2024年中學(xué)教師招聘題庫(kù)【突破訓(xùn)練】

2024年中學(xué)教師招聘題庫(kù)【突破訓(xùn)練】

第I部分單選題（50題）

1.（）是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它是以掌握一定的

技能為目標(biāo)而進(jìn)行的反復(fù)操作的過(guò)程，或是刺激與反應(yīng)的重復(fù)操作。

A：反饋

B：講解

C：練習(xí)

D：示范

答案：C

2.對(duì)“真誠(chéng)不等于說(shuō)實(shí)話”，理解不正確的是（）。

A：表達(dá)真誠(chéng)可以采用非言語(yǔ)行為

B：表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于來(lái)訪學(xué)生的成長(zhǎng)。

C：表達(dá)真誠(chéng)并非有啥說(shuō)啥。

D：表達(dá)真誠(chéng)可以說(shuō)些假話。

答案：D

3.小麥在課堂上難以集中注意力，是老師眼中“坐不住的孩子”。有

時(shí)他會(huì)在課堂上“騷擾”周圍的小朋友或打斷老師正在進(jìn)行的教學(xué)活

動(dòng)。張老師是小麥的班主任，多次勸說(shuō)小麥后未見其有所改善，于是

張老師盛怒之下勒令全班的學(xué)生不要理睬小麥。張老師違反的教師職

業(yè)道德是（）。

A：關(guān)愛學(xué)生

B：樂(lè)于奉獻(xiàn)

C：知榮明恥

D：愛崗敬業(yè)

答案：A

4.口渴會(huì)促使個(gè)體做出覓水的活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）o

A：調(diào)節(jié)與維持的功能

B：導(dǎo)向功能

C：激活功能

D：強(qiáng)化功能

答案：C

5.費(fèi)正清在《中國(guó)：傳統(tǒng)與變遷》中指出：“理學(xué)并不僅僅是前秦和

饌漢儒學(xué)的繼承和發(fā)展。它部分是對(duì)傳統(tǒng)的重新發(fā)展，部分是全新的

創(chuàng)造?！薄叭碌膭?chuàng)造”是指（）o

A：吸收佛教和道教思想使儒學(xué)哲理化、思辨化

B：強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴(yán)

C：強(qiáng)化了儒家的綱常倫理道德并借此維護(hù)封建專制統(tǒng)治

D：融合陰陽(yáng)家、黃老之學(xué)以及法家思想而形成了新儒學(xué)

答案：A

6.低成本戰(zhàn)略制定的原則是（）。

A：總成本最低的原則

B：領(lǐng)先原則

C：全過(guò)程低成本的原則

D：低成本原則

答案：B

7.體育教師評(píng)價(jià)包括……和（）評(píng)價(jià)兩方面

A：教學(xué)能力

B：課堂教學(xué)

C：教育科研

D：職業(yè)道德

答案：B

8.下列表述與現(xiàn)代意義的“課程”含義最不接近的是（）o

A：維護(hù)課程。必君子監(jiān)之，乃得依法制

B：一切的課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)（學(xué)問(wèn)）中引申出來(lái)

C：寬著期限.緊著課程

D：課程是學(xué)習(xí)者在學(xué)校指導(dǎo)下的一切經(jīng)驗(yàn)

答案：A

9.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白輸送到高爾基體腔內(nèi)進(jìn)一步加工，最后釋放

到細(xì)胞外。此過(guò)程中分泌蛋白通過(guò)幾層生物膜（）

A：0層

B：3層

C：2層

D：4層

答案：A

10.明清時(shí)期科舉鄉(xiāng)試考中者稱為（）o

A：舉人

B：進(jìn)士

C：貢士

D：秀才

答案：A

n.社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定是

（）O

A：教學(xué)目標(biāo)

B：教學(xué)大綱

C：教育目標(biāo)

D：教育目的

答案：D

12.“演奏家在舞臺(tái)的鋼琴前安靜地坐了4分33秒，臺(tái)下觀眾在這段

時(shí)間內(nèi)發(fā)出的雜音和環(huán)境音就是這部作品的演奏內(nèi)容?！边@是20世紀(jì)

中葉的一首音樂(lè)作品，其創(chuàng)作者是（）。

A：科普蘭

B：格什溫

C：克拉姆

D：約翰？凱奇

答案：D

13.根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可分

為（）。

A：正遷移和負(fù)遷移

B：水平遷移和垂直遷移

C：一般遷移與具體遷移

D：同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移

答案：D

14.“杯弓蛇影”反應(yīng)的是一種（）現(xiàn)象。

A：剌激比較

B：刺激泛化

C：行為強(qiáng)化

D：刺激分化

答案：B

15.箜篌屬于中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器中的（）

A：拉弦樂(lè)器

B：節(jié)奏

C：吹管樂(lè)器

D：彈撥樂(lè)器

答案：D

16.普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為

T（）o

A：充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力

B：因材施教，發(fā)展青少年個(gè)性特長(zhǎng)

C：培養(yǎng)競(jìng)賽人才

D：深化課堂教學(xué)

答案：B

17.心理學(xué)里通常把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作（）。

A：首因效應(yīng)

B：暈輪效應(yīng)

C：定勢(shì)效應(yīng)

D：羅森塔爾效應(yīng)

答案：D

18.四幕歌劇《卡門》是誰(shuí)的最后一部歌劇？（）

A：德彪西

B：比才

C：海頓

D：斯美塔那

答案：B

19.在19世紀(jì)前半葉德國(guó)繪畫藝術(shù)中，（）占主導(dǎo)地位，……德國(guó)流派。

A：古典主義

B：象征主義文藝

C：外光流畫派

D：浪漫主義流派

答案：D

20.Theseniorcitizenwouldhavebeenkilledthetimely

arrivaloftherescueteam.

A：besides

B：butfor

C：exceptfor

D：except

答案：B

21.Wecanassigntheworkisreliable.

A：towhoever

B：who

C：towho

D：towhom

答案：A

22.教育法律關(guān)系的主體是（）。

A：物

B：權(quán)利

C：自然人

D：義務(wù)

答案：C

23.以下不屬于問(wèn)題解決的基本特點(diǎn)的是？（）

A：序列性

B：目的性

C：認(rèn)知性

D：操作性

答案：D

24.一Whatareyoudoingthisweekend

A：Why

B：Pardon

C：What

D：Allright

答案：A

25.學(xué)生小黃在學(xué)習(xí)了物理老師教的“杠桿原理”的概念后。再學(xué)習(xí)定

滑輪的知識(shí)就非常容易理解了。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)屬于（）。

A：并列學(xué)習(xí)

B：符號(hào)學(xué)習(xí)

C：下位學(xué)習(xí)

D：上位學(xué)習(xí)

答案：C

26.下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程描述錯(cuò)誤的是（）。

A：細(xì)胞凋亡有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育

B：細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能出現(xiàn)穩(wěn)定性差異

C：細(xì)胞分化形成各種細(xì)胞、組織時(shí)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D：老年人白發(fā)與細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低有關(guān)

答案：C

27.Jacklovessports.Heisoftenseenbasketball

ontheschoolplayground.

A：play

B：plays

C：playing

D：toplay

答案：C

28.一Howwasyourjobinterviewyesterday?

A：worse

B：better

C：bad

D：good

答案：A

29.影響消費(fèi)者購(gòu)買行為的主要因素有（）。

A：文化因素

B：社會(huì)因素

C：心理因素

D：個(gè)人因素

答案：A

30.在人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞以及雞的紅細(xì)胞中均能進(jìn)行的生

理活動(dòng)是（）。

A：ATP合成

B：無(wú)絲分裂

C：合成蛋白質(zhì)

D：中心體發(fā)出星射線

答案：A

31.ThisisthedormitoryIlivedthreeyearsago.

A：inthat

B：inwhich

C：that

D：which

答案：B

32.Inlanguagetesting.referstotheeffectthetests

haveontheteachingandlearning.

A：reliability

B：practicality

C：washback

D：validity

答案：D

33.()決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利和教育目的。

A：科學(xué)技術(shù)

B：政治經(jīng)濟(jì)制度

C：生產(chǎn)力水平

D：文化水平

答案：B

34.下列與D宮調(diào)的宮音相同的調(diào)是0。

A：#F商調(diào)

B：A角調(diào)

C：E徵調(diào)

D：A徵調(diào)

答案:D

35.以下哪一個(gè)不屬于復(fù)述策略？（）o

A：做筆記

B：排除相互干擾

C：利用隨意識(shí)記和有意識(shí)記

D：畫線

答案：A

36.我國(guó)瓷器發(fā)展的兩個(gè)高峰是（）。

A：元代、清代

B：唐代、明代

C：宋代、清代

D：宋代、元代

答案：C

37.依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行

為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并分類診斷的過(guò)程叫（）。

A：心理評(píng)估

B：心理教育

C：心理測(cè)驗(yàn)

D：心理輔導(dǎo)

答案：A

38.“海洋文明，產(chǎn)生于瀕臨海洋的島嶼或半島。由于所處地域狹小，

但卻有較長(zhǎng)的海岸線，農(nóng)業(yè)欠發(fā)達(dá)，只能把商業(yè)貿(mào)易作為主要經(jīng)濟(jì)發(fā)

展手段。所以海洋文明的國(guó)家均有很強(qiáng)的開拓精神和危機(jī)意識(shí)?！毕?/p>

列文明中與此密切相關(guān)的是（）。

A：古希臘文明

B：古埃及文明

C：古中國(guó)文明

D：古印度文明

答案：A

39.心理健康教育課的……?？刹捎眠M(jìn)行的方式，不包括（）

A：課堂講授。

B：課堂討論。

C：案例分析。

D：課堂測(cè)驗(yàn)

答案：D

40.在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)

生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類

診斷的過(guò)程，叫作（）O

A：心理評(píng)估

B：心理輔導(dǎo)

C：心理測(cè)驗(yàn)

D：心理診斷

答案：A

41.一個(gè)人在書店買書，對(duì)店員說(shuō)，“我想買本書，里面沒有兇殺，卻

暗藏殺機(jī)；沒有愛情，卻愛恨難舍；沒有偵探，卻時(shí)時(shí)警惕，你能給

我介紹一本嗎”“只有這個(gè)，中國(guó)股市行情?！苯陙?lái)中國(guó)股市如過(guò)

山車般的節(jié)奏使得股民不斷出調(diào)侃段子，而股市大起大落的風(fēng)云變化

也讓不少股民如深海扁舟。這啟示我們（）。

A：股票的價(jià)格變動(dòng)具有不確定性

B：股票是一種高風(fēng)險(xiǎn)的投資方式，人市需謹(jǐn)慎

C：股票是流通性極強(qiáng)的投資方式

D：股票價(jià)格變化無(wú)規(guī)律可循

答案：B

42.柏克在《法國(guó)革命論》中指出：“1793年末，幾乎全法國(guó)的教堂都

被關(guān)閉或改成了“理性廟”；行政命令各色人等一律以‘公民'相稱;

激進(jìn)的婦女在菜市、路口巡視，強(qiáng)迫其他婦女一律穿長(zhǎng)褲、戴紅

帽……革命者陷入到一種‘民主的專制'的泥潭。”這表明()o

A：革命使人民獲得政治權(quán)利

B：革命推翻了封建等級(jí)制度

C：法國(guó)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)領(lǐng)域的自由平等

D：革命一定程度上背離了自由原則

答案：D

43.在我國(guó)新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以哪一類課程為主？()

A：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

B：綜合課程

C：選修課程

D：分科課程

答案：D

44.馬克思主義哲學(xué)首要的和基本的觀點(diǎn)是()。

A：聯(lián)系的觀點(diǎn)

B：實(shí)踐的觀點(diǎn)

C：運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)

D：矛盾的觀點(diǎn)

答案：B

45.()等人在1993年提出了一個(gè)教師反思框架。

A：波斯納

B：布魯巴奇

C：加涅

D：科頓

答案：D

46.在連續(xù)不斷的發(fā)展過(guò)程中兒童身心發(fā)展的速度不是完全與時(shí)間一致

的均勻運(yùn)動(dòng)，這表明其發(fā)展的（）O

A：階段性

B：順序性

C：個(gè)別差異性

D：不平衡性

答案：D

47.下列關(guān)于醋酸桿菌的說(shuō)法正確的是（）。

A：沒有核糖體等細(xì)胞器

B：只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C：能將乙醇氧化成乙酸

D：?jiǎn)渭?xì)胞的真核生物

答案：C

48.為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的是（）。

A：政治體制

B：信息技術(shù)

C：科學(xué)知識(shí)

D：文化發(fā)展

答案：B

49.一般認(rèn)為，我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類是（）。

A：元謀人

B：北京人

C：半坡人

D：河姆渡人

答案：A

50.弦子是（）的歌舞音樂(lè)，以結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練、曲調(diào)優(yōu)美、極富歌唱性、

曲目豐富、舞姿舒展而著稱。

A：苗族

B：維吾爾族

C：蒙古族

D：藏族

答案：D

第II部分多選題（50題）

1.王洛賓是中國(guó)20世紀(jì)最負(fù)盛名的民族音樂(lè)家之一，因創(chuàng)作了大量西

部民歌而有“西部歌王”之稱。其作品包括（）o

A：《花兒為什么這樣紅》

B：《在銀色的月光下》

C：《達(dá)坂城的姑娘》

D：《半個(gè)月亮爬上來(lái)》

答案：B、C、D

2.在提取和分離豬血紅蛋白的實(shí)驗(yàn)中，不應(yīng)使用（）。

A：磷酸緩沖液洗脫，有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動(dòng)

B：蒸偏水和苯處理紅細(xì)胞，使其釋放出血紅蛋白

C：檸檬酸鈉溶液洗滌紅細(xì)胞，防止紅細(xì)胞破裂

D：生理鹽水透析血紅蛋白溶液，保持血紅蛋白活性

答案：C、D

3.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是（）。

A：全面性

B：適應(yīng)性

C：主體性

D：實(shí)踐性

答案：A、C、D

4.教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（）。

A：教育方法的選擇

B：指明受教育者的發(fā)展方向

C：評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向

D：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

答案：CxD

5.以下屬于我國(guó)宋代主要說(shuō)唱藝術(shù)的有（）。

A：諸宮調(diào)

B：唱賺

C：鼓子詞

D：彈詞

答案：A、B、C

6.下面屬于力度記號(hào)的有（）o

A：mf

B：

C：P

D：<

答案：A、C、D

7.杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（）。

A：教育即生活

B：兒童為中心

C：課堂為中心

D：學(xué)校即社會(huì)

答案：A、B、D

8.下列屬于認(rèn)知策略的有（）。

A：復(fù)述策略

B：計(jì)劃策略

C：組織策略

D：精細(xì)加工策略

答案：A、C、D

9.與動(dòng)作技能相比，心智技能的特點(diǎn)是（）（常考）

A：對(duì)象具有觀念性

B：結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性

C：性質(zhì)具有復(fù)雜性

D：執(zhí)行具有內(nèi)潛性

答案：A、B、D

10.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利？（）

A：身心健康權(quán)

B：隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)

C：受教育的權(quán)利

D：人格尊嚴(yán)權(quán)

答案：A、B、C、D

11.下面說(shuō)法完全正確的是（）。

A：《月牙五更》屬于東北民歌

B：《嘎達(dá)梅林》屬于內(nèi)蒙民歌

C：《槐花幾時(shí)開》屬于四川民歌

D：《小河淌水》屬于云南民歌

答案：A、B、C、D

12.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）（易錯(cuò)）

A：認(rèn)識(shí)的間接性

B：認(rèn)識(shí)的交往性

C：認(rèn)識(shí)的差異性

D：認(rèn)識(shí)的教育性

答案：A、B、D

13.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。

A：對(duì)集體的看法

B：對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解

C：對(duì)人性的理解

D：對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度

答案：A、B、C、D

14.教育目的的層次包括（）。

A：教師的教學(xué)目標(biāo)

B：國(guó)家的教育目的

C：社會(huì)的價(jià)值取向

D：各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

答案：A、B、D

15.我國(guó)的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）

A：必須具有良好的思想道德品質(zhì)

B：必須具有教育教學(xué)能力

C：必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格

D：必須是中國(guó)公民

答案：A、B、C、D

16.下列各項(xiàng)個(gè)人所得不需要繳納個(gè)人所得稅的是（）（易混）

A：吳教授為享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元

B：曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬(wàn)元

C：某高校給予王某的科研獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)

D：屠呦呦獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金

答案：A、B、D

17.新課改對(duì)教師有什么要求（）

A：探索新的教學(xué)方式

B：教師要建立現(xiàn)代課程觀

C：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

D：更新教育觀念

答案：A、B、C、D

18.診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)

價(jià)的手段有（）。

A：學(xué)籍檔案

B：特殊編制的測(cè)驗(yàn)

C：觀察記錄分析

D：期末考試

答案：A、B、C

19.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。

A：講授一發(fā)現(xiàn)性

B：動(dòng)作一形象性

c：直觀一操作性

D：指導(dǎo)一模仿性

答案：B、C、D

20.［單選題］重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。

A：2?6周

B：3-5周

C：4?8周

D：2?4周

答案：D

21.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）

A：性格的情緒特征

B：性格的意志特征

C：性格的理智特征

D：性格的社會(huì)特征

答案：A、B、C

22.下列（）和弦是不協(xié)和和弦。

A：增三四六和弦

B：增三四六和弦

C：小小七五六和弦

D：大三四六和弦

答案：A、B、C

23.依據(jù)個(gè)人心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為（）。

A：順從型

B：獨(dú)立型

C：外傾型

D：內(nèi)傾型

答案：C、D

24.從和聲、調(diào)性方面來(lái)區(qū)分，可將樂(lè)段類型分為（）兩類。

A：統(tǒng)一調(diào)性的樂(lè)段

B：開放性的樂(lè)段

C：轉(zhuǎn)調(diào)性的樂(lè)段

D：收攏性的樂(lè)段

答案：A、C

25.以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是（）。

A：促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

B：重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

C：教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程

D：把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)

答案：A、B、C、D

26.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）

A：人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和

B：意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映

C：水往低處流

D：日出于東落于西

答案：A、B

27.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。單選

A：吃喝睡眠

B：游戲

C：觀察模仿

D：學(xué)習(xí)

答案：B

28.下列重要文獻(xiàn)中，體現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是()。

A：《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》

B：《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》

C：《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁

榮若干重大問(wèn)題的決定》

D：《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》

答案：A、B、D

29.奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容包括()o

A：基本形體動(dòng)作教學(xué)

B：視唱練耳

C：節(jié)奏

D：旋律練習(xí)

答案：A、C、D

30.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有()o

A：自信

B：冒險(xiǎn)精神

C：獨(dú)立性

D：對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣

答案：A、B、C、D

31.以下屬于影響遷移的客觀因素的是()o

A：學(xué)習(xí)材料特性

B：教師指導(dǎo)

C：認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D：媒體

答案:A、B、D

32.科學(xué)發(fā)展觀指的是()。單選

A：科學(xué)發(fā)展，高效發(fā)展，健康發(fā)展

B：以人為本，科學(xué)、高效、健康發(fā)展

C：以科學(xué)為本，科學(xué)、平穩(wěn)、順利發(fā)展

D：以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展

答案：D

33.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。

A：《從搖籃到墳?zāi)埂?/p>

B：《塔索》

C：《哈姆雷特》

D：《瑪捷帕》

答案：A、B、C、D

34.在學(xué)業(yè)成績(jī)考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下

列屬于選答型試題的有()O

A：多項(xiàng)選擇題

B：是非題

C：簡(jiǎn)答式試題

D：陳述式試題

答案：A、B

35.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是()o

A：學(xué)習(xí)期待

B：學(xué)習(xí)心理

C：學(xué)習(xí)需要

D：學(xué)習(xí)遷移

答案：A、C

36.在實(shí)際的教學(xué)中，有的老師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰

十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象

A：“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶的

信心和主動(dòng)性，對(duì)下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)

B：學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜

過(guò)多

C：這種做法易引起學(xué)生過(guò)度的疲勞，降低記憶的效果

D：這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時(shí)也是迫不得已，也是行之有效

的

答案：B、C

37.［單選題］中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的部位是（）。

A：下丘腦

B：上丘腦

C：延髓

D：脊髓

答案：D

38.學(xué)生的心理發(fā)展主要包括（）方面。

A：社會(huì)性

B：情感

C：人格

D：認(rèn)知

答案：A、B、D

39.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）

A：原有知識(shí)的可操作性

B：原有知識(shí)的穩(wěn)定性

C：原有知識(shí)的可利用性

D：新舊知識(shí)的可辨別性

答案：B、C、D

40.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)（），

A：鼓勵(lì)學(xué)生

B：體現(xiàn)一定的“教育性”

C：寫給“這個(gè)人”

D：寫給學(xué)生看

答案：A、B、C、D

41.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(jí)⑴班的教室，手里沒拿書，只拿了

一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)

問(wèn)：“老師，這節(jié)課我們不上課嗎？”章老師坦然地說(shuō)：“不上啦，我們

玩紙飛機(jī)好嗎？"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們

似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地

問(wèn)：“玩得如何？”同學(xué)們高興地說(shuō)："好！”章老師說(shuō)：“那就說(shuō)說(shuō)你們

的紙飛機(jī)吧！"學(xué)生甲說(shuō)：“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說(shuō)：“我的飛

機(jī)飛的時(shí)間長(zhǎng)?！北f(shuō)：“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至

地上，而紙飛機(jī)卻像鳥一樣飛一段時(shí)間才落到地上?！闭吕蠋熡?/p>

問(wèn)：“鳥為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢？”一個(gè)學(xué)生說(shuō)是因?yàn)轼B有能扇動(dòng)的翅