蘇教版小學語文知識點解讀

蘇教版小學語文知識點解讀一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學語文四年級下冊第五單元第一課《小英雄雨來》。本課主要講述了雨來這個小英雄，在抗日戰(zhàn)爭時期，為了掩護李大叔，與鬼子進行智斗的故事，表現(xiàn)了雨來勇敢機智、熱愛祖國、仇恨敵人的品質(zhì)。二、教學目標1.知識與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，把握主要人物和事件。2.過程與方法：通過自主學習、合作探究的方式，學會找關(guān)鍵詞、抓重點句子，提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價值觀：感受雨來的勇敢和智慧，培養(yǎng)學生的愛國情懷，激發(fā)學生對敵人的仇恨。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，把握主要人物和事件。難點：學會找關(guān)鍵詞、抓重點句子，提高閱讀理解能力。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件2.學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入（5分鐘）播放抗日戰(zhàn)爭時期的相關(guān)視頻，讓學生了解那個時代的背景，引出本課主題。2.自主學習（10分鐘）讓學生帶著問題閱讀課文，找出關(guān)鍵詞和重點句子，理解課文大意。3.合作探究（10分鐘）學生分組討論，分析雨來為什么能夠成為小英雄，討論他的勇敢和智慧體現(xiàn)在哪些地方。4.講解分析（10分鐘）針對學生的討論，進行講解分析，引導學生深入理解課文內(nèi)容。5.隨堂練習（5分鐘）設(shè)計一些有關(guān)課文內(nèi)容的練習題，讓學生當場完成，檢驗學習效果。6.課堂小結(jié)（5分鐘）對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)雨來的勇敢和智慧，以及他的愛國情懷。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：小英雄雨來勇敢+智慧=小英雄七、作業(yè)設(shè)計（1）雨來為什么能夠成為小英雄？（2）雨來的勇敢和智慧體現(xiàn)在哪些地方？（3）從課文中，你學到了什么？2.答案：（1）雨來能夠成為小英雄，是因為他勇敢、機智，熱愛祖國，仇恨敵人。（2）雨來的勇敢和智慧體現(xiàn)在他能夠勇敢地與鬼子斗爭，保護李大叔，以及他巧妙地利用鬼子的弱點，成功地擺脫了鬼子的追捕。（3）從課文中，我們學到了要勇敢面對困難，智慧地解決問題，熱愛祖國，仇恨敵人。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過抗日戰(zhàn)爭背景引入，讓學生了解雨來生活的時代，激發(fā)學生的愛國情懷。在教學過程中，引導學生找關(guān)鍵詞、抓重點句子，提高學生的閱讀理解能力。通過小組合作探究，讓學生深入分析雨來的勇敢和智慧，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合課文內(nèi)容，讓學生在課后鞏固所學，培養(yǎng)學生的思考能力。拓展延伸：讓學生課后閱讀其他有關(guān)小英雄的故事，了解他們的勇敢和智慧，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，進一步提高學生的閱讀理解能力。可以組織一次主題班會，讓學生分享自己閱讀的故事，互相交流學習心得。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.課文《小英雄雨來》講述了雨來在抗日戰(zhàn)爭時期，為了掩護李大叔與鬼子進行智斗的故事。具體細節(jié)包括雨來如何利用鬼子的弱點，成功擺脫鬼子的追捕，以及他如何勇敢地與鬼子斗爭，保護李大叔。2.課文中的關(guān)鍵詞和重點句子，如“雨來是個防水小能手”，“雨來跳進河里，像一條小魚兒”，“雨來在河邊的石頭上，用力擦擦眼睛，又接著跑”，都需要學生在閱讀過程中找出來，理解其含義。二、教學目標細節(jié)1.知識與技能目標要求學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，把握主要人物和事件。這需要學生在閱讀過程中，注意課文的語氣和節(jié)奏，理解課文中人物的情感。2.過程與方法目標要求學生通過自主學習、合作探究的方式，學會找關(guān)鍵詞、抓重點句子，提高閱讀理解能力。這需要學生在閱讀過程中，主動尋找關(guān)鍵詞和重點句子，并通過合作與討論，深入理解課文內(nèi)容。3.情感態(tài)度與價值觀目標要求學生感受雨來的勇敢和智慧，培養(yǎng)學生的愛國情懷，激發(fā)學生對敵人的仇恨。這需要學生在閱讀過程中，深入理解雨來的行為和品質(zhì)，從中培養(yǎng)自己的愛國情懷。三、教學難點與重點細節(jié)1.教學重點是學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，把握主要人物和事件。這需要學生在閱讀過程中，注意課文的語氣和節(jié)奏，理解課文中人物的情感。2.教學難點是學生能夠?qū)W會找關(guān)鍵詞、抓重點句子，提高閱讀理解能力。這需要學生在閱讀過程中，主動尋找關(guān)鍵詞和重點句子，并通過合作與討論，深入理解課文內(nèi)容。四、教具與學具準備細節(jié)1.教具包括PPT、黑板、粉筆、課文課件等，這些教具可以幫助教師更好地展示課文內(nèi)容，幫助學生更好地理解課文。2.學具包括課本、練習本、文具等，這些學具是學生進行學習和練習的工具，可以幫助學生更好地掌握課文內(nèi)容。五、教學過程細節(jié)1.情景引入階段，教師可以通過播放抗日戰(zhàn)爭時期的相關(guān)視頻，讓學生了解那個時代的背景，引出本課主題。2.自主學習階段，學生可以帶著問題閱讀課文，找出關(guān)鍵詞和重點句子，理解課文大意。3.合作探究階段，學生分組討論，分析雨來為什么能夠成為小英雄，討論他的勇敢和智慧體現(xiàn)在哪些地方。4.講解分析階段，教師針對學生的討論，進行講解分析，引導學生深入理解課文內(nèi)容。5.隨堂練習階段，教師設(shè)計一些有關(guān)課文內(nèi)容的練習題，讓學生當場完成，檢驗學習效果。6.課堂小結(jié)階段，教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)雨來的勇敢和智慧，以及他的愛國情懷。六、板書設(shè)計細節(jié)板書設(shè)計應(yīng)該包括課文的主要人物、事件和雨來的品質(zhì)。例如，板書可以設(shè)計成如下形式：小英雄雨來勇敢+智慧=小英雄七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)（1）雨來為什么能夠成為小英雄？（2）雨來的勇敢和智慧體現(xiàn)在哪些地方？（3）從課文中，你學到了什么？2.答案要求學生結(jié)合課文內(nèi)容，進行思考和回答。例如：（1）雨來能夠成為小英雄，是因為他勇敢、機智，熱愛祖國，仇恨敵人。（2）雨來的勇敢和智慧體現(xiàn)在他能夠勇敢地與鬼子斗爭，保護李大叔，以及他巧妙地利用鬼子的弱點，成功地擺脫了鬼子的追捕。（3）從課文中，我們學到了要勇敢面對困難，智慧地解決問題，熱愛祖國，仇恨敵人。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.課后反思要求教師思考本節(jié)課的教學效果，以及學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學策略。2.拓展延伸要求學生課后閱讀其他有關(guān)小英雄的故事，了解他們的勇敢和智慧，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，進一步提高學生的閱讀理解能力。可以組織一次主題班會，讓學生分享自己閱讀的故事，互相交流學習心得。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解課文內(nèi)容時，要注意語言的生動性和形象性，用夸張、幽默的語言描繪雨來的勇敢和智慧，激發(fā)學生的興趣。2.語調(diào)要抑揚頓挫，起伏變化，使學生能夠感受到課文的情感節(jié)奏。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，例如自主學習環(huán)節(jié)可以設(shè)置為10分鐘，合作探究環(huán)節(jié)可以設(shè)置為15分鐘。2.在講解過程中，要根據(jù)學生的反應(yīng)靈活調(diào)整時間，不要拘泥于預設(shè)的時間分配。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導學生思考和回答問題。2.鼓勵學生主動提出問題，培養(yǎng)學生的提問意識和思考能力。四、情景導入1.通過播放相關(guān)視頻或圖片，引導學生進入課文情境，激發(fā)學生的學習興趣。2.引導學生關(guān)注課文中的細節(jié)，如雨來的行為、語言、情感等