蘇教版四年級語文學(xué)習(xí)心得分享

蘇教版四年級語文學(xué)習(xí)心得分享教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級語文教材，具體為第六單元的《長城與運河》。本課主要內(nèi)容是通過講述長城和運河的歷史和現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解中國古代兩項偉大的工程，并從中領(lǐng)略中華民族的偉大智慧和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。2.能夠通過課文學(xué)習(xí)，了解長城和運河的歷史和現(xiàn)狀，感受中華民族的偉大智慧和創(chuàng)造力。3.能夠運用課文中的詞語和句式，進行語言表達和寫作。教學(xué)難點與重點：重點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。難點：能夠通過課文學(xué)習(xí)，了解長城和運河的歷史和現(xiàn)狀，感受中華民族的偉大智慧和創(chuàng)造力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具教學(xué)過程：一、引入新課通過多媒體展示長城和運河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看到了什么？對這兩項工程有什么了解？”從而引出本課的主題。二、自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊思考，理解課文的主要內(nèi)容。在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意課文的結(jié)構(gòu)，理解課文的主題。三、課堂講解1.講解課文第一段，讓學(xué)生了解長城的歷史和現(xiàn)狀。通過講解，使學(xué)生了解長城是中國古代的一項偉大工程，是中華民族的象征。2.講解課文第二段，讓學(xué)生了解運河的歷史和現(xiàn)狀。通過講解，使學(xué)生了解運河是中國古代的一項偉大工程，是中華民族的驕傲。四、課堂練習(xí)1.讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題。例如：“長城和運河分別是哪個朝代修建的？”“長城和運河的作用是什么？”2.讓學(xué)生運用課文中的詞語和句式，進行語言表達和寫作。例如：“我要去長城，看到了什么？”板書設(shè)計：板書課題：長城與運河板書內(nèi)容：1.長城：歷史悠久、象征中華民族2.運河：偉大工程、中華民族的驕傲作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)課文內(nèi)容，畫出長城和運河的示意圖。2.寫一篇關(guān)于長城和運河的小作文，表達自己的感受。課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過講解課文，讓學(xué)生了解了長城和運河的歷史和現(xiàn)狀，使學(xué)生感受到了中華民族的偉大智慧和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生進一步了解長城和運河的歷史和文化，可以通過組織課外活動，如參觀長城和運河，使學(xué)生更加深入地了解這兩項工程的偉大和歷史意義。同時，可以讓學(xué)生閱讀相關(guān)的故事和文學(xué)作品，增強對中華民族文化的認識和理解。重點和難點解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。學(xué)生需要理解長城和運河的歷史和現(xiàn)狀，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學(xué)生需要能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。學(xué)生需要能夠運用課文中的詞語和句式，進行語言表達和寫作。1.長城和運河的歷史和現(xiàn)狀：長城是中國古代的一項偉大工程，是中華民族的象征。它始建于春秋戰(zhàn)國時期，經(jīng)過秦、漢、明等多個朝代的修繕和擴建，形成了今天我們所看到的規(guī)模。長城全長約21196公里，是世界上最長的人工建筑。它不僅是一項重要的軍事防御工程，也是中國古代文明的象征之一。運河是中國古代的一項偉大工程，是中華民族的驕傲。它始建于春秋戰(zhàn)國時期，經(jīng)過隋、唐、宋、元、明、清等多個朝代的修繕和擴建，形成了今天我們所看到的規(guī)模。運河全長約1776公里，是世界上最長的人工河流。它不僅是一項重要的交通運輸工程，也是中國古代文明的象征之一。2.正確、流利、有感情地朗讀課文：正確朗讀課文是指學(xué)生能夠準(zhǔn)確地讀出課文中的字詞，不添字、不漏字、不讀錯字。流利朗讀課文是指學(xué)生能夠流暢地讀出課文，不結(jié)巴、不拖沓、不重復(fù)。有感情地朗讀課文是指學(xué)生能夠根據(jù)課文的內(nèi)容和情感，讀出相應(yīng)的語氣和節(jié)奏，使課文更加生動有趣。為了達到這個目標(biāo)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)習(xí)，讓學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和字詞。在課堂上，教師可以讓學(xué)生示范朗讀，并進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和糾正。同時，教師可以運用多媒體課件和音樂等輔段，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高朗讀的效果。3.運用課文中的詞語和句式進行語言表達和寫作：學(xué)生需要能夠理解和運用課文中的關(guān)鍵詞語和句式，進行語言表達和寫作。這是學(xué)生對課文內(nèi)容進行內(nèi)化和應(yīng)用的過程，也是提高學(xué)生語言表達能力的重要途徑。為了達到這個目標(biāo)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行課后的語言表達練習(xí)，如造句、改寫句子、寫段落等。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運用課文中的詞語和句式，提高自己的語言表達能力。同時，教師可以給予適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，并根據(jù)課文的內(nèi)容和情感變化調(diào)整語調(diào)。在講述長城和運河的歷史時，可以采用激昂的語調(diào)，以表達中華民族的偉大智慧和創(chuàng)造力；在朗讀課文時，要注重語氣和節(jié)奏的把握，使學(xué)生感受到課文的意境和情感。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，課堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，課后作業(yè)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘。3.課堂提問：在講解課文的過程中，教師可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。提問的方式可以是開放式的，也可以是封閉式的。通過提問，可以檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以運用多媒體展示長城和運河的圖片，讓學(xué)生直觀地感受到兩