突破北師大版九年級英語單詞

突破北師大版九年級英語單詞一、教學(xué)內(nèi)容1.Unit10sectionA:單詞"challenge","participate","opportunity";2.Unit11sectionB:單詞"flexible","significant","transportation";3.Unit12sectionA:單詞"experience","independence","rewarding".二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠正確拼寫并理解單詞的含義；2.學(xué)生能夠在實際語境中運用所學(xué)單詞進行交流；3.學(xué)生能夠通過單詞學(xué)習(xí)，提高閱讀理解能力。三、教學(xué)難點與重點1.單詞的發(fā)音和拼寫；2.單詞在實際語境中的運用；3.單詞與短語的搭配。四、教具與學(xué)具準備1.PPT課件；2.單詞卡片；3.練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖片背后的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞，展示單詞的圖片和釋義，讓學(xué)生朗讀并記憶；3.例句講解：給出單詞的例句，讓學(xué)生理解單詞在實際語境中的運用；4.隨堂練習(xí)：設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識；5.小組活動：學(xué)生分組討論，用所學(xué)單詞編寫短文或?qū)υ挘?.作業(yè)布置：布置一些課后練習(xí)題，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.單詞列表：將本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞列在黑板上，方便學(xué)生隨時查看；2.單詞卡片：將每個單詞的釋義和例句制作成卡片，方便學(xué)生隨時翻閱；3.重點難點：將單詞的難點和重點用特殊符號標記在黑板上，提醒學(xué)生注意。七、作業(yè)設(shè)計1.練習(xí)冊：完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題；2.單詞卡片：制作單詞卡片，方便課后復(fù)習(xí)；3.短文寫作：運用本節(jié)課所學(xué)單詞，編寫一篇短文。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法；2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生課后多讀多寫，將所學(xué)單詞運用到實際生活中，提高英語水平。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.Unit10sectionA:單詞"challenge","participate","opportunity";2.Unit11sectionB:單詞"flexible","significant","transportation";3.Unit12sectionA:單詞"experience","independence","rewarding".二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠正確拼寫并理解單詞的含義；2.學(xué)生能夠在實際語境中運用所學(xué)單詞進行交流；3.學(xué)生能夠通過單詞學(xué)習(xí)，提高閱讀理解能力。三、教學(xué)難點與重點1.單詞的發(fā)音和拼寫；2.單詞在實際語境中的運用；3.單詞與短語的搭配。四、教具與學(xué)具準備1.PPT課件；2.單詞卡片；3.練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖片背后的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞，展示單詞的圖片和釋義，讓學(xué)生朗讀并記憶；3.例句講解：給出單詞的例句，讓學(xué)生理解單詞在實際語境中的運用；4.隨堂練習(xí)：設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識；5.小組活動：學(xué)生分組討論，用所學(xué)單詞編寫短文或?qū)υ挘?.作業(yè)布置：布置一些課后練習(xí)題，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.單詞列表：將本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞列在黑板上，方便學(xué)生隨時查看；2.單詞卡片：將每個單詞的釋義和例句制作成卡片，方便學(xué)生隨時翻閱；3.重點難點：將單詞的難點和重點用特殊符號標記在黑板上，提醒學(xué)生注意。七、作業(yè)設(shè)計1.練習(xí)冊：完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題；2.單詞卡片：制作單詞卡片，方便課后復(fù)習(xí)；3.短文寫作：運用本節(jié)課所學(xué)單詞，編寫一篇短文。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法；2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生課后多讀多寫，將所學(xué)單詞運用到實際生活中，提高英語水平。重點和難點解析一、單詞的發(fā)音和拼寫單詞的發(fā)音和拼寫是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是本節(jié)課的重點和難點。由于英語的發(fā)音和拼寫規(guī)則與漢語有很大的不同，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生混淆。因此，在教學(xué)過程中，教師需要重點關(guān)注單詞的發(fā)音和拼寫，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和拼寫方法。1.發(fā)音講解：教師可以通過示范、講解發(fā)音規(guī)則等方式，讓學(xué)生掌握單詞的正確發(fā)音。例如，在教授單詞"challenge"時，教師可以講解字母"ch"的發(fā)音規(guī)則，讓學(xué)生跟著一起發(fā)音。2.拼寫講解：教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過記憶單詞的音節(jié)、字母順序等方法，來掌握單詞的正確拼寫。例如，在教授單詞"opportunity"時，教師可以將其拆分為"opportunity"，讓學(xué)生按照音節(jié)拼寫單詞。3.練習(xí)鞏固：教師可以設(shè)計一些發(fā)音和拼寫練習(xí)題，讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識。例如，設(shè)計一個發(fā)音練習(xí)題，讓學(xué)生選擇正確的發(fā)音；設(shè)計一個拼寫練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)音標寫出單詞。二、單詞在實際語境中的運用單詞在實際語境中的運用是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，也是本節(jié)課的重點和難點。學(xué)生需要將所學(xué)單詞運用到實際語境中，提高英語交流能力。1.例句講解：教師可以給出單詞的例句，讓學(xué)生理解單詞在實際語境中的運用。例如，在教授單詞"flexible"時，教師可以給出例句："Sheisveryflexibleandcanadapttoanysituation."，讓學(xué)生理解單詞的意思。2.情景模擬：教師可以設(shè)計一些情景，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)單詞。例如，在教授單詞"transportation"時，教師可以設(shè)計一個關(guān)于選擇交通工具的情景，讓學(xué)生用所學(xué)單詞進行交流。3.小組活動：教師可以組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)單詞。例如，在教授單詞"experience"時，教師可以讓每個小組討論并分享本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師的語言語調(diào)應(yīng)保持清晰、生動、富有感染力。教師可以使用升調(diào)、降調(diào)、停頓等技巧，吸引學(xué)生的注意力，增強語言的表達能力。例如，在講解單詞時，教師可以使用升調(diào)強調(diào)重要的音節(jié)，使用降調(diào)表達肯定和鼓勵。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。可以將時間分配為：情景引入（5分鐘）、新課導(dǎo)入（10分鐘）、例句講解（10分鐘）、隨堂練習(xí)（10分鐘）、小組活動（10分鐘）和作業(yè)布置（5分鐘）。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以采用提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與?？梢葬槍卧~的含義、用法、實際語境等方面進行提問。例如，在講解單詞"flexible"時，教師可以提問："Canyougivemeanexampleofaflexibleperson?"，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師可以使用情景導(dǎo)入的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^展示圖片、講述故事、創(chuàng)設(shè)情境等方式，將學(xué)生引入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。例如，在講解單詞"transportation"時，教師可以展示一幅交通方式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測并討論。五、教案反思本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師的語言語調(diào)應(yīng)保持清晰、生動、富有感染力。教師可以使用升調(diào)、降調(diào)、停頓等技巧，吸引學(xué)生的注意力，增強語言的表達能力。例如，在講解單詞時，教師可以使用升調(diào)強調(diào)重要的音節(jié)，使用降調(diào)表達肯定和鼓勵。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行?？梢詫r間分配為：情景引入（5分鐘）、新課導(dǎo)入（10分鐘）、例句講解（10分鐘）、隨堂練習(xí)（10分鐘）、小組活動（10分鐘）和作業(yè)布置（5分鐘）。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以采用提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與?？梢葬槍卧~的含義、用法、實際語境等方面進行提問。例如，在講解單詞"flexible"時，教師可以提問："Canyougiveme