2024年一年級班主任工作總結(jié)參考范本（2篇）

第2頁共2頁2024年一年級班主任工作總結(jié)參考范本在本學(xué)期中，我承擔(dān)了一年級的班主任職責(zé)，孩子們充滿活力，對知識的吸收迅速，但同時也常有各種突發(fā)奇想，管理他們的任務(wù)極具挑戰(zhàn)性。為了適應(yīng)班級學(xué)生的特性，我主要采取了以下幾項措施：首先，我強(qiáng)化了常規(guī)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的自律性。開學(xué)初期的確是一段辛勤的時期，從基本的坐、站、舉手、排隊等行為逐一教導(dǎo)。這些努力逐漸顯現(xiàn)效果，一周后，學(xué)生們開始理解何時應(yīng)做何事。因此，我結(jié)合預(yù)先設(shè)定的工作計劃，利用早晨會議、班級會議等時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行涵蓋紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和安全等多方面的規(guī)范化教育，使他們明確知道哪些行為是適宜的，哪些是不被允許的。隨著時間推移，學(xué)生的行為規(guī)范有了顯著改善，他們已基本適應(yīng)了學(xué)校生活的要求。其次，我注重表揚和獎勵，以激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。在早讀課上，我鼓勵孩子們以他們自己的方式朗讀課文，并在巡查期間將專心閱讀的學(xué)生名字記錄在黑板上，這些學(xué)生會在課后得到“大拇指”作為獎勵。這一舉措極大地提升了學(xué)生的積極性，每天早讀課都充滿了朗朗書聲。在午間閱讀時間和每日的教室清潔工作中，我也會采用相同的獎勵策略，多表揚，盡量減少或避免批評，利用學(xué)生的上進(jìn)心來引導(dǎo)他們的行為。再者，我關(guān)心每一個學(xué)生，無論大事小事都關(guān)注他們的生活。作為班主任，關(guān)注學(xué)生的生活不僅是生活老師的職責(zé)，也是我應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨，我都會做到“一看、二摸、三問”——查看孩子們是否到齊，身體、精神和情緒是否正常；觸摸他們的衣物，確保他們穿著適當(dāng)，小手是否冰涼；詢問他們昨晚的作業(yè)情況，身體是否有不適。孩子們年紀(jì)尚小，偶爾會有頭疼腦熱的情況，我會在第一時間通知家長，給予安慰，強(qiáng)調(diào)身體健康的重要性。最后，我堅信家校合作對孩子的成長至關(guān)重要。我經(jīng)常利用家長接送孩子的時間，或者通過校訊通等平臺，表達(dá)我對教育孩子的觀點，反饋孩子在校的表現(xiàn)，并提出一些教育建議。教師的影響再大，如果沒有家長的支持與協(xié)作，效果也會大打折扣?？偟膩碚f，班主任工作是一門需要不斷探索和學(xué)習(xí)的科學(xué)。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，全心全意地做好這份工作，以促進(jìn)每一個孩子的全面發(fā)展。2024年一年級班主任工作總結(jié)參考范本（二）一、指導(dǎo)原則我們堅決響應(yīng)學(xué)校的倡議，組織一系列活動，例如在新生入隊活動中，讓學(xué)生感受成為少先隊員的榮譽(yù)感。這些活動不僅為學(xué)生帶來了無盡的樂趣，更充實了他們的課余生活。同時，注重培養(yǎng)課堂習(xí)慣，對于一年級的學(xué)生來說，這是班主任工作的核心，也是衡量班主任工作效果的關(guān)鍵因素。我們主張多表揚，盡量減少或避免批評，利用學(xué)生的進(jìn)取心來激勵他們。此外，關(guān)注學(xué)生的生活，無論是生活老師的職責(zé)，也是班主任應(yīng)盡的關(guān)懷。孩子們年幼，時常會有身體不適的情況，作為班主任，我會在第一時間通知家長，安撫他們。二、取得的成果（一）多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣對人的全面發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。一年級是基礎(chǔ)教育的初始階段，更是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。習(xí)慣的優(yōu)劣將直接影響孩子的學(xué)習(xí)、性格、行為，甚至決定他們未來是否能成功。因此，本學(xué)期我將工作重點放在培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣上，主要從以下幾個方面著手：（二）營造與學(xué)生和諧相處的環(huán)境。我每天都會向?qū)W生傳遞微笑，讓他們在愉快的氛圍中成長和發(fā)展。當(dāng)學(xué)生取得成就時，我用微笑表達(dá)贊賞；在他們遇到困難時，微笑給予鼓勵；在犯錯誤時，微笑傳遞寬容。（三）賦予學(xué)生參與班級管理的機(jī)會。在班級管理中，我們設(shè)立了班委，讓班委成員參與紀(jì)律和衛(wèi)生的管理。未來，我計劃讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與不同層次的班級管理，從而提升他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和自我管理能力。三、存在的問題目前，班級中學(xué)生互相打鬧的情況較為嚴(yán)重，處理此類事件時，我表現(xiàn)出的耐心尚有不足。四、未來努力的方向1.針對學(xué)生的課堂紀(jì)律，我將采取更嚴(yán)肅的態(tài)度，通過講故事、做游戲、評選紀(jì)律之星等活動，使學(xué)生在活躍的氛圍中保持秩序，成為自主學(xué)習(xí)的主人。2.我將繼續(xù)用耐心和愛心去感化和教