2024新教科版一年級科學(xué)上冊第二單元2.2《發(fā)現(xiàn)生長》教案

2.2《發(fā)現(xiàn)生長》課題名《發(fā)現(xiàn)生長》教材分析本課是“我們自己”第二單元的第二課。本課將引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識我們在不斷地生長，從各個角度去發(fā)現(xiàn)能證明我們長大的事物。通過對收集到的資料進(jìn)行分析，能夠了解人在生長發(fā)育的過程中，身高，體重，換牙，指甲和頭發(fā)等都在發(fā)生變化。會測量并記錄自己的身高，體重，胸圍等數(shù)據(jù)。人體生長變化規(guī)律。根據(jù)觀察目的的不同，選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。學(xué)情分析本課是這個單元的第二課，學(xué)生對器官的認(rèn)識已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生會測量并記錄自己的身高，體重，胸圍等數(shù)據(jù)。人體生長變化規(guī)律。核心教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：（1）發(fā)現(xiàn)我們的身體在生長變化。（2）通過對收集到的資料進(jìn)行分析，能夠了解人在生長發(fā)育的過程中，身高，體重，換牙，指甲和頭發(fā)等都在發(fā)生變化。（3）會測量并記錄自己的身高，體重，胸圍等數(shù)據(jù)。人體生長變化規(guī)律。2.學(xué)習(xí)分析內(nèi)容：本課是“我們自己”第二單元的第二課。本課將引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識我們在不斷地生長，從各個角度去發(fā)現(xiàn)能證明我們長大的事物。通過對收集到的資料進(jìn)行分析，能夠了解人在生長發(fā)育的過程中，身高，體重，換牙，指甲和頭發(fā)等都在發(fā)生變化。會測量并記錄自己的身高，體重，胸圍等數(shù)據(jù)。人體生長變化規(guī)律。根據(jù)觀察目的的不同，選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。3.學(xué)科核心素養(yǎng)分析：引導(dǎo)學(xué)生會測量并記錄自己的身高，體重，胸圍等數(shù)據(jù)，人體生長變化規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)會測量并記錄自己的身高，體重，胸圍等數(shù)據(jù)。人體生長變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)會測量并記錄自己的身高，體重，胸圍等數(shù)據(jù)。人體生長變化規(guī)律。教學(xué)方法自主探究、小組合作討論法、提問法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、視頻資料等。學(xué)生準(zhǔn)備：科學(xué)活動手冊、筆等。教學(xué)過程情景導(dǎo)入1.同學(xué)們喜歡猜謎嗎？今天老師想考一考你們的眼力。請同學(xué)們看一看這是誰的照片？出示幼兒、兒童、少年、青年時期的某同學(xué)的照片。（猜猜他是誰）（每張照片上的年齡）?，F(xiàn)在能猜出來嗎？為什么剛才你們猜不出來呢？（生：照片與本人不一樣、成長變化了等）大家說的都很正確，這節(jié)課我們繼續(xù)研究我們自己。板書課題：《發(fā)現(xiàn)生長》探究與發(fā)現(xiàn)出示圖片人的成長過程看一看、試一試、比一比。讓孩子們對自己小時候的小衣服、小帽子感到驚訝，真實(shí)地感受自己長大了。1.算一算：讓他們拿出課前準(zhǔn)備的出生時和現(xiàn)在的身高、體重的數(shù)據(jù)先在小組中比較，算一算自己長高了多少，重了多少，再全班交流，進(jìn)行比較，評選出長得最快的小朋友。（算一算，現(xiàn)在跟出生時比你長了多高，重了多少？小組內(nèi)長得最快最多的是哪位呢？）（剛才算了一下自己長了這么多，長高了，變重了，高興吧！再來試一試自己小時候的衣服、鞋子帽子吧，還能穿嗎？）2.試一試：為了讓他們親身感受到自己的變化，我讓他們拿出兒時的小衣服、小鞋子試一試，使他們真實(shí)的感受到了自己在長大。三、交流討論，感悟成長1.過渡：你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長的紀(jì)念品。你們的身體變化的確說明你們長大了。除了身體上（樣子、身高、體重）的變化，還有哪些也能說明你的長大呢？2.小組討論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？（引導(dǎo)學(xué)生從更多的方面比較，如：身高、體重、動作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。）3.全班交流：通過（書、玩具、衣服、作品、獎狀、才藝）來感受長大。4.小結(jié)：對呀，在一天一天的成長中，你們學(xué)會了許多本領(lǐng)，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，這也能說明你們在長大。（是的，你們學(xué)會了這么多的本領(lǐng)，那能不能像老師一樣把自己會做的事情寫在花朵上，變成能干花呢？比比看，哪個同學(xué)的能干，花開得最好，最鮮艷呢。限時2分鐘，寫完的同學(xué)貼在黑板上）過渡：同學(xué)們說出了我們生長變化的一些現(xiàn)象，你們有沒有好辦法更準(zhǔn)確的了解我們的生長變化情況？（引導(dǎo)學(xué)生自由大膽的發(fā)表自己的想法）四、課后總結(jié)：人體隨著年齡的增長，也在慢慢的長大。無論從身高、體重、年齡上來說，還是從內(nèi)在來說，都在慢慢長大?！驹O(shè)計(jì)意圖】課堂小結(jié)不僅僅是對知識的歸納，更是為了引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生感悟概念