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文檔簡介
課外古詩詞誦讀
第1課時統(tǒng)編版·語文·七年級上冊秋詞(其一)
CONTENTS教學(xué)目錄走近作者01創(chuàng)作背景02詩歌朗讀03主旨點睛05詩歌賞析06詩意速通04劉禹錫(772—842)
,字夢得,洛陽(今屬河南)人。唐代著名詩人。曾和柳宗元等參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運動,失敗后,被貶官。晚年在洛陽,和白居易為詩友,并稱“劉白”。其詩通俗清新,善用比興手法寄托政治內(nèi)容。主要作品有《陋室銘》《烏衣巷》等。有《劉夢得文集》。
走近作者此題下共有詩兩首,這里選的是第一首。公元805年,唐順宗即位,任用王叔文等改革朝政,劉禹錫也參加了這場革新運動。但革新遭到宦官、藩鎮(zhèn)、官僚勢力的強烈反對,以失敗而告終。唐順宗被迫退位,王叔文被賜死,劉禹錫被貶。他雖遭受嚴(yán)重打擊,卻并未消沉。這首詩是詩人被貶時所作。創(chuàng)作背景秋詞(其一)劉禹錫自古/逢秋/悲寂寥,我言/秋日/勝春朝。晴空/一鶴/排云上,便引/詩情/到碧霄。liáo
xiāo
zhāo
詩歌朗讀自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。譯文:自古以來,(文人墨客)都悲嘆秋天冷清蕭條,我(卻)說秋天(遠(yuǎn)遠(yuǎn))勝過春天。冷清蕭條春天詩意速通晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。譯文:晴空之中,一只鶴振翅高飛,推開云層直沖云霄,把我的詩情也帶到了藍天。推開藍天這首詩中,詩人一反過去文人悲秋的傳統(tǒng),贊頌了秋天的美好,并以一鶴直沖云霄,表現(xiàn)了自己奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。主旨點睛對比。第一句先指出自古以來人們悲秋的傳統(tǒng)。第二句直抒胸臆,以“勝春朝”來熱情贊美秋天,態(tài)度鮮明地否定了悲秋的論調(diào)。詩人將古人的悲秋與自己的頌秋進行對比,表達了自己的樂觀豁達。1.前兩句詩運用了什么手法?有什么作用?詩歌賞析2.前人寫詩填詞講究煉字,談?wù)勗姼璧谌洹扒缈找机Q排云上”中“排”字的表達作用?!芭拧?,在這里是“排開、推開”的意思,形象地寫出了白鶴一飛沖天,仿佛沖破白云阻隔的氣勢,表現(xiàn)了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。3.后兩句詩描繪了一幅什么畫面?詩人借鶴寄托了什么?描繪了一幅萬里晴空白鶴沖云而上的畫面。詩人以“鶴”自喻,借白鶴排云而上的形象來表明自己在厄運面前奮斗不息、積極、樂觀、向上的高潔情操。4.當(dāng)我們在人生道路上遭遇困難和挫折時,我們能從詩人身上得到怎樣的啟示?當(dāng)我們在人生的道路上遇到困難和挫折時,不能悲觀失望,要保持一種積極、樂觀的心態(tài)勇敢面對,要有頑強不屈,奮斗不息的精神。夜雨寄北李商隱(813—858),字義山,號玉溪生,唐代詩人。他的詩多寫時代離亂、個人失意的感慨,尤以纏綿深摯的愛情詩和借古諷今的詠史詩最有特色。擅長律、絕,富于文采,構(gòu)思精密,情致婉曲,具有獨特風(fēng)格。與杜牧合稱為“小李杜”。有《李義山詩集》傳世。走近作者唐宣宗大中五年至大中九年,即851—855,李商隱在東川(今四川三臺)節(jié)度使柳仲郢的幕府中擔(dān)任書記(相當(dāng)于現(xiàn)在的秘書)之職。秋雨綿綿中的一天,他收到遠(yuǎn)在長安的妻子的來信,問他何時能回長安。妻子情意殷殷的千里來信,激起了詩人無限的感慨,詩人依窗觀雨景,吟成了此詩。創(chuàng)作背景夜雨寄北李商隱君問/歸期/未有期,巴山/夜雨/漲秋池。何當(dāng)/共剪/西窗燭,卻話/巴山/夜雨時。zhǎng
詩歌朗讀君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。譯文:你問我回家的日期,回家的日期還沒有定啊,今晚巴山下著大雨,秋天的池塘漲滿了水。泛指川東一帶的山。川東一帶古屬巴國水位升高詩意速通何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。譯文:何時(我才能回到家鄉(xiāng),和你)在西窗下剪燭長談,那時我再(對你)追述今晚在巴山面對夜雨時的心情。何時將要回頭說,追述這首詩通過對眼前環(huán)境的抒寫和對來日重逢談心場面的遐想,闡發(fā)了孤寂的情懷,表達了詩人羈旅他鄉(xiāng)對團聚的期盼之情。主旨點睛1.請賞析首句中“期”字重復(fù)使用的妙處。一問一答,將“歸期”的希望和“未有期”的失望交織在一起,表達了詩人留滯異鄉(xiāng)、歸期未卜的急切和愁苦之情。詩歌賞析“漲”字用詞準(zhǔn)確,極富動態(tài)感,既寫出巴山水注秋池的夜雨景象,又襯托出詩人深重綿綿的愁思。2.請賞析“巴山夜雨漲秋池”一句“漲”字的妙用。既點明季節(jié),又渲染孤單、悲涼的氣氛,烘托人物孤寂、落寞的心情。3.“秋”字在詩中有什么作用?4.名句賞析:何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。通過想象回家團聚后剪燭西窗、共話今宵
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