Unit 1 I go to school at 8：00 Lesson 5（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit1Igotoschoolat8：00Lesson5（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit1Igotoschoolat8:00Lesson5。本節(jié)課的內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握表示時(shí)間的詞匯，如"at8:00","afterschool","beforelunch"等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述自己上學(xué)的時(shí)間和日常生活安排，例如："Igotoschoolat8:00.""Shehasmathclassafterlunch."等。

3.閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀短文了解不同學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)?；顒?dòng)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.口語(yǔ)交流：學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)與他人交流自己的日常生活安排，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠理解和使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。在本節(jié)課中，學(xué)生需要將在之前學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到新的情境中，如描述自己的日常生活和時(shí)間安排。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)閱讀短文和口語(yǔ)交流，將進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說(shuō)清、讀準(zhǔn)、寫明關(guān)于時(shí)間描述的英語(yǔ)句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)描述日常生活和時(shí)間安排的英語(yǔ)句子，使學(xué)生了解不同文化背景下人們的生活習(xí)慣和時(shí)間觀念，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解短文，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、推理等思維能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握表示時(shí)間的詞匯，如"at8:00","afterschool","beforelunch"等，以及能夠運(yùn)用這些詞匯描述自己的日常生活時(shí)間安排。

-句型練習(xí)：學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述自己上學(xué)的時(shí)間和日常生活安排，例如："Igotoschoolat8:00.""Shehasmathclassafterlunch."等。

-閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀短文了解不同學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)?；顒?dòng)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-口語(yǔ)交流：學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)與他人交流自己的日常生活安排，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯掌握：對(duì)于一些表示時(shí)間的詞匯，如"quarterpast","halfpast","tento"等，學(xué)生可能會(huì)感到困惑，需要在教學(xué)中進(jìn)行具體的解釋和舉例。

-句型運(yùn)用：學(xué)生可能在運(yùn)用所學(xué)生態(tài)詞匯和句型描述自己或他人日常生活時(shí)間安排時(shí)存在困難，需要通過(guò)大量的練習(xí)和教師的指導(dǎo)來(lái)突破。

-閱讀理解：對(duì)于一些復(fù)雜句子和生詞的理解可能會(huì)成為學(xué)生的難點(diǎn)，需要通過(guò)閱讀策略的指導(dǎo)和教師的輔導(dǎo)來(lái)提高閱讀理解能力。

-口語(yǔ)交流：學(xué)生在進(jìn)行口語(yǔ)交流時(shí)可能會(huì)感到緊張或不自信，需要通過(guò)營(yíng)造輕松的課堂氛圍和提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的時(shí)間表、日常生活安排圖片等，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用表示時(shí)間的詞匯和句型。

3.多媒體資源：收集相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫片或短視頻，用于課堂引入或輔助學(xué)生理解閱讀材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和閱讀區(qū)，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和足夠的學(xué)習(xí)空間。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的表示時(shí)間的詞匯，如"morning","afternoon","evening"等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，教師展示一張學(xué)校日常生活的圖片，并提出問(wèn)題："Whattimedoesschoolstart?""Whendoesthelunchbreakbegin?"讓學(xué)生猜測(cè)和討論，引發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間描述句型的興趣。

2.講授新課（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的時(shí)間描述詞匯，如"at8:00","halfpast","tento"等，并通過(guò)示例句子的方式展示如何用這些詞匯描述日常生活時(shí)間安排。教師強(qiáng)調(diào)這些詞匯的用法和搭配，確保學(xué)生理解和掌握。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)生態(tài)詞匯和句型描述自己或他人的日常生活時(shí)間安排。教師提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相練習(xí)和糾正，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.閱讀理解環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師分發(fā)閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，了解不同學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)?；顒?dòng)。教師提出問(wèn)題，如"Whattimedoesthestudentgotoschool?""Whatactivitiesdoesthestudentparticipatein?"，引導(dǎo)學(xué)生分析和歸納文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

5.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提供練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生態(tài)詞匯和句型描述時(shí)間安排。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和解答疑問(wèn)。然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相檢查和糾正，鞏固學(xué)習(xí)成果。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的生態(tài)詞匯和句型，并強(qiáng)調(diào)其在日常生活中的應(yīng)用。教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流和寫作練習(xí)，鞏固和提高語(yǔ)言能力。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生態(tài)詞匯和句型描述自己或他人的日常生活時(shí)間安排，并寫一篇簡(jiǎn)短的作文，描述自己的一天。作業(yè)布置要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的題目供學(xué)生選擇。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)故事、文章和新聞報(bào)道。例如，可以提供一篇關(guān)于不同國(guó)家學(xué)校作息時(shí)間的比較的文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下人們的生活習(xí)慣和時(shí)間觀念。另外，還可以提供一篇關(guān)于時(shí)間管理的英語(yǔ)文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。教師可以布置一個(gè)課后項(xiàng)目，要求學(xué)生調(diào)查和記錄家庭成員或朋友的日常生活時(shí)間安排，并用英語(yǔ)寫一份報(bào)告。這樣既能讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，又能提高他們的寫作能力。

3.教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。例如，可以讓學(xué)生搜索一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，找到相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，如在線英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)、聽力訓(xùn)練等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部等社團(tuán)活動(dòng)，與他人進(jìn)行英語(yǔ)交流和實(shí)踐。這樣既能提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，又能讓他們結(jié)交更多的朋友，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.教師可以提供一些與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲或活動(dòng)，如時(shí)間接龍、時(shí)間猜謎等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固表示時(shí)間的詞匯和句型。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究。例如，可以讓學(xué)生結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間計(jì)算和轉(zhuǎn)換，如"halfanhour","twentyminutespastfive"等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表示時(shí)間的詞匯和句型，如"at8:00","halfpast","tento"等，并了解了如何用這些詞匯描述日常生活時(shí)間安排。我們還通過(guò)閱讀短文了解了不同學(xué)生的日常生活習(xí)慣和學(xué)校活動(dòng)。在課堂上，我們進(jìn)行了大量的練習(xí)和口語(yǔ)交流，提高了我們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。希望同學(xué)們能夠在課后繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流和寫作練習(xí)，鞏固和提高語(yǔ)言能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成，檢測(cè)我們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.Iusuallygotoschool____8:00inthemorning.

A.atB.onC.inD.with

2.____7:30,mymotherfinishesherwork.

A.AtB.OnC.InD.With

3.____5o'clock,wehaveameeting.

A.OnB.AtC.InD.With

4.She____tothelibrarybeforelunch.

A.goesB.goingC.goneD.go

5.They____sportsafterschool.

A.likeB.likingC.likesD.liketo

二、填空題（每題2分，共10分）

1.Igetup____7:00inthemorning.

2.Shehasmathclass____lunch.

3.Wegohome____school.

4.Theyplaysoccer____4:00intheafternoon.

5.Mymotherfinishesherwork____7:30andthenshecooksdinner.

三、翻譯題（每題3分，共10分）

1.他每天早上8點(diǎn)去上學(xué)。

2.她在午餐前去圖書館。

3.我們下午4點(diǎn)回家。

4.他們喜歡在課后踢足球。

5.我的媽媽在7點(diǎn)半下班后然后做晚飯。

四、寫作題（15分）

請(qǐng)根據(jù)以下提示，用所學(xué)的表示時(shí)間的詞匯和句型寫一篇短文。

提示：假設(shè)你是李華，你的美國(guó)朋友Tom來(lái)信詢問(wèn)你的日常生活。請(qǐng)你用英語(yǔ)回信，告訴他你的日常生活時(shí)間安排，包括起床、上學(xué)、放學(xué)、吃飯、做作業(yè)、娛樂(lè)等。

Duetothelimitedspace,onlypartofthematerialisprovided.Pleaserefertotheactualteachingmaterialforthecompletecontent.重點(diǎn)題型整理1.題型一：時(shí)間描述句子填空（10分）

請(qǐng)根據(jù)以下提示，填入適當(dāng)?shù)臅r(shí)間詞匯和句型，完成句子。

提示：描述你周末的日常生活。

答案：

Onweekends,Iusuallygetupat8:00inthemorning.Afterbreakfast,Igototheparkforawalkwithmyfamily.Wespendaboutanhourthere,enjoyingthefreshairandbeautifulscenery.Then,wegohomeandIspendsometimedoingmyhomework.Intheafternoon,Iplaysportswithmyfriends.Weplaybasketball,soccer,andvolleyball.It'salotoffunandweallenjoyourselves.Afterplayingsports,wegotothelibrarytostudyandreadbooks.Ilikereadingdifferentkindsofbooks,suchasnovels,sciencefiction,andbiographies.It'sagreatwaytolearnnewthingsandbroadenmyknowledge.Finally,wehavedinnerathomeandwatchamovietogether.It'sarelaxingwaytoendtheday.IreallyloveweekendsbecauseIcanspendqualitytimewithmyfamilyandfriends,andalsotakecareofmystudies.

2.題型二：時(shí)間順序排列（10分）

請(qǐng)根據(jù)以下提示，將事件按照時(shí)間順序排列。

提示：描述你一天的學(xué)習(xí)和生活。

答案：

1.Getup

2.Havebreakfast

3.Gotoschool

4.Attendclasses

5.Havelunch

6.Takeabreak

7.Continueattendingclasses

8.Gohome

9.Dohomework

10.Havedinner

11.Watchamovie

3.題型三：時(shí)間狀語(yǔ)從句（10分）

請(qǐng)根據(jù)以下提示，用時(shí)間狀語(yǔ)從句描述句子。

提示：描述你晚上做作業(yè)的習(xí)慣。

答案：

Everyevening,afterdinner,Isitatmydeskandstartdoingmyhomework.Iusuallystartwithmathbecauseitrequiresconcentration.Then,ImoveontolanguagesubjectslikeEnglishandChinese.Ifindreadingandwritingtaskstobemorechallenging,soIsavethemforlast.Whiledoingmyhomework,Imakesuretotakebreakstorelaxandrefreshmymind.It'simportanttostayfocusedandorganizedtocompletemyhomeworkefficiently.Itrytofinishmyworkby9:00PMsothatIcanhaveenoughtimetorelaxandprepareforthenextday.

4.題型四：時(shí)間比較句子（10分）

請(qǐng)根據(jù)以下提示，用時(shí)間比較句子描述句子。

提示：描述你和你朋友的不同作息時(shí)間。

答案：

Iwakeupat7:00AMeverymorning,whilemyfriendwakesupat8:00AM.Igotoschoolat8:00AMandfinishclassesat4:00PM.Myfriendstartsschoolat9:00AMandfinishesat5:00PM.Webothhavedinnerataround6:00PM,butIgotobedat10:00PMwhilemyfriendstaysupuntil11:00PM.Althoughwehavedifferentschedules,webothtryourbesttomanageourtimeeffectivelyandmaintainahealthybalancebetweenworkandleisure.

5.題型五：時(shí)間相關(guān)語(yǔ)法填空（10分）

請(qǐng)根據(jù)以下提示，填入適當(dāng)?shù)臅r(shí)間詞匯和句型，完成句子。

提示：描述你暑假的計(jì)劃。

答案：

Duringthesummervacation,Iplantotravelwithmyfamily.Wewillgotothebeachandspendafewdaysrelaxingandenjoyingthesun.Intheafternoons,Iwanttolearnhowtosurf.I'vealwaysbeeninterestedinthissportandIthinkitwillbealotoffun.Besidessurfing,IalsowanttopracticemyEnglishbyreadingEnglishbooksandwatchingEnglishmovies.It'simportanttokeepimprovingmylanguageskills.Intheevenings,Iwillhelpmyparentswithhouseholdchoresandspendtimewithmysiblings.I