九年級語文上冊《詩歌理解及名著閱讀》專項(xiàng)練習(xí)題（帶答案）

九年級語文上冊《詩歌理解及名著閱讀》專項(xiàng)練習(xí)

題（帶答案）

《艾青詩選》+行路難酬樂天水調(diào)歌頭月夜憶舍弟

長沙過賈誼宅左遷至藍(lán)關(guān)商山早行

察而識疣座

1----------------------------------------------------------

【作者簡介】

李白，字太白__,號青蓮居士—,又號

“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人,被

后人譽(yù)為"詩仙”,與杜甫并稱為"李杜",

為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，

杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲

酒作詩，喜交友。其詩以抒情為主，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴

的傲岸精神，對人民疾苦表示同情，又善于描繪自然

景色，表達(dá)對祖國山河的熱愛。詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變，善于從民間文

藝和神話傳說中吸取營養(yǎng)和素材，構(gòu)成其特有的瑰瑋絢麗的色彩，達(dá)到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。存世詩文千

余篇，有《李太白集》30卷。

【寫作背景】

賜金放還

公元742年（天寶元年），李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排

擠，兩年后被“"，變相攆出了長安。李白被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無

望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。

【詩句默寫】

（1）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢

（2）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

（3）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)_______________,直掛云帆濟(jì)滄海。

【考點(diǎn)梳理】

（1）《行路難》中詩人那幾句引用了歷史典故？引用典故的用意何在？（3分）

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。詩中借用了呂尚垂釣在碧溪，伊尹夢舟過日邊等典

故，寄寓了詩人夢想自己有朝一日也能像古人那樣為統(tǒng)治者重用，建立偉業(yè)的愿望。（2）這首詩表

達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

以行路難來描寫人生道路的坎坷，寫了懷才不遇的憤滿，同時(shí)也表達(dá)了作者樂觀積極向上

的人生態(tài)度【詩歌選擇】

以下對詩歌的理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.詩的開頭兩句以夸張的筆法，營蹂了歡樂的宴飲氣氛，解場藕拙jf端情。

B.詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。

C.詩中運(yùn)用典故，含蓄地表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。

D.詩的最后兩句寫出了詩人堅(jiān)信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概。

《酬樂天揚(yáng)州初逢席上Jfe贈(zèng)》

【作者簡介】

劉禹錫(772-842),（朝代）文學(xué)家、哲學(xué)家。

字夢得。貞元間擢進(jìn)士第，登博摩宏辭科。授監(jiān)察御史。曾參

加王叔文集團(tuán)，反對宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力，被貶朗州司馬，遷

連州刺史。后以裴度力薦，任太子賓客，加檢校禮部尚書。世

稱劉賓客。和柳宗元交誼甚深，人稱

”；又與白居易多所唱和，并稱

”劉柳

【寫作背景】劉白

唐敬宗寶歷二年（826年），劉禹錫罷和州刺史任返洛陽，同時(shí)從蘇州歸洛，兩位詩人

在揚(yáng)州。白居易在筵席上寫了一首詩相贈(zèng)：“為我引杯瀟酒敬，與君把箸擊盤歌。詩

稱國手徒為爾，命壓人颯梯耳魂舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉花。亦知合被才名折，二十三年折太

多。”劉禹錫便寫了《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》來酬答他。

【詩句默寫】

（1）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

（2）沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

（3）今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【考點(diǎn)梳理】

（1）頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊(yùn)含的哲理兩

個(gè)角度，說一說你的理解。（3分）

借自然景物的變化暗示新事物必將取代舊事物，一改低沉情調(diào)，以慷慨昂揚(yáng)的氣

概來達(dá)了詩人樂觀、積極的精神。（2）這首詩尾

聯(lián)寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？（3分）

尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩題，既有對友人感謝之情，也表達(dá)了樂觀

的人生態(tài)度.

【詩歌選擇】

以下對這首詩內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B）（2分）

A.首聯(lián)中的詞語“凄涼地”“棄置身”，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制己久的憤激心情。

B.頷聯(lián)寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。

C.頸聯(lián)“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己。

D.尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。

《水調(diào)歌遍

【作者簡介】

蘇軾（1037—1101）,北宋（朝代）文學(xué)

家、書畫家、美食家。字子瞻，號東坡居士。漢

族，四川人，葬于潁昌（今河南省平頂山市郊縣）。一

生仕途坎坷，學(xué)識淵博，天資極高，詩文書畫皆精。其

文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽修并稱歐蘇，為“唐宋

八大家”之一；詩清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表

現(xiàn)獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；詞開豪放一派，對后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書法擅長行書、

楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱宋四家；畫學(xué)文同，論

畫主張神似，提倡“士人畫”。

【寫作背景】

此詞作于宋神宗熙寧九年（1076年）的中秋節(jié)（時(shí)間點(diǎn)），當(dāng)時(shí)作者在密州（今山東諸城）。

詞以月起興，以與其弟七年栗嬤情為基礎(chǔ)，圍繞中秋明月展開了想象和思考。

第3頁共11頁

【詩句默寫】

(1)我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。

(2)不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?

(3)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺，此事古難全。

(4)但愿人長久，千里共嬋娟。

【考點(diǎn)梳理】

(1)上闕中，作者對“天上”“人間”持有一種怎樣的態(tài)度？(2分)

何似在人間：天宮高寒，不如人間好(2)這首詞反

映了詞人怎樣的思想感情？(3分)

作者因政治的失意，以及和弟弟的別離，中放對月，產(chǎn)生抑郁惆悵之感。但是沒有陷

在消極之中，而是以超然達(dá)觀的思想排除材煩，表現(xiàn)出對生活的熱愛和樂觀時(shí)達(dá)的胸襟。［古詩選擇］

對這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.詞前小序的作用是交代寫作緣由D

B.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”中“轉(zhuǎn)”“低”準(zhǔn)確生動(dòng)描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜己深。

C.“嬋娟”是美好的樣子，詞中指嫦娥，也就是代指明月。

D.這首詞上闕寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自

始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。

?！对乱箲浬岬堋?/p>

【作者簡介】

杜甫(712年一770年)，字,漢族，本襄陽.

人，后徙河南鞏縣。自號少陵野趣?差(朝代)偉

大的—主義詩人,與李白合稱。為了/:

與另例像譚夫李商隱與杜牧即“小李杜李陵別，杜甫與I/

李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。lx甚*C屋二

【寫作背景】

這首詩是公元759年(乾元二年)秋杜甫在秦州所作。這年九月，(事件)，安祿山、史

思明從范陽引兵南下，攻陷汴州，西進(jìn)洛陽，山東河南都處于戰(zhàn)亂之中安野本，亂杜甫的幾個(gè)弟弟正分散在

這一帶，由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通，引起他強(qiáng)烈的憂慮和思念。

【詩句默寫】

(1)戍鼓斷人行，o

(2)露從今夜白，邊秋一雁聲o

(3)月是故鄉(xiāng)明,況乃未休兵。

【考點(diǎn)觸市長不達(dá)

使用借景抒情的手法。一句的意思是露水從今夜開始更涼更白，月亮是故鄉(xiāng)的最圓最亮,

這里的景融入了詩人更多的主觀感受，是詩人思親思鄉(xiāng)情感的真實(shí)體現(xiàn)。

（1）請從寫作手法的角度賞析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這句詩。

_________________________________________________________________________________（2）結(jié)合詩歌

內(nèi)容，分析作者所表達(dá)的情感。（2分）

_________________________________________________________________________________【詩歌選擇】

對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。似是概括敘述，實(shí)為觸景生情。成鼓響起后，就開始宵禁，孤雁的叫聲，

更引發(fā)作者對兄弟的懷念。

B.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！秉c(diǎn)明當(dāng)天是白露節(jié)令，是抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)之情的千古名句。

C.“有弟皆分散，無家問死生。”概括敘述與弟弟分散，沉痛抒發(fā)手足情。緊扣“憶舍弟”之題意，寫由

于安史之亂，家破人亡，無法問詢其他三位弟弟的生死情況。

D.“寄書長不達(dá)，況乃未休兵。”概述動(dòng)亂后果，抒發(fā)痛惜之情。敘述寄出的家信經(jīng)過了很長時(shí)間才收到,

原因就是安史之亂還沒有結(jié)束。

?！堕L沙過賈逾宅》

【作者簡介】

劉長卿，代詩人，字文房，河間（今屬河北）人，天寶（唐玄宗年號，742—756）進(jìn)士，曾任

長州縣尉，因事下獄，兩遭貶謫，量移睦州司馬，官終隨州刺史。詩多寫政治失意之感，也有反映離亂之

作，善于描繪自然景物，以五七言近體為主，尤長于五言，稱為“五言長城”。有《劉隨州詩集》。

【寫作背景】

此詩的內(nèi)容，與作者的遷謫生涯有關(guān)。劉長卿“剛而犯上，

兩遭遷謫”。詩當(dāng)作于詩人第二次被來到長沙的時(shí)候,

只身來到（地點(diǎn)）寫下。

【詩句默寫】

（1）秋草獨(dú)尋人去后，?

（2）,湘水無情吊豈知？

（3）寂寂江山搖落處，o

【考點(diǎn)梳理】

（1）本詩頷聯(lián)景物描寫有何作用？（3分）

_________________________________________________________________________________（2）本詩主要

運(yùn)用何種表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的思想情感？（3分）

懷古傷今。通過對西漢文學(xué)家要誼不幸遭遇的憑節(jié)，將發(fā)詩人自己被貶的悲憤與對當(dāng)

時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿.【古詩選擇】

D

以下關(guān)于劉長卿《長沙過賈誼宅》的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.首聯(lián)不但點(diǎn)題，還為全詩奠定了穿越時(shí)空的悲愁的基調(diào)。

B.頷聯(lián)承首聯(lián)“謫宦”而來，主要通過景物描寫渲染悲情。

C.頸聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)到抒情，并由賈誼暗暗關(guān)合自身，抒發(fā)怨憤。

D.尾聯(lián)感嘆唐王朝風(fēng)雨飄搖時(shí)卻貶謫無罪的“我”，以直抒胸臆的手法發(fā)出了憤怒的質(zhì)問。

0《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

【作者簡介】

韓愈（768?824）,（時(shí)間）文學(xué)家、哲學(xué)

家。字退之，河南河陽（今河南孟州）人。自謂郡望昌黎，

世稱韓昌黎。貞元八年（792年）進(jìn)士。曾任國子博士、刑部

侍郎等職，因諫阻憲宗奉迎佛骨被貶為潮州刺史。后官至吏部侍

郎。卒謚“文"。倡導(dǎo)（運(yùn)動(dòng)），其散文被列為

""之首，與柳宗元并稱

”。其詩力求新奇，有時(shí)流于險(xiǎn)怪，對宋詩影響頗大。

【寫作背景】

公元819年（唐元和十四年）正月，唐憲宗命宦官從鳳翔府法門寺真身塔中將所謂的釋迦文佛的一節(jié)

指骨迎入宮廷供奉，并送往各寺廟，要官民敬香禮拜。時(shí)任刑部侍郎的韓愈看到這種信佛行為，便寫了一

篇《諫迎佛骨表》。一唐憲宗，指出信佛對國家無益，而且自東漢以來信佛的皇帝都短命，

結(jié)果觸怒了唐憲宗，韓愈幾乎被處死。經(jīng)裴度等人說情，最后韓愈被,責(zé)求即日

上道。

【詩句默寫】

（1）欲為圣明除弊事，O

（2）云橫秦嶺家何在？?

（3）知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，o

【考點(diǎn)梳理】

（1）“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”中“橫”“擁”兩字有什么表達(dá)效果？（3分）

_（2）這首詩的

頷聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的愿望？體現(xiàn)了詩人怎樣的精神？（2分）

表達(dá)了詩人為國除弊的愿望，體現(xiàn)了詩人心親國家，剛正不阿的精神

_________________________________________________________________________________【詩歌選擇】

對此詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

B

A.首聯(lián)直接寫出自己獲罪被貶的原因，“朝奏”與“夕貶”對比，讓人感覺到詩人命運(yùn)變化的急劇。

B.頷聯(lián)表明詩人的心跡：不惜殘年為皇上革弊除害。

C.頸聯(lián)即景抒情，表現(xiàn)了詩人憂家傷國的情懷。“馬不前”表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的矛盾與痛苦，也讓人聯(lián)想到

馬致遠(yuǎn)的“瘦馬”，都是以馬寫人。

D.尾聯(lián)寫詩人向侄孫韓湘交代后事，顯得從容、寧靜，表現(xiàn)了詩人豁達(dá)、樂觀的思想境界。

9《商山早抽

【作者簡介】

溫庭筠（約812年一約866年）,本名岐，藝名庭筠，字飛

卿，男，漢族，唐代并州祁縣（今山西省晉中市祁縣）人，

（時(shí)間）時(shí)期詩人、詞人。唐初宰相溫彥博之后裔。

出生于沒落貴族家庭，富有天賦，文思敏捷，每入試，押官韻,

八叉手而成八韻，有“"之稱。

【寫作背景】

溫庭筠久困科場，年近五十又為生計(jì)所迫出為一縣尉。這首詩大概正是作者離開長安赴襄陽投奔徐商,

在__________（地點(diǎn)）途中所作。溫庭筠雖是山西人，而久居杜陵，己視之為。

【詩句默寫】

（1）雞聲茅店月，0

（2）棚葉落山路，-

（3）,鳧雁滿回塘。

【考點(diǎn)梳理】

（1）“枳花明驛墻”一句中的“明”用得很妙，請說出妙在何處。（3分）

_________________________________________________________________________________（2）這首詩抒

發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）

_________________________________________________________________________________［古詩選擇］

下列對詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（C）（2分）

A.首句表現(xiàn)了“早行”的典型情境。清晨起床，旅店里外己經(jīng)叮當(dāng)當(dāng)，響起了車馬的鈴鐸聲，巧妙點(diǎn)題,

毫無斧鑿之痕。

B.“客行”句點(diǎn)明早行的原因。這里“悲”字含有懷念故鄉(xiāng)而欲歸未歸的意思，表情達(dá)意十分傳神，容

易引起讀者的共鳴。

C.“榆葉”句仍緊扣“早行”?！叭~落”反襯出路寂靜；而“明”字則準(zhǔn)確寫出因?yàn)樘焐戳粒A墻邊鮮

紅的枳花格外耀眼。白色

D.“杜陵夢”與“悲故鄉(xiāng)”遙相呼應(yīng)，與中間寫景相輔相成，使“早行”所見之景與“早行”所發(fā)之情都

得到了完美的體現(xiàn)。

二、名著導(dǎo)讀

。《艾青詩選》

【作者簡介】

艾青（1910—1996）。原名蔣正涵，號海澄，浙江金華人，是一位偉大的

中國現(xiàn)代詩人。1932年在上海加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動(dòng),

被捕入獄。1933年第一次用艾青這一筆名發(fā)表長詩《大堰河一我的保姆》，

感情誠摯，詩風(fēng)清新，轟動(dòng)詩壇。1957年后先后在黑龍江、新疆生活和勞動(dòng),

創(chuàng)作中斷了20余年。1979年平反后，任中國作家協(xié)會(huì)副主席、國際筆會(huì)中心

副會(huì)長等職。

【作品簡介】

1.艾青三十年代前期至中期的作品，或?qū)懏愑虻默F(xiàn)代都市，或?qū)懓胫趁竦氐闹袊默F(xiàn)實(shí)，大都閃爍著

象征的色彩與批判的鋒芒。艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；

2.抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，艾青立刻投身于偉大的民族解放戰(zhàn)爭之中。他以自己的作品，悲憤地訴說著民族

的苦難，他也以真誠的歌喉，傾訴著對祖國大地的熱愛。

3.建國后，詩人又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。

【藝術(shù)特色】

（一）具有獨(dú)特的意象和主題，中心意象是太陽和土地,主題則是愛國主義。

土地的意象凝聚了艾青對祖國和人民的最深沉的愛。愛國主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題，把這

種感情表現(xiàn)的最動(dòng)人的，是他的《我愛這土地》：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深

沉……”，用真實(shí)而樸素的詩句，說出了詩人內(nèi)心深處永恒的土地情結(jié)。

太陽的意象表現(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的、不息的追求。艾青幾十年

如一日地?zé)崆橹幐柚禾枴⒐饷?、春天、黎明、生命和火焰，這是艾青的“永恒主題”。如他這一時(shí)期

寫的最好的光明頌《向太陽》和《黎明的通知》。

（二）具有憂郁的詩緒。

“憂郁”是滲透了詩人的靈魂，永遠(yuǎn)擺脫不掉的，是構(gòu)成艾青詩歌藝術(shù)特性的基本要素之一。如

《雪落在中國的土地上》寫道：“中國的苦痛和災(zāi)難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀”；《曠野》中寫道:

“在我松皮一樣陰郁的身體里……”等。這種憂郁里，浸透了詩人對祖國、人民的極其深沉的愛，更表現(xiàn)

了詩人對生活的忠實(shí)和深刻的思索。但艾青的憂郁并不是消極的，其所給予讀者的是一種〃深沉”的力量，

表現(xiàn)的是他對美好生活的執(zhí)著追求和堅(jiān)強(qiáng)的信念。

（三）艾青是自由詩體的自覺提倡者，還專門提倡詩的散文美。

艾青的詩在形式上不拘泥于外形的束縛，很少注意詩句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的劃一，但是又運(yùn)用

第8頁共11頁

有規(guī)律的排比、復(fù)沓，造成一種變化中的統(tǒng)一。如《大堰河一一我的保姆》就是這樣：全詩共13節(jié)，一

節(jié)從4—16行不等，一行少則2個(gè)字，多則22個(gè)字，全詩不押韻，但每一節(jié)首尾句短而重復(fù)，中間幾行

基本采用排比句式，多用長句子，能夠盡情地抒發(fā)和描摹。

【同步練習(xí)】

閱讀《樹》，回答問題。

一棵樹，一棵樹

彼此孤離地兀立著

風(fēng)與空氣

告訴著它們的距離

但是在泥土的覆蓋下

它們的根伸長著

在看不見的深處

它們把根須糾纏在一起

（1）下列各項(xiàng)填入空格正確的一項(xiàng)是（）（2分）d

艾青詩歌創(chuàng)作的另一個(gè)高峰是在1978年以后。經(jīng)過20年的沉寂，詩句變得更整齊，詩情變得更

深沉，詩意變得更警策，如《魚化石》、、《鏡子》等。擅長繪畫的艾青，在他的詩歌創(chuàng)作中還

明顯表現(xiàn)出詩中有畫的特點(diǎn)。

A.《雪落在中國的土地上》B.《北方》

C.《黎明的通知》D.《光的贊歌》

（2）下列關(guān)于上面的詩歌的理解與分析，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）c

A.“樹”象征著那些在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期不屈于敵人的威逼利誘，頑強(qiáng)抗?fàn)帲o密團(tuán)結(jié)在一起的革命者們。

他們正如詩中的“樹”一一雖“彼此孤離地兀立著”，但“在看不見的深處/它們把根須糾纏在一起”。

B.《樹》寫于抗日戰(zhàn)爭后。這場民族戰(zhàn)爭正給予全體人民一次洗禮，使他們的靈魂在戰(zhàn)爭中經(jīng)受嚴(yán)酷

的磨練，日益走向精神的覺醒。

C.寫法上，這首詩還運(yùn)用了比喻的手法，寫地面上樹的間隔，地面下根的糾纏，這更體現(xiàn)了革命者們

在敵人的威脅下不出賣同伴，他們的心緊密相連。比喻X-對比

D.這首詩中“樹”的鮮明、突出的意象，完全是靠沉悶的語言集中呈現(xiàn)出來的，含蓄蘊(yùn)藉，有很深的

象征意味。

*造屋.適用

一、古詩理解（9分）

1.選出下列對李白《行路難》賞析有誤的一項(xiàng)（）（3分）d已從迷惘中清醒x

第9頁共11頁

A.本詩描寫了人世間的坎坷，抒發(fā)了詩人的人生追求，表現(xiàn)了詩人樂觀自信的人生態(tài)度。

B.“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”兩句，以富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩人悲憤、郁悶的心

情。

C.“冰塞川”“雪滿山”兩個(gè)比喻不僅將抽象的概念化為具體可感的形象，而且因其帶有濃厚的夸飾色彩

使兩句詩頗具豪放的氣勢。

D.”多歧路，今安在？”表現(xiàn)詩人已從迷惘中清醒過來，以古人的崇高志向自勉。

2.對唐詩《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）c前人一自喻

A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過了二十多年，飽含詩人無限的辛酸。

B.頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心

情。

C.頸聯(lián)中詩人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達(dá)出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的

情懷。

D.尾聯(lián)既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。

3.對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）a胞弟蘇轍

A.此詞是中秋望月懷人之作，表達(dá)了對胞弟蘇洵的無限懷念。詞人運(yùn)用形象描繪手法，勾勒出一種皓月當(dāng)

空、親人千里、孤高曠遠(yuǎn)的境界氛圍，反襯自己遺世獨(dú)立的孤傲。

B.“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來好像是對月有怨恨之意，其

實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。

C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今對自然和社會(huì)作了高度概

括，很有哲理意味。

D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染

力。

二、名著閱讀（12分）

1.閱讀《黎明的通知》中的選段，回答問題。

①為了我的祈愿

詩人啊，你起來吧

②而且請你告訴他們

說他們所等待的已經(jīng)要來

③說我已踏著露水而來

已借著最后一顆星的照引而來

④我從東方來

從洶涌著波濤的海上來

⑤我將帶光明給世界