2024滬教版新教材初中數(shù)學(xué)七年級上冊內(nèi)容解讀課件（深度）

滬教版2024七年級數(shù)學(xué)上冊《義務(wù)教育教材（2024版）》內(nèi)容解讀PPT時間：**演講：**在《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的前言部分，明確提到：“根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育課程教材建設(shè)的意見》精神，教育部組織修訂了義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。”明確提到了修訂教材的必要性和依據(jù)，強(qiáng)調(diào)了教材在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、適應(yīng)社會發(fā)展需求和信息技術(shù)應(yīng)用等方面的重要作用。通過這些修訂，教材將更好地服務(wù)于教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。日前，教育部印發(fā)《2024年義務(wù)教育國家課程教學(xué)用書目錄（根據(jù)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)修訂）》，通知表示，根據(jù)2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教材將于2024年秋季學(xué)期陸續(xù)投入使用。為更好地幫助熟悉2024年秋季新學(xué)期新教材，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，特推出《義務(wù)教育新教材（2024版）》具體內(nèi)容解讀PPT，提高教學(xué)效果。前言目錄第一部分《數(shù)學(xué)新教材（2024滬教版）》目錄結(jié)構(gòu)比對第二部分《數(shù)學(xué)新教材（2024滬教版）》整體重要變化第三部分《數(shù)學(xué)新教材（2024滬教版）》變化要點(diǎn)解讀第四部分《數(shù)學(xué)新教材（2024滬教版）》各章節(jié)具體變化第五部分《數(shù)學(xué)新教材（2024滬教版）》各章節(jié)教學(xué)安排第一部分目錄結(jié)構(gòu)比對舊教材2024新教材第一部分目錄結(jié)構(gòu)比對舊教材2024新教材第二部分整體重要變化1.舊教材第九章整式由一章擴(kuò)充為四章。分別是：簡單代數(shù)式（新教材六上第二章）、整式的加減（新教材七上第10章）、整式的乘除（新教材七上第11章）、因式分解（新教材七上第12章）。2、舊教材第十章分式由原來的六個模塊合并為新教材三個模塊，知識的前后順序進(jìn)行了調(diào)整，整數(shù)指數(shù)冪移到了分式的運(yùn)算這一部分中。3、舊教材第十一章圖形的運(yùn)動由原來的三大模塊分為了新教材四個模塊。第三部分變化要點(diǎn)解讀

新教材更加注重知識點(diǎn)的系統(tǒng)性和邏輯性，通過設(shè)立更有條理的章節(jié)，幫助學(xué)生逐步建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

從章節(jié)劃分來看，新教材并未增加全新的大知識點(diǎn)領(lǐng)域，但在現(xiàn)有知識點(diǎn)上進(jìn)行了更細(xì)致的劃分。例如整式的加減、分式方程等章節(jié)被進(jìn)一步細(xì)化，使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加聚焦和具體。另外，舊教材的代數(shù)式相關(guān)內(nèi)容被刪除了，放到了新六年級上冊的教材中，不再作為獨(dú)立的章節(jié)出現(xiàn)。首次使用新教材注意適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。第三部分變化要點(diǎn)解讀1、新教材授課構(gòu)成形式變化：由原來的引導(dǎo)性問題變得干脆利落知識點(diǎn)-例題-課堂練習(xí)第三部分變化要點(diǎn)解讀2.新教材中課后習(xí)題的變化：第一種是：課堂練習(xí)。第三部分變化要點(diǎn)解讀2.新教材中課后習(xí)題的變化：第二種，模塊練習(xí)。分A、B兩部分。第三部分變化要點(diǎn)解讀2.新教材中課后習(xí)題的變化：第三種，全章復(fù)習(xí)題。分A、B兩部分。第四部分各章節(jié)具體變化第10章

整式的加減

單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式的定義變化舊教材的定義新教材的定義第四部分各章節(jié)具體變化第10章

整式的加減

學(xué)習(xí)順序的變化學(xué)習(xí)的順序稍作了變化。新教材中學(xué)習(xí)完了單項(xiàng)式后就學(xué)習(xí)同類項(xiàng)，然后學(xué)習(xí)多項(xiàng)式，然后學(xué)習(xí)合并同類項(xiàng).舊教材是學(xué)習(xí)完單項(xiàng)式，多項(xiàng)式與整式的概念后，再進(jìn)行同類項(xiàng)與合并同類項(xiàng)的學(xué)習(xí).第四部分各章節(jié)具體變化第11章

整式的乘除

學(xué)習(xí)順序的變化把同底數(shù)冪的除法與整式除法從因式分解后面搬到了整式乘法之后因式分解之前進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥谐〞?，才能夠更合理的來解釋因式分解提取公因式后剩下的?xiàng)指數(shù)的一個變化規(guī)則，這樣才有理有據(jù).第四部分各章節(jié)具體變化第11章

整式的乘除

公式推到上的數(shù)學(xué)思想變化新教材中對于乘法公式引入注重代數(shù)本來的運(yùn)算規(guī)律第四部分各章節(jié)具體變化第11章

整式的乘除

公式推到上的數(shù)學(xué)思想變化新教材中對于乘法公式引入注重從代數(shù)本來的運(yùn)算規(guī)律第四部分各章節(jié)具體變化新教材中對于乘法公式引入注重代數(shù)本來的運(yùn)算規(guī)律第11章

整式的乘除

公式推到上的數(shù)學(xué)思想變化第四部分各章節(jié)具體變化舊教材在公式引入推理時注重數(shù)形結(jié)合的思想第11章

整式的乘除

公式推到上的數(shù)學(xué)思想變化第四部分各章節(jié)具體變化舊教材在公式引入推理時注重數(shù)形結(jié)合的思想第11章

整式的乘除

公式推到上的數(shù)學(xué)思想變化第四部分各章節(jié)具體變化舊教材在公式引入推理時注重數(shù)形結(jié)合的思想第11章

整式的乘除

公式推到上的數(shù)學(xué)思想變化第四部分各章節(jié)具體變化第12章

因式分解

兩個定義的變化第四部分各章節(jié)具體變化第12章

因式分解

兩個定義的變化新教材提取公因式的定義舊教材提取公因式的定義第四部分各章節(jié)具體變化第13章

分式

兩個定義的變化新教材分式的定義舊教材分式的定義第四部分各章節(jié)具體變化第13章

分式

兩個定義的變化新教材最簡分式的定義舊教材最簡分式的定義第四部分各章節(jié)具體變化第14章

圖形的運(yùn)動

學(xué)習(xí)順序的變化

由原來舊教材的三大模塊分為了新教材四個模塊。14.1平移14.2旋轉(zhuǎn)14.3軸對稱14.4中心對稱這樣設(shè)置圖形的運(yùn)動分類更明確。第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第10章整式的加減課標(biāo)要求

1.理解整式的概念．2．掌握合并同類項(xiàng)和去括號的法則．3．能進(jìn)行簡單的整式加減運(yùn)算．教學(xué)目標(biāo)

1.理解單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式等概念，弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系．2．理解同類項(xiàng)的概念，掌握合并同類項(xiàng)的方法和去括號時符號的變化規(guī)律，能正確進(jìn)行合并同類項(xiàng)和去括號．3．在準(zhǔn)確判斷、正確合并同類項(xiàng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行整式的加減運(yùn)算.第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第10章整式的加減單元模塊及課時劃分第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第11章整式的乘除課標(biāo)要求1.了解整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)．2．能進(jìn)行簡單的整式乘法運(yùn)算(多項(xiàng)式乘法僅限于一次式之間和一次式與二次式的乘法)．3．理解乘法公式(a＋b)(a－b)＝a2－b2，(a±b)2＝a2±2ab＋b2，了解公式的幾何背景，能利用公式進(jìn)行簡單的計(jì)算和推理．

第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第11章整式的乘除教學(xué)目標(biāo)1.掌握正整數(shù)冪的乘、除運(yùn)算性質(zhì)，能用代數(shù)式和文字語言正確表述這些性質(zhì)，并能運(yùn)用它們熟練地進(jìn)行運(yùn)算；掌握單項(xiàng)式乘(或除以)單項(xiàng)式、多項(xiàng)式乘(或除以)單項(xiàng)式以及多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的法則，并運(yùn)用它們進(jìn)行運(yùn)算．2．會推導(dǎo)乘法公式(平方差公式和完全平方公式)，了解公式的幾何意義，能利用公式進(jìn)行乘法運(yùn)算和推理．3．掌握整式的加、減、乘、除、乘方的較簡單的混合運(yùn)算，并能靈活地運(yùn)用運(yùn)算律與乘法公式簡化運(yùn)算．第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第11章整式的的乘除單元模塊及課時劃分第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第12章因式分解課標(biāo)要求能用提公因式法、公式法(直接利用公式不超過二次)進(jìn)行因式分解(指數(shù)為正整數(shù)).

教學(xué)目標(biāo)理解因式分解的意義，并感受因式分解與整式乘法是相反方向的運(yùn)算，掌握提公因式法和公式法(直接利用公式不超過二次)這兩種分解因式的基本方法，了解因式分解的一般步驟，能夠熟練地運(yùn)用這些方法進(jìn)行多項(xiàng)式的因式分解.

第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第12章因式分解單元模塊及課時劃分第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第13章分式課標(biāo)要求1.了解分式和最簡分式的概念，能利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分；能對簡單的分式進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算．2．了解整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)；會用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)(包括在計(jì)算器上表示)．3．能根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境理解方程的意義，能針對具體問題列出方程；理解方程解的意義．4．能解可化為一元一次方程的分式方程.

第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第13章分式單元模塊及課時劃分第五部分各章節(jié)教學(xué)安排第14章圖形的運(yùn)動課標(biāo)要求1.通過觀察、操作等活動，理解圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折以及相關(guān)概念.2.在認(rèn)識圖形基本運(yùn)動過程中，領(lǐng)悟在平移、旋轉(zhuǎn)、翻折運(yùn)動中圖形的形狀和大小都不變的性質(zhì).3.初步感知圖形變換的思想，理解兩個圖形疊合的意義，初步形成動態(tài)地研究幾何圖形的意識.

教學(xué)目標(biāo)1.理解旋轉(zhuǎn)對稱圖形、中心對稱圖形及兩個圖形關(guān)于某點(diǎn)中心對稱的意義，掌握它們的區(qū)別