北師大版四年級語文下冊課件跳水

北師大版四年級語文下冊課件跳水一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版四年級語文下冊第19課《跳水》。本課主要講述了船上的孩子伊凡為了救自己的小黃狗，不顧危險，勇敢地從船舷上跳入大海的故事。文章通過伊凡的勇敢行為，表現(xiàn)了孩子天真爛漫、富有愛心的特點(diǎn)，同時也教育學(xué)生要勇敢面對困難，保護(hù)自己的生命。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，體會伊凡的勇敢品質(zhì)。2.學(xué)會本課的生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文中的重點(diǎn)句子，體會作者用詞的準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會伊凡的勇敢品質(zhì)。難點(diǎn)：學(xué)會本課的生字詞，理解課文中的重點(diǎn)句子。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆、教學(xué)掛圖2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示課件，讓學(xué)生觀看船上的孩子伊凡跳入大海救小黃狗的畫面，引發(fā)學(xué)生對課文的興趣。2.自讀課文：學(xué)生自由朗讀課文，注意生字詞的讀音，理解課文大意。3.學(xué)習(xí)生字詞：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生字詞，讓學(xué)生通過組詞、造句等方式鞏固記憶。4.理解課文內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生通過默讀課文，回答課文內(nèi)容相關(guān)問題，幫助學(xué)生理解課文。5.分析伊凡的勇敢品質(zhì)：教師引導(dǎo)學(xué)生討論伊凡為什么能夠勇敢地跳入大海救小黃狗，讓學(xué)生從中受到教育。6.朗讀練習(xí)：教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。7.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答，鞏固學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.課題：跳水2.主人公：伊凡3.事件：救小黃狗4.伊凡的勇敢品質(zhì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊第19課《跳水》的練習(xí)題。2.寫一篇關(guān)于勇敢的小故事，不少于200字。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生動的情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重了學(xué)生的自讀、討論、朗讀等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在理解課文內(nèi)容的同時，培養(yǎng)了朗讀能力和語言表達(dá)能力。在教學(xué)難點(diǎn)上，通過組詞、造句等方式，幫助學(xué)生鞏固生字詞的學(xué)習(xí)?？傮w來說，本節(jié)課教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生課下去搜集其他關(guān)于勇敢的故事，下節(jié)課分享給大家，以此激發(fā)學(xué)生勇敢面對困難的品質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.文章主題：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版四年級語文下冊第19課《跳水》。課文講述了一個關(guān)于勇敢與智慧的故事，通過描述孩子伊凡為了救自己的小黃狗而勇敢地跳入大海的行為，向?qū)W生傳遞了勇敢面對困難、保護(hù)生命的價值觀。2.生字詞學(xué)習(xí)：本課的生字詞是學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一，包括“船舷”、“勇敢”、“慌張”等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀生字詞，并通過組詞、造句等方式幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。3.重點(diǎn)句子理解：教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的重點(diǎn)句子，如“伊凡不顧一切地跳入大海，他知道，這是他唯一能救小黃狗的機(jī)會?！边@些句子體現(xiàn)了伊凡的勇敢和決斷力，教師需要幫助學(xué)生理解其含義。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.生字詞學(xué)習(xí)：對于本課的生字詞，教師可以通過呈現(xiàn)圖片、實(shí)物等方式幫助學(xué)生直觀地理解詞義。例如，展示船舷的圖片，讓學(xué)生直觀地理解“船舷”的意思。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地記憶和理解生字詞。2.重點(diǎn)句子理解：在講解重點(diǎn)句子時，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，教師可以提問：“為什么伊凡不顧一切地跳入大海？他當(dāng)時心里可能在想什么？”通過這樣的提問，學(xué)生能夠更深入地理解伊凡的勇敢和決斷力，并從中受到啟發(fā)。3.朗讀與表達(dá)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀過程中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生注意語氣、節(jié)奏的把握，使學(xué)生更好地表達(dá)出文中的情感。同時，教師也可以通過范讀、分組朗讀等方式，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述故事情節(jié)時，可以使用懸念迭起的語調(diào)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在學(xué)生自讀課文環(huán)節(jié)，可以給予適當(dāng)?shù)臅r間，讓學(xué)生充分閱讀和理解課文內(nèi)容。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，可以使用開放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在提問時，要注意問題的針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以使用圖片、視頻等媒體資源，創(chuàng)造一個生動的情景，引發(fā)學(xué)生對課文的興趣。例如，通過展示船上的孩子伊凡跳入大海救小黃狗的畫面，激發(fā)學(xué)生的好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，選擇富有教育意義且適合學(xué)生的課文。2.教學(xué)方法的選擇：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。例如，對于生字詞的學(xué)習(xí)，可以通過組詞、造句等方式進(jìn)行鞏固；對于課文內(nèi)容的理解，可以通過提問、討論等方式進(jìn)行引導(dǎo)。3.課堂管理：在課堂上，要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及