《音樂欣賞 苗嶺的早晨(簡譜、五線譜)》課件

苗嶺的早晨老師演唱的這首歌曲的情緒是怎樣的？它的音調(diào)有什么特點(diǎn)？能聽出它是哪個少數(shù)民族的民歌嗎？請同學(xué)們聽一聽：導(dǎo)入

苗族主要分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西等省區(qū)。其民歌可分為飛歌、游方歌、風(fēng)俗歌、敘事歌、祭祀歌五種。拓展資料請同學(xué)們跟著老師唱一唱這首民歌。導(dǎo)入這首樂曲的主奏樂器是什么？這首樂曲是如何描繪“苗嶺的早晨”的？接下來，請同學(xué)們欣賞根據(jù)這首苗族民歌改編的一首器樂曲《苗嶺的早晨》，邊聽邊思考：初步感受樂曲這部分音樂的情緒是怎樣的？這部分音樂刻畫了怎樣的情景？是如何刻畫的？這部分音樂的旋律與飛歌《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》的旋律是否相同？請同學(xué)們邊聽音樂邊思考：分段欣賞——第一部分請同學(xué)們邊聽音樂邊觀察樂譜，找出特色音。分段欣賞——第一部分請同學(xué)們跟琴唱一唱這兩個樂句，注意和的音準(zhǔn)。分段欣賞——第一部分這段音樂的情緒與第一部分音樂的情緒有什么不同？這段音樂描繪了怎樣的畫面？能為這段音樂起個名字嗎？請同學(xué)們邊聽音樂邊思考：分段欣賞——第二部分第一主題請同學(xué)們唱一唱這個主題。分段欣賞——第二部分第一主題請同學(xué)們完整聆聽第二部分音樂，數(shù)一數(shù)第一主題出現(xiàn)了幾次。分段欣賞——第二部分第一主題這段音樂在音區(qū)、節(jié)奏、情緒上分別具有怎樣的特點(diǎn)？這段音樂描繪了怎樣的畫面？請為這段音樂起個名字。請同學(xué)們邊聽音樂邊思考：分段欣賞——第二部分第二主題請同學(xué)們根據(jù)你們?yōu)榈诙黝}起的名字為第二主題設(shè)計(jì)相應(yīng)的動作，在聽到第二主題時用動作隨音樂表現(xiàn)。分段欣賞——第二部分第二主題這段音樂與前面哪一部分的音樂相似？這段音樂描繪了怎樣的畫面？請同學(xué)們邊聽音樂邊思考：分段欣賞——第三部分請同學(xué)們完整聆聽樂曲，聽到第一部分時，身體隨音樂輕輕晃動；聽到第二部分第一主題時，隨音樂拍手；聽到第二部分第二主題時，用勞動的動作隨音樂表現(xiàn)。完整欣賞苗嶺的早晨老師演唱的這首歌曲的情緒是怎樣的？它的音調(diào)有什么特點(diǎn)？能聽出它是哪個少數(shù)民族的民歌嗎？請同學(xué)們聽一聽：導(dǎo)入

苗族主要分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西等省區(qū)。其民歌可分為飛歌、游方歌、風(fēng)俗歌、敘事歌、祭祀歌五種。拓展資料請同學(xué)們跟著老師唱一唱這首民歌。導(dǎo)入這首樂曲的主奏樂器是什么？這首樂曲是如何描繪“苗嶺的早晨”的？接下來，請同學(xué)們欣賞根據(jù)這首苗族民歌改編的一首器樂曲《苗嶺的早晨》，邊聽邊思考：初步感受樂曲這部分音樂的情緒是怎樣的？這部分音樂刻畫了怎樣的情景？是如何刻畫的？這部分音樂的旋律與飛歌《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》的旋律是否相同？請同學(xué)們邊聽音樂邊思考：分段欣賞——第一部分分段欣賞——第一部分請同學(xué)們邊聽音樂邊觀察樂譜，找出特色音。分段欣賞——第一部分請同學(xué)們跟琴唱一唱這兩個樂句，注意和的音準(zhǔn)。這段音樂的情緒與第一部分音樂的情緒有什么不同？這段音樂描繪了怎樣的畫面？能為這段音樂起個名字嗎？請同學(xué)們邊聽音樂邊思考：分段欣賞——第二部分第一主題請同學(xué)們唱一唱這個主題。分段欣賞——第二部分第一主題請同學(xué)們完整聆聽第二部分音樂，數(shù)一數(shù)第一主題出現(xiàn)了幾次。分段欣賞——第二部分第一主題這段音樂在音區(qū)、節(jié)奏、情緒上分別具有怎樣的特點(diǎn)？這段音樂描繪了怎樣的畫面？請為這段音樂起個名字。請同學(xué)們邊聽音樂邊思考：分段欣賞——第二部分第二主題請同學(xué)們根據(jù)你們?yōu)榈诙黝}起的名字為第二主題設(shè)計(jì)相應(yīng)的動作，在聽到第二主題時用動作隨音樂表現(xiàn)。分段欣賞——第二部分第二主題這段音樂與前面哪一部分的音樂相似？這段音樂描繪了怎樣的畫面？請同學(xué)們邊聽音樂邊思考：分段欣賞—