37 高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(37)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

37高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(37)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）37高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(37)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)教學(xué)內(nèi)容《2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)》第37章，內(nèi)容包括：

1.高考英語(yǔ)聽(tīng)力題型解析與策略指導(dǎo)；

2.近五年高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題解析與模擬練習(xí)；

3.各類(lèi)場(chǎng)景下的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧訓(xùn)練，如校園生活、日常生活、旅游交通等；

4.高頻詞匯與短語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練；

5.長(zhǎng)對(duì)話(huà)和短文理解能力提升；

6.高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺階段復(fù)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間管理。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提升學(xué)生語(yǔ)言感知能力，使學(xué)生能準(zhǔn)確捕捉英語(yǔ)聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，形成高效的信息篩選和處理技巧；

2.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，了解并尊重不同文化背景下的交際習(xí)慣；

3.強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維與分析能力，使學(xué)生能夠?qū)β?tīng)力材料進(jìn)行合理推斷，把握主旨大意；

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)，提高聽(tīng)力學(xué)習(xí)效果；

5.提升學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺階段的應(yīng)試信心，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了高考英語(yǔ)聽(tīng)力基本題型和解題技巧，熟悉日常交流場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)，具備一定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)興趣濃厚，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)小組合作和討論的方式提高聽(tīng)力水平。學(xué)生在聽(tīng)力方面表現(xiàn)出的能力差異較大，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)音辨識(shí)和短時(shí)記憶能力，而部分學(xué)生在這方面的能力有待提高。

3.學(xué)生在聽(tīng)力學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)長(zhǎng)對(duì)話(huà)和短文理解能力不足，容易在聽(tīng)力過(guò)程中遺漏關(guān)鍵信息；對(duì)某些場(chǎng)景的背景知識(shí)了解不足，影響聽(tīng)力理解；在應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺階段時(shí)，可能存在心理壓力大、信心不足等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能在聽(tīng)力技巧和策略運(yùn)用上不夠熟練，需要教師在教學(xué)中給予關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)》及配套聽(tīng)力材料；

2.輔助材料：準(zhǔn)備與聽(tīng)力場(chǎng)景相關(guān)的圖片、視頻片段，以及高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題解析PPT；

3.教學(xué)器材：確保每位學(xué)生都有耳機(jī)，聽(tīng)力設(shè)備正常運(yùn)作，保證聽(tīng)力教學(xué)效果；

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和聽(tīng)力練習(xí)。同時(shí)，設(shè)置投影儀和幕布，方便展示教學(xué)PPT和聽(tīng)力材料。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線(xiàn)平臺(tái)，發(fā)布高考英語(yǔ)聽(tīng)力策略的預(yù)習(xí)資料，明確要求學(xué)生了解各類(lèi)聽(tīng)力題型及解題技巧。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞高考英語(yǔ)聽(tīng)力常見(jiàn)場(chǎng)景，設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生探索如何快速捕捉關(guān)鍵信息。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀聽(tīng)力策略資料，嘗試?yán)斫飧呖悸?tīng)力題型的特點(diǎn)和解題方法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“如何識(shí)別轉(zhuǎn)折詞和關(guān)鍵詞”，進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高信息篩選和處理能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題，引出本節(jié)課的重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享聽(tīng)力心得，并進(jìn)行角色扮演，模擬高考聽(tīng)力場(chǎng)景。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握聽(tīng)力策略。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并積極參與課堂討論，思考如何將策略應(yīng)用于實(shí)際聽(tīng)力中。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的聽(tīng)力技巧。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)難點(diǎn)提問(wèn)，與同學(xué)和老師討論，加深理解。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)實(shí)例講解，使學(xué)生深入理解聽(tīng)力策略。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流和技能提升。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置高考英語(yǔ)聽(tīng)力模擬練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：推薦更多高考聽(tīng)力模擬題和策略解析視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋，指導(dǎo)改進(jìn)方向。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，運(yùn)用課堂所學(xué)的聽(tīng)力技巧。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行自我訓(xùn)練，提高聽(tīng)力水平。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提升自我。拓展與延伸為了進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生在高考英語(yǔ)聽(tīng)力方面的知識(shí)和技能，以下提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

1.拓展閱讀材料：

-《高考英語(yǔ)聽(tīng)力高分策略》

-《英語(yǔ)聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯手冊(cè)》

-《高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題解析》

2.自主學(xué)習(xí)和探究?jī)?nèi)容：

-高考英語(yǔ)聽(tīng)力常見(jiàn)場(chǎng)景的詞匯和短語(yǔ)積累，如旅游、購(gòu)物、問(wèn)路等；

-高頻聽(tīng)力詞匯的聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞匯的敏感度；

-不同題型（如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題）的聽(tīng)力策略應(yīng)用；

-長(zhǎng)對(duì)話(huà)和短文理解技巧的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；

-高考英語(yǔ)聽(tīng)力模擬試題的自測(cè)與解析；

-高考英語(yǔ)聽(tīng)力常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型的分析及應(yīng)對(duì)策略；

-時(shí)間管理和應(yīng)試心理調(diào)整方法。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-英語(yǔ)聽(tīng)力中的連讀、弱讀和語(yǔ)調(diào)變化對(duì)聽(tīng)力理解的影響；

-如何通過(guò)預(yù)測(cè)和背景知識(shí)來(lái)提高聽(tīng)力理解能力；

-不同地區(qū)的英語(yǔ)口音特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法；

-聽(tīng)力筆記技巧及其在高考英語(yǔ)聽(tīng)力中的應(yīng)用；

-合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中的重要作用。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后《2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)》第37章的相關(guān)練習(xí)題，重點(diǎn)練習(xí)長(zhǎng)對(duì)話(huà)和短文理解部分。

2.結(jié)合課堂所學(xué)，選擇兩個(gè)高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題進(jìn)行自主練習(xí)，并嘗試運(yùn)用聽(tīng)力策略提高答題準(zhǔn)確率。

3.撰寫(xiě)一篇聽(tīng)力學(xué)習(xí)心得，分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難、解決方法和收獲。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的練習(xí)題完成情況進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在聽(tīng)力策略應(yīng)用和關(guān)鍵信息捕捉方面的表現(xiàn)。

2.針對(duì)學(xué)生自主練習(xí)的真題，批改并指出存在的問(wèn)題，給出針對(duì)性的改進(jìn)建議。

3.閱讀學(xué)生的聽(tīng)力學(xué)習(xí)心得，了解學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題和困惑，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

作業(yè)反饋?zhàn)⒁馐马?xiàng)：

1.批改作業(yè)時(shí)，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

2.針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，給出具體、明確的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法。

3.反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，注意與學(xué)生溝通，了解他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過(guò)程中的思考，以促進(jìn)師生互動(dòng)。

4.定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)策略。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化聽(tīng)力材料：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試引入了不同場(chǎng)景、不同口音的聽(tīng)力材料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種英語(yǔ)環(huán)境的適應(yīng)能力，這一做法得到了學(xué)生的積極反饋。

2.實(shí)施分組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生能夠在輕松的氛圍中互相學(xué)習(xí)，提高聽(tīng)力技巧，這種合作學(xué)習(xí)的模式有助于提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：在評(píng)價(jià)學(xué)生聽(tīng)力學(xué)習(xí)效果時(shí)，我主要依賴(lài)課后作業(yè)和模擬測(cè)試成績(jī)，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際聽(tīng)力水平。

2.課堂互動(dòng)不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與方面做得不夠，部分學(xué)生課堂參與度不高，影響學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.多元化評(píng)價(jià)方式：今后，我將結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的聽(tīng)力水平，以更好地指導(dǎo)學(xué)生提高。

2.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上增加提問(wèn)、小組競(jìng)賽等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

3.定期進(jìn)行教學(xué)反思：我將定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提升教學(xué)效果。同時(shí)，加強(qiáng)與同事的交流，借鑒他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。課后作業(yè)1.長(zhǎng)對(duì)話(huà)理解題：

-題目：Listentotheconversationandanswerthefollowingquestions.

-對(duì)話(huà)內(nèi)容：Aconversationbetweenastudentandateacheraboutstudyabroadplans.

-問(wèn)題：

a.Whydoesthestudentwanttostudyabroad?

b.Whataretheteacher'ssuggestionsforchoosingauniversity?

-答案：

a.Thestudentwantstoimprovehislanguageskillsandexperienceadifferentculture.

b.Theteachersuggestsconsideringtheuniversity'sranking,location,andprogramofferings.

2.短文理解題：

-題目：Listentothepassageandcompletethefollowingstatements.

-短文內(nèi)容：Apassageaboutthebenefitsofpublictransportation.

-句子填空：

a.Publictransportationisnotonlyconvenientbutalsohelpstoreduce__________.

b.Oneofthemainadvantagesofusingpublictransportationisthatitcansave__________.

-答案：

a.trafficcongestion

b.moneyonfuelandparking

3.信息匹配題：

-題目：Matchthefollowinginformationwiththepeopleorplacesmentionedinthelisteningmaterial.

-聽(tīng)力內(nèi)容：Atalkaboutafamilytriptoanationalpark.

-信息匹配：

a.Thepersonwhoorganizedthetrip:__________

b.Theplacewheretheysetuptheirtent:__________

-答案：

a.Thefather

b.Thecampingground

4.推理判斷題：

-題目：Basedonthelisteningmaterial,whatcanyouinferaboutthespeaker'sopiniononenvironmentalprotection?

-聽(tīng)力內(nèi)容：Aspeechabouttheimportanceofenvironmentalprotection.

-答案：Thespeakerisstronglyinfavoroftakingactionstoprotecttheenvironmentandbelievesthateveryoneshouldberesponsiblefortheirecologicalfootprint.

5.記錄總結(jié)題：

-題目：Listentothetalkandsummarizethemainpointsinbulletpoints.

-聽(tīng)力內(nèi)容：Atalkaboutthebenefitsoflearningasecondlanguage.

-總結(jié)要點(diǎn)：

a.Improvedcognitiveabilities

b.Enhancedjobopportunities

c.Increasedculturalunderstanding

-答案：Themainpointsofthetalkarethecognitivebenefits,careeradvantages,andculturalawarenessthatcomewithlearningasecondlanguage.內(nèi)容邏輯關(guān)系-介紹高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練的重要性，強(qiáng)調(diào)其對(duì)于提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平的關(guān)鍵作用。

2.高考英語(yǔ)聽(tīng)力題型解析與策略指導(dǎo)

-分析高考英語(yǔ)聽(tīng)力常見(jiàn)題型，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，并介紹相應(yīng)的解題策略和技巧。

3.近五年高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題解析與模擬練習(xí)

-解