《中小學(xué)德育工作指南》測(cè)評(píng)細(xì)則量化評(píng)分表

《中小學(xué)德育工作指南》測(cè)評(píng)細(xì)則量化評(píng)分表一、指導(dǎo)思想

《中小學(xué)德育工作指南》測(cè)評(píng)細(xì)則量化評(píng)分表，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為目標(biāo)。本指南強(qiáng)調(diào)德育為先，注重德智體美勞全面發(fā)展，積極探索適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的中小學(xué)德育工作新方法、新途徑，為構(gòu)建具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育體系提供有力支撐。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，發(fā)揮學(xué)生積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位育人。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生投身社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索德育工作新方法、新途徑，推動(dòng)德育工作與時(shí)俱進(jìn)。

5.堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，形成德育工作合力。

6.堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)。建立完善德育工作評(píng)價(jià)體系，提高德育工作質(zhì)量。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，中小學(xué)德育工作應(yīng)著力培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、扎實(shí)科學(xué)文化素養(yǎng)、健康身心、審美情趣和勞動(dòng)技能的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作旨在培養(yǎng)具有以下幾方面能力的時(shí)代新人：

（1）具有堅(jiān)定的理想信念，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量；

（2）具有良好的道德品質(zhì)，尊重和關(guān)心他人，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)；

（3）具有扎實(shí)的科學(xué)文化素養(yǎng)，勤奮好學(xué)，善于思考，追求卓越，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；

（4）具有健康的身心素質(zhì)，積極參加體育鍛煉，保持良好的生活習(xí)慣，心理素質(zhì)穩(wěn)定，具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力；

（5）具有審美情趣，熱愛藝術(shù)，欣賞美、創(chuàng)造美，豐富精神世界；

（6）具有勞動(dòng)技能，尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)合作，提高實(shí)踐能力。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：著重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和道德觀念，使學(xué)生具備基本的自理能力、溝通能力和社會(huì)實(shí)踐能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（2）初中階段：加強(qiáng)道德教育，注重學(xué)生心理健康，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（3）高中階段：深化德育內(nèi)涵，強(qiáng)化理想信念教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。

分階段、有針對(duì)性地開展德育工作，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)需求，確保德育目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是中小學(xué)德育工作的核心內(nèi)容。通過(guò)深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。具體內(nèi)容包括：

（1）學(xué)習(xí)黨的光輝歷程，傳承紅色基因，激發(fā)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民的真摯情感；

（2）開展形勢(shì)政策教育，幫助學(xué)生了解世情、國(guó)情、黨情，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí)、責(zé)任意識(shí)；

（3）進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向和積極向上的人生態(tài)度。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容。通過(guò)深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。具體內(nèi)容包括：

（1）弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義道德，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神；

（2）加強(qiáng)法治教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣；

（3）倡導(dǎo)文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明素養(yǎng)和社會(huì)公德。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是中小學(xué)德育工作的特色內(nèi)容。通過(guò)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化基因，弘揚(yáng)民族精神。具體內(nèi)容包括：

（1）學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如詩(shī)詞、書法、國(guó)畫等，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和民族自豪感；

（2）開展傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感；

（3）學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的道德觀念，如孝道、仁愛、忠誠(chéng)等，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是中小學(xué)德育工作的重要組成部分。通過(guò)生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。具體內(nèi)容包括：

（1）普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力；

（2）開展綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自然資源、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣；

（3）倡導(dǎo)低碳生活，引導(dǎo)學(xué)生踐行綠色出行、垃圾分類等環(huán)保行為。

5.心理健康教育

心理健康教育是中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容。通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，提高心理素質(zhì)。具體內(nèi)容包括：

（1）開展心理健康知識(shí)教育，提高學(xué)生心理保健意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心態(tài)；

（2）開展心理咨詢與輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高心理承受能力；

（3）加強(qiáng)人際交往教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全科育人；

（2）開發(fā)德育校本課程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，豐富德育教學(xué)內(nèi)容；

（3）提高教師德育教學(xué)能力，強(qiáng)化課堂教學(xué)的主渠道作用，提升德育教學(xué)質(zhì)量；

（4）注重課程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生德育課程學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)德育課程改革。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生在校園文化中受到德育熏陶；

（2）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培育班級(jí)精神，提高班級(jí)凝聚力；

（3）開展校園文化活動(dòng)，如主題班會(huì)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，豐富學(xué)生的精神文化生活；

（4）打造特色校園文化品牌，傳承學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，發(fā)揮文化育人功能。

3.活動(dòng)育人

（1）組織豐富多彩的德育活動(dòng)，注重活動(dòng)主題的針對(duì)性和實(shí)效性，提高學(xué)生的參與度；

（2）開展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；

（3）舉辦各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

（4）加強(qiáng)校園社團(tuán)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣愛好，提升綜合素質(zhì)。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，組織學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；

（2）開展研學(xué)旅行活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)；

（3）深入推進(jìn)校企合作，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭、學(xué)校、社區(qū)等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

5.管理育人

（1）完善學(xué)校管理制度，強(qiáng)化德育工作在學(xué)校管理中的地位；

（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為，樹立良好的師德榜樣；

（3）落實(shí)學(xué)生日常管理，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

（4）建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)德育工作落實(shí)。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作，建立家校共育機(jī)制，共同推進(jìn)德育工作；

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，拓寬德育資源，形成德育工作合力；

（3）強(qiáng)化部門協(xié)同，整合教育資源，構(gòu)建全社會(huì)共同參與的德育工作格局；

（4）加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外德育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升我國(guó)德育工作水平。

六、組織實(shí)施

為確保中小學(xué)德育工作的有效實(shí)施，需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)組織與實(shí)施：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（1）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校德育工作；

（2）建立健全德育工作管理制度，確保德育工作有章可循、有據(jù)可依；

（3）加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀人才，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)能力和工作水平。

2.完善工作機(jī)制

（1）建立健全德育工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)德育工作進(jìn)行評(píng)估，確保德育工作質(zhì)量；

（2）建立德育工作激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在德育工作中取得顯著成績(jī)的集體和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）建立德育工作問(wèn)題反饋和整改機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，推動(dòng)德育工作持續(xù)改進(jìn)。

3.提升教師德育能力

（1）加強(qiáng)教師德育培訓(xùn)，提高教師德育教學(xué)水平和教育教學(xué)研究能力；

（2）鼓勵(lì)教師參與德育工作實(shí)踐，提升教師的德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

（3）建立教師德育工作激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師參與德育工作的積極性和主動(dòng)性。

4.落實(shí)德育工作保障

（1）加大德育經(jīng)費(fèi)投入，保障德育工作順利開展；

（2）加強(qiáng)德育設(shè)施建設(shè)，為德育工作提供必要的硬件支持；

（3）加強(qiáng)德育科研工作，推廣德育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。

5.加強(qiáng)家校社會(huì)協(xié)同

（1）建立健全家校溝通機(jī)制，定期組織家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系；

（2）加強(qiáng)