2008年中考卷之閱讀理解(四)

2008年中考卷之閱讀理解(四)一、文言文閱讀（每小題3分，共15分）閱讀下面的文言文，完成15題?！炯住眶~(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！疽摇靠鬃釉唬骸拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音和詞義正確的一項(xiàng)是（）A.欲（yù）望B.立志（lìzhì）C.不惑（bùhuò）D.耳順（ěrshùn）2.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.魚(yú)我所欲也B.熊掌亦我所欲也C.吾十有五而志于學(xué)D.舍生而取義者也3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）二者不可得兼。（2）七十而從心所欲，不逾矩。4.甲文中作者的觀點(diǎn)是什么？乙文中孔子闡述了一個(gè)什么樣的人生哲理？5.請(qǐng)從你的生活體驗(yàn)出發(fā)，談?wù)勀銓?duì)“舍生取義”這一觀點(diǎn)的理解。二、現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共30分）（一）閱讀下面的文章，完成610題?！静牧弦弧啃腋５幕@子有一天，我坐在公園的長(zhǎng)椅上等待朋友，旁邊是一位老婦人，她看著前方，臉上洋溢著幸福的笑容。我好奇地問(wèn)她：“您為什么這么幸福呢？”她微笑著說(shuō)：“因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的籃子?！彼嬖V我，每當(dāng)她遇到幸福的時(shí)刻，就會(huì)把這些時(shí)刻記下來(lái)，放進(jìn)籃子里。比如，家人的關(guān)愛(ài)、朋友的陪伴、美麗的風(fēng)景等。每當(dāng)她不開(kāi)心時(shí)，就會(huì)拿出籃子里的幸福時(shí)刻回味，心情很快就會(huì)好轉(zhuǎn)。6.文章“幸福的籃子”的作用是什么？7.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括老婦人幸福的秘訣。8.文章主要通過(guò)什么手法來(lái)表現(xiàn)主題？9.請(qǐng)從你的生活體驗(yàn)出發(fā)，談?wù)勅绾巫屔罡腋！?0.文章一段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成1115題?！静牧隙快o夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。11.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境。12.詩(shī)人通過(guò)哪些詞語(yǔ)表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情？13.請(qǐng)從你的生活體驗(yàn)出發(fā)，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解。14.這首詩(shī)的韻律特點(diǎn)是什么？15.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的藝術(shù)特色。三、綜合性學(xué)習(xí)（每小題5分，共15分）16.請(qǐng)以“環(huán)?！睘橹黝}，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟等。17.請(qǐng)你為學(xué)校舉辦的“書(shū)香校園”活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。18.請(qǐng)你為所在城市的環(huán)保工作提三條建議。一、文言文閱讀答案1.C2.B3.（1）這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到。（2）七十歲可以隨心所欲（卻）又不超出規(guī)矩。4.甲文觀點(diǎn)：舍生取義。乙文人生哲理：人在不同年齡階段有不同的志向和追求。5.略二、現(xiàn)代文閱讀答案（一）材料一6.激發(fā)讀者興趣，概括文章主要內(nèi)容。7.把幸福的時(shí)刻記錄下來(lái)，放進(jìn)“籃子”里。8.敘事抒情9.略（二）材料二11.詩(shī)人通過(guò)描繪寧?kù)o的夜晚，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。12.明月光、地上霜、明月、故鄉(xiāng)。13.略14.押韻、平仄相間15.意境優(yōu)美，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，情感真摯。三、綜合性學(xué)習(xí)答案16.活動(dòng)名稱：綠色環(huán)保行動(dòng)活動(dòng)目的：提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，共建綠色校園?；顒?dòng)內(nèi)容：環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保主題班會(huì)、環(huán)保手抄報(bào)比賽等。17.示例：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄逸校園。18.示例：①加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育；②提高環(huán)保設(shè)施投入；③嚴(yán)格環(huán)保法規(guī)執(zhí)行。一、文言文閱讀1.字音、詞義：考查學(xué)生對(duì)文言文字詞的掌握。2.詞義和用法：考查學(xué)生對(duì)文言文詞語(yǔ)的理解和應(yīng)用。3.句子翻譯：考查學(xué)生對(duì)文言文句子的理解和翻譯能力。4.文章觀點(diǎn)和哲理：考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解和概括能力。5.理解性表達(dá)：考查學(xué)生對(duì)文言文觀點(diǎn)的個(gè)性化解讀。二、現(xiàn)代文閱讀1.作用：考查學(xué)生對(duì)文章的理解和分析能力。2.概括能力：考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。3.表現(xiàn)手法：考查學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)作手法的分析能力。4.主題理解：考查學(xué)生對(duì)文章主題的把握能力。5.結(jié)構(gòu)作用：考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析能力。三、綜合性學(xué)習(xí)1.活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：考查學(xué)生的創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力。2.宣傳標(biāo)語(yǔ)擬寫(xiě)：考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)意能力。3.提建議：考查學(xué)生的觀察力和解決問(wèn)題的能力。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.字音、詞義：要求學(xué)生掌握文言文字詞的正確讀音和意義，如“欲”讀作“yù”，意為愿望。2.詞義和用法：要求學(xué)生理解文言文詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的意義和用法，如“而”在句中起連接作用。3.句子翻譯：要求學(xué)生準(zhǔn)確翻譯文言文句子，如“二者不可得兼”翻譯為“這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到”。4.文章觀點(diǎn)和哲理：要求學(xué)生從文章中提煉出作者的觀點(diǎn)和闡述的人生哲理，如甲文中的“舍