方只有在準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見并了解對(duì)方意見的基礎(chǔ)上，才可能進(jìn)一步溝通。勇于表達(dá)自己的意見1每個(gè)人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達(dá)要自信。沉默不語可能失去溝通的機(jī)會(huì)。與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)勇于表達(dá)自己的意見1勇于表達(dá)自己的意見每個(gè)人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達(dá)時(shí)要自信。說話前做好準(zhǔn)備，明確觀點(diǎn)，充分說理。表達(dá)是為了讓對(duì)方能理解和接受自己的意見。表達(dá)有方法說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢(shì)。勇于表達(dá)自己的意見1活動(dòng)園與人溝通要學(xué)會(huì)傾聽2生活中與別人主動(dòng)溝通時(shí)，我們可能會(huì)遇到對(duì)方的下列反應(yīng)，同時(shí)自己的心理也會(huì)受到影響。

他左顧右盼，向窗外張望，是不是不想聽我再說了？對(duì)方的反應(yīng)及其對(duì)我的影響他總是打斷我的話，我都不想接著說了。他面無表情，對(duì)我說的話既不肯定也不否定，我感到很無趣。________________________________________________身體前傾，目光專注。邊聽邊觀察，從對(duì)方的表情、手勢(shì)和語氣中獲取信息。從對(duì)方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。用點(diǎn)頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。與人溝通要學(xué)會(huì)傾聽2傾聽要有耐心與人溝通不要相互指責(zé)3活動(dòng)園與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系同學(xué)之間有分歧時(shí)，如果我是對(duì)的，我就要當(dāng)著大家的面指出別人的錯(cuò)誤…………如果你總是當(dāng)著別人的面指責(zé)我，我們肯定做不成好朋友。同學(xué)犯了錯(cuò)，我不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)他，畢竟人人都有自尊心。……與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我會(huì)尊重他人，和他友好協(xié)商溝通。我會(huì)耐心的聽他的解釋，然后想辦法達(dá)成共同意見。如果實(shí)在達(dá)不成共識(shí)，我希望就各自保留自己的見解，求同存異吧！與人溝通不要相互指責(zé)3你和同學(xué)溝通后，如果意見仍未達(dá)成一致，你會(huì)如何處理？知識(shí)窗與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進(jìn)行討論，給對(duì)方充分解釋的機(jī)會(huì)。與人溝通不要相互指責(zé)3學(xué)會(huì)溝通交流與人溝通講方法表達(dá)有方法傾聽有耐心不相互指責(zé)尊重、友善、和諧快樂成長同學(xué)們，說話是一門藝術(shù)，要想起到好的表達(dá)、溝通的效果，我們就必須要掌握一定的技巧和方法。學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽，學(xué)會(huì)欣賞、寬容和尊重他人。敢于表達(dá)，善于傾聽，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。課堂小結(jié)第2課學(xué)會(huì)溝通交流第二課時(shí)與人溝通講方法1.

勇于表達(dá)自己的意見2.與人溝通要學(xué)會(huì)傾聽3.與人溝通不要相互指責(zé)課堂練習(xí)1、與人溝通，要勇于表達(dá)自己的（），沉默不語可能失去溝通的（