2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 1 Getting along with others Section Ⅴ Reading（Ⅱ）（project）（教師用書(shū)）教案 牛津譯林版必修5

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit1GettingalongwithothersSectionⅤReading（Ⅱ）（project）（教師用書(shū)）教案牛津譯林版必修5授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit1GettingalongwithothersSectionⅤReading（Ⅱ）（project）》選自牛津譯林版必修5，旨在幫助學(xué)生深入理解人際交往的重要性，提升閱讀技巧和語(yǔ)言運(yùn)用能力。本章節(jié)通過(guò)閱讀理解、討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握與人相處的技巧，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。教材內(nèi)容豐富，包括不同場(chǎng)景下的人際交往實(shí)例，有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力。此外，本章節(jié)還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互尊重、共同進(jìn)步。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)緊密相連，確保學(xué)生在完成本章節(jié)學(xué)習(xí)后，能更好地應(yīng)對(duì)日常生活中的交際場(chǎng)景。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：提升語(yǔ)言理解與表達(dá)，強(qiáng)化跨文化交際意識(shí)，提高合作與解決問(wèn)題的能力。通過(guò)深入閱讀和分析文本，學(xué)生能理解并運(yùn)用與人相處的核心詞匯和表達(dá)方式，提升語(yǔ)言準(zhǔn)確性；通過(guò)探討不同文化背景下的人際交往，培養(yǎng)尊重多元文化的態(tài)度，增強(qiáng)國(guó)際視野；在小組合作中，學(xué)生將鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧，學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決沖突，提升自我管理和社交能力。這些素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，全面提升英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握與人相處的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)；2.理解不同文化背景下的人際交往特點(diǎn)；3.應(yīng)用閱讀策略提高閱讀理解能力。

難點(diǎn)：1.詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用；2.跨文化交際中敏感性和適應(yīng)性的培養(yǎng)；3.閱讀信息提取和整合能力的提升。

解決辦法及突破策略：針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂講解和課后練習(xí)，強(qiáng)化詞匯記憶和語(yǔ)境運(yùn)用；結(jié)合課本提供的真實(shí)交際場(chǎng)景，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)方式。對(duì)于難點(diǎn)，引入文化差異案例分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，增強(qiáng)其對(duì)文化差異的敏感性和包容性；采用互動(dòng)式閱讀教學(xué)，如小組討論、思維導(dǎo)圖等，幫助學(xué)生提高信息處理和分析能力。此外，提供策略指導(dǎo)，如詞匯記憶技巧、閱讀理解策略，以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)光盤(pán)。

2.軟件資源：課本、教師用書(shū)、學(xué)生練習(xí)冊(cè)、詞匯卡片。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：電子教案、PPT課件、音頻/視頻材料、電子版閱讀材料。

5.教學(xué)手段：課堂講解、小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖、互動(dòng)問(wèn)答、課后作業(yè)、在線(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（10分鐘）

1.教師通過(guò)課程平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)課本SectionⅤReading（Ⅱ）部分，標(biāo)注生詞和難點(diǎn)，提前思考與人相處的技巧。

2.學(xué)生利用電子資源或紙質(zhì)教材進(jìn)行預(yù)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

（二）課中教學(xué)（30分鐘）

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于人際交往的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)主題的關(guān)注。

-學(xué)生分享預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師總結(jié)共性難題，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.閱讀理解（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，針對(duì)重點(diǎn)詞匯和表達(dá)進(jìn)行講解。

-學(xué)生通過(guò)小組討論、互動(dòng)問(wèn)答等形式，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)突破（10分鐘）

-教師針對(duì)詞匯難點(diǎn)，通過(guò)例句、語(yǔ)境等方式進(jìn)行講解，幫助學(xué)生掌握。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同文化背景下的交際場(chǎng)景，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.課堂實(shí)踐（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，探討人際交往中的問(wèn)題解決策略。

-學(xué)生通過(guò)小組討論、思維導(dǎo)圖等方式，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

（三）課后鞏固（10分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于人際交往的小短文。

2.學(xué)生通過(guò)課程平臺(tái)提交作業(yè)，教師在線(xiàn)批改并及時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（四）教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行梳理，提醒學(xué)生注意課后復(fù)習(xí)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)建議，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

本節(jié)課用時(shí)總計(jì)45分鐘，教學(xué)流程緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、跨文化交際和合作解決問(wèn)題的能力。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段，幫助學(xué)生克服重難點(diǎn)，提高英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生掌握了與人相處的核心詞匯和表達(dá)方式，能夠準(zhǔn)確、自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，提高了英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)的流利性和準(zhǔn)確性。

2.閱讀理解能力增強(qiáng)：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)閱讀課文和參與相關(guān)活動(dòng)，提高了閱讀理解能力，學(xué)會(huì)了運(yùn)用閱讀策略快速捕捉關(guān)鍵信息，整合并歸納文章大意。

3.跨文化交際意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的交際場(chǎng)景，了解并尊重文化差異，提高了跨文化交際的敏感性和適應(yīng)性，為日后的國(guó)際交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力提升：在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，有效溝通，共同解決問(wèn)題。在實(shí)際情境中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決人際交往中的沖突和困難。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高：通過(guò)課程平臺(tái)預(yù)習(xí)、課堂討論和課后鞏固，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6.思維品質(zhì)提升：本章節(jié)的學(xué)習(xí)促使學(xué)生在探討人際交往問(wèn)題時(shí)，能夠多角度、批判性地思考問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解，提升了思維品質(zhì)。

7.情感態(tài)度積極：在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)互動(dòng)交流，形成了積極向上的情感態(tài)度，更加自信地面對(duì)生活中的交際場(chǎng)景。重點(diǎn)題型整理1.句子填空題

例題1：Completethefollowingsentenceswiththeproperformsofthegivenwords.

Givenwords:communicate,misunderstand,compromise,tolerate,cooperate

(1)Inorderto________effectively,it'simportanttolistencarefullyandexpressyourselfclearly.

(2)Sometimes,alackof________canleadtoconflictsandmisunderstandings.

(3)Whendisagreementsarise,it'snecessarytofinda________thatsatisfiesbothparties.

(4)Togetalongwellwithothers,weshouldlearnto________theirdifferencesandshortcomings.

(5)Teamworkcanbeachievedwheneveryoneiswillingto________andworktogether.

Answers:

(1)communicate

(2)communication

(3)compromise

(4)tolerate

(5)cooperate

2.句子改寫(xiě)題

例題2:Rewritethefollowingsentencesusingthewordsprovided.

Givenwords:despite,however,consequently,inaddition,furthermore

(1)Althoughtheyhaddifferentopinions,theymanagedtoworktogether.

(2)Theytriedtheirbest,buttheystillfailedtosolvetheproblem.

(3)Heisverybusy,yethealwaysfindstimetohelpothers.

(4)Shehasbeenworkinghard,andasaresult,shehasmadegreatprogress.

(5)Heisagreatteamplayer,andmoreover,heisalwayswillingtotakeonextraresponsibilities.

Answers:

(1)Despitetheirdifferentopinions,theymanagedtoworktogether.

(2)Theytriedtheirbest;however,theystillfailedtosolvetheproblem.

(3)Despitebeingverybusy,healwaysfindstimetohelpothers.

(4)Consequently,shehasmadegreatprogressbecauseshehasbeenworkinghard.

(5)Inadditiontobeingagreatteamplayer,heisalwayswillingtotakeonextraresponsibilities.

3.短文寫(xiě)作題

例題3:Writeashortpassageofabout100wordsonhowtoresolveconflictsinateam.

Answer:

Resolvingconflictsinateamiscrucialformaintainingaharmoniousworkingenvironment.Firstly,itisimportanttoactivelylistentoeachteammember'sopinionsandperspectives.Secondly,effectivecommunicationplaysavitalroleinexpressingone'sideasclearlyandunderstandingothers.Moreover,findingacompromisethatsatisfiesallpartiesinvolvedisessential.Additionally,beingopen-mindedandtoleranttowardsothers'differencescanhelpinresolvingconflictssmoothly.Finally,fosteringapositiveteamspiritandencouragingcooperationcontributetotheoverallsuccessoftheteam.

4.對(duì)話(huà)填空題

例題4:Fillintheblankswiththeappropriateresponsesinthefollowingconversation.

A:Hi,Ithinkweneedtotalkabouttheproject.Ihavesomeconcernsaboutthecurrentplan.

B:_________.Whatareyourconcerns?

A:Well,Ifeellikewe'renotallocatingourresourceseffectively.Itmightleadtodelays.

B:_________.Maybewecandiscussandcomeupwithabettersolution.

A:Thatsoundsgood._________,Ibelieveeveryone'sinputisvaluable.

B:Absolutely,let's_________andfindthebestapproach.

Answers:

B:Sure,I'mallears.

B:Iunderstandyourconcern.

A:Inaddition,

B:collaborate

5.問(wèn)答匹配題

例題5:Matchthefollowingquestionswiththeirappropriateanswers.

Questions:

1.Howcanweimprovecommunicationwithintheteam?

2.Whataresomecommoncausesofconflictsinagroup?

3.Whyisitimportanttocompromiseinadispute?

4.Howcanwefosterapositiveteamculture?

5.Whatroledoescooperationplayinachievingteamgoals?

Answers:

1.Encouragingopencommunicationandactivelistening.

2.Differencesinopinions,misunderstandings,andcompetingpriorities.

3.Compromisehelpstofindamiddlegroundthatsatisfiesallparties,leadingtoaresolution.

4.Bypromotingrespect,supportingeachother,andrecognizingachievements.

5.Cooperationensuresthatteammembersworktogethereffectively,sharingresponsibilitiesandcombiningtheirskillstoachievecommongoals.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神是評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。觀(guān)察學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度以及人際交往能力的提升情況。

-學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)言，展示良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在小組討論中能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，有效溝通，共同解決問(wèn)題。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在討論過(guò)程中的合作程度、問(wèn)題解決策略及成果展示的準(zhǔn)確性。

-各小組能充分討論，形成共識(shí)，展示成果時(shí)表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)。

-學(xué)生能夠結(jié)合課文內(nèi)容，提出具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的問(wèn)題解決策略。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)課堂上的即時(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中，能夠正確回答與課文相關(guān)的問(wèn)題。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用較為熟練。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收程度。

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，撰寫(xiě)的小短文內(nèi)容豐富，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確。

-作業(yè)反饋表明，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高了解決問(wèn)題的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面給予綜合評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。