Unit 4 課時2 Section A（2a-2f）（同步教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年七年級英語上冊同步備課系列（人教版2024）

Unit4課時2SectionA（2a-2f）（同步教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年七年級英語上冊同步備課系列（人教版2024）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit4課時2SectionA（2a-2f）

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞人教版2024七年級英語上冊Unit4的主題開展教學(xué)，通過對2a-2f部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握日常生活中的基本英語交流句型，提高學(xué)生的聽說能力和語言實際運用能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實踐技能，確保課程實用性強，符合七年級學(xué)生的知識深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)Unit4SectionA（2a-2f），使學(xué)生能夠：

1.提高語言能力，熟練運用日常交流句型，表達個人喜好和需求；

2.增強文化意識，了解并尊重不同文化背景下的交際習(xí)慣；

3.發(fā)展思維品質(zhì)，通過聽力、口語練習(xí)，鍛煉邏輯思維和批判性思維能力；

4.提升學(xué)習(xí)能力，掌握有效的詞匯記憶和語法運用策略，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

課程緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際語言運用能力，符合新教材要求，簡潔明了地提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握知識：七年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已掌握基本的英語問候語、介紹自己及日常用品的詞匯，能夠進行簡單的交流。此外，他們已具備一定的語法知識，如一般現(xiàn)在時和一般過去時。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：學(xué)生普遍對英語學(xué)習(xí)有興趣，喜歡通過歌曲、游戲等互動方式學(xué)習(xí)。他們在口語表達方面具有一定的能力，但書寫和閱讀能力有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨立思考。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會在以下方面遇到困難：

-詞匯方面：對于部分新詞匯的發(fā)音和用法掌握不夠熟練，需要反復(fù)練習(xí)。

-語法方面：在運用現(xiàn)在進行時描述動作時，可能會出現(xiàn)結(jié)構(gòu)錯誤。

-口語表達：部分學(xué)生可能在口語表達時信心不足，需要鼓勵和指導(dǎo)。

針對以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注個體差異，提供針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高英語素養(yǎng)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版2024七年級英語上冊教材，便于課堂上查閱Unit4的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與Unit4主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便在課堂上生動展示和練習(xí)對話場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課無需實驗器材。

4.教室布置：將教室座位設(shè)置為小組討論形式，便于學(xué)生進行互動交流和角色扮演活動。同時，設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便教師展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit4主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語描述日?；顒訂幔窟@對于我們的國際交流有什么幫助？”

展示一些關(guān)于日?；顒拥膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語交流的魅力。

簡短介紹日常活動描述的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常活動描述基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日?；顒用枋龅幕揪湫汀⒃~匯和語法。

過程：

講解現(xiàn)在進行時的定義，包括其結(jié)構(gòu)（be+動詞ing）。

詳細介紹現(xiàn)在進行時用于描述正在進行的動作，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例對話，讓學(xué)生更好地理解現(xiàn)在進行時在實際交流中的應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體對話案例，讓學(xué)生深入了解現(xiàn)在進行時的使用和重要性。

過程：

選擇幾個典型的對話案例進行分析，展示不同場景下的日?；顒用枋?。

詳細介紹每個案例的背景、句型和意義，讓學(xué)生全面了解現(xiàn)在進行時的用法。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些對話對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用現(xiàn)在進行時解決交流問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用現(xiàn)在進行時描述不同的日?；顒?，并提出創(chuàng)新性的對話場景。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個日?；顒又黝}進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的描述方法、可能遇到的困難以及解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對現(xiàn)在進行時的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括對話場景、句型應(yīng)用等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時在日常交流中的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括現(xiàn)在進行時的基本概念、句型應(yīng)用、案例分析等。

強調(diào)現(xiàn)在進行時在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值，鼓勵學(xué)生進一步探索和實踐。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述日?；顒拥亩涛模造柟虒W(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供與本節(jié)課主題相關(guān)的英文繪本或故事書，如關(guān)于日?；顒拥挠腥す适拢寣W(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識。

-推薦英語學(xué)習(xí)雜志或報紙中的相關(guān)文章，涵蓋日?；顒拥牟煌瑘鼍懊枋觯瑤椭鷮W(xué)生拓展詞匯和句型應(yīng)用。

2.自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生在課后觀察和記錄身邊人的日常活動，嘗試用現(xiàn)在進行時進行描述，鍛煉語言實踐能力。

-學(xué)生可以自主編寫小對話或短劇，將現(xiàn)在進行時應(yīng)用到實際情境中，增加學(xué)習(xí)趣味性。

-推薦學(xué)生觀看英語動畫片或教育節(jié)目，注意其中現(xiàn)在進行時的使用，學(xué)習(xí)地道表達方式。

-引導(dǎo)學(xué)生通過在線英語學(xué)習(xí)平臺，參與關(guān)于日?；顒用枋龅幕泳毩?xí)和討論，提高聽說能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦與Unit4主題相關(guān)的英語故事書，如《WhatAreTheyDoing?》等，內(nèi)容涵蓋本節(jié)課所學(xué)的日?；顒用枋觥?/p>

-視頻資源：提供一段關(guān)于外國學(xué)生日常生活交流的視頻，讓學(xué)生在觀看過程中關(guān)注現(xiàn)在進行時的用法。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)故事書，注意理解并模仿其中的現(xiàn)在進行時句型。

-觀看視頻資源，跟隨視頻中的人物一起練習(xí)日?；顒用枋?，提高口語表達能力。

-教師在課后提供線上或線下的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。

-學(xué)生可將自己的閱讀感悟或觀看視頻后的學(xué)習(xí)心得在課堂上與其他同學(xué)分享，共同提高。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，包括現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)、用法以及日常活動描述的句型。

-強調(diào)現(xiàn)在進行時在英語交流中的重要性，鼓勵學(xué)生在實際生活中多加運用。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，表揚積極發(fā)言和參與討論的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.當(dāng)堂檢測：

-設(shè)計一份包含選擇題、填空題和簡答題的當(dāng)堂檢測卷，涵蓋本節(jié)課的知識點。

-選擇題：測試學(xué)生對現(xiàn)在進行時結(jié)構(gòu)的掌握，要