2024年保育員述職報(bào)告（二篇）

2024年保育員述職報(bào)告時(shí)間荏苒，又到了對(duì)一個(gè)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)的時(shí)刻。作為保育員，我秉持職責(zé)，與領(lǐng)導(dǎo)和各班教師的共同努力下，成功履行了我的崗位職責(zé)。我深感榮幸能與各位優(yōu)秀的教師共事，同時(shí)，我也從大家身上學(xué)到了寶貴的知識(shí)。以下是我工作的幾點(diǎn)總結(jié)：1.指導(dǎo)原則：以《保育員的職業(yè)守則》為根本，以學(xué)期工作計(jì)劃為導(dǎo)向，我堅(jiān)決貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，積極參與保育知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升保育質(zhì)量。我積極參與園內(nèi)組織的各類保育活動(dòng)，以提高自身專業(yè)素質(zhì)。2.主要任務(wù)：我堅(jiān)持每日的消毒工作，確保教室、寢室、用具和玩具的清潔，用84消毒液進(jìn)行消毒，保證床上用品的清潔和充足的陽(yáng)光晾曬。我致力于為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、整潔、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是我的責(zé)任和義務(wù)。為防止甲型H1N1流感等疾病的傳播，除日常消毒外，我還定期使用紫外線對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，并采取必要的預(yù)防措施，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)報(bào)告并妥善處理。3.工作態(tài)度：我在保育員的崗位上積累了多年的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到“勤”是做好這個(gè)工作的關(guān)鍵。我始終保持勤勞的精神，如勤開窗、勤打掃、勤消毒、勤曬被子等，同時(shí)，我也注重反思和思考，以改進(jìn)我的工作，不斷提高。4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在工作中，團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)至關(guān)重要。作為保育員，我深知與教師之間的緊密合作、相互理解、相互支持和有效溝通的重要性。我們共同探討保教方案，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。5.自我反思：在本學(xué)期的工作中，我意識(shí)到自己在某些方面仍有不足，如工作中偶爾會(huì)出現(xiàn)急躁情緒，對(duì)待某些工作時(shí)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)。我認(rèn)識(shí)到“惰”可能會(huì)影響我的工作，這使我受到了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。然而，錯(cuò)誤是改進(jìn)的機(jī)會(huì)，我決心改正這些缺點(diǎn)，以更積極的態(tài)度和更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。以上是我個(gè)人的工作總結(jié)，期待領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和建議，以幫助我更好地提升自己。2024年保育員述職報(bào)告（二）回顧過(guò)去的一年，時(shí)間的流逝令人難以察覺。在思想政治和業(yè)務(wù)能力上，我取得了顯著的提升，但同時(shí)也意識(shí)到自身的不足。以下是第二學(xué)期的工作概述：我積極參與園內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)，以謙遜的態(tài)度向資深教師學(xué)習(xí)。遵循課程大綱的指導(dǎo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容緊密貼合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)，選擇他們感興趣的主題和問(wèn)題，確保全天活動(dòng)的有序進(jìn)行。在活動(dòng)中，我準(zhǔn)確運(yùn)用教具，注重教學(xué)的趣味性，增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，激發(fā)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。本學(xué)期，我們小班組圍繞傳統(tǒng)美學(xué)教育，組織了多個(gè)主題活動(dòng)，如“寶貝一家”、“車子叭叭叭”、“動(dòng)物朋友”、“嚕啦啦”、“弟子規(guī)”以及雙語(yǔ)英語(yǔ)課程等，旨在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。這些活動(dòng)顯著提升了孩子們的社交能力和禮貌素養(yǎng)，他們變得更加活潑、可愛且懂禮貌。在保教結(jié)合方面，我和另一位教師輪流擔(dān)任保育員角色，共同關(guān)注班級(jí)的紀(jì)律和自理能力培養(yǎng)。我們堅(jiān)持正面教育，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，促進(jìn)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，幫助他們擺脫依賴。同時(shí)，我們對(duì)不良行為進(jìn)行及時(shí)分析和適度教育，引導(dǎo)幼兒形成良好的行為習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)。在與家長(zhǎng)的溝通方面，我始終保持緊密的聯(lián)系，了解幼兒在家中的表現(xiàn)。通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、日常接待交流和電話溝通，我與家長(zhǎng)共享幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋他們的進(jìn)步，并促進(jìn)雙方的互動(dòng)交流?；仡欉@一年，我深感收獲頗豐，業(yè)務(wù)能力也有所提升。然而，我也認(rèn)識(shí)到自己在工