2024年陜西省商南縣白玉片學校聯(lián)考中考三模語文試題

絕密★啟用前

試卷類型：A

2024年陜西省初中學業(yè)水平考試信息卷（A）

語文

注意事項：

1.本試卷共8頁，全卷總分120分，考試時間150分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準

考證號填寫清楚。

3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答

無效。

4.考試結(jié)束，請將本試卷和答題卡一并交回。

傳承與發(fā)展是相輔相成的，傳承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是傳承的必然要求。中華文明源遠

流長，它承載著中華民族五千年的文化積淀。中華文明是世界文化寶庫中的瑰寶，傳承與發(fā)

展中華文明是中華民族的共同責任和使命。我們要發(fā)展社會主義先進文化、弘揚革命文化、

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

班級同學分為四個小組展開“薪火傳承，穩(wěn)步發(fā)展”綜合實踐活動，請你參加活動，完成下

列任務。

【文化傳承】

第一組搜集了與革命（紅色）文化相關(guān)的材料，請認真閱讀，完成下面小題。

（一）了解延安革命紀念館

①延安革命紀念館位于陜西省延安市寶塔區(qū)城北王家坪村，始建于1950年1月，館址在南關(guān)交際

處。1950年7月，重新組建，成為新中國成立后建成最早的革命紀念館之一。1954年遷往楊家?guī)X原中共

中央機關(guān)舊址，定名為“延安博物館”。1955年遷至城內(nèi)鳳凰山麓革命舊址院內(nèi)，改名為“延安革命紀念

館”。1973年6月遷往王家坪現(xiàn)址。館內(nèi)展出大量珍貴的革命文物，再現(xiàn)了黨中央和毛澤東同志在延安和

陜甘寧邊區(qū)領(lǐng)導中國人民英勇斗爭的光輝歷史，同時介紹了毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德、任弼時等老

一輩無產(chǎn)階級革命家的定ng功偉績。

②延安革命紀念館已成為面向廣大群眾進行愛國主義、革命傳統(tǒng)和延安精神教育的重要基地。建館40

多年來，累計接待中外觀眾1800多萬人次。中國延安干部學院、中共陜西省委黨校、延安干部培訓學

院、國防大學政治學院、延安大學等干部教育機構(gòu)常年在此開展現(xiàn)場教學。學習延安十三年的歷史經(jīng)驗，

深刻認識黨中央和毛澤東等老一輩革命家在延安領(lǐng)導中國革命十三年的輝煌業(yè)績，、提高

執(zhí)政能力、堅定理想信念。

（二）精神傳承

①延安精神傳承著中華民族的優(yōu)秀文化和民族精神。延安是最早有人類生活的區(qū)域之一，黃帝陵是中

華文明的精神標識，黃河壺口瀑布和乾坤灣是中華民族生生不息的精神象征。延安精神扎根于中華大地、

脫胎于中華文明，是對以愛國主義為核心的勤勞勇敢、團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、自強不息的民族精神的創(chuàng)造

性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。“天行有常，應之以治則吉?！毖影矔r期，我們黨沿著追求真理的道路推進馬克思

主義中國化、時代化、大眾化，以反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義為根本任務，為人類求解放，

為共產(chǎn)主義不懈奮斗?！皣悦駷楸?，社稷亦為民而立?！秉h的七大把“為人民服務”寫入黨章作為黨的

根本宗旨，一切為了人民、一切依靠人民，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，贏得了人民群眾的廣

泛支持。

②“君子為國，正其細胞，治其法度。”延安時期，黨先后制定并確定了《陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)時期施政

綱領(lǐng)》《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》《塊甘寧路區(qū)憲法原則》等文件，以及刑事、孔平、廉政、科技等其體法

律法規(guī)。通過對黃克功處以極刑，表明“共產(chǎn)黨與紅軍，對于自己的黨員與紅軍成員不能不執(zhí)行比較一般平

民更加嚴格的紀律”“一切共產(chǎn)黨員，一切紅軍指戰(zhàn)員，一切革命分子，都要以黃克功為前車之jiAn”。

（三）紅色教育促發(fā)展

①近年來，延安通過發(fā)展紅色旅游，推動教育基地建設(shè)，吸引游客來這里感受紅色精神，讓延安成為

“紅色文化傳承的生動課堂

②針對青少年教育設(shè)計出“西北革命線”“長征落腳線”“大生產(chǎn)運動線”“轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北線”“知青青

歲月線”等精品參觀學習線路，開發(fā)了“吳家棗園毛岸英拜師學藝”“梁家河知青歲月”“西北局革命舊

址”等現(xiàn)場教學點，通過專題教學、現(xiàn)場教學、體驗教學等多種形式，使延安革命歷史成為思想教育的鮮

活教材，把延安的紅色景點打造成思想教育的生動課堂。

③為了提升紅色旅游的吸引力，延安堅持創(chuàng)新思維，連續(xù)推出了實景演出《延安保衛(wèi)戰(zhàn)》、《黃河大合

唱》、舞臺劇《延安保育院》《紅秀延安》等游客體驗類節(jié)目,繁榮了旅游演藝市場，帶動了延安紅色旅

游發(fā)展。據(jù)介紹，在全國紅色旅游文創(chuàng)產(chǎn)品和紅色旅游演藝征集活動中，延安的優(yōu)秀紅色旅游文創(chuàng)產(chǎn)品、

旅游演藝作品分別占全國總量的17%和14%。

④讓紅色資源活起來，紅色旅游火起來，未來，延安將加強革命舊城保護，發(fā)揮三大教育基地的功能

作用，努力將文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為富民強市的支持產(chǎn)業(yè)。

1.請你用正楷字抄寫“社稷亦為民而立”。

2.請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）

（1）為人類求解放，為共產(chǎn)主義不懈（A.xiGB.jie）奮斗。（）

（2）黨先后制定并頒（A.fBnB.ban）布了《陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)時期施政綱領(lǐng)》《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》

《陜甘寧邊區(qū)憲法原則》等文件。（）

3.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。

（1）定ng功偉績（）（2）前車之ji5n（）

4.在短文（一）第②段“”處填入語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.讓廣大干部增強優(yōu)良傳統(tǒng)、感受黨性觀念

B.加強廣大干部黨性觀念，感觸優(yōu)良傳統(tǒng)

C.讓廣大干部加強優(yōu)良傳統(tǒng)、感觸黨性觀念

D,讓廣大干部增強黨性觀念、感受優(yōu)良傳統(tǒng)

5.短文（三）第③段畫線句標點符號使用有誤，請寫出修改意見。

6.小組同學研究完革命（紅色）文化后頗有感觸，他搜集到一副對聯(lián)表達自己的感受。其中字跡有損毀,

請選擇最恰當?shù)脑~語完善這副對聯(lián)（）

上聯(lián)：憶往昔，革命前輩開天辟地

下聯(lián)：，時代先鋒語新篇

A.創(chuàng)偉業(yè)看今朝繼往開來B.勇爭先看今朝兢兢業(yè)業(yè)

C.創(chuàng)偉業(yè)盼未來兢兢業(yè)業(yè)D.勇爭先盼未來繼往開來

7.小組同學在研究革命（紅色）文化的過程中遇到一些難以解答的問題，請為他們答疑解惑。

（1）延安精神是如何傳承中華民族優(yōu)秀文化和民族精神的？

（2）讀了短文（三），班級同學對如何運用紅色文化促進經(jīng)濟發(fā)展展開了討論，請你試著寫幾條建議。

【答案】1.社稷亦為民而立

2.①.A②.B

3.①.豐②.鑒4.D

5.將《延安保衛(wèi)戰(zhàn)》和《延安保育院》后面的頓號刪去。6.A

7.①.①延安精神創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展了以愛國主義為核心的勤勞勇敢、團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、

自強不息的民族精神；②延安精神以中華優(yōu)秀文化為指引，順應自然，以民為本，為中國人民謀幸福，為

中華民族謀復興。②.示例：①保護、修繕革命（紅色）遺址；②創(chuàng)新紅色文化傳播方式：③促進紅

色文化與其他文化的交流融合，打造特色文旅產(chǎn)業(yè)、

【解析】

【1題詳解】

本題考查字形書寫。

注意用“形體方正，筆畫平直”的正楷依次認真書寫，注意“社稷”的寫法。

[2題詳解】

本題考查字音字形。

不懈：buxie,不松懈。故選A。

頒布：banbu,（動）公布、發(fā)布（法令、條例等）。故選B。

【3題詳解】

本題考查字音字形。

豐功偉績：fenggongweiji,對社會作出突出貢獻，創(chuàng)造過巨大業(yè)績。

前車之鑒：qianchezhijian,比喻先前的失敗，可做其后的教訓。

【4題詳解】

本題考查補寫句子。

A.病句，“增強”和“傳統(tǒng)”、“感受”和“觀念”動賓搭配不當；

B.病句，“加強”和“觀念”、“感觸”和“傳統(tǒng)”動賓搭配不當；

C.病句，“加強”和“傳統(tǒng)”、“感觸”和“觀念”動賓搭配不當；

故選D。

【5題詳解】

本題考查標點符號。

書名號之間不用標點，將《延安保衛(wèi)戰(zhàn)》和《延安保育院》后面的頓號刪去。

【6題詳解】

本題考查補寫對聯(lián)。

解答時，需要結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當組織語言，對仗工整即可。對聯(lián)是一種對偶語

句。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)相同。上聯(lián)主要是回憶歌頌革命前輩開創(chuàng)革命偉業(yè)

的事跡，下聯(lián)則應為贊頌今朝時代先鋒開辟新事業(yè)的內(nèi)容。根據(jù)對聯(lián)字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相關(guān)的要

求，“憶往昔”是動賓結(jié)構(gòu)，與“看今朝”對應；“繼往開來”是并列結(jié)構(gòu)，與“開天辟地”對應；“創(chuàng)

偉業(yè)”是動賓結(jié)構(gòu)，與“語新篇”對應。上下聯(lián)即為：憶往昔，革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)；看今朝，時代

先鋒繼往開來語新篇。

故選Ao

【7題詳解】

（1）本題考查理解材料內(nèi)容。

結(jié)合（二）第①段"延安精神傳承著中華民族的優(yōu)秀文化和民族精神。延安是最早有人類生活的區(qū)域之

一，黃帝陵是中華文明的精神標識，黃河壺口瀑布和乾坤灣是中華民族生生不息的精神象征。延安精神扎

根于中華大地、脫胎于中華文明，是對以愛國主義為核心的勤勞勇敢、團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、自強不息的

民族精神的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”可知，延安精神創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展了以愛國主義為核心的勤

勞勇敢、團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、自強不息的民族精神；

結(jié)合（二）第①段"‘天行有常，應之以治則吉。'延安時期，我們黨沿著追求真理的道路推進馬克思主

義中國化、時代化、大眾化，以反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義為根本任務，為人類求解放，為

共產(chǎn)主義不懈奮斗。'國以民為本，社稷亦為民而立。'黨的七大把'為人民服務’寫入黨章作為黨的根

本宗旨，一切為了人民、一切依靠人民，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，贏得了人民群眾的廣泛

支持”可知，延安精神以中華優(yōu)秀文化為指引，順應自然，以民為本，為中國人民謀幸福，為中華民族謀

復興。

（2）本題考查提建議。

結(jié)合（三）第④段”讓紅色資源活起來，紅色旅游火起來，未來，延安將加強革命舊城保護，發(fā)揮三大教

育基地的功能作用，努力將文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為富民強市的支持產(chǎn)業(yè)”可提建議，保護、修繕革命（紅

色）遺址；結(jié)合第③段“為了提升紅色旅游的吸引力，延安堅持創(chuàng)新思維，連續(xù)推出了實景演出《延安保

衛(wèi)戰(zhàn)》《黃河大合唱》、舞臺劇《延安保育院》《紅秀延安》等游客體驗類節(jié)目，繁榮了旅游演藝市場，帶

動了延安紅色旅游發(fā)展”可提建議：創(chuàng)新紅色文化傳播方式：結(jié)合第②段“開發(fā)了'吳家棗園毛岸英拜師

學藝''梁家河知青歲月’’西北局革命舊址’等現(xiàn)場教學點，通過專題教學、現(xiàn)場教學、體驗教學等多

種形式，使延安革命歷史成為思想教育的鮮活教材，把延安的紅色景點打造成思想教育的生動課堂”可提

建議：促進紅色文化與其他文化的交流融合，打造特色文旅產(chǎn)業(yè)、

8.我們閱讀的名著中有許多精神值得傳承。如傳承《艾青詩選》中對祖國的精神；傳承

《紅星照耀中國》中中國共產(chǎn)黨和紅軍戰(zhàn)士精神；還可以傳承《鋼鐵是怎樣煉成的》中保

爾的精神。

【答案】①.深情和獻身②.堅韌不拔，不畏艱苦，英勇卓絕的偉大斗爭③.為了共產(chǎn)主義理

想而獻身

【解析】

【詳解】本題考查理解名著主題。開放性試題，答案不唯一。結(jié)合名著內(nèi)容和自己的理解作答即可。

第一空，艾青的詩作充滿了對祖國的深情厚意和忠誠。在《艾青詩選》中，我們可以讀到他對祖國山河的

贊美、對人民苦難的同情以及對國家未來的憧憬。這些詩篇展現(xiàn)了艾青對祖國的無限熱愛，他將這種愛轉(zhuǎn)

化為筆下的文字，呼喚人們?yōu)樽鎳姆睒s富強而努力奮斗。如《我愛這土地》表達了對處于苦難之中的祖

國的無比熱愛之情和決心為祖國獻出生命的強烈愿望。這種熱愛和忠誠的精神，是值得我們傳承和發(fā)揚

的。

第二空，《紅星照耀中國》是一部真實記錄中國共產(chǎn)黨和紅軍長征歷史的長篇紀實作品。在這本書中，作

者埃德加?斯諾通過實地采訪和觀察，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和紅軍在長征途中展現(xiàn)出的堅韌不拔、英勇卓絕

的偉大斗爭精神。他們面對重重困難和敵人圍追堵截，始終保持著堅定的信念和頑強的斗志，最終取得了

長征的勝利。這種精神不僅體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和紅軍的英勇和頑強，也展現(xiàn)了中國人民不屈不撓、敢于斗

爭的民族精神。這種精神是我們今天在面對困難和挑戰(zhàn)時所需要學習和傳承的。

第三空，《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫保爾?柯察金成長歷程的小說。保爾是一個出身貧寒的工人子

弟，他在革命戰(zhàn)爭中經(jīng)歷了種種磨難和考驗，最終成長為一個堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他的一生都在為共產(chǎn)

主義理想而奮斗，甚至不惜犧牲自己的生命。這種為了共產(chǎn)主義理想而獻身的精神，體現(xiàn)了保爾對革命事

業(yè)的忠誠和信仰。在今天，我們同樣需要這種精神來激勵我們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的理想和目標而努力奮斗。

9.學校舉辦“誦讀萬篇華章，傳承千古文明”詩文朗誦活動。請你參與。

經(jīng)典詩文，總是以其美妙的意境和深學的情思，在不經(jīng)意間觸動你我的心靈。“（1）

?”，崔潁登黃鶴樓，極目遠眺，訴說思鄉(xiāng)之情；“無可奈何花落去，（2）

"，晏殊前路的落花傳達著詞人的徘徊孤寂與傷感；"（3），化作春泥更護

花”，龔自珍贊美落花，表明自己雖然辭官，但仍想為國效力的愿望；"（4）,濯清漣而

不妖”，周敦頤借蓮言志，把潔身自好、高潔傲岸寫入史冊："（5）,親山親水有親人”

表現(xiàn)了賀敬之和延安人民的深厚情誼。

【答案】①.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是②.煙波江上使人愁③.似曾相識燕歸來④.落紅不是無

情物⑤.予獨愛蓮之出淤泥而不染⑥.樹梢樹枝樹根根

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符

合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：鄉(xiāng)

關(guān)、燕、淤、染。

【科技發(fā)展】

從浩瀚太空到萬米地井，從冰封極地到大洋深處，深海探礦、星空織網(wǎng)、芯片顯微、量子問道……新領(lǐng)域

的探索，點亮人類文明“科技樹”，也升級世界經(jīng)濟“發(fā)動機”。第二組同學展開對科技發(fā)展的研究，請閱

讀以下材料，幫助他們完成下面小題。

【材料一】

①從古至今，人類對深海的探索遠未窮盡。2020年10月27日，中國載人潛水器“奮斗者”號，在馬

里亞納海溝成功下潛至10058米……面臨下潛深度增加帶來的超強水壓，“奮斗者”號又是如何硬核“抗

壓”的？

②“奮斗者”號屢次下潛的上萬米海底，水壓往往超過110兆帕，相當于2000頭非洲象踩在一個人

的背上。為承受極強的海壓，有個又大又輕又堅固的載人艙至關(guān)重要。而中國自主研制的新型鈦合金，保

度高、韌性好，能頂住巨大的海底壓力，安全潛入上萬米深海。

③每次下潛作業(yè)，“奮斗者”號都要工作10小時左右。如何避免鋰電池因溫度過高引發(fā)的自然隱

患？“奮斗者”號的鋰電池組，和普通電池不同，它的內(nèi)部充滿了油。當某個電池溫度升高時，熱量會先

傳遞給周圍的油，油再通過電池箱體，將熱量傳遞給海水。每批鋰電池成組前，都要進行嚴格的撞擊、針

刺、海水浸泡、短路、過充、過放等安全抽檢。

④深海一片漆黑，地形環(huán)境高度復雜，“奮斗者”號如何避免“觸礁”風險？“我們設(shè)計的神經(jīng)網(wǎng)絡

優(yōu)化算法，能夠讓'奮斗者’號在海底復雜地形巡航、定點航行以及懸停定位。”“奮斗者”號副總設(shè)計

師趙洋介紹。

⑤除此之外，科研人員還給“奮斗者”號裝上了一雙高度靈活且有力的機械手，能順利完成巖石、生

物抓取及沉積物取樣器操作等精準作業(yè)。

⑥水聲通信是“奮斗者”號與母船“探索一號”之間溝通的唯一橋梁，如今，已能實現(xiàn)潛水器從萬米

海底至海面的文字、語音及圖像的實時傳輸。

⑦當潛水器完成工作，準備返航時，它又是如何扛住壓力，返回海面的？這時，潛水器外層的浮力材

料就發(fā)揮作用了。浮力材料是成千上萬個納米級大小的玻璃微珠，不僅能提供足夠的浮力，自身也很結(jié)

實，沒得起海底水壓的考驗。

（摘編自《萬米深海的海參長啥樣？跟“奮斗者”探索神秘的海底世界》，《大眾日報》2024年4月

13日）

【材料二】

中國工程院院士、中國探月工程總設(shè)計師吳偉仁表示，2030年前后中國將發(fā)射天問三號，實施火星采

樣返回任務，有望成為第一個火星采樣返回的國家。隨著天問一號火星探測器成功發(fā)射，祝融號火星車開

展巡視探測，在火星上首次留下中國人的印跡，中國航天實現(xiàn)從地月系到行星際探測的跨越。中國已經(jīng)開

始籌劃建設(shè)世界首個火星樣品實驗室，同時深化論證天問四號探測任務，實現(xiàn)木星及其衛(wèi)星環(huán)繞探測，隨

后抵達天王星。

（摘編自《吳偉仁：中國有望成為首個火星采樣返回的國家》，“中國青年網(wǎng)”2024年4月25日）

【材料三】

清華大學集成電路學院教授吳華強、副教授高濱團隊基于存算一體計算范式，研制出全球首顆全系統(tǒng)

集成的、支持高效片上學習（機器學習能在硬件端直接完成）的憶阻器存算一體芯片，在支持片上學習的

憶阻器存算一體芯片領(lǐng)域取得重大突破，有望促進人工智能、自動駕駛可穿戴設(shè)備等領(lǐng)域發(fā)展。該芯片實

現(xiàn)片上學習的能耗僅為先進工藝下專用集成電路（ASIC）系統(tǒng)的3%,展現(xiàn)出卓越的能效優(yōu)勢，極具滿足人

工智能時代高算力需求的應用潛力，為突破馮?諾依曼傳統(tǒng)計算架構(gòu)下的能效規(guī)范提供了一種創(chuàng)新發(fā)展路

徑。

（摘編自《全球首顆！我國芯片領(lǐng)域取得重大突破！》，《科技日報》2023年10月11H）

【材料四】

①我國量子科技發(fā)展已步入快車道。但整體來看，我國量子科技全面科學的產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系尚未形成，

產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)規(guī)?；l(fā)展還面臨多重挑戰(zhàn)。

②我國雖在“十四五”規(guī)劃等頂層戰(zhàn)略中提出要重視量子科技的發(fā)展，但尚未出臺專門的量子產(chǎn)業(yè)發(fā)

展規(guī)劃，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標與產(chǎn)業(yè)化路線圖尚不明晰。部分地區(qū)量子產(chǎn)業(yè)布局仍存在“一擁而上”現(xiàn)

象，布局同質(zhì)化明顯。

③目前，我國在量子領(lǐng)域的研發(fā)主要依靠高校和科研院所，科研項目成果大多集中在學術(shù)研究領(lǐng)域，

技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化應用機制不成熟，實驗室與市場之間的屏障尚未打通。企業(yè)的前期研發(fā)參與程度較低，產(chǎn)

學研用主體之間缺乏溝通合作平臺，協(xié)同創(chuàng)新機制有待建立。

④我國量子產(chǎn)業(yè)發(fā)展整體處于初期階段，龍頭企業(yè)及上下游配套企業(yè)數(shù)量較少，龍頭企業(yè)對配套企業(yè)

的帶動和集聚能力不足，產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)還有待進一步加強。同時，與歐美等發(fā)達國家相比，我國對量子領(lǐng)域

的長期穩(wěn)定投入仍顯不足，針對量子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策支持尚不完善。

⑤目前，我國量子人才培養(yǎng)體系建設(shè)處于剛剛起步階段，僅有幾所高校開設(shè)了量子信息相關(guān)課程。量

子科技專業(yè)型、技能型人才仍顯不足，難以滿足未來量子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。同時，在人才引進、人才選拔

和人才激勵等方面尚未形成靈活高效的管理機制，一定程度上也限制了量子領(lǐng)域人才隊伍建設(shè)。

（摘編自《錨定關(guān)鍵環(huán)節(jié)系統(tǒng)布局量子產(chǎn)業(yè)》，“中工網(wǎng)”2024年1月8日）

10.小語對“奮斗者”號在深海中是如何克服種種困難和阻力完成任務表示好奇。請你結(jié)合【材料一】對

他進行解釋。

11.我國應如何應對量子科技產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)規(guī)?；l(fā)展面臨的挑戰(zhàn)？請結(jié)合【材料四】簡要概括。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）

A.“奮斗者”號的鋰電池在成組前都要進行安全抽檢，鋰電池組的某個電池溫度升高時，熱量會傳遞給周

圍的油，最終會將熱量傳遞給海水。

B.專家表示2030年前后中國有望成為第一個火星采樣返回的國家，中國已經(jīng)開始籌劃建設(shè)世界首個火星

樣品實驗室。

C.全球首顆全系統(tǒng)集成的、支持高效片上學習的憶阻器存算一體芯片，突破了馮?諾依曼傳統(tǒng)計算架構(gòu)

下的能效瓶頸。

D.我國在量子領(lǐng)域的研發(fā)主要依靠高校和科研院所，但僅有幾所高校開設(shè)了量子信息相關(guān)課程，量子科

技專業(yè)型，技能型人才不足。

【答案】10.（I）“奮斗者”號載人艙所用的材料新型鈦合金，強度高，韌性好，能頂住巨大的海底壓力;

（2）其鋰電池可以將熱量傳遞給油，最終傳遞給雨水，避免因溫度過高而自燃；（3）神經(jīng)網(wǎng)絡優(yōu)化算法

能夠讓其避免“觸礁”；（4）機械干線讓其源利完成瓷石、生物抓取及沉積物取樣器操作等精準作業(yè)；

（5）水聲通信可以實現(xiàn)從萬米海底至海面的文字，語音及圖像的實時傳輸；（6）潛水器外層的浮力材料

能參其扛住壓力、安全返航。

11.（1）系統(tǒng)布局量子產(chǎn)業(yè)，（2）加強產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新；（3）加強產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)和政策支持；（4）培養(yǎng)

專業(yè)技能量人才，加強人才隊伍建設(shè)。12.C

【解析】

【10題詳解】

本題考查材料內(nèi)容概括。

根據(jù)材料一第②段“為承受極強的海壓，有個又大又輕又堅固的載人艙至關(guān)重要。而中國自主研制的新型

鈦合金，保度高、韌性好，能頂住巨大的海底壓力，安全潛入上萬米深?！笨商釤捲颍骸皧^斗者”號載

人艙所用的材料新型鈦合金，強度高，韌性好，能頂住巨大的海底壓力；

根據(jù)第③段“如何避免鋰電池因溫度過高引發(fā)的自然隱患？"“‘奮斗者’號的鋰電池組，和普通電池不

同，它的內(nèi)部充滿了油。當某個電池溫度升高時，熱量會先傳遞給周圍的油，油再通過電池箱體，將熱量

傳遞給海水”可提煉原因：其鋰電池可以將熱量傳遞給油，最終傳遞給雨水，避免因溫度過高而自燃；

根據(jù)第④段“深海一片漆黑，地形環(huán)境高度復雜，‘奮斗者’號如何避免‘觸礁‘風險”“我們設(shè)計的神

經(jīng)網(wǎng)絡優(yōu)化算法，能夠讓‘奮斗者’號在海底復雜地形巡航、定點航行以及懸停定位”可提煉原因：神經(jīng)

網(wǎng)絡優(yōu)化算法能夠讓其避免“觸礁”；

根據(jù)第⑤段“科研人員還給‘奮斗者’號裝上了一雙高度靈活且有力的機械手，能順利完成巖石、生物抓

取及沉積物取樣器操作等精準作業(yè)”可提煉原因：機械干線讓其順利完成瓷石、生物抓取及沉積物取樣器

操作等精準作業(yè)；

根據(jù)第⑥段“水聲通信是‘奮斗者'號與母船'探索一號’之間溝通的唯一橋梁，如今，已能實現(xiàn)潛水器

從萬米海底至海面的文字、語音及圖像的實時傳輸”可提煉原因：水聲通信可以實現(xiàn)從萬米海底至海面的

文字，語音及圖像的實時傳輸；

根據(jù)第⑦段“準備返航時，它又是如何扛住壓力，返回海面的”“潛水器外層的浮力材料就發(fā)揮作用了。

浮力材料是成千上萬個納米級大小的玻璃微珠，不僅能提供足夠的浮力，自身也很結(jié)實，沒得起海底水壓

的考驗”可提煉原因：潛水器外層的浮力材料能參其扛住壓力、安全返航。

[11題詳解】

本題考查材料內(nèi)容概括。

根據(jù)材料四第②段“尚未出臺專門的量子產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標與產(chǎn)業(yè)化路線圖尚不明

晰”“布局同質(zhì)化明顯”可知，量子產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃尚不明確，缺乏系統(tǒng)指導，布局同質(zhì)化明顯，據(jù)此可提

出措施：系統(tǒng)布局量子產(chǎn)業(yè)；

根據(jù)第③段“企業(yè)的前期研發(fā)參與程度較低，產(chǎn)學研用主體之間缺乏溝通合作平臺，協(xié)同創(chuàng)新機制有待建

立”可知，量子領(lǐng)域的研發(fā)主要集中在學術(shù)研究領(lǐng)域，和企業(yè)間的壁壘沒有打通，主體之間缺乏有效互

通，協(xié)同創(chuàng)新機制有待建立，據(jù)此可提措施：加強產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新；

根據(jù)第④段“龍頭企業(yè)及上下游配套企業(yè)數(shù)量較少，龍頭企業(yè)對配套企業(yè)的帶動和集聚能力不足，產(chǎn)業(yè)鏈

建設(shè)還有待進一步加強"''我國對量子領(lǐng)域的長期穩(wěn)定投入仍顯不足，針對量子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策支持尚不

完善”可知，量子產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展尚不成熟，配套企業(yè)較少，帶動不足，同時政府支持力度不夠，據(jù)此可提措

施：加強產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)和政策支持；

根據(jù)第⑤段“量子科技專業(yè)型、技能型人才仍顯不足，難以滿足未來量子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。同時，在人才

引進、人才選拔和人才激勵等方面尚未形成靈活高效的管理機制”可知，目前我國量子科技專業(yè)人才不

足，并且尚未形成高效靈活的人才管理機制，據(jù)此可提措施：培養(yǎng)專業(yè)技能量人才，加強人才隊伍建設(shè)。

【12題詳解】

本題考查材料信息篩選。

C.根據(jù)材料三“為突破馮?諾依曼傳統(tǒng)計算架構(gòu)下的能效規(guī)范提供了一種創(chuàng)新發(fā)展路徑”可知，該芯片是

為突破馮?諾依曼傳統(tǒng)計算架構(gòu)下的能效規(guī)范提供了一種創(chuàng)新發(fā)展路徑，目前并未突破；

故選C。

【汲取力量】

危險面前無畏懼、使命面前勇?lián)?，邊防?zhàn)士用忠誠熱血守護祖國的邊疆。第三組整理了一篇關(guān)于新時代

邊疆戰(zhàn)士使命擔當精神的文章，請你與他們一起體味其中的精神力量。完成下面小題。

山高我為峰

①梁班長已經(jīng)在祖國西北邊陲的邊防部隊服役16年零8個月。

②這天早上，梁班長和往常的每個早上一樣，不等初升的太陽完全躍出地平線，就帶領(lǐng)巡邊分隊出發(fā)

To他們徒步在亂石林立的戈壁灘上走了1個多小時，才抵達山腳。大家歇息片刻，正要繼續(xù)登山，卻遠

遠看到震著沙礫的狂風像脫韁的野馬一樣，朝著他們橫掃而來。殘雪飛舞，碎石滾動。梁班長身后的上等

兵小鄭沒能站穩(wěn)，被吹得打了個趣趣，差點摔出去。

③梁班長眼疾手快，伸手緊抓住小鄭，又大聲朝后面喊：“大家都注意了，腳下踩實，保持平衡?！?/p>

他的話剛出口，就被狂風擄掠而去，連他自己都聽得不真切。身后剛站穩(wěn)的小鄭也聽了個大概，旋即轉(zhuǎn)過

身，向緊跟其后的戰(zhàn)友大喊著傳達班長命令：“腳下踩實，不要摔倒?！?/p>

④以此類推，每個人都把自己聽到的口令大喊著傳給身后的戰(zhàn)友，待傳完十幾遍，到斷后的副班長耳

朵里時，已經(jīng)變成了：“跟緊隊伍，不要掉隊?！备卑嚅L意會,迎風撕開了嗓門，朝著前面回復：“是,

收到?！八穆曇舫L的方向飛奔而去。

⑤風越來越大，枯草和沙礫飛上了天，石頭也沿著山坡喈里啪啦地滾動。

⑥梁班長從背包里抽出繩子，先在自己腰上纏了一圈綁緊，拽了拽確定不會松開后，又轉(zhuǎn)身傳給身后

的戰(zhàn)友。每個人接過繩子后，都迅速穿過扎在腰間的武裝帶，再把繩頭交到后面一個戰(zhàn)友的手里。后面的

戰(zhàn)友如法操作，依次朝后面?zhèn)魅?。很快，每個人都把自己系在了粗壯的繩子上。繩子最后傳遞到副班長手

里，他和班長一樣，把繩尾在腰間綁緊。

⑦十幾個人迎風朝著山上爬去，遠看像一條不斷扭動著身體的大蛇。他們與風搏斗，也隨風而舞，偶

爾有戰(zhàn)士被亂石絆倒。每當此時，腰間的繩子就像一只無形的大手，有力地把他拽了回來。偶爾，有戰(zhàn)士

被風的阻力“定”住，后面的戰(zhàn)友就彎下腰去，奮力推著他走。

⑧小鄭從挎包里取護目鏡時，把素描本帶到地上，轉(zhuǎn)眼就被風吹跑了。

⑨小鄭入伍前是美術(shù)學院的大三學生，算是攜畫筆從戎，立志要用畫筆記錄壯美邊防。所以從他跟著

隊伍巡邊那天起，素描本就不離身。只要有時間，他總要畫上幾筆。他畫邊界的山、邊界的石、邊界的小

花小草，還有巡邊的士兵。他畫得惟妙惟肖，戰(zhàn)友們常嘖嘖贊嘆。

⑩自從巡邊那日起，小鄭就被告知一條必須遵守的規(guī)矩——帶去什么就必須帶回什么——不能在邊界

遺留任何物品。

?見素描本被風越吹越遠，小鄭心中急切，慌亂中解開武裝帶，欲隨風去追。這時候，他的迷彩服上

衣被一只手緊緊抓住。他以為衣服被武裝帶掛住，努力掙脫，卻掙不掉。他轉(zhuǎn)頭，見是梁班長。

?這時候，梁班長已經(jīng)解開了腰間的繩子。

?他把繩頭交給小鄭，大喊著命令他：“你站著別動，我去追?！?/p>

?小鄭看到，班長沿著風的方向奔跑著去追素描本。

?班長跑，素描本也“跑”。他終于追上，沒等到伸手抓，素描本又飛到了空中。他又去追，卻被一

塊石頭絆倒，滾了幾圈，才被另一塊石頭擋住。這個時候，其他戰(zhàn)友都注視著班長的一舉一動。他們看

到，班長似乎不知道疼痛，剛剛摔倒，又很快站了起來，再次朝素描本的方向飛奔追去。山風時急時緩，

就在緩下來的一剎那，梁班長眼疾手快，穩(wěn)穩(wěn)地把素描本抓在了手里。

?他仔細押掉本上的塵土，交還給小鄭后，又從小鄭手里接過繩頭，再次綁緊自己。兩個多小時后，

他們終于登上界山之頂。原地休息時，梁班長側(cè)身看到，小鄭正在畫他們所在的這座界山。他仿佛有一支

神筆，才寥寥幾畫，就生動勾勒出了山的輪廓；又寥寥幾筆，刺狀植物、嶙峋山石，甚至無時不在的風都

入了畫。

?小鄭畫完后轉(zhuǎn)頭問道：“班長，咱們這座山的海拔是多少？”梁班長倒問起他來：“你的身高是多

少？”

?小鄭疑惑地回答：“1米78。

?梁班長脫口而出：“那么——這座界山的海拔就是5962.68米?！?/p>

?緊挨班長坐著的陳老兵聽見了他倆的對話，皺眉沉默了片刻，還是忍不住糾正道：“班長，不對

吧，這座山的海拔應該是5960.9米?！?/p>

?梁班長站起身來，眺望著山下的茫茫戈壁，對陳老兵說，同時也是對小鄭說：“沒錯，這座山的自

然海拔是5960.9米，但既然我們來了，山高我為峰，這個自然海拔就要加上我們的高度，就應該是

5962.68米?！?/p>

?陳老兵若有所思地點著頭，小鄭也恍然大悟。他又俯下身子.在素描作品的一側(cè)，莊嚴且認真地題

記——山高我為峰，作于5962.68米高峰。

?風止了沒多大一會兒，又嗚嗚地吹起來。

?戰(zhàn)士們喝了幾口軍用水壺里的水，又吃了幾塊軍用干糧。

?“同志們，出發(fā)?！绷喊嚅L第一個整理好隨行裝具。

?顧不得一覽祖國的大好河山，戰(zhàn)士們綁緊繩子后，又朝著另一座界山行進……

13.根據(jù)文章內(nèi)容，請梳理梁班長帶領(lǐng)戰(zhàn)士登界山的過程。

在戈壁灘徒步一個多小時一--一兩個多小時后，終于登上界

山之頂

14.文章第一段有什么作用？

15.梁班長是個什么樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

16.請你和小組同學一起，品味下列語句。

(1)梁班長眼疾手快，伸手緊抓住小鄭，又大聲朝后面喊：“大家都注意了，腳下踩實，保持平

衡?！薄齻魍晔畮妆?，到斷后的副班長耳朵里時，已經(jīng)變成了：“跟緊隊伍，不要掉隊?！?口令的

變化說明了什么？)

(2)陳老兵若有所思地點著頭，小鄭也恍然大悟。(陳老兵和小鄭領(lǐng)悟到了什么？)

17.讀完全文，同學們圍繞題目展開了討論，請補全下面的對話。

小亮：我覺得文章標題有些復雜，可以用“登界山”為題，這簡單明了。

小星：我覺得“山高我為峰”意蘊深厚，能吸引讀者興趣，呼應文中梁班長的話，既指(1)

,還(2)?

【答案】13.①.山腳遇狂風依次傳遞命令讓戰(zhàn)士們踩實，保持平衡②.將繩子依次系在大家腰間，

與風作斗爭③.小鄭的素描本被風吹走，梁班長幫小鄭撿回

14.(1)突出梁班長在西北邊陲的邊防部隊服役時間長；(2)表現(xiàn)出梁班長守衛(wèi)邊疆的責任感和使命感。

(3)與下文梁班長帶領(lǐng)戰(zhàn)士們在裹著砂礫的狂風中巡邊結(jié)合在一起，突出他不怕艱苦、為國奉獻的精神。

15.(1)經(jīng)驗豐富，出色的領(lǐng)導才能。在攀登界山的過程中，面對如脫韁的野馬似的裹著砂礫的狂風，梁

班長采取傳遞命令、系繩子等措施，使隊伍安全有序前進。(2)有責任感，愛護戰(zhàn)士。當小鄭的素描本被

風吹走時，梁班長毫不猶豫地解開自己腰間的繩子，讓小鄭站著別動，自己去追回素描本。(3)有思想，

善于引導人。當小鄭詢問腳下界山的海拔時，梁班長說這座山的海拔應該是山的自然海拔加上戰(zhàn)士的身高,

使戰(zhàn)士們領(lǐng)悟到了邊防士兵該有的使命和責任。

16.(1)說明了戰(zhàn)士們登界山的環(huán)境很惡劣，風很大，掩蓋了聲音，戰(zhàn)士們聽不清楚口令；還說明了戰(zhàn)士

們不畏艱難，與惡劣環(huán)境作斗爭，堅決完成任務的決心。

(2)他們聽懂了梁班長的話——這座界山的海拔是山的自然海拔加上戰(zhàn)士的身高。他們明白了班長這樣說

的深層含義，邊防戰(zhàn)士要和界山融為一體，以強烈的責任感和使命感守衛(wèi)邊疆。

17.①.梁班長和戰(zhàn)士們頂著狂風，不懼危險，登上山頂征取了高山，與高山融為一體，作為山的最頂

端。②.表現(xiàn)了戰(zhàn)士們在風沙中不畏艱險、勇往直前的精神，戰(zhàn)勝困難的自豪感，以及守衛(wèi)邊疆的決

心。

【解析】

【13題詳解】

本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。

第②段寫在戈壁灘徒步一個多小時；第②-④段寫山腳遇狂風依次傳遞命令讓戰(zhàn)士們踩實，保持平衡；第

⑤-⑦段寫將繩子依次系在大家腰間，與風作斗爭；第⑧-?段寫小鄭的素描本被風吹走，梁班長幫小鄭撿

回；第?段寫兩個多小時后，終于登上界山之頂。劃分層次，按照“人+事”的形式概括。

【14題詳解】

本題考查段落的作用。

從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。內(nèi)容上，“16年零8個月”突出梁班長在西北邊陲的邊防部隊服役時間長；”在祖

國西北邊陲的邊防部隊服役16年零8個月”表現(xiàn)出梁班長守衛(wèi)邊疆的責任感和使命感。結(jié)構(gòu)上，結(jié)合下

文寫梁班長帶領(lǐng)戰(zhàn)士們在裹著砂礫的狂風中巡邊，傳遞命令讓戰(zhàn)士們踩實，保持平衡；讓大家將繩子依次

系在大家腰間，與風作斗爭，并幫小鄭撿回素描本的事跡，突出他不怕艱苦、為國奉獻、舍己為人的精

神。

【15題詳解】

本題考查分析人物形象。

(1)經(jīng)驗豐富，出色的領(lǐng)導才能。結(jié)合第③段“梁班長眼疾手快，伸手緊抓住小鄭，又大聲朝后面喊：

'大家都注意了，腳下踩實，保持平衡。'”和第⑥段“梁班長從背包里抽出繩子，先在自己腰上纏了一

圈綁緊，拽了拽確定不會松開后，又轉(zhuǎn)身傳給身后的戰(zhàn)友。每個人接過繩子后，都迅速穿過扎在腰間的武

裝帶，再把繩頭交到后面一個戰(zhàn)友的手里”可知，在攀登界山的過程中，面對如脫韁的野馬似的裹著砂礫

的狂風，梁班長采取傳遞命令、系繩子等措施，使隊伍安全有序前進。

(2)有責任感，愛護戰(zhàn)士。結(jié)合第?段“他把繩頭交給小鄭，大喊著命令他：'你站著別動，我去

追。'”可知，當小鄭的素描本被風吹走時，梁班長毫不猶豫地解開自己腰間的繩子，讓小鄭站著別動，

自己去追回素描本。

(3)有思想，善于引導人。結(jié)合第?段“梁班長站起身來，眺望著山下的茫茫戈壁，對陳老兵說，同時

也是對小鄭說：'沒錯，這座山的自然海拔是5960.9米，但既然我們來了，山高我為峰，這個自然海拔

就要加上我們的高度，就應該是5962.68米。'”可知，當小鄭詢問腳下界山的海拔時，梁班長說這座

山的海拔應該是山的自然海拔加上戰(zhàn)士的身高，使戰(zhàn)士們領(lǐng)悟到了邊防士兵該有的使命和責任。

【16題詳解】

本題考查理解材料內(nèi)容。

(1)結(jié)合第③段“他的話剛出口，就被狂風擄掠而去，連他自己都聽得不真切。身后剛站穩(wěn)的小鄭也聽

了個大概”和第⑤段“風越來越大，枯草和沙礫飛上了天，石頭也沿著山坡僻里啪啦地滾動”可知，說明

了戰(zhàn)士們登界山的環(huán)境很惡劣，風很大，掩蓋了聲音，戰(zhàn)士們聽不清楚口令；“腳下踩實，不要摔

倒”“跟緊隊伍，不要掉隊”還說明了戰(zhàn)士們不畏艱難，與惡劣環(huán)境作斗爭，堅決完成任務的決心。

(2)結(jié)合第?段“梁班長站起身來，眺望著山下的茫茫戈壁，對陳老兵說，同時也是對小鄭說：'沒

錯，這座山的自然海拔是5960.9米，但既然我們來了，山高我為峰，這個自然海拔就要加上我們的高

度，就應該是5962.68米。'”可知，他們聽懂了梁班長的話一這座界山的海拔是山的自然海拔加上

戰(zhàn)士的身高。結(jié)合“他又俯下身子，在素描作品的一側(cè)，莊嚴且認真地題記一一山高我為峰，作于

5962.68米高峰”可知，“陳老兵若有所思地點著頭，小鄭也恍然大悟”說明他們明白了班長這樣說的深

層含義，邊防戰(zhàn)士要和界山融為一體，以強烈的責任感和使命感守衛(wèi)邊疆。

【17題詳解】

本題考查標題的含義。

表層含義：結(jié)合第?段“梁班長站起身來，眺望著山下的茫茫戈壁，對陳老兵說，同時也是對小鄭說：

'沒錯，這座山的自然海拔是5960.9米，但既然我們來了，山高我為峰，這個自然海拔就要加上我們的

高度，就應該是5962.68米。'”可知，"山高我為峰”意思是與高山融為一體，作為山的最頂端。

深層含義，在攀登界山的過程中，面對如脫韁的野馬似的裹著砂礫的狂風，梁班長采取傳遞命令、系繩子

等措施，使隊伍安全有序前進。最后終于登上界山之頂。結(jié)合第?段“陳老兵若有所思地點著頭，小鄭也

恍然大悟。他又俯下身子，在素描作品的一側(cè)，莊嚴且認真地題記——山高我為峰，作于5962.68米高

峰”可知，“山高我為峰”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們在風沙中不畏艱險、勇往直前的精神，戰(zhàn)勝困難的自豪感，以及

守衛(wèi)邊疆的決心。

【涵養(yǎng)品格】

中華民族的優(yōu)秀品格與進取精神折射在許多仁人志士身上，第四組同學搜集到一些古詩文，從中傳承優(yōu)秀

品格與精神，以涵養(yǎng)自身。完成下面小題。

游穌?亭記

歐陽修

①禹之所治大水，岷山導江，其一也。江出荊州，合沅、湘，合漢、沔，以輸之海，其為汪洋誕漫，

蛟龍水物之所憑，風濤晦冥之變怪，壯哉，是為勇者之觀也。

②吾兄晦叔①為人慷慨，喜義勇而有大志，能讀前史，識其盛衰之跡，聽其言，豁如也。困于位卑，

無所用以老，然其胸中亦已壯矣。夫壯者之樂，非登崇高之丘，臨萬里之流，不足以為適。

③今吾兄家荊州，臨大江，舍汪洋誕漫壯哉勇者之所觀，而方規(guī)地為池，方不數(shù)丈，治亭其上，反以

為樂，何哉？蓋其擊壺而歌，解衣而飲，陶乎不以汪洋為大，不以方丈為局，則其心豈不浩然哉！

④夫視富貴而不動，處卑困而浩然其心者，真勇者也。然則水波之漣漪、游魚之上下，其為適也，與

夫莊周所謂惠施游于濠梁之樂②，何以異？烏③用蛟魚變怪之為壯哉！故名其亭目：“游倏亭景祐五年

四月二日，舟中記。

【注釋】①晦叔：歐陽修同父異母的兄長歐陽曷，字晦叔。②莊周所謂惠施游于濠梁之樂：莊子與惠子的

故事。二人在濠梁之上游玩，莊子感知到鰥魚的快樂。③烏：何。

18.解釋下列句子中加點的詞。

（1）是為勇者之觀也（）（2）喜義勇（）

（3）治亭其上（）（4）蓋其擊壺而歌（）

19.下列句子虛詞意義和用法相同的一項是（）

A.而有大志自錢孔入，而錢不濕（《賣油翁》）

B.困于位卑戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.反以為樂故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）

D.然則水波之漣漪欣然起行（《記承天寺夜游》）

20.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）聽其言，豁如也。

（2）處卑困而浩然其心者，真勇者也。

21.關(guān)于文中“勇者”的內(nèi)涵，小英找到兩組詩歌對其進行理解，請你任選一組，結(jié)合本文與所選詩句，

簡述“勇者”的內(nèi)涵。

第一組：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

第二組：揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

【答案】18.①.景觀②.喜好③.建造?.敲打19.C

20.（1）聽晦叔的言論，一下子就明白了。

(2)處于卑微困窘地位卻內(nèi)心曠達的人，是真正的勇者。

21.示例一：選第一組?！坝抡摺笔菢酚^豁達的人。這兩句詩表達了詩人雖然與友人分別，但保持樂觀曠達

的胸懷。這與雖然懷才不遇卻依然自得其樂的歐陽曷一樣，不論面對怎樣的現(xiàn)實，都保持超然物外的樂觀

從容心態(tài)。

示例二：選第二組?！坝抡摺笔悄苁刈∽晕业娜?。這兩句詞表達了作者在逆境中仍舊堅守高潔人格的高尚

品質(zhì)。這與歐陽曷“視富貴而不動，處卑困而浩然其心”一樣，他們在精神上都使掙脫現(xiàn)實束縛，不為外

物左右，堅守自我。評分標準：說法合理即可。

【解析】

【18題詳解】

本題考查理解文言重點詞語意思。

(1)句意為：這是勇者(所賞識)的景觀。觀：景觀。

(2)句意為：喜好大義。喜：喜好。

(3)句意為：在池上建造了亭子。治：建造。

(4)句意為：大概是他擊壺而歌。擊：敲打。

【19題詳解】

本題考查理解辨析文言詞語意思和用法的能力。

A.連詞，并且/連詞，表轉(zhuǎn)折，然而；

B.介詞，被/介詞，在；

C.介詞，把/介詞，把；

D.副詞，既然這樣/助詞，……的樣子；

故選C。

[20題詳解】

本題考查文言語句翻譯的能力?？梢圆扇≈苯臃g和意譯相結(jié)合的方法。同時注意一些特殊文言現(xiàn)象的準

確理解與翻譯。句中重點詞語有：

(1)其：晦叔；言：言論，豁如：明白。

(2)處：處于；卑困：卑微困窘；浩然：曠達；者：……的人；真：真正；勇：勇敢。

【21題詳解】

本題考查分析詞語含義的能力。需要結(jié)合詩句和選文內(nèi)容，理解其含義。

本題考查分析詞語含義的能力。

需要結(jié)合詩句和選文內(nèi)容，理解其含義。

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意思是四海之內(nèi)有知己朋友，雖然遠在天邊，也像近鄰一樣親近。這是勸慰

友人不必傷感。表現(xiàn)了詩人豁達樂觀的心態(tài)。依據(jù)選文②段中“吾兄晦叔為人慷慨，喜義勇而有大志，能

讀前史，識其盛衰之跡，聽其言，豁如也”，③段中“今吾兄家荊州，臨大江，舍汪洋誕漫壯哉勇者之所

觀，而方規(guī)地為池，方不數(shù)丈，治亭其上，反以為樂，何哉？蓋其擊壺而歌，解衣而飲，陶乎不以汪洋為

大，不以方丈為局，則其心豈不浩然哉”可知，吾兄能借助讀書、賞景、建亭排解心中的郁悶，顯現(xiàn)其樂

觀豁達，隨緣自適的心情。所以，可以將“勇者”理解為樂觀豁達之人。

“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”句意是挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。詩句表達

了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流，感嘆自己懷才不遇的心境。依據(jù)②段““困

于位卑，無所用以老，然其胸中亦已壯矣”可知，這是表現(xiàn)出吾兄堅守本心，自得其樂的表現(xiàn)。所以，可

以將“勇者”理解為能守住自我的人。據(jù)此分別理解“勇者”的內(nèi)涵即可。

示例1:選第一組?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人和友人在臨別之際，互相勸勉，表現(xiàn)了二人

樂觀豁達的胸襟。文中歐陽曷雖人生不得志，卻依然保持樂觀自適的心態(tài)。所以，“勇者”是指樂觀豁達

的人。

【點睛】參考譯文：

大禹治理的洪水，從岷山導入長江，是其中的一部分。長江從荊州旁出，合流沅江、湘江、漢水、沔，流

入大海，長江廣闊無垠，是蛟龍水物所倚靠的地方，是風雨江濤變化的地方，壯觀啊，這是勇者（所賞

識）的景觀。

我的兄長晦叔為人慷慨，喜好大義而胸懷大志，閱讀前朝歷史，能辨識其興衰的發(fā)展趨勢，聽晦叔的言

論，一下子就明白了。（晦叔）被位卑不曾做官所困，不被啟用而身已老，但是他心中的情感已經(jīng)壯大

了。心志成熟的人，不登高山，不臨大流，不能夠滿足。

現(xiàn)在我的兄長家住荊州，靠近長江，舍棄長江壯闊的景觀，卻劃地建池，面積不過幾丈，在池上建造了亭

子，反把它當作樂趣，為什么？大概是他擊壺而歌，解開衣裳暢飲，陶醉著不認為汪洋大，不認為方丈局

促，那么他的心志怎么會不浩然曠達呢！

視富貴卻不動搖，處于地位卑微困窘卻內(nèi)心曠達的人，是真正的勇者。既然這樣，那么水波漣漪、游魚上

下游動，這是令人滿足的地方，與莊周所說的關(guān)于惠施的“魚在濠梁游的樂趣”（典故，魚之樂），有什么

不同呢？哪里要蛟魚騰游風雨變化的地方（指長江）才是壯闊呢！所以命名這座亭為：“游鰥亭”。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味捷思浙?？鄬?/p>

儂強派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒形。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕!

22.下面詩句與“四面歌殘終破楚”包含的情感有相似點的一項是（)

A.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）

B.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）

C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

D.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。［李白《行路難（其一）》］

23.小組同學評價秋瑾這首詞的風格“基調(diào)高昂，語言剛健清新”，請聯(lián)系詞的下闋內(nèi)容加以分析。

【答案】22.B23.示例「“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”運用短語，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪

邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表達得淋漓盡致。

示例二：“平生肝膽”“英雄末路”等詞句脫口而出，不假雕飾，顯著清新自然，卻又剛健質(zhì)樸。

【解析】

［22題詳解】

本題考查理解情感。

“四面歌殘終破楚”用“四面楚歌”的典故來形容當時中國被列強進逼、前途危殆的處境，表達愛國之

JiE.

后、O

A.句意：寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。表達思鄉(xiāng)之意；

B.句意：只為報答君王恩遇，手攜寶劍，視死如歸。表達愛國之意；

C.句意：野花競相開放就要讓人眼花繚亂，春草還沒有長高才剛剛沒過馬蹄。表達喜愛春天之意；

D.句意：相信總有一天，能乘長風破萬里浪；高