專題03 碳和碳的氧化物（第02期）2024年中考化學(xué)真題分類匯編（解析版）

第第頁(yè)專題03碳和碳的氧化物考點(diǎn)01碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途考點(diǎn)02碳的氧化物的性質(zhì)及用途考點(diǎn)03二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)04氣體制取綜合考點(diǎn)05溫室效應(yīng)與低碳生活考點(diǎn)01碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途1．（2024·湖南長(zhǎng)沙）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列含碳物質(zhì)中，常用于去除冰箱、汽車中的異味的是A．活性炭 B．金剛石 C．石墨 D．【答案】A【解析】A、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，用于去除冰箱、汽車中的異味，故正確；B、金剛石無吸附性，不能用于去除冰箱、汽車中的異味，故錯(cuò)誤；C、石墨無吸附性，不能用于去除冰箱、汽車中的異味，故錯(cuò)誤；D、C60不能用于去除冰箱、汽車中的異味，故錯(cuò)誤。故選A。2．（2024·廣西）碳元素的開發(fā)與利用貫穿人類發(fā)展史下列含碳物質(zhì)最早被人類利用的是A．煤炭 B．C60 C．石墨烯 D．碳納米管【答案】A【解析】煤炭是最早被人類利用的含碳物質(zhì)，故選：A。考點(diǎn)02碳的氧化物的性質(zhì)及用途3．（2024·遼寧）二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。下列不屬于二氧化碳用途的是A．作燃料 B．參與光合作用 C．固態(tài)二氧化碳用于人工降雨 D．制碳酸飲料【答案】A【解析】二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，不能用作燃料；二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，固態(tài)二氧化碳升華吸熱可用于人工降雨，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，可用于制碳酸飲料；故選：A。4．（2024·內(nèi)蒙古包頭）向甲乙兩個(gè)等體積充滿的軟塑料瓶中，分別倒入等體積的澄清石灰水與溶液（密度近似相等），擰緊瓶蓋振蕩后，現(xiàn)象如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是A．甲瓶注入的是澄清石灰水B．甲、乙瓶變癟的原因都是瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小C．向變癟的乙瓶中滴加適量溶液，無現(xiàn)象D．溶液濃度大于溶液濃度【答案】C【解析】A、二氧化碳和氫氧化鈉溶液、澄清石灰水反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，乙瓶中壓強(qiáng)變的更小，說明乙瓶是氫氧化鈉溶液，甲瓶是澄清石灰水，故說法正確；B、兩瓶變癟的原因都是二氧化碳反應(yīng)了，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小了，故說法正確；C、乙瓶中反應(yīng)后生成碳酸鈉，碳酸鈉可以和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，故說法錯(cuò)誤；D、倒入等體積的澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，兩瓶變癟的程度不同，乙比甲更癟，說明氫氧化鈉溶液的濃度大于氫氧化鈣的濃度，故正確。故選C。5．（2024·山東臨沂）下列關(guān)于碳和碳的化合物說法中不正確的是A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)B．一氧化碳和二氧化碳分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同C．二氧化碳滅火器可用來?yè)錅鐖D書、檔案等物的失火D．二氧化碳和葡萄糖（）都屬于有機(jī)化合物【答案】D【解析】A、金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，故說法正確；B、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，CO和CO2的分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故說法正確；C、二氧化碳滅火器可用來?yè)錅鐖D書、檔案等物的失火，因?yàn)槎趸紲缁鹌鳒缁鸩粫?huì)留下痕跡，故說法正確；D、二氧化碳雖然含碳元素，但其性質(zhì)和無機(jī)物相似，不屬于有機(jī)化合物，故說法錯(cuò)誤。故選D?？键c(diǎn)03二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)6．（2024·陜西）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，下列相關(guān)操作正確的是A．檢查氣密性 B．裝藥品C．收集氣體 D．氣體驗(yàn)滿【答案】A【解析】A、圖示中長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面以下，形成液封，雙手緊握試管外壁，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明該裝置氣密性良好，圖示操作正確；B、實(shí)驗(yàn)室利用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳，向試管中裝藥品時(shí)，應(yīng)先裝固體藥品，再裝液體藥品，且裝塊狀固體藥品時(shí)，應(yīng)“一橫二放三慢豎”，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再將試管慢慢豎起來，圖示操作錯(cuò)誤；C、二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)該用向上排空氣法收集，圖示操作錯(cuò)誤；D、二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，驗(yàn)滿的方法為：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明已收集滿，圖示操作錯(cuò)誤；故選：A。7．（2024·吉林長(zhǎng)春）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。(1)儀器a的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2。①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；②用該方法制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填序號(hào))。(3)用裝置C收集CO2，驗(yàn)滿的操作為?！敬鸢浮?1)試管(2)B(3)將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則滿了【解析】（1）圖中顯示的a儀器是試管，故填試管（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制備二氧化碳，原理是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，水和二氧化碳，故填：用這種固液不加熱型制取二氧化碳，可以用到的儀器是B，錐形瓶底部放大理石塊，長(zhǎng)頸漏斗里面加稀鹽酸；（3）用C收集二氧化碳的時(shí)候，二氧化碳的密度大于空氣，當(dāng)收集到一瓶二氧化碳的時(shí)候，可以把燃著的木條放在瓶口作為驗(yàn)證，二氧化碳不助燃也不可燃，所以如果收集滿了，那么燃著的木條就會(huì)熄滅，故填：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則滿了。8．（2024·黑龍江大慶）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：(1)儀器a的名稱為。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，為了隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）。(3)如用D裝置除去CO2中的水蒸氣，D中盛放的試劑為（填名稱）；如用D裝置收集H2，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管端通入（填“b”或“c”）。(4)NH3極易溶于水，用E裝置收集NH3（填“能”或“不能”）?！敬鸢浮?1)長(zhǎng)頸漏斗(2)C(3)濃硫酸c(4)不能【解析】（1）由圖可知，儀器a為長(zhǎng)頸漏斗；（2）相比裝置B，裝置C帶有多孔隔板和止水夾，關(guān)閉止水夾，內(nèi)部氣體增多，壓強(qiáng)增大，液體被壓入長(zhǎng)頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開止水夾，氣體排出，壓強(qiáng)減小，液體重新進(jìn)入試管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選C；（3）濃硫酸具有吸水性且不與二氧化碳反應(yīng)，所以如用D裝置除去CO2中的水蒸氣，D中盛放的試劑為濃硫酸；氫氣密度比空氣小，所以用裝置D收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出，故從c進(jìn)入；（4）NH3極易溶于水，不能使用排水法收集，故不能選用裝置E。9．（2024·廣東深圳）思考樂俊宇同學(xué)想要做實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)室制取的方程式：；(2)制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置為。（填序號(hào)）(3)干燥氣體，從E中的口通入。(4)模擬海洋生態(tài)系統(tǒng)①綠色植物在生態(tài)箱中通過呼吸作用和作用參與碳循環(huán)；②俊宇向生態(tài)箱中通入，一段時(shí)間后燒杯中出現(xiàn)現(xiàn)象為；③測(cè)得生態(tài)箱內(nèi)pH值下降，原因是。④請(qǐng)你列舉一條具體措施減少大氣中排放量，結(jié)合生活實(shí)際：?！敬鸢浮?1)(2)BC(3)a(4)光合澄清石灰水變渾濁與水反應(yīng)生成碳酸綠色出行【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)的方法制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)的方法制取二氧化碳，選用固液常溫型發(fā)生裝置，故選B，二氧化碳的密度大于空氣，能溶于水且能與水反應(yīng)，故選用向上排空氣法收集，故選C，故填BC；（3）使用E裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，要使二氧化碳?xì)怏w與濃硫酸充分接觸，故從a口通入；（4）①綠色植物在生態(tài)箱中通過呼吸作用和光合作用參與碳循環(huán)；②澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀與水，俊宇向生態(tài)箱中通入CO2，一段時(shí)間后燒杯中出現(xiàn)現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；③測(cè)得生態(tài)箱內(nèi)pH值下降，原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；④汽車尾氣中含有二氧化碳，減少汽車的使用，綠色出行可以減少大氣中二氧化碳的排放（合理即可）。10．（2024·廣東）回答下列問題：(1)CO2的制取及性質(zhì)i.制取CO2組裝一套便于添加稀鹽酸的發(fā)生裝置，需用到圖1中的儀器有(填字母)。ii.性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象性質(zhì)X為澄清石灰水時(shí)，現(xiàn)象為CO2能與石灰水反應(yīng)X為時(shí)，現(xiàn)象為CO2能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅；CO2不燃燒，也不支持燃燒(2)低碳行動(dòng)方案同學(xué)們展示如圖2所示的方案，并交流討論、完善方案。i.完善方案中的內(nèi)容(各補(bǔ)寫一條)：a.；b.；c.。ii.CO2物理利用(填“能”或“不能”)從總量上減少CO2。iii.植樹造林，利用綠色植物的作用吸收CO2?！敬鸢浮?1)ade澄清石灰水變渾濁紫色石蕊溶液溶液變紅色CO2密度比空氣大(2)減少一次性餐具的使用人工降雨乙醇不能光合【解析】（1）i.組裝便于添加稀鹽酸的發(fā)生裝置，應(yīng)該選擇長(zhǎng)頸漏斗e，制取二氧化碳的反應(yīng)物為固液常溫型，可以選擇錐形瓶d，長(zhǎng)頸漏斗需要橡膠塞，故選擇雙孔橡膠塞a，則需要的儀器有：ade；ii.若X為澄清石灰水，澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水，故現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁。二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，可以用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，故填：紫色石蕊溶液；溶液變紅色。將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅，說明了二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳不燃燒、不支持燃燒；（2）i.a中低碳生活，是指減少碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式有很多：如光盤行動(dòng)、減紙減塑、衣物回收利用、減少一次性餐具的使用、低碳出行等。b中二氧化碳的物理利用，不產(chǎn)生新物質(zhì)的用途，包括有：冷藏保鮮、人工降雨、滅火等。C中二氧化碳化學(xué)利用，產(chǎn)生新的物質(zhì)的用途，包括有：轉(zhuǎn)化成甲醇、乙醇；ii.根據(jù)圖中“CO2物理利用”，可以知道利用二氧化碳冷藏保鮮、人工降雨，不能從總量上減少CO2；iii.植樹造林，綠色植物可以進(jìn)行光合作用，二氧化碳和水在葉綠體中，在光照的條件下，反應(yīng)生成有機(jī)物，并釋放氧氣，故是利用植物的光合作用吸收二氧化碳?？键c(diǎn)04氣體制取綜合11．（2024·黑龍江龍江地區(qū)）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：(1)寫出圖中儀器①的名稱。(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式。要得到比較純凈的氧氣，通常選用（填字母）裝置收集。若用此裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到，開始收集。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，所用藥品是，選擇B裝置作為發(fā)，生裝置的優(yōu)點(diǎn)是，檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)原理是：（用化學(xué)方程式表示）。請(qǐng)從上圖選擇所需實(shí)驗(yàn)裝置，制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序?yàn)椋海ㄓ米帜副硎荆??！敬鸢浮?1)集氣瓶(2)C氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)(3)大理石（或石灰石）和稀鹽酸可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止B、G、F、E【解析】（1）圖中儀器①的名稱為集氣瓶；（2）A裝置試管口有棉花團(tuán)，則該裝置為高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，高錳酸鉀為加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，氧氣的密度大于空氣的密度，不易溶于水也不與水反應(yīng)，故可采用向上排空氣法和排水法進(jìn)行收集，其中排水法收集的氣體較為純凈，即裝置C，用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開始收集，故填：；C；氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)；（3）實(shí)驗(yàn)室采用大理石（或石灰石）和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，故填：大理石（或石灰石）和稀鹽酸；B裝置可將固體置于有孔隔板上，關(guān)閉彈簧夾，通過長(zhǎng)頸漏斗添加液體，固液接觸，生成氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，打開彈簧夾，氣體導(dǎo)出，固液接觸，反應(yīng)開始，故優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故填：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；二氧化碳可以使澄清水灰水變渾濁，通常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故填：；實(shí)驗(yàn)室采用大理石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，該反應(yīng)為固-液不需要加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選B，將生成的氣體依次通過裝置G和裝置F，除去氣體中混有的HCl氣體和水，再用向上排空氣法進(jìn)行收集（二氧化碳的密度大于空氣密度），則所選裝置的連接順序?yàn)锽、G、F、E，故填：B、G、F、E。12．（2024·天津）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。(1)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答。①寫出儀器a的名稱：。②實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，選用裝置(填序號(hào))。③實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用裝置(填序號(hào))，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)用制得的氣體進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。①鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中預(yù)留少量水的目的是防止集氣瓶。②將二氧化碳通入足量澄清石灰水中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)16%的氯化鈉溶液選種。在實(shí)驗(yàn)室中配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液。①配制過程的操作如圖所示，正確的操作順序是(填序號(hào))。A．caedb

B．ceadb

C．dbeca②配制該溶液，需要水的質(zhì)量為g。【答案】(1)試管BA(2)炸裂(3)B84【解析】（1）①儀器a是試管；②實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，反應(yīng)為固體，需要加熱，選擇B裝置；③實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，反應(yīng)物為固體和液體，不需要加熱，選擇A裝置；大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）①鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵固體，集氣瓶中預(yù)留少量水的目的是防止生成的熔融物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂；②將二氧化碳通入足量澄清石灰水中，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）①配制溶液的步驟為計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶保存．因此順序?yàn)椋篶eadb，故選B；②配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量是100g×16%=16g，含水的質(zhì)量是100g-16g=84g。13．（2024·廣西）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。回答問題：(1)儀器①的名稱是。(2)檢查裝置氣密性是在添加藥品(填“前”或“后”)。(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是，可選用的發(fā)生裝置是(填裝置序號(hào))。若用D裝置收集CO2，驗(yàn)滿的方法是。(4)用A、C裝置制取并收集氧氣，得到的氣體中除氧氣外，還含有；實(shí)驗(yàn)完畢后，先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈，目的是?！敬鸢浮?1)錐形瓶(2)前(3)B將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明已滿(4)水蒸氣防止水倒吸入試管，使試管炸裂【解析】（1）儀器①是錐形瓶；（2）檢查裝置氣密性是在添加藥品前，以免裝置漏氣浪費(fèi)藥品；（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；反應(yīng)物為固體和液體，不需要加熱，選擇B為發(fā)生裝置；二氧化碳不可燃、不助燃，若用D裝置收集CO2，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明已滿；（4）用A、C裝置制取并收集氧氣，利用排水法收集氧氣，則得到的氣體中除氧氣外，還含有水蒸氣；實(shí)驗(yàn)完畢后，先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈，目的是防止水倒吸入試管中，使試管炸裂。14．（2024·黑龍江牡丹江）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用制取氣體的裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題。(1)儀器①的名稱是。(2)用A作發(fā)生裝置制取時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若選用C收集的不純，可能的原因是。(3)實(shí)驗(yàn)室制取選用的發(fā)生裝置是，選擇的理由是，檢驗(yàn)生成二氧化碳的方法是。(4)用F收集，氣體從端通入?！敬鸢浮?1)長(zhǎng)頸漏斗(2)未等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻的產(chǎn)生就開始收集(3)B該反應(yīng)為固體和液體不加熱將氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，證明是(4)a【解析】（1）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；（2）A裝置為固體加熱型，且試管口有一團(tuán)棉花，即為高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為；若選用C排水法收集的O2不純，由于剛開始產(chǎn)生的氣泡是排出的裝置中的空氣，所以未等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻的產(chǎn)生就開始收集，會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純；（3）實(shí)驗(yàn)室利用石灰石或大理石與稀鹽酸制取CO2，該反應(yīng)為固體和液體不加熱，則選用的發(fā)生裝置是B，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，通常檢驗(yàn)生成二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，證明是CO2；（4）二氧化碳密度比空氣大，用F收集CO2，氣體從a端通入。15．（2024·內(nèi)蒙古包頭）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若用E裝置收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)帶火星的小木條應(yīng)放在端（填“a”或“b”）。(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳，裝置的連接順序?yàn)椋ㄐ蛱?hào)）；若要檢驗(yàn)制取二氧化碳后的廢液呈酸性，可選用的一種試劑是?！敬鸢浮?1)Ab(2)BFE/BFC石蕊（或鋅粒、碳酸鈉溶液、氧化銅、氫氧化銅等合理即可）【解析】（1）固體反應(yīng)需要加熱選A裝置，高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的操作是將帶火星的木條放到b處，木條復(fù)燃證明收集滿。故填A(yù)；；b；（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳，要有發(fā)生裝置B，再有干燥裝置F，最后是收集裝置C或E；若要想證明制取二氧化碳的廢液呈酸性，可以選擇能和酸反應(yīng)有明顯現(xiàn)象的試劑，例如加石蕊溶液，溶液變紅，或加鋅?；蛱妓徕c溶液，有氣泡產(chǎn)生、或加氧化銅或氫氧化銅，固體溶解，得到藍(lán)色溶液等合理即可。故填BFC或BFE；石蕊（鋅粒、碳酸鈉溶液、氧化銅、氫氧化銅等合理即可）。16．（2024·四川廣元）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：(1)標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是。(2)選用A、D裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。(3)在加熱的條件下，銅與濃硫酸可反應(yīng)生成SO2。SO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，其部分化學(xué)性質(zhì)與CO2相似。若要制取SO2，可選擇發(fā)生裝置(填字母代號(hào))。若用G裝置收集SO2，氣體應(yīng)從端(填“m”或“n”)進(jìn)入。制取SO2過程中，為防止污染環(huán)境，還應(yīng)選擇(填字母代號(hào))裝置進(jìn)行尾氣處理。【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)CmE【解析】（1）由圖可知，標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗。（2）A裝置是固體加熱型發(fā)生裝置，試管口有一團(tuán)棉花，D裝置是用排水法收集氣體，則A、D裝置適用于高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）在加熱的條件下，銅與濃硫酸可反應(yīng)生成SO2，若要制取SO2，需要固液加熱型發(fā)生裝置，則可選擇發(fā)生裝置是C。SO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，若用G裝置收集SO2，氣體應(yīng)從m進(jìn)入。SO2部分化學(xué)性質(zhì)與CO2相似，則SO2也能和氫氧化鈉反應(yīng)，所以制取SO2過程中，為防止污染環(huán)境，還應(yīng)選擇裝有氫氧化鈉溶液的E裝置進(jìn)行尾氣處理?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室氣體的制取和收集，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的原理及注意事項(xiàng)等知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。17．（2024·甘肅蘭州）請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。(1)儀器①的名稱是。(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，還應(yīng)對(duì)A裝置做出的改進(jìn)是，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)若實(shí)驗(yàn)室采用C裝置代替B裝置制取，突出優(yōu)點(diǎn)是。(4)既不能收集，也不能收集的裝置是（填字母序號(hào)）。(5)如果用G裝置測(cè)量生成的體積，則在虛線框內(nèi)還需添加的儀器是?！敬鸢浮?1)酒精燈(2)在試管口塞一團(tuán)棉花(3)可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止(4)E(5)量筒【解析】（1）儀器①的名稱是酒精燈；（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，還應(yīng)對(duì)A裝置做出的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為；（3）若實(shí)驗(yàn)室采用C裝置代替B裝置制取CO2，裝置C中，當(dāng)打開彈簧夾時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液體進(jìn)入試管，使試管內(nèi)液面上升到多孔塑料隔板以上，與固體試劑接觸，開始反應(yīng)；當(dāng)關(guān)閉彈簧夾時(shí)，產(chǎn)生的氣體無法排出，在試管上半部分聚積，使試管內(nèi)部氣壓增大，將液體壓回到長(zhǎng)頸漏斗，使液面降到多孔塑料隔板以下，使反應(yīng)物相互分離，反應(yīng)停止，故該裝置的突出優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（4）氧氣密度比空氣大，氧氣不易溶于水，可選擇D向上排空氣法或F排水法收集，二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，二氧化碳密度比空氣大，可選擇D向上排空氣法收集，故既不能收集O2，也不能收集CO2的裝置是E向下排空氣法；（5）氧氣不易溶于水，氧氣的密度比水小，如果用G裝置測(cè)量生成O2的體積，氧氣從短管通入，排出水的體積即為生成氧氣的體積，則在虛線框內(nèi)還需添加的儀器是量筒。18．（2024·黑龍江齊齊哈爾）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題：(1)請(qǐng)寫出圖A中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a。(2)實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?？梢杂肈裝置收集氧氣的原因是。(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳，可將裝置B與裝置（按連接順序填字母序號(hào)）組合，其中起到干燥作用的裝置中所盛放的藥品名稱是。若將裝置B改為裝置C，優(yōu)點(diǎn)是?！敬鸢浮?1)鐵架臺(tái)(2)A氧氣的密度比空氣略大(3)GD濃硫酸可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【解析】（1）由圖可知，儀器a為鐵架臺(tái)。（2）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)為加熱固體的反應(yīng)，發(fā)生裝置選A；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；D裝置為向上排空氣法收集，氧氣密度比空氣大，可用D裝置收集。（3）濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑，則可選G裝置干燥，其中G裝置盛放濃硫酸，二氧化碳密度比空氣大，選用D裝置收集，則可將裝置BGD連接；C裝置中，可將大理石放在多孔塑料板上，關(guān)閉彈簧夾，產(chǎn)生的氣體使裝置中的壓強(qiáng)增大，將液體壓回長(zhǎng)頸漏斗中，與固體分離，反應(yīng)停止，打開彈簧夾，液體重新進(jìn)入，與固體接觸，反應(yīng)開始，則該裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。19．（2024·黑龍江綏化）如圖所示為實(shí)驗(yàn)中常見氣體制備、凈化、干燥、收集的部分儀器，請(qǐng)回答下列問題。(1)在裝置A中使用儀器①時(shí)的注意事項(xiàng)是。(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式。如果要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母）。(3)實(shí)驗(yàn)室用裝滿水的E裝置收集氧氣。應(yīng)從導(dǎo)管口（填“a”或“b”）輸入氣體。(4)若用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，收集的氫氣往往不純，其中含有的雜質(zhì)是（填物質(zhì)名稱），想要得到純凈的氫氣，則連接儀器的順序是A→→→C。(5)用A、D裝置制取氧氣，由于藥品不足，沒有收集滿一瓶氧氣，在不拆解裝置、不添加反應(yīng)物的情況下，想要多收集一些氧氣，接下來應(yīng)如何操作?！敬鸢浮?1)長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OB(3)b(4)氯化氫和水蒸氣GF(5)向長(zhǎng)頸漏斗中加水【解析】（1）儀器①是長(zhǎng)頸漏斗，在裝置A中使用長(zhǎng)頸漏斗時(shí)的注意事項(xiàng)是長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；（2）實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石（主要成分是碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，裝置B可以通過彈簧夾的打開和關(guān)閉來控制固體和液體的接觸和分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，則如果要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；（3）氧氣不易溶于水，密度比水小，若用裝滿水的E裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管口b輸入氣體；（4）若用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，由于鹽酸具有揮發(fā)性，制得的氣體中混有氯化氫和水蒸氣，氯化氫氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，而氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，可用氫氧化鈉溶液除去氯化氫，不能用飽和碳酸氫鈉溶液，因?yàn)樘妓釟溻c溶液與氯化氫反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)引入雜質(zhì)，濃硫酸具有吸水性，且與氫氣不反應(yīng)，可用濃硫酸干燥氫氣，應(yīng)先除雜后干燥，則想要得到純凈的氫氣，則連接儀器的順序是A→G→F→C；（5）用A、D裝置制取氧氣，由于藥品不足，沒有收集滿一瓶氧氣，在不拆解裝置、不添加反應(yīng)物的情況下，想要多收集一些氧氣，由于裝置內(nèi)殘留一部分氧氣，氧氣不易溶于水，則接下來可向長(zhǎng)頸漏斗中加水，排出裝置內(nèi)的氧氣。20．（2024·新疆）如圖所示A-E為實(shí)驗(yàn)室常見的氣體發(fā)生和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題。(1)寫出儀器①的名稱：。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，反應(yīng)的基本類型是。采用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)，應(yīng)該，以防止水槽中的水倒吸，使試管炸裂。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置組合為(填字母)。為驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，將產(chǎn)生的氣體由導(dǎo)管口(填“a”或“b”)通入到裝置F中，觀察到試管中的紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成了?！敬鸢浮?1)錐形瓶(2)分解反應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈(3)BCa碳酸/H2CO3【解析】（1）由圖可知，儀器①的名稱：錐形瓶；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；采用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)，應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸，使試管炸裂；（3）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置可選C，故填：BC；為驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，將產(chǎn)生的氣體由導(dǎo)管口a通入到裝置F中，這樣反應(yīng)比較充分，現(xiàn)象比較明顯；試管中的紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性。21．（2024·甘肅臨夏）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。(1)高錳酸鉀、過氧化氫、過碳酸鈉可以作為化學(xué)制氧劑是因?yàn)椤?2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：，若用C裝置收集氧氣，氣體從（選填“a”或“b”）端進(jìn)入。(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取干燥而純凈的CO2，應(yīng)選擇的藥品是（填藥品名稱），裝置連接的順序?yàn)锳→→→C（填字母序號(hào)）。(4)過碳酸鈉溶于水會(huì)分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是很好的固體氧釋放劑。學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究過碳酸鈉的制氧原理（如下圖），實(shí)驗(yàn)中觀察到：①中迅速產(chǎn)生大量氣泡：②中緩慢產(chǎn)生少量氣泡。驗(yàn)證①中產(chǎn)生的氣體的方法是，小夏認(rèn)為對(duì)比實(shí)驗(yàn)即可證明二氧化錳起催化作用，同學(xué)們對(duì)小夏的結(jié)論提出疑問，理由是?！敬鸢浮?1)含有氧元素(2)a(3)大理石和稀鹽酸ED(4)用帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃，說明管內(nèi)氣體是氧氣未驗(yàn)證二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變【解析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變。通過化學(xué)方法制取氧氣，反應(yīng)物必須含有氧元素，所以高錳酸鉀、過氧化氫、過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O)可以作為化學(xué)制氧劑是因?yàn)楹醒踉亍＃?）高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學(xué)方程式為：。氧氣密度大于空氣，可采用向上排空氣法收集氧氣。使用C裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從a端進(jìn)入。（3）實(shí)驗(yàn)室通常使用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2。由于稀鹽酸含有水分，且有揮發(fā)性，所以產(chǎn)生的CO2氣體中通?；煊蠬Cl氣體、水蒸氣，要得到干燥而純凈的CO2，必須除去HCl氣體和水蒸氣。除去HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液，NaHCO3與HCl反應(yīng)生成NaCl、CO2、H2O，從而除去HCl，濃硫酸有吸水性，且與CO2不反應(yīng)，可除去水蒸氣。氣體通過溶液通常會(huì)帶出水分，所以先除去HCl氣體再除去水蒸氣，裝置連接順序是為A→E→D→C。（4）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄窟^碳酸鈉的制氧原理，所以試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，驗(yàn)證氧氣的方法是：用帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃，說明管內(nèi)氣體是氧氣。催化劑能改變反應(yīng)速率，且自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變。實(shí)驗(yàn)中試管①中迅速產(chǎn)生大量氣泡，試管②中緩慢產(chǎn)生少量氣泡，說明二氧化錳能加快反應(yīng)速率，但該實(shí)驗(yàn)未驗(yàn)證二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變，所以無法證明二氧化錳起催化作用。故填：未驗(yàn)證二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變?？键c(diǎn)05溫室效應(yīng)與低碳生活22．（2024·黑龍江龍江地區(qū)）推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生。下列措施與此理念不相符的是A．廢舊金屬回收利用，保護(hù)金屬資源B．減少使用一次性木筷，倡導(dǎo)低碳生活C．生活污水集中處理和排放，防治水體污染D．農(nóng)業(yè)上杜絕施用農(nóng)藥，防止污染自然環(huán)境【答案】D【解析】A、廢舊金屬回收利用，可以節(jié)約金屬資源，減少污染物的排放，保護(hù)環(huán)境，不符合題意；B、減少使用一次性木筷，可以節(jié)約資源，減少森林的砍伐，增加二氧化碳的吸收，有利于實(shí)現(xiàn)低碳生活，不符合題意；C、生活污水集中處理和排放，可以減少污染，保護(hù)水資源，不符合題意；D、農(nóng)藥對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常重要，不能禁止使用，應(yīng)合理使用，符合題意。故選D。23．（2024·黑龍江綏化）2035年我國(guó)要實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，建設(shè)美麗中國(guó)。下列做法不符合這一主題的是A．分類回收廢舊電池，減少環(huán)境污染B．處理工業(yè)廢水，使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)C．提倡大量使用一次性木筷，干凈衛(wèi)生D．使用低碳燃料，減少二氧化碳排放【答案】C【解析】A、分類回收廢舊電池，可以節(jié)約資源，減少環(huán)境污染，符合環(huán)保主題，故A正確；B、處理工業(yè)廢水，使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，可以防止環(huán)境污染，故B正確；C、使用一次性木筷，會(huì)導(dǎo)致樹木使用量的增多，不利于空氣污染的防治，故C錯(cuò)誤；D、使用低碳燃料，減少二氧化碳排放，有利于環(huán)境保護(hù)，故D正確；故選：C。24．（2024·山東菏澤）低碳環(huán)保的生活理念已深入人心。下列做法與這一理念不相符的是A．垃圾分類投放，實(shí)現(xiàn)資源回收 B．安裝太陽(yáng)能燈，利用新能源C．用可降解塑料，減少白色污染 D．利用工業(yè)廢水，直接澆灌農(nóng)田【答案】D【解析】A、分類回收垃圾，實(shí)現(xiàn)資源再利用，提高了資源的使用率，選項(xiàng)正確；B、安裝太陽(yáng)能燈，利用新能源，踐行低碳理念，選項(xiàng)正確；C、用可降解塑料，減少白色污染，選項(xiàng)正確；D、利用工業(yè)廢水，含有毒物質(zhì)，不能直接澆灌農(nóng)田，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。25．（2024·廣西）地球是我們共同