云南省楚雄彝族自治州2024年中考語文模擬試題及答案1

云南省楚雄彝族自治州2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累與運(yùn)用（共16分）得分閱讀下面語段，根據(jù)要求完成下面小題。早在飛機(jī)上就望見——那條河如金色巨蟒伏在那片綠色的土地上，美得震撼（hàn）人心?，F(xiàn)在，這條河就在那兒，緊挨著一道____的懸崖。滔滔江水從我前邊奔過，隆隆的江水聲徘徊在我耳畔（pàn），一陣陣?yán)伺拇蛟趲r石上綻放出一朵朵絢（xùn）麗的金花，那塊虎跳石則在江水中____。再走近些，挨在圍欄上。這江____的線條淋漓盡致地展現(xiàn)在我面前。什么氣勢磅礴、雄偉壯觀、驚心動(dòng)魄（pò），這些詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法描述的，不能抒發(fā)我心中的感概。果然是不去看世界，不知道世界的奇與妙。這就是金沙江虎跳峽——這是世人的驕傲，這是大自然的杰作。熱情的景色也有著同樣熱情的民族。當(dāng)晚，我們?nèi)チ瞬孛窦?，就與藏民一起載歌載舞，____了那熱烈的風(fēng)情。那晚所有人都癡迷了，癡迷于藏家的歌舞，癡迷于迷人的景色。1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A．撼（hàn） B．畔（pàn） C．絢（xùn） D．魄（pò）2．文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．徘徊 B．淋漓盡致 C．氣勢磅礴 D．感概3．選文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．陡直若隱若現(xiàn)粗獷領(lǐng)略B．陡峭若隱若現(xiàn)豪放領(lǐng)略C．陡峭若有若無豪放曉悟D．陡直若有若無粗獷曉悟4．對(duì)選文中畫線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）A．搭配不當(dāng) B．語序不當(dāng) C．句式雜糅 D．成分殘缺5．【語段探微】下列句子順序排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①打開來讀是一種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受，②里邊肯定有趣味，更有智慧。③就像一個(gè)個(gè)朋友，我熟悉它們的情感與思維方式。它們每一個(gè)珍貴的細(xì)節(jié)，④未讀的書是一片密封著的誘人的世界。⑤而凡讀過的書，都有了生命。A．④②①③⑤ B．①③⑤④② C．④⑤①②③ D．①④②⑤③6．名篇名句默寫。（1），恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（2）沉舟側(cè)畔千帆過，。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（3），自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（4）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5）范仲淹《漁家傲?秋思》中正面揭示自己和征人們思?xì)w又不能歸的矛盾心理的詩句是，。（6）《小石譚記》中描寫游玩時(shí)的凄涼感受的句子是，。閱卷人二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）得分學(xué)習(xí)與探究7．在“品讀人物形象”交流活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛表達(dá)對(duì)人物的理解。請你選擇課本中的一個(gè)人物，仿照示例，談?wù)勀愕睦斫?。示例：牧羊人是一個(gè)極為認(rèn)真的人。從他心無旁騖認(rèn)認(rèn)真真地挑選橡子等細(xì)節(jié)可以看出。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．同學(xué)們依據(jù)教材中的人物做了一個(gè)“好父母”榜單，請你將表格填寫完整?！昂酶改浮卑駟蔚谝幻豪碛桑旱诙耗D?亨特的父親理由：引導(dǎo)并鼓勵(lì)兒子一步步克服膽怯、恐懼的心理，最后幫助兒子成功脫險(xiǎn)。第三名：莫懷戚理由：愛幼更尊老，以身作則引領(lǐng)孩子健康成長。9．《朝花夕拾》里有魯迅從少年到青年的成長軌跡，請你根據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，完成下面表格。地點(diǎn)篇目主要內(nèi)容故鄉(xiāng)《阿長與〈山海經(jīng)》》魯迅兒時(shí)與阿長相處的情景。《①》盼望迎神賽會(huì)的急切心情，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的痛苦感受?！稄陌俨輬@到三味書屋》在百草園玩耍的時(shí)光，在三味書屋讀書的經(jīng)歷。南京《②》回憶隔壁衍太太和離開紹興去南京求學(xué)的過程。日本《藤野先生》③10．請從下列人物中任選一個(gè)，仿照示例，提煉一對(duì)體現(xiàn)這一人物形象反差的詞語，并結(jié)合名著內(nèi)容加以分析。①魯智深（《水滸傳》）②祥子（《駱駝祥子》）③尼摩船長（《海底兩萬里》）示例：唐僧的軟弱與堅(jiān)定：唐僧遇到妖怪時(shí)常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時(shí)數(shù)次落淚，體現(xiàn)他的軟弱；他取經(jīng)之心從不動(dòng)搖，如途經(jīng)女兒國時(shí)不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現(xiàn)他的堅(jiān)定。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．仔細(xì)觀察下面字帖中的漢字，從中選出八個(gè)不同的簡體漢字用正楷臨寫在田字格內(nèi)。12．柳公權(quán)是唐代著名書法家，他的楷書用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”，就是形容其書法挺拔，骨力遒勁。下列是柳公權(quán)書法的是（）A． B．C． D．閱卷人三、閱讀（共32分）得分閱讀下面詩歌，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。13．下列對(duì)古詩理解不正確的一項(xiàng)是（）A．開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，抒發(fā)了寂寞悵之感，氣勢雄渾，感情真摯。B．后四句想象在天晴時(shí)登樓眺望，由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象，文勢波瀾起伏。C．尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長江烘托作者的歸思，與開頭意境相應(yīng)，情融景中。D．此詩起、承、轉(zhuǎn)、合，出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。14．詩中最能概括作者感情的是哪個(gè)字？在對(duì)全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑤自照。觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。15．解釋下列加點(diǎn)的詞語。余幼時(shí)即嗜學(xué)不敢稍逾約或依林木之下常以凈衣易之16．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。___________________________________________________________________________________________②人若不學(xué)，則何以成？___________________________________________________________________________________________17．文章在寫作者求學(xué)的艱難過程中，為什么要寫同舍生的穿戴？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．這兩篇選文在內(nèi)容上有何共同之處？讀后，你有何感想？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成下面小題。中國航天史上的豐碑①近日，中國公開了“天宮號(hào)”空間站的發(fā)射計(jì)劃，將通過12次發(fā)射任務(wù)，在2022年前后正式建成“天宮號(hào)”空間站。②“天宮號(hào)”空間站由一個(gè)核心艙、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙和一個(gè)光學(xué)艙組成，而且留有神舟載人飛船和天舟貨運(yùn)飛船的對(duì)接口，根據(jù)需求隨時(shí)可以進(jìn)一步升級(jí)。核心艙上設(shè)置了關(guān)鍵的氣閘艙，這是航天員出艙工作的主要出入口。核心艙上還有一個(gè)機(jī)械臂，主要作用是輔助對(duì)接、輔助補(bǔ)給和輔助航天員出艙等。4月20號(hào)在京舉辦的載人航天科普展上，還展示了這個(gè)機(jī)械臂末端抓手的特異功能：既能艙體爬行，又能捕獲航天器。③相較于國際空間站，“天宮號(hào)”空間站的研制充分利用當(dāng)代的先進(jìn)技術(shù)。在生命維持方面，采用再生技術(shù)，充分利用廢水、尿液制造氧氣。在能源供應(yīng)方面，高效利用太陽能發(fā)電，供能效率高。采用目前光電轉(zhuǎn)換效率最高的三結(jié)砷化鎵太陽能電池，配合二次展開的桁架式柔性太陽能電池翼，可以使用更小的電池板面積，達(dá)成遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國際空間站的供能效率。在空間利用方面，“天宮號(hào)”除了準(zhǔn)備接收來自17個(gè)國家23個(gè)科研實(shí)體的9項(xiàng)科研項(xiàng)目，還預(yù)留了足夠的空間，便于在未來加裝更多的科研設(shè)備。④相較于國際空間站，“天宮號(hào)”高度重視空間站在軌運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)效益，在軌運(yùn)行成本低是一大亮點(diǎn)?！疤鞂m號(hào)”空間站的組建，由中國目前推力最強(qiáng)的火箭——長征五號(hào)運(yùn)載完成，建造成本要遠(yuǎn)低于國際空間站。在更多更新技術(shù)的加持之下，“天宮號(hào)”空間站顯得更加短小精悍，本身的質(zhì)量遠(yuǎn)低于國際空間站，再加上“天宮號(hào)”空間站采用了電推發(fā)動(dòng)機(jī)，把對(duì)燃料的消耗壓縮到了最低點(diǎn)。這樣一來，在后勤保障的需求上，“天宮號(hào)”就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自己的所有“前輩”。在建成之后，每年只需要發(fā)射一艘貨運(yùn)飛船，就能滿足“天宮號(hào)”維持軌道的需求。⑤2024年國際空間站可能就要退役了，“天宮號(hào)”將成為全球唯一在軌的空間站。屆時(shí)，全世界都會(huì)將目光聚焦在天宮號(hào)上，所有需要長期在軌開展的科研項(xiàng)目都必須在天宮號(hào)上才能完成，中國會(huì)很樂于與其他國家進(jìn)行合作，按照國際慣例共同享受這些科研項(xiàng)目的成果。作為一個(gè)肯擔(dān)當(dāng)責(zé)任的大國，中國將會(huì)在未來引領(lǐng)人類探索太空的潮流。（根據(jù)有關(guān)新聞改寫）19．選文第③段畫線句主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．選文第⑤段中的加點(diǎn)詞“可能”不能刪掉的原因是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．“天宮號(hào)”在軌運(yùn)行成本低，主要跟哪些因素有關(guān)？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。有“公主病”的籃球生①室友是從外?？佳羞M(jìn)來的，古銅色的皮膚，人高馬大。因?yàn)榻?jīng)常打籃球和健身，體格很是健碩。但在我眼里，他就像一個(gè)嬌滴滴的小公主。②室友對(duì)睡覺環(huán)境的要求非常高。③他晚上11點(diǎn)要熄燈，不管你在做什么，他準(zhǔn)時(shí)把燈熄掉，然后上床。對(duì)研究生而言，晚上11點(diǎn)并不是很遲的時(shí)間。有的課題組人員甚至剛剛結(jié)束加班，從辦公室里走出來。在整個(gè)樓層，我們宿舍永遠(yuǎn)是熄燈最早的一間。④他必須在無光的環(huán)境中睡覺，即使是充電器的燈亮著也不行。我特地買了一個(gè)帶有雙層遮光布的蚊帳，稱在我的床上，但他還是要求我把手機(jī)屏幕亮度調(diào)到5%以下，保證我勉強(qiáng)能夠看到字和圖片即可。如果手機(jī)屏幕亮度再高一點(diǎn)，他就會(huì)用腳蹬我的蚊帳，以示提醒。⑤他還聽不得一點(diǎn)聲音，窗外空調(diào)外機(jī)低沉的嗡嗡聲都會(huì)讓他輾轉(zhuǎn)難眠。有一次我患重感冒，肚子時(shí)不時(shí)就咕咕地叫，有時(shí)還咳嗽到嘔吐。這無疑擾了他的睡眠，那天夜里我被他踢醒了三次，即便他知道當(dāng)時(shí)我手里有兩個(gè)項(xiàng)目在做，并且因?yàn)樯《駱O度萎靡。⑥這段友情立刻冒出了大片的荊棘。畢竟我在他的各種要求下不斷讓步已經(jīng)兩年了，換來的卻是感冒時(shí)無法得到體諒，花錢買的蚊帳被踢的“骨折”，無法豎直。多少次，他一聲招呼也不打，直接關(guān)燈，直接把我踢醒……這都讓我無法理解，更何況，打籃球的人不應(yīng)該倒頭就睡嗎？為什么他如此敏感？⑦事實(shí)上，在白天，他對(duì)人還是很友善的。他會(huì)幫我取洗衣機(jī)洗完的衣服，幫我拿快遞和收被子。為什么一到晚上所有的客氣就消失不見了？仿佛電影中的狼人在月下變身，渾身上下掛滿了粗魯與蠻橫。⑧前些日子，輔導(dǎo)員把我叫了過去。原來我和他的爭吵被他家長知道了，思來想去，他們說出了原因。⑨室友老家的學(xué)生高考競爭壓力小，學(xué)生并不需要懸梁刺股、五更才眠。再加上他自小在農(nóng)村長大，跟著爺爺奶奶生活，所以在起居上貼近老年人的作息習(xí)慣，睡得早這一習(xí)慣在他的生命中根深蒂固。⑩后來他被父母接到城里生活，遇上了一樁禍?zhǔn)?。一天晚上，他在床上睡得正熟，忽然聽到窗戶發(fā)出了咯吱的聲音，迷迷糊糊中又感到有光影在搖晃。他睜開眼睛，竟看到一個(gè)陌生的人影握著微型手電筒躡手躡腳的走動(dòng)。“進(jìn)賊啦！”念頭剛剛閃過，一聲呼喊就隨即沖出了嗓門兒。他一邊叫著爸媽，一邊開燈。這顯然是魯莽的信號(hào)。賊沒帶刀具，只是在扭打的過程中，室友的頭撞到了桌角，血流不止。他家住在二樓，賊翻窗跳下去就溜了。雖然之后警察查監(jiān)控把賊抓住了，但這件事也成了圍繞在他童年中的夢魘。如今在室友的頭上，還能看到當(dāng)時(shí)縫合傷口留下的痕跡。?他家里人說他后來睡覺時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)光影的晃動(dòng)都不行。如果有些聲音，他在床上怎么翻滾都睡不著，脾氣也會(huì)變得非?？裨?，這可能是創(chuàng)傷后的應(yīng)激障礙。如一句流行語所說，童年的創(chuàng)傷需要用一生來治愈。他后來健身打籃球，硬是從豆芽菜變成了體育生。或許是為了給自己一些安全感，于是不能理解為什么白日和和氣氣的人在晚上睡覺時(shí)會(huì)判若兩人。若是我的童年里有一塊陰影，它也會(huì)在余生里隱隱作痛。?想來，每個(gè)人的腳印都來自不同的遠(yuǎn)方，或許是踩在星光下濕漉漉的地上，或許是走在清香縈繞的草地上，或者是爬行在令人窒息的泥漿中。在我們眼中尋常的一件事，在另一個(gè)人的眼中，可能就有非比尋常的意義。?我想，維系友情的必需品無非是包容和妥協(xié)，若有情理之中的理由，退讓并不是意料之外的事。笑一笑，睡覺。（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2022年5月10日作者：仇進(jìn)才有刪改）22．文章以“有‘公主病’的籃球生”為題有何妙處。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．文中室友的“公主病”體現(xiàn)在哪些方面？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．結(jié)合語境，按照要求賞析。①這段友情立刻冒出了大片的荊棘。（賞析加點(diǎn)的詞語）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②每個(gè)人的腳印都來自不同的遠(yuǎn)方，或許是踩在星光下濕漉漉的地上，或許是走在清香縈繞的草地上，或者是爬行在令人窒息的泥漿中。（從修辭的角度賞析句子）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．友情彌足珍貴。讀罷此文，你對(duì)“維系友情的必需品無非是包容和妥協(xié)”是怎樣理解的。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、作文（40分）得分26．寫作1）題目：最好的成長在路上要求：立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；（不少于600字，書寫工整，字跡清楚。2）題目：▲也是一種美要求：請?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．A4．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

（2）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

（3）本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。

（4）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。1．ABD.正確；

C.有誤：“絢”應(yīng)讀作“xuàn"。

故答案為：C2．ABC.正確；

D.有誤，“感概”應(yīng)寫作“感慨”。

故答案為：D3．本題考查詞語辨析。陡直：指坡度很大，直上直下。陡峭：指山勢高而陡峻。句中形容的是懸崖，使用“陡直”恰當(dāng)。若隱若現(xiàn)：指好像消失，又好像出現(xiàn)。形容似有似無，不真切、不明朗。若有若無：形容事物不清晰或關(guān)系不親密。句中要表達(dá)的意思是那塊虎跳石在江水中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，使用“若隱若現(xiàn)”恰當(dāng)。粗獷：指粗魯而豪放。豪放：指落落大方而又很有氣魄。結(jié)合此空后面的內(nèi)容“什么氣勢磅礴、雄偉壯觀、驚心動(dòng)魄””這些詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法描述的”可知，這里用“粗獷”更能體現(xiàn)虎跳峽的壯觀，使用“粗獷”恰當(dāng)。領(lǐng)略：指理解事物的情況并認(rèn)識(shí)它的意義或?qū)λM(jìn)行辨別、欣賞。曉悟：使人領(lǐng)悟。句中要表達(dá)的是欣賞藏民熱烈的風(fēng)情，使用“領(lǐng)略”恰當(dāng)。

故答案為：A4．本題考查病句的辨析。根據(jù)“這就是金沙江虎跳峽--這是世人的驕傲，這是大自然的杰作”可知，該句病因是語序不當(dāng)，“這是世人的驕傲”和“這是大自然的杰作”可以互換位置。

故答案為：B5．【答案】A【解析】【分析】文段介紹了讀書的幾種方式和效果.④句提出“書”的話題，②句的“里面”與前句“密封”一詞銜接，①句“打開”與前句“里面”銜接，⑤句“而”為轉(zhuǎn)折，針對(duì)前面“未讀的書”說“讀過的書”，③句承接前句，用比喻來說讀過的書.故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。6．【答案】（1）感時(shí)花濺淚（2）病樹前頭萬木春（3）折戟沉沙鐵未銷（4）隨君直到夜郎西（5）濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計(jì)（6）凄神寒骨；悄愴幽邃【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：濺、戟、銷、勒、邃。故答案為：感時(shí)花濺淚；病樹前頭萬木春；折戟沉沙鐵未銷；隨君直到夜郎西；濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)；凄神寒骨，悄愴幽邃【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．示例：沙莉文老師是一個(gè)了解兒童心理、教育有方的人，從她把海倫?凱勒的一只手放在噴水口下，教海倫?凱勒學(xué)習(xí)“水”這一詞語可以看出。8．【示例1】史鐵生的母親；忍受巨大的病痛，隱瞞病情，忘我地把愛全身心投入不幸的兒子身上?！臼纠?】諸葛亮殷殷教誨，勉勵(lì)兒子勤學(xué)勵(lì)志、修身養(yǎng)性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。7．本題考查仿寫句子。結(jié)合示例可知，一方面要概括出人物形象，同時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合文章內(nèi)容闡述出理由，且應(yīng)從“課本中的一個(gè)人物”中選擇。阿長是一個(gè)真誠善良的人。從她給“我”買來“我”心心念念的《山海經(jīng)》這件事可以看出。

故答案為：示例：沙莉文老師是一個(gè)了解兒童心理、教育有方的人，從她把海倫?凱勒的一只手放在噴水口下，教海倫?凱勒學(xué)習(xí)“水”這一詞語可以看出。8．本題考查人物形象。從教材中選取一個(gè)優(yōu)秀的父親形象或者母親形象，并能分析出他/她作為父母好在哪里即可。朱德的母親。理由：她勤勞善良、樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，在她的影響下，朱德學(xué)會(huì)了不被困難嚇倒，與困難做斗爭，獲得了生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，并在她的鼓勵(lì)下，走上革命的道路。母親教給朱德的這種知識(shí)和意志，是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。

故答案為：【示例1】史鐵生的母親；忍受巨大的病痛，隱瞞病情，忘我地把愛全身心投入不幸的兒子身上。

【示例2】諸葛亮殷殷教誨，勉勵(lì)兒子勤學(xué)勵(lì)志、修身養(yǎng)性。9．【答案】猖會(huì)；瑣記；示例：在日本的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)對(duì)藤野先生的懷念?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對(duì)名著情節(jié)的把握。根據(jù)“盼望迎神賽會(huì)的急切心情，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的痛苦感受”，可以判斷出：這是《五猖會(huì)》。根據(jù)“回憶隔壁衍太太和離開紹興去南京求學(xué)的過程”，可以判斷出：這是《瑣記》?！短僖跋壬分饕獙戶斞冈谌毡緦W(xué)醫(yī)時(shí)的解剖學(xué)老師藤野先生，表達(dá)了對(duì)藤野先生深切的懷念。也寫了魯迅棄醫(yī)從文思想轉(zhuǎn)變的重要原因。故答案為：猖會(huì)；瑣記；示例：在日本的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)對(duì)藤野先生的懷念?！军c(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。10．【答案】示例：魯智深的莽撞與細(xì)心：魯智深在五臺(tái)山出家，做了和尚。但是不守寺規(guī)，經(jīng)常喝酒，被發(fā)現(xiàn)后，非但不改，反而大鬧寺院，打上眾人，體現(xiàn)他的莽撞。但是林沖被押去滄州的路上，魯智深一路跟隨，不在鬧市解救林沖，而選擇在偏僻的野豬林出手相助，體現(xiàn)他的細(xì)心。(答案不唯一，也可答祥子的勇敢與妥協(xié)等。)【解析】【分析】本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的把握。魯智深是一位性格粗獷、豪爽的梁山好漢，他武藝高強(qiáng)，行事果斷。然而，在他的粗獷外表下，也隱藏著細(xì)膩的內(nèi)心世界。例如，在救助金翠蓮父女時(shí)，他不僅慷慨解囊，還親自護(hù)送他們離開，展現(xiàn)了他對(duì)弱者的同情和關(guān)愛。這種粗獷與細(xì)膩的反差使得魯智深的形象更加鮮明。祥子是一個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)村青年，他渴望通過自己的努力改變命運(yùn)。然而，在經(jīng)歷了一系列打擊后，他逐漸變得墮落，沉迷于煙酒和賭博。這種勤勞與墮落的反差體現(xiàn)了社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)個(gè)體命運(yùn)的殘酷影響，也揭示了人性中的復(fù)雜性和脆弱性。尼摩船長是《海底兩萬里》中的一位神秘人物，他身份不明，行蹤詭秘。然而，在他的神秘外表下，卻隱藏著對(duì)科學(xué)的熱情和對(duì)未知世界的探索欲望。例如，在海底旅行中，他不僅展示了高超的航海技術(shù)和科學(xué)知識(shí)，還帶領(lǐng)船員們深入海底世界進(jìn)行探險(xiǎn)。這種神秘與熱情的反差使得尼摩船長的形象更加引人入勝。故答案為：示例：魯智深的莽撞與細(xì)心：魯智深在五臺(tái)山出家，做了和尚。但是不守寺規(guī)，經(jīng)常喝酒，被發(fā)現(xiàn)后，非但不改，反而大鬧寺院，打上眾人，體現(xiàn)他的莽撞。但是林沖被押去滄州的路上，魯智深一路跟隨，不在鬧市解救林沖，而選擇在偏僻的野豬林出手相助，體現(xiàn)他的細(xì)心。(答案不唯一，也可答祥子的勇敢與妥協(xié)等。)【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。11．【答案】示例：皇、帝、爰、在、弱、冠、經(jīng)、營【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。故答案為：示例：皇、帝、爰、在、弱、冠、經(jīng)、營【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的抄寫。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。12．【答案】A【解析】【分析】A.根據(jù)圖片里面的“不思議之道，輔大有為之君，固必有冥符玄契與”等語句可知，內(nèi)容選自《玄秘塔碑》是唐會(huì)昌元年由時(shí)任宰相的裴休撰文，書法家柳公權(quán)書丹而成，為楷書書法作品。

B.圖片字體筆畫流暢、氣勢磅礴、線條變化多樣。屬于行書。

C.圖片字體字形變化多姿，通篇大小相間，正敧相錯(cuò)，為行楷。

D.圖片字體略微寬扁，橫畫長而直畫短，呈長方形狀，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”，屬于隸書。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查書法字體的識(shí)別和鑒賞。解答時(shí)結(jié)合書法字體的特點(diǎn)和作品的特點(diǎn)進(jìn)行辨析選擇?！敬鸢浮?3．B14．“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時(shí)只要抓住其中的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可。

（2）本題考查詩歌的表達(dá)技巧。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的方法：①揭示手法；②結(jié)合詩歌分析詩中是如何體現(xiàn)此手法的；③表達(dá)效果：結(jié)合語句意思、主旨、情感分析這種手法起到了怎樣的作用。13．ACD.正確；

B.“后四句想象在天晴時(shí)登樓眺望"判斷錯(cuò)誤：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋姜鸚鵡洲”實(shí)寫樓中所見，寫從樓上眺望漢陽城、鸚鵡洲的芳草綠樹；尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”寫由觀景而引起的鄉(xiāng)愁。

故答案為：B14．本題考查情感主旨。全詩以一個(gè)“愁”字收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。這首詩首聯(lián)巧用典故由仙人乘鶴歸去引出茜鶴樓；頷聯(lián)緊承首聯(lián)，說自從仙人離去，黃鶴樓已經(jīng)歷經(jīng)于百年之久；頸聯(lián)詩意一轉(zhuǎn)，進(jìn)入景物描寫，寫晴日在黃鶴樓所見之景；“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！蔽猜?lián)由景生情，融情于景，以寫煙波江上日暮懷歸之情作結(jié)，情景交融，表達(dá)了詩人無盡的憂思。

故答案為：“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情?！敬鸢浮?5．喜歡；超過；有時(shí)；交換16．①有時(shí)遇到他訓(xùn)斥，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到。②人如果不好好學(xué)習(xí)，將來憑什么去完成一番事業(yè)？17．對(duì)比；將同舍生的衣著華麗與自己的缊袍敝衣作對(duì)比，突出作者不追求物質(zhì)享受、有高尚的精神追求、以讀書為樂的精神品質(zhì)。18．兩文都講述了在求學(xué)中遇到的種種困難和刻苦勤奮的求學(xué)態(tài)度。感想：求學(xué)之路注定坎坷，我們要珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦勤奮方能成就偉業(yè)。（類似均可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人?！靖絽⒖甲g文】【甲】我年幼時(shí)就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐綄W(xué)舍，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅館，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子?，F(xiàn)在我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？【乙】任末十四歲，背著書籍去拜師，不怕（一路上的）危險(xiǎn)困阻。常常說：人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么取得成就呢？有時(shí)靠在林木下，編白茅為茅草小屋，削荊條制成筆，刻劃樹汁作為墨水。晚上就在星月下讀書，昏暗（的話）就綁麻蒿來自己照亮。看書有領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，寫在他的衣服上，用來記住這件事。一同求學(xué)的人十分喜歡他的勤學(xué)，常用干凈的衣服交換任未的臟衣服。快死時(shí)告誡說：“人喜歡學(xué)習(xí)，即使死了也好像活著；不學(xué)的人，即便是活著，也可以說是行尸走肉罷了。15．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。句意：我年幼時(shí)就愛學(xué)習(xí)。嗜：愛好，喜歡。句意：不敢稍稍超過約定的期限。逾：超過。句意：有時(shí)靠在林木下?；颍河袝r(shí)。句意：常用干凈的衣服交換任末的臟衣服。易：交換。

故答案為：喜歡；超過；有時(shí)；交換16．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。①重點(diǎn)詞有：或，有時(shí)；叱咄，訓(xùn)斥；愈，更加；至，周到。②重點(diǎn)詞有：若，如果；何，憑什么；成，有所成就。

故答案為：①有時(shí)遇到他訓(xùn)斥，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到。②人如果不好好學(xué)習(xí)，將來憑什么去完成一番事業(yè)？17．本題考查文言文內(nèi)容的理解。根據(jù)甲文“寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享”“同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”可知，本句將同舍生優(yōu)越的生活條件和“我”清貧的生活條件進(jìn)行對(duì)比，突出了作者艱難的生活、學(xué)習(xí)條件；結(jié)合第二段“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”可知，作者心中不羨慕“同舍生"，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人，表現(xiàn)了作者不羨慕榮利、認(rèn)真求學(xué)的精神，也寫出了作者在讀書時(shí)獲得的巨大樂趣和強(qiáng)大充實(shí)的內(nèi)心。

故答案為：對(duì)比；將同舍生的衣著華麗與自己的缊袍敝衣作對(duì)比，突出作者不追求物質(zhì)享受、有高尚的精神追求、以讀書為樂的精神品質(zhì)。18．本題考查文言文內(nèi)容的理解。兩文都講述了二人在求學(xué)中遇到的種種困難：根據(jù)甲文第一段“余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”；第二段“當(dāng)余之從師也，負(fù)筐曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”“寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之事”“余則缊袍敝衣處其間”可知，甲文寫了作者借書抄書之苦、求師求學(xué)之苦、清貧生活之苦；根據(jù)乙文“或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照”可知，乙文寫了任末艱苦的學(xué)習(xí)條件。兩文都體現(xiàn)了二人刻苦勤奮的求學(xué)態(tài)度：根據(jù)甲文第一段“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”，第二段“當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”可知，宋濂在寒冷天抄書來克服無書可看之難，之后“負(fù)篋曳屣”拜師學(xué)習(xí)；根據(jù)乙文“每言：人若不學(xué)，則何以成”可知，任末認(rèn)為人只有努力學(xué)習(xí)才能有所成就，這共同體現(xiàn)了二人努力勤奮、艱苦奮斗的品質(zhì)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，兩人所體現(xiàn)的這種精神仍具有現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于學(xué)生的我們來說，身在優(yōu)渥的學(xué)習(xí)環(huán)境中，更要向二人看齊，刻苦勤奮學(xué)習(xí)。

故答案為：兩文都講述了在求學(xué)中遇到的種種困難和刻苦勤奮的求學(xué)態(tài)度。感想：求學(xué)之路注定坎坷，我們要珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦勤奮方能成就偉業(yè)。（類似均可）【答案】19．作比較。突出說明了“天宮號(hào)”空間站在能源供應(yīng)方面，高效利用太陽能發(fā)電，供能效率高。20．“可能”意思是也許，表示估計(jì)，起限制作用，這句話是說2024年國際空間站也許就要退役了，但并不確定，刪掉就變成肯定說法了，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。21．①建造成本低；②能耗低（燃料消耗低）；③后勤保障成本（需求）低。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說明還是生動(dòng)說明來判斷說明的方法。同時(shí)切記任何說明方法都是為說明對(duì)象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對(duì)象及其特征聯(lián)系起來。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)說明文語言的理解。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時(shí)，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落(語句)的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡潔準(zhǔn)確概括。19．本題考查說明方法及作用。選文第③段畫線句主要運(yùn)用了作比較的說明方法。通過將“天宮號(hào)”空間站與國際空間站的供能效率進(jìn)行比較，突出了“天宮號(hào)”空間站利用太陽能發(fā)電的供能效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國際空間站，從而具體、鮮明地說明了“天宮號(hào)”空間站的先進(jìn)性。這種說明方法的使用，有助于讀者更直觀地理解“天宮號(hào)”空間站的能源供應(yīng)特點(diǎn)。

故答案為：作比較。突出說明了“天宮號(hào)”空間站在能源供應(yīng)方面，高效利用太陽能發(fā)電，供能效率高。20．本題考查說明文的語言特點(diǎn)。選文第⑤段中的加點(diǎn)詞“可能”不能刪掉的原因是它表示一種推測，即2024年國際空間站退役的情況并非絕對(duì)確定，而是存在這種可能性。使用“可能”這個(gè)詞使得句子的表述更加嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，避免了過于絕對(duì)化的說法。

故答案為：“可能”意思是也許，表示估計(jì)，起限制作用，這句話是說2024年國際空間站也許就要退役了，但并不確定，刪掉就變成肯定說法了，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。21．本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)第4段“’天宮號(hào)’空間站的組建，由中國目前推力最強(qiáng)的火箭--長征五號(hào)運(yùn)載完成，建造成本要遠(yuǎn)低于國際空間站”可知，“天宮號(hào)”建造成本低；根據(jù)第4段“在更多更新技術(shù)的加持之下，‘天宮號(hào)’空間站顯得更加短小精悍，本身的質(zhì)量遠(yuǎn)低于國際空間站，再加上‘天宮號(hào)'空間站采用了電推發(fā)動(dòng)機(jī)，把對(duì)燃料的消耗壓縮到了最低點(diǎn)”可知，“天宮號(hào)”能耗低；根據(jù)第4段"這樣一來，在后勤保障的需求上，‘天宮號(hào)'就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自己的所有‘前輩'。在建成之后，每年只需要發(fā)射一艘貨運(yùn)飛船，就能滿足“天宮號(hào)”維持軌道的需求”可知，后勤保障成本(需求)低。

故答案為：①建造成本低；②能耗低（燃料消耗低）；③后勤保障成本（需求）低?！敬鸢浮?2．將嬌滴滴的公主與體育生形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。23．室友的“公主病”體現(xiàn)在：晚上睡覺時(shí)時(shí)間要在晚上11點(diǎn)前，睡覺時(shí)要在無光、又無聲音的環(huán)境中。24．①“荊棘”原指山野叢生多刺的灌木。在文中運(yùn)用了比喻的手法，形容我和室友之間有芥蒂、嫌隙之意。②【示例1】運(yùn)用排比，生動(dòng)形象的列舉了生活中的各種狀態(tài)。【示例2】運(yùn)用比喻的手法，將“星光下濕漉漉的土地”比成生活中美好卻帶崎嶇的道路；將“清香縈繞的草地”比成生活中的小幸福；將“令人窒息的泥漿”比成了生活中的各種不堪狀態(tài)。25．友情在同學(xué)們眼中心中都是十分珍貴的，在與同學(xué)朋友的交往中，多嚴(yán)于律己，寬以待人。多包容朋友的小失誤、小缺點(diǎn)。有時(shí)妥協(xié)是為了讓彼此之間更融洽的相處。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落(語句)的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。22．本題考查標(biāo)題的作用。結(jié)合第1段中“室友是從外?？佳羞M(jìn)來的，古銅色的皮膚，人高馬大。因?yàn)榻?jīng)常打籃球和健身，體格很是健碩。但在我眼里，他就像一個(gè)嬌滴滴的小公主”的內(nèi)容可知，標(biāo)題運(yùn)用了對(duì)比，設(shè)置了懸念。

故答案為：將嬌滴滴的公主與體育生形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。23．本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合第2段中“室友對(duì)睡覺環(huán)境的要求非常高”，第3段中“他晚上11點(diǎn)要熄燈，不管你在做什么，他準(zhǔn)時(shí)把燈熄掉，然后上床。對(duì)研究生而言，晚上11點(diǎn)并不是很遲的時(shí)間，有的課題組人員甚至剛剛結(jié)束加班，從辦公室里走出來。在整個(gè)樓層，我們宿舍永遠(yuǎn)是熄燈最早的一間“可知，室友對(duì)睡覺環(huán)境的要求非常高；結(jié)合第4段中“他必須在無光的環(huán)境中睡覺，即使是充電器的燈亮著也不行”，第5段中”他還聽不得一點(diǎn)聲音，窗外空調(diào)外機(jī)低沉的嗡嗡聲都會(huì)讓他輾轉(zhuǎn)難眠”可知，他對(duì)睡覺環(huán)境十分嚴(yán)格。

故答案為：室友的“公主病”體現(xiàn)在：晚上睡覺時(shí)時(shí)間要在晚上11點(diǎn)前，睡覺時(shí)要在無光、又無聲音的環(huán)境中。24．本題考查句子的賞析。棘與荊在野外?；焐?，因此就產(chǎn)生“荊棘”，也泛指叢生于山野間的帶棘小灌木。荊棘叢生最易阻塞道路，又借喻作艱險(xiǎn)處境或者紛亂局面。結(jié)合"這段友情立刻冒出了大片的荊棘”的內(nèi)容可知，“荊棘”，是比喻的修辭手法，形容“我”和室友之間有芥蒂、嫌隙之意。結(jié)合“每個(gè)人的腳印都來自不同的遠(yuǎn)方，或許是踩在星光下濕漉漉的地上，或許是走在清香縈繞的草地上，或者是爬行在令人室息的泥漿中”。句子以“或許是……或許是……或者是……”的排比句式，列舉了三種不同的情景，強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人的人生經(jīng)歷都各不相同，他們的腳印來自不同的地方和不同的環(huán)境。同時(shí)，句子也使用了比喻手法，將“星光下濕漉漉的地上”、“清香縈繞的草地上”和“令人窒息的泥漿中”分別比喻為不同的人生經(jīng)歷和環(huán)境，使得這些情景更加生動(dòng)、具體，讓讀者能夠更直觀地感受到每個(gè)人所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)。我們可以更深入地理解句子所傳達(dá)的意蘊(yùn)和情感，即每個(gè)人的人生經(jīng)歷都是獨(dú)特的，都值得被尊重和珍惜。

故答案為：①“荊棘”原指山野叢生多刺的灌木。在文中運(yùn)用了比喻的手法，形容我和室友之間有芥蒂、嫌隙之意。②【示例1】運(yùn)用排比，生動(dòng)形象的列舉了生活中的各種狀態(tài)。

【示例2】運(yùn)用比喻的手法，將“星光下濕漉漉的土地”比成生活中美好卻帶崎嶇的道路；將“清香縈繞的草地”比成生活中的小幸福；將“令人窒息的泥漿”比成了生活中的各種不堪狀態(tài)。25．本題考查詞句理解和語言表達(dá)能力。開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。結(jié)合第13段中“我想，維系友情的必需品無非是包容和妥協(xié)，若有情理之中的理由，退讓并不是意料之外的事。笑一笑，睡覺”可知，友情需要相互包容，人無完人，金無足赤，只有相互理解包容，友誼之樹才能長青。據(jù)此總結(jié)作答即可。

故答案為：友情在同學(xué)們眼中心中都是十分珍貴的，在與同學(xué)朋友的交往中，多嚴(yán)于律己，寬以待人。多包容朋友的小失誤、小缺點(diǎn)。有時(shí)妥協(xié)是為了讓彼此之間更融洽的相處。26．【答案】【參考例文】最好的成長在路上人生的道路仿佛一條曲折蜿蜒的河流，我們在這條河流上漂泊，時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而波濤洶涌。而我，在這條路上，留下了無數(shù)珍貴的足跡。記得那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我背著書包，滿懷期待地踏入了初中的校門。那一刻，我仿佛站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，眼前是未知的世界，心中充滿了對(duì)未來的憧憬。初中的生活對(duì)我來說是全新