10父母多愛我-多一些理解（第2課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

10父母多愛我-多一些理解（第2課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10父母多愛我-多一些理解（第2課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“10父母多愛我-多一些理解（第2課時(shí)）”旨在引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母對(duì)他們的愛，并學(xué)會(huì)理解父母的心意。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)到父母的愛是無私的，懂得尊重和理解父母，增強(qiáng)親子關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，樹立尊重父母、理解父母的價(jià)值觀。

2.思維能力：通過分析父母行為，提高學(xué)生觀察、分析和判斷能力，培養(yǎng)推理和批判性思維能力。

3.行動(dòng)能力：引導(dǎo)學(xué)生將理解和尊重父母的行為內(nèi)化為自身習(xí)慣，學(xué)會(huì)與父母有效溝通，提高實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解父母愛的表達(dá)方式，認(rèn)識(shí)到父母愛的多樣性和深刻性。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從父母的角度思考問題，理解父母的良苦用心。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生克服對(duì)父母愛的誤解，消除與父母之間的隔閡。

②指導(dǎo)學(xué)生如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛和感激之情，增進(jìn)親子溝通與理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解父母愛的內(nèi)涵和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞父母愛的主題進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人感受和經(jīng)驗(yàn)。

3.案例分析法：選取具體案例，讓學(xué)生分析父母的行為，體會(huì)父母的愛。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示父母愛的表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.家庭作業(yè)布置：布置與父母溝通的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“父母的愛”這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你感受到父母的哪些愛？為什么你會(huì)這樣認(rèn)為？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解父母愛的不同表達(dá)方式。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如“為什么父母會(huì)這樣對(duì)我？”等。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解父母的愛這一課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于父母愛的感人故事，引出“多一些理解”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解父母愛的不同表現(xiàn)，如關(guān)心、照顧、教導(dǎo)等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“家庭角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演父母和孩子的角色，體驗(yàn)彼此的感受。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何更好地理解父母？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)父母的愛和孩子的感受。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解父母愛的不同表現(xiàn)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和體驗(yàn)父母的愛。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解父母愛的不同表現(xiàn)，掌握如何更好地理解和尊重父母。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“寫一封信給父母”的作業(yè)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)父母的愛和感激之情。

提供拓展資源：提供與父母愛相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的父母愛的知識(shí)，通過寫信表達(dá)情感，增進(jìn)親子關(guān)系。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能的掌握

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解父母愛的不同表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到父母愛的無私和偉大。他們能夠識(shí)別父母在日常生活中的關(guān)心和照顧，如做飯、洗衣、輔導(dǎo)作業(yè)等，并從中體會(huì)到父母的愛。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛和感激之情，如通過寫信、做手工、幫忙做家務(wù)等。

2.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)

學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠更加珍惜與父母相處的時(shí)光，懂得尊重和理解父母。他們能夠主動(dòng)與父母溝通交流，表達(dá)自己的想法和感受，增進(jìn)親子關(guān)系。學(xué)生能夠樹立正確的家庭觀念，認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本單位，家庭和諧對(duì)社會(huì)穩(wěn)定具有重要意義。

3.自主學(xué)習(xí)能力的提升

通過課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展，學(xué)生能夠自主探索知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠?qū)W會(huì)如何通過查閱資料、分析案例等方式獲取知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。此外，學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)過程中，能夠主動(dòng)反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提出改進(jìn)建議。

4.解決實(shí)際問題的能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過角色扮演、案例分析等活動(dòng)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。他們能夠?qū)W會(huì)如何處理與父母之間的矛盾和誤解，提高解決問題的能力。例如，當(dāng)學(xué)生與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，他們能夠冷靜分析問題，尋找合適的溝通方式，化解矛盾。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提高

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)，這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組討論和角色扮演中，學(xué)生需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，這有助于提高他們的溝通能力。此外，學(xué)生在與父母溝通交流的過程中，也能夠鍛煉自己的溝通技巧。

6.創(chuàng)新與實(shí)踐能力的發(fā)展

通過設(shè)計(jì)“寫一封信給父母”的作業(yè)，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用文字表達(dá)對(duì)父母的愛和感激之情。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。同時(shí)，學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高實(shí)踐能力。

7.人際交往能力的提升

學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠更加主動(dòng)地與父母、同學(xué)、老師等交往。他們能夠?qū)W會(huì)如何尊重他人，關(guān)心他人，建立良好的人際關(guān)系。此外，學(xué)生在與父母溝通交流的過程中，也能夠鍛煉自己的傾聽能力和同理