2024-2025學(xué)年高中政治 第4單元 第9課 第2框 堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第4單元第9課第2框堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系教案新人教版必修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中政治——堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，第11周，星期三下午第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)目標(biāo)：

(1)讓學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵和重要性。

(2)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意識(shí)。

(3)提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵和意義，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的真摯情感。

2.法治意識(shí)：幫助學(xué)生掌握我國社會(huì)主義法治建設(shè)的基本原則，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律的意識(shí)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

3.思想道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和文明行為，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

4.科學(xué)精神：通過分析社會(huì)主義核心價(jià)值體系的形成和發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法，使學(xué)生具備獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本概念，對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系有一定的了解，掌握了我國社會(huì)主義法治建設(shè)的基本原則，具備一定的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)精神。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于政治課程中涉及的國家政策、法律法規(guī)和道德倫理等方面具有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠進(jìn)行獨(dú)立思考和批判性思維。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過案例分析、討論和實(shí)踐活動(dòng)來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些抽象的概念和理論難以理解。此外，學(xué)生在生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)，可能會(huì)遇到一些實(shí)際困難和誘惑，需要堅(jiān)定信念和正確判斷。同時(shí)，學(xué)生需要克服對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)的抵觸情緒，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版必修3》第4單元第9課第2框《堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義的相關(guān)案例、我國法治建設(shè)的基本原則的實(shí)例、社會(huì)主義核心價(jià)值觀在日常生活中的具體體現(xiàn)等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行分組討論。將學(xué)生分為若干小組，每組學(xué)生數(shù)不超過5人。在每個(gè)小組區(qū)域內(nèi)設(shè)置討論區(qū)，提供討論所需的學(xué)習(xí)資料和筆記本。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常播放。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便于查找和分享在線教學(xué)資源。

7.教學(xué)課件：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件，包括導(dǎo)入、正文、案例分析、總結(jié)等環(huán)節(jié)，以便于引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)本次課程的評(píng)價(jià)和建議，以便于改進(jìn)今后的教學(xué)。

9.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需要準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)用書，以便于在教學(xué)過程中查閱和參考。

10.教學(xué)心得筆記：教師需要在課后整理教學(xué)心得筆記，總結(jié)本次教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下次教學(xué)提供參考。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材第4單元第9課第2框的內(nèi)容，了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵和重要性。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材，查找相關(guān)資料，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)行初步理解。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、學(xué)習(xí)資料

作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系有初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能：

環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入

教師活動(dòng)：利用多媒體展示我國法治建設(shè)的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考法治與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系。

學(xué)生活動(dòng)：觀看多媒體資源，思考并回答問題。

教學(xué)方法：案例分析法

教學(xué)手段：多媒體資源

作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的主題。

環(huán)節(jié)2：正文講解

教師活動(dòng)：利用課件逐個(gè)講解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生理解其重要性。

學(xué)生活動(dòng)：聽講、做筆記，積極參與討論。

教學(xué)方法：講授法、小組討論法

教學(xué)手段：課件、教材

作用和目的：使學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵和重要性。

環(huán)節(jié)3：案例分析

教師活動(dòng)：提供幾個(gè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物是如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的。

學(xué)生活動(dòng)：分組討論，分析案例，分享討論成果。

教學(xué)方法：小組討論法

教學(xué)手段：案例資料、多媒體資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意識(shí)。

環(huán)節(jié)4：總結(jié)

教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在日常生活的重要性。

學(xué)生活動(dòng)：聽講，總結(jié)本節(jié)課的收獲。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：課件

作用和目的：使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系有更深刻的理解，明確其在日常生活中的重要性。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，結(jié)合生活實(shí)際思考社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、學(xué)習(xí)資料

作用和目的：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和使命感。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀系列讀本：為學(xué)生提供更為深入的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生從多個(gè)角度理解其內(nèi)涵和意義。

-相關(guān)學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告：涉及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史發(fā)展、理論內(nèi)涵、實(shí)踐應(yīng)用等方面的學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告，供感興趣的學(xué)生進(jìn)一步深入研究。

-成功踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典型人物事跡：通過介紹一些在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典型人物事跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提供學(xué)習(xí)的榜樣。

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題的電影、電視劇、紀(jì)錄片等：通過觀看相關(guān)電影、電視劇、紀(jì)錄片等形式，讓學(xué)生更為直觀地感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

2.拓展建議：

-開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題的演講比賽：組織學(xué)生圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題進(jìn)行演講，提高學(xué)生的表達(dá)能力和對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。

-進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)大眾對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和踐行情況，提高學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。

-開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題的讀書筆記分享會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的書籍，并進(jìn)行讀書筆記的分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-參觀社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的展覽或?qū)嵉乜疾欤航M織學(xué)生參觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的展覽或進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生更為直觀地感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

-開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題的創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)意設(shè)計(jì)的形式表達(dá)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如繪畫、手工制作、攝影等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們深入學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵和重要性。通過案例分析和討論，我們理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在日常生活的重要性，以及如何在其指導(dǎo)下做出正確的道德判斷和行為選擇。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵。

2.為什么說社會(huì)主義核心價(jià)值觀是全體公民應(yīng)該遵循的價(jià)值準(zhǔn)則？

3.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀闳绾污`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.選擇一個(gè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的案例，分析案例中的人物是如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的。

5.闡述在新時(shí)代背景下，如何更好地弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

注意事項(xiàng)：

1.請(qǐng)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測，確保答案準(zhǔn)確、完整。

2.教師在收齊試卷后，及時(shí)批改并給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.對(duì)于學(xué)生在檢測中遇到的問題，教師應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能理解并掌握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的相關(guān)知識(shí)。

4.針對(duì)學(xué)生在檢測中的優(yōu)秀表現(xiàn)，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.針對(duì)檢測中反映出的問題，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí)的講解和練習(xí)，確保學(xué)生掌握到位。

6.課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生政治認(rèn)同、法治意識(shí)、思想道德修養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)。八、反思改進(jìn)措施在過去的一段時(shí)間里，我在教授高中政治——堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系這一課程中，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和思考，現(xiàn)在進(jìn)行一次全面的反思。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)特色創(chuàng)新。我試圖通過豐富的案例分析和討論，讓學(xué)生更直觀地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以提高他們的政治認(rèn)同和科學(xué)精神。

然而，盡管這些教學(xué)特色在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在實(shí)際教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些主要問題。例如，在一些復(fù)雜的理論問題上，學(xué)生可能會(huì)感到困惑，難以理解。同時(shí)，由于課時(shí)限制，我在一些重要知識(shí)點(diǎn)上的講解可能還不夠深入，這可能會(huì)影響學(xué)生的理解。

針對(duì)以上反思，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施。對(duì)于學(xué)生難以理解的問題，我將嘗試使用更多的教學(xué)輔助工具，如視頻、圖片等，以幫助學(xué)生更直觀地理解。同時(shí)，我也在考慮在課后提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告，以供感興趣的學(xué)生進(jìn)一步深入研究。對(duì)于課時(shí)限制的問題，我將嘗試更有效地利用課堂時(shí)間，例如，通過提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。這樣，在課堂上，我就可以有更多的時(shí)間進(jìn)行深入的講解和討論。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡述社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵。

答案：社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵包括四個(gè)方面：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。

例題2：請(qǐng)闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀在日常生活的重要性。

答案：社會(huì)主義核心價(jià)值觀在日常生活的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是全體公民應(yīng)該遵循的價(jià)值準(zhǔn)則，它指導(dǎo)我們?cè)谌粘Ｉ钪凶龀稣_的道德判斷和行為選擇；其次，社會(huì)主義核心價(jià)值觀有助于提高公民的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)良好的社會(huì)風(fēng)尚；最后，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧的重要保障。

例題3：請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勅绾污`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

答案：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體做法有：在日常生活中，我們要樹立正確的道德觀念，尊重他人，關(guān)愛弱勢(shì)群體，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德；在工作中，我們要恪守職業(yè)道德，誠實(shí)守信，努力工作，為國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)；在人際交往中，我們要倡導(dǎo)文明禮貌，和諧相處，促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)；在網(wǎng)絡(luò)空間，我們要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，傳播正能量，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。

例題4：請(qǐng)分析一個(gè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的案例，并說明案例中的人物是如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的。

答案：案例：某公司員工小張，在工作中始終堅(jiān)持以誠信為本，對(duì)待客戶真誠服務(wù)，對(duì)待同事友好相處，為公司創(chuàng)造了良好的聲譽(yù)。

分析：小張?jiān)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦雄`行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具體表現(xiàn)為：在職業(yè)道德方面，他恪守誠信，為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，體現(xiàn)了敬業(yè)和誠信的價(jià)值觀；在人際關(guān)系方面，他友善待人，與同事和諧相處，體現(xiàn)了友善和文明的價(jià)值觀；在社會(huì)責(zé)任感方面，他努力工作，為國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了愛國和敬業(yè)的價(jià)值觀。

例題5：請(qǐng)闡述在新時(shí)代背景下，如何更好地弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

答案：在新時(shí)代背景下，更好地弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀可以從以下幾個(gè)方面著手：

1.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提高公民對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。

2.發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.創(chuàng)新宣傳方式，利用新媒體等手段傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.加強(qiáng)制度建設(shè)，保障社會(huì)主義核心價(jià)值觀的落實(shí)。

5.開展豐富多彩的文化活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。板書設(shè)計(jì)1.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵

①馬克思主義指導(dǎo)思想

②中國特色社會(huì)主義共同理想

③以愛國主義為核心的民族精神

④以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神

⑤社會(huì)主義