黑龍江省哈爾濱市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

黑龍江省哈爾濱市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末統(tǒng)考學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試語文試卷一、讀?書（20分）1.漢字書法被譽(yù)為無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。請賞讀這幅書法作品，其字體屬于_____，用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。2.詩文傳世名篇眾多，其魅力令人難以抗拒。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上?！炯住吭诠糯?，詩人常常借飛鳥來表情達(dá)意。王灣的“鄉(xiāng)書何處達(dá)？①__________”用雁兒送信抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念；李白的“②____________，聞道龍標(biāo)過五溪”用杜鵑悲鳴渲染氣氛的黯然凄楚；馬致遠(yuǎn)的“③___________”用烏鴉歸巢烘托游子的悲涼孤寂；劉禹錫的“晴空一鶴排云上，④____________”借晴空飛鶴抒發(fā)積極樂觀的情懷?！疽摇咳耸篱g的想象總是美好的。郭沫若在《天上的街市》中憑借想象，再造時(shí)空，讓牛郎織女過上自由自在生活的詩句是“我想他們此刻，⑤____________。不信，請看那朵流星，⑥______________”。李商隱的《夜雨寄北》中超越時(shí)空，想象日后重逢情景的詩句是“⑦_(dá)___________，⑧____________”。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》在風(fēng)雨夜以夢境的形式來表達(dá)報(bào)國之志的詩句是“⑨____________，⑩____________”。3.教科書是例子，也是引子。請閱讀教科書上經(jīng)典語段，完成下面小題。白求恩同志去年春上到延安，后來到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，他旨在以中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)為目的，我們中國共產(chǎn)黨員也要學(xué)習(xí)這種精神，才能打倒帝國主義，解放世界的民族和人民，解放我們的民族和人民，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重。對同志對人民不是滿腔熱（），而是、、。這種人至少不能算一個(gè)純（）的共產(chǎn)黨員，從前線回來人說到白求恩，沒有一個(gè)無不顧服。沒有一個(gè)無不為他的精神所感動(dòng)，晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。（1）依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音。殉隘（2）這段文字括號(hào)里依次填入漢字。滿腔熱（）純（）（3）在這段文字橫線處依次填入詞語，全都正確的一項(xiàng)是（）A.冷冷靜靜漫不經(jīng)心無動(dòng)于衷B.冷冷清清漠不關(guān)心麻木不仁C.冷冷靜靜漫不經(jīng)心麻木不仁D.冷冷清清漠不關(guān)心無動(dòng)于衷（4）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他旨在以中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)為目的。B.我們中國共產(chǎn)黨員也要學(xué)習(xí)這種精神，才能打倒帝國主義，解放世界的民族和人民，解放我們的民族和人民。C.從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)無不佩服，沒有一個(gè)無不為他的精神所感動(dòng)。D.晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。二、讀?思（32分）【活動(dòng)一：讀書感悟】4.在讀書交流活動(dòng)中，就“如何有選擇地讀書”這一問題，小智發(fā)表了自己的看法。請仔細(xì)研讀，將下面的句子補(bǔ)充完整。隨著社會(huì)的發(fā)展，書籍的種類日益繁多，但品質(zhì)卻良莠不齊，有選擇地讀書就尤為重要。不加選擇地讀書，很可能讀了一堆“垃圾”，不僅白白浪費(fèi)精力，還使自己思維混亂、趣味低下。優(yōu)秀的文學(xué)作品能得到大家的青睞，是因?yàn)槠涔适虑楣?jié)豐富、文化內(nèi)涵豐厚。閱讀中外名著就是一個(gè)很好的選擇，你不僅可以在書中體驗(yàn)不同的人生，還能提升自己的文化修養(yǎng)，這樣的讀書才有意義。小智認(rèn)為，不加選擇地讀書會(huì)使自己______________，而優(yōu)秀的文學(xué)作品則因__________________得到大家的青睞，_________就是其中的一種?！净顒?dòng)二：作品評(píng)價(jià)】5.下面是四部作品，對應(yīng)作者和作品評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.《白洋淀紀(jì)事》——孫犁——用白描手法刻畫自己父老鄉(xiāng)親，用革命的樂觀主義精神講述他們的故事，賦予白洋淀以英雄的氣質(zhì)和浪漫色彩。B.《湘行散記》——汪曾祺——湘西的歷史與現(xiàn)實(shí)，作者的見聞與回憶，如同相互對立而交織的音樂主題一般，構(gòu)成一首深沉奇麗的樂曲。C.《獵人筆記》——屠格涅夫——被公認(rèn)為“異常優(yōu)美”（高爾基語）的作品，文筆流暢，細(xì)膩，富有抒情性。D.《鏡花緣》——李汝珍——在好玩的故事中寄托社會(huì)理想。在我國古典小說中獨(dú)樹一幟。【活動(dòng)三：經(jīng)典品讀】6.全班共同閱讀《西游記》，然后根據(jù)各自的愛好，選擇自己喜歡的專題，以小組為單位進(jìn)行專題研究。小蕓所在小組選定的專題是“孫悟空在取經(jīng)路上的成長變化”。請你代替小蕓完成相關(guān)任務(wù)。（1）閱讀以下幾個(gè)回目時(shí)，小蕓覺得應(yīng)根據(jù)小組讀書任務(wù)，跳讀（）A.陳光蕊赴任逢災(zāi)江流僧復(fù)仇報(bào)本B.心猿歸正六賊無蹤C(jī).神狂誅草寇道昧放心猿D.金酬外護(hù)遭魔蟄圣顯幽魂救本原（2）以下是同學(xué)們精讀時(shí)鎖定的精彩片段，小蕓經(jīng)過細(xì)讀、精思，寫下了自己初步的發(fā)現(xiàn)，請你幫她完善。[材料一]行者伸手去耳朵里拔出一根繡花針兒，迎風(fēng)一幌，卻是一條鐵棒，足有碗來粗細(xì)。拿在手中道：“不要走！也讓老孫打一棍兒試試手！”唬得這六個(gè)賊四散逃走，被他拽開步，團(tuán)團(tuán)趕上，一個(gè)個(gè)盡皆打死。剝了他的衣服，奪了他的盤纏，笑吟吟走將來道：“師父請行，那賊已被老孫剿了?！薄谑幕豙材料二]行者聽見道：“是也禁不得。假若就一棍打殺一個(gè)，我?guī)煾赣止治倚袃戳恕Ｇ业任伊韺ひ粋€(gè)甚么打與你看看?！昂鎏ь^，只見方丈門外有一個(gè)石獅子，卻就舉起棍來，乒乓一下，打得粉亂麻碎。那和尚在窗眼兒里看見，就嚇得骨軟筋麻，慌忙往床下拱；道人就往鍋門里鉆；口中不住叫：“爺爺！棍重，棍重！禁不得！方便，方便！”行者道：“和尚，我不打你……”——第三十六回[材料三]行者欲將這伙強(qiáng)盜一棍盡情打死，又恐唐僧怪他傷人性命，只得將身一抖，收上毫毛。那伙賊松了手腳，爬起來，一個(gè)個(gè)落草逃生而去。——第九十七回小蕓：我從以上材料中，看到悟空的變化與成長，____________________。【活動(dòng)四：材料整理】7.閱讀下面的材料?完成問題?！菊J(rèn)識(shí)情緒】情緒是指人具有喜、怒、哀、樂、懼等心理體驗(yàn)，這種體驗(yàn)是人對客觀事物態(tài)度的一種反映。情緒具有肯定和否定的性質(zhì)。能滿足人的需要的事物會(huì)引起人的肯定性質(zhì)的體驗(yàn)，如快樂、滿意等；不能滿足人需要的事物會(huì)引起人的否定性質(zhì)的體驗(yàn)，如憤怒、憎恨、哀怨等；與需要無關(guān)的事物，會(huì)使人產(chǎn)生無所謂的情緒和情感?！厩榫w與健康】分類影響健康狀況認(rèn)知發(fā)展個(gè)性發(fā)展人際關(guān)系積極情緒能提高免疫力、有益健康有助于集中注意力，提高記憶力，使思維敏捷有利于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、形成良好的個(gè)性特征常表現(xiàn)為欣賞的微笑、認(rèn)可的點(diǎn)頭等，有利于建立互相尊重、和諧友好的關(guān)系消極情緒引起機(jī)能紊亂，導(dǎo)致免疫力下降導(dǎo)致注意力不集中，記憶不牢固，感知不深刻易導(dǎo)致不良的行為方式和性格形成常表現(xiàn)為冷漠的表情、不良的身體語言等，使人際關(guān)系溝通不暢，同伴之間關(guān)系疏遠(yuǎn)【學(xué)會(huì)管理情緒】情緒管理不是簡單地壓抑、控制自己的情緒，而是要在正確理解情緒、體察接納自身真實(shí)情緒的基礎(chǔ)上，掌握調(diào)適消極情緒的有效方法與技巧，讓自己成為情緒的主人。那么如何才能做情緒的主人呢？下面是中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心在聯(lián)合問卷網(wǎng)做的問卷調(diào)查。當(dāng)然，即使有時(shí)情緒不穩(wěn)定，產(chǎn)生了消極情緒，也不要一味地否認(rèn)、壓制、貶低、懷疑，不要說“這有什么可怕的”“你不應(yīng)該感到失望”“你沒有理由生氣”，等等，而是要接受、識(shí)別，同時(shí)自己鍛煉著平復(fù)情緒。每當(dāng)自己平復(fù)一次，情緒控制能力就得到了一次鍛煉。處理消極情緒常用的方法：①鎮(zhèn)靜法，主要指數(shù)數(shù)、深呼吸等；②轉(zhuǎn)移法，指做自己喜歡的事，如看風(fēng)景、聽歌、運(yùn)動(dòng)等；③宣泄法，指以破壞性最小、不影響別人的方式發(fā)泄情緒。比如打沙發(fā)、打枕頭、撕紙等；④傾訴法，包括找人聊天、寫日記、隨意畫畫等。有關(guān)材料表述表述正確的一項(xiàng)是（）A.與需要無關(guān)的事物，會(huì)引起人的否定性質(zhì)的體驗(yàn)，如憂郁。B.情緒會(huì)對人的健康狀況、認(rèn)知發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和人際關(guān)系產(chǎn)生影響。C.主動(dòng)地壓制消極情緒，才能獲得積極情緒，不斷提高情緒的控制能力。D.從材料三可知，要成為一個(gè)情緒穩(wěn)定的人，最受調(diào)查者認(rèn)可的方式是直面問題?！净顒?dòng)五：詩歌鑒賞】8.在班級(jí)舉辦的“善學(xué)精思”交流會(huì)上，后慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文，請大家閱讀下面的古詩，完成下面小題。潼關(guān)清?譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（1）下列對詩的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（）A.詩的首句寫高云簇?fù)砉懦?，不信高而高度自見，異峰突起，令人神往。B.詩的第二句寫清脆的馬蹄聲被列列秋風(fēng)吹散，又顯出孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。C.詩的第三句筆鋒一轉(zhuǎn)，寫“河流大野”，不說其奔騰或壯闊，而說其“猶嫌”束縛。末句寫秦嶺山脈入潼關(guān)之氣勢，不說其巍峨，而說其桀驁不馴，在也不知何謂平坦。這兩句運(yùn)用了比喻的修辭，讓讀者擁有別樣的感受。D.全詩以雄健豪放的筆觸描繪了潼關(guān)一帶山河的雄偉壯闊，折射出詩人渴望沖決一切羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。（2）譚嗣同在“百戊戌變法”失敗后，他被斬于北京菜市□，在獄中他曾寫下詩句，表示愿意為自己的理想而獻(xiàn)身。（）A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。B.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。C.揭軀赴國難，視死忽如歸。D.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！净顒?dòng)六：古文閱讀】9.閱讀回答問題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇抗軐帯⑷A歆共園中鋤菜，見地有片金。管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過其門寧讀如故歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“爾非吾友也?！保ā妒勒f新語?德行》）（1）解釋下面加點(diǎn)字的意思。①相委而去②陳太丘與友期行③又嘗同席讀書④寧讀如故（2）下列“之”字意義和用法不同一項(xiàng)是（）A.左將軍王凝之妻也B.華捉而擲去之C.下車引之，元方入門不顧D.知之者不如好之者（3）給下列語句斷句，斷兩處。有乘軒冕過其門寧讀如故歆廢書出看。（4）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①過中不至，太丘舍去，去后乃至。②寧割席分坐，曰：“爾非吾友也”（5）【甲】文中劃線句子表現(xiàn)父親的友人怎樣的性格？【乙】文劃線句子中的“捉”字表現(xiàn)華歆是一個(gè)怎樣的人？甲文：乙文：三、讀?寫（68分）【板塊一】10.555班的小丁很愛讀書，急切地想辦理圖書館借閱證。請你根據(jù)下面的流程圖，替第一次辦理借閱證的他說明借閱證的辦理流程。（80字左右）【板塊二】11.閱讀下面文章，完成問題。一路陽光①秋風(fēng)有些傷感，細(xì)雨有些凄涼、黃昏有些暗淡，月色有些如霜。但畢竟陽光無處不在！有一路陽光，就會(huì)有一路的好心情。②傍晚，街邊的小區(qū)花園里，一個(gè)小男孩兒緊繃著小臉，咬著小嘴唇，賣力地推著一輛高出他半頭的輪椅，輪椅上坐著他癱瘓的爸爸。輪椅終于緩緩前移了一段，男孩兒停下，回過頭來，雙手一叉腰，小肚子一挺，沖站在一旁的媽媽莊嚴(yán)宣告：“你看，我能推動(dòng)爸爸了吧！我是大孩子了！”孩子的媽媽一邊愛憐地笑著，一邊不住點(diǎn)頭：“好好好，以后你就推著爸爸逛花園吧！但要當(dāng)心點(diǎn)兒?！焙⒆拥靡獾卣ＵＱ?，撒嬌地應(yīng)道：“好好好，你真乖！”一家三口都笑出了一臉陽光。③小區(qū)花園外，大街上。一輛小三輪車很是特別。銹跡斑駁的車身，卻被擦拭得锃光瓦亮。車座后面豎起一根短短的鐵桿，鐵桿上插著一把鮮紅的遮陽傘。一位老大爺輕輕穩(wěn)穩(wěn)地蹬著車，蹬出了一路吱嘎吱嘎的小調(diào)。他的老伴坐在傘下，滿臉燦爛地說笑著，沒牙的嘴巴一直合不攏。夕陽無限好，最美是黃昏！遮陽傘，怎能遮住喜悅與幸福的陽光呢？④街角，一個(gè)簡易修車攤。那個(gè)滿臉滄桑的中年修車師傅手里舉著十元紙幣，正與一個(gè)小伙子相互推搡著，嘴里還說著什么，這引來了許多人駐足觀望、打聽。到底怎么回事？誰知道呢，是不是因?yàn)樯俳o錢了？不知道別亂說！配完一個(gè)小螺絲，車主沒零錢，修車師傅說算了，小伙子不好意思，扔下十塊錢就走，師傅追上來還錢，一時(shí)間，陽光灑滿了觀望的人群。⑤修車攤對面，學(xué)校里。一串放學(xué)鈴聲響起。不一會(huì)兒，學(xué)生自行車隊(duì)潮涌而出。主流中分出直流，漸漸地三五成群，傾身靠頭地湊熱乎，腳下蹬著，嘴上聊著眉兒舞著他們的眼里、嘴里、心里，全是美好的希望。那滿臉的快樂和憧憬，被陽光映得鮮明、璀璨。⑥生活可以是平凡的，可以是平靜的，甚至可以是坎坷的，但幸福的陽光，無處不在，它折射出的是生活的充實(shí)、生命的美好。把雙眼睜大些，把腳步放慢些，讓我們一同珍惜這一路的陽光吧?。?）第②段劃橫線的句子運(yùn)用_______、_______描寫，表現(xiàn)了男孩_______、_________性格品質(zhì)。（2）第③段劃波浪線的句子有什么作用？（3）用自己的話說說“把雙眼睜