2024新教科版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元2.5《通過感官來(lái)發(fā)現(xiàn)》教案

2.5《通過感官來(lái)發(fā)現(xiàn)》課題名《通過感官來(lái)發(fā)現(xiàn)》教材分析本課是“我們自己”第二單元的第五課。本課是在學(xué)生對(duì)我們自己的感覺器官有了一定的認(rèn)識(shí)之后，更深層次的去認(rèn)識(shí)每個(gè)感覺器官，了解它們的作用和功能。能夠應(yīng)用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。根據(jù)觀察目的的不同，選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。學(xué)情分析本課是這個(gè)單元的第五課，學(xué)生對(duì)器官的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)但并不是太深刻，認(rèn)識(shí)還不是太全面。通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解器官的特征，以及各個(gè)器官的作用。核心教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：（1）1.感覺器官能讓我們觀察到具體的事物，以此來(lái)區(qū)分事實(shí)與想象。（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的習(xí)慣和愛科學(xué)的情感。（3）能夠根據(jù)觀察目的的不同，選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。2.學(xué)習(xí)分析內(nèi)容：本課是“我們自己”第二單元的第五課。本課是在學(xué)生對(duì)我們自己的感覺器官有了一定的認(rèn)識(shí)之后，更深層次的去認(rèn)識(shí)每個(gè)感覺器官，了解它們的作用和功能。能夠應(yīng)用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。根據(jù)觀察目的的不同，選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。3.學(xué)科核心素養(yǎng)分析：（1）能夠在對(duì)人體的觀察活動(dòng)中，將想象與實(shí)際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動(dòng)的真實(shí)性。（2）對(duì)探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。教學(xué)重點(diǎn)知道全面認(rèn)識(shí)一種事物需要?jiǎng)佑酶鞣N感官。教學(xué)難點(diǎn)能動(dòng)用各種感官觀察并描述事物的特點(diǎn)。教學(xué)方法自主探究、小組合作討論法、提問法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、視頻資料等。學(xué)生準(zhǔn)備：科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)、筆等。教學(xué)過程情景導(dǎo)入1.我們一起認(rèn)識(shí)了感覺器官，那我來(lái)考考大家，耳朵是用來(lái)干什么的？眼睛了？鼻子了？舌頭了？（不能隨便的聞和嘗）皮膚了？2.這些感覺器官可以幫助我們認(rèn)識(shí)世界。【設(shè)計(jì)意圖】直入課題，把時(shí)間更多的留給學(xué)生在后面的探究，讓他們體會(huì)綜合利用感官對(duì)周圍的事物進(jìn)行觀察和判斷。探究與發(fā)現(xiàn)1.當(dāng)我們觀察時(shí)，各種感官分別能告訴我們什么信息？我們用眼睛看，用耳朵聽，用手摸，用鼻子聞，用舌頭嘗。安全提醒：不要聞或嘗陌生的物品。2.到校園中，用多種感覺器官觀察花園或者綠地。教師組織學(xué)生去校園中，用多種感覺器官去觀察。并整理記錄下來(lái)。3.回到教室，把看到的、聞到的、聽到的選擇兩種畫下來(lái)。三、研討1.我們觀察到了哪些信息？2.反復(fù)觀察我們會(huì)得到更多的信息嗎？四、拓展感覺器官很容易受到傷害，我們要注意保護(hù)它們。眼睛。不要看強(qiáng)光，不要隨意揉眼睛，多做戶外運(yùn)動(dòng)。鼻子。不要用力擤鼻，不隨意摳鼻孔，保持鼻腔清潔。耳朵。保持耳道干燥，不隨意掏耳朵，不長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)。4.課堂小結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖】課堂小結(jié)不僅僅是對(duì)知識(shí)的歸納，更是為了引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，