61 第三部分 湖北省重點(diǎn)高中高二聯(lián)考(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)

61第三部分湖北省重點(diǎn)高中高二聯(lián)考(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）61第三部分湖北省重點(diǎn)高中高二聯(lián)考(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于《2025版高中英語聽力Ⅱ》的第三部分，即湖北省重點(diǎn)高中高二聯(lián)考相關(guān)內(nèi)容。具體聚焦于高二強(qiáng)化篇的聽力訓(xùn)練，旨在通過不同類型的聽力材料，如對(duì)話、短文、新聞報(bào)道等，提升學(xué)生的聽力理解能力和快速反應(yīng)能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已掌握了基本的詞匯、語法和聽力技巧，將通過本章節(jié)的內(nèi)容，將這些知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際聽力場(chǎng)景中，特別是在應(yīng)對(duì)考試型聽力題目時(shí)，能更加得心應(yīng)手。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，提高學(xué)生的語言理解能力，通過聽力練習(xí)，使他們能夠準(zhǔn)確捕捉并理解關(guān)鍵信息，提升對(duì)英語語音、語調(diào)、語速的適應(yīng)能力。其次，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)策略，如預(yù)測(cè)、推斷、總結(jié)等，自主解決聽力過程中的問題。再次，強(qiáng)化學(xué)生的文化意識(shí)，通過聽力材料中的文化背景知識(shí)，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。最后，提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、評(píng)價(jià)聽力內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新性思維，以適應(yīng)新教材對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了英語聽力基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，包括基本的語音識(shí)別、詞匯理解和句子結(jié)構(gòu)分析等。他們熟悉日常交流對(duì)話和簡(jiǎn)單短文的聽力材料，能夠運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行初級(jí)聽力練習(xí)。

2.學(xué)生普遍對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其對(duì)于能夠提高實(shí)際應(yīng)用能力的聽力訓(xùn)練表現(xiàn)出積極態(tài)度。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生擅長(zhǎng)通過重復(fù)練習(xí)來鞏固，有的則更善于通過合作交流來提升。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)快速語速和不同口音的適應(yīng)能力不足；對(duì)于特定話題背景知識(shí)的缺乏，影響聽力理解；在處理較復(fù)雜的聽力材料時(shí)，難以準(zhǔn)確把握主旨和細(xì)節(jié)信息；面對(duì)考試壓力時(shí)，可能出現(xiàn)緊張情緒，影響聽力表現(xiàn)。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教學(xué)過程中需提供針對(duì)性的指導(dǎo)和策略訓(xùn)練。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《2025版高中英語聽力Ⅱ》，以及與本節(jié)課相關(guān)的聽力練習(xí)材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與聽力內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為聽力練習(xí)區(qū)、小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠在舒適的環(huán)境中開展聽力訓(xùn)練和互動(dòng)交流。同時(shí)，布置多媒體設(shè)備，以便于展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下今天我們將要學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容。本節(jié)課，我們將深入探究《2025版高中英語聽力Ⅱ》中第三部分的內(nèi)容，這是針對(duì)湖北省重點(diǎn)高中高二聯(lián)考的強(qiáng)化聽力訓(xùn)練。我們的目標(biāo)是提升你們的聽力技能，特別是在理解不同口音、快速語速和復(fù)雜語境的能力。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)討論了一些聽力技巧，今天我們將把這些技巧應(yīng)用到實(shí)際的聽力練習(xí)中。首先，我會(huì)播放一段簡(jiǎn)短的聽力材料，我想請(qǐng)大家注意聽，并嘗試找出材料中的關(guān)鍵信息。

（播放一段對(duì)話聽力）

很好，我相信你們已經(jīng)注意到了一些關(guān)鍵信息。現(xiàn)在，讓我們來看看這段對(duì)話的主旨是什么。

2.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

-主要角色是誰？

-他們談?wù)摿耸裁粗黝}？

-對(duì)話中出現(xiàn)了哪些關(guān)鍵信息？

（學(xué)生進(jìn)行小組討論）

很好，我看到每個(gè)小組都在積極地討論?，F(xiàn)在，請(qǐng)各組代表來分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。

（學(xué)生分享討論成果）

3.全文側(cè)重點(diǎn)講解（15分鐘）

現(xiàn)在，我們將重點(diǎn)關(guān)注全文的側(cè)重點(diǎn)。今天，我會(huì)教你們?nèi)绾巫R(shí)別聽力材料中的重點(diǎn)信息，并學(xué)會(huì)如何在考試中快速準(zhǔn)確地記筆記。

（展示一張包含關(guān)鍵信息的圖表）

請(qǐng)看這個(gè)圖表，它展示了在聽力材料中如何快速抓住重點(diǎn)。首先，我們要注意...

（詳細(xì)講解如何識(shí)別關(guān)鍵信息）

現(xiàn)在，讓我們一起來練習(xí)這個(gè)技巧。我會(huì)播放另一段聽力材料，這次是一篇短文。聽的時(shí)候，請(qǐng)你們嘗試使用我剛剛教的方法來做筆記。

（播放短文聽力）

很好，我相信你們已經(jīng)嘗試了新的記筆記技巧。讓我們來看看你們做得怎么樣。

（學(xué)生展示并討論筆記）

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

（學(xué)生完成練習(xí)）

完成后，我們會(huì)對(duì)答案進(jìn)行討論，看看你們?cè)谀男┑胤阶龅煤?，哪些地方還需要提高。

5.總結(jié)與反饋（5分鐘）

現(xiàn)在，我們來到了課堂的尾聲。我希望你們能夠通過今天的學(xué)習(xí)，對(duì)聽力技能有更深的理解和掌握。請(qǐng)你們反思一下今天的學(xué)習(xí)過程，你覺得最有效的方法是什么？你在聽力上還有哪些困難？

（學(xué)生分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)）

我很高興聽到你們的反饋。記住，聽力是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)的技能。我希望你們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，并運(yùn)用到實(shí)際的英語學(xué)習(xí)中。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

今天的作業(yè)是完成課后的聽力練習(xí)，并嘗試用今天學(xué)到的技巧來做筆記。我希望你們能夠通過這些練習(xí)，進(jìn)一步提升自己的聽力能力。

同學(xué)們，今天的課程就到這里。請(qǐng)記得，學(xué)習(xí)英語是一個(gè)持續(xù)的過程，希望你們能夠把課堂上學(xué)到的知識(shí)和技巧，應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中去。下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入探討聽力技巧，并討論如何應(yīng)對(duì)更復(fù)雜的聽力場(chǎng)景。期待與你們的再次見面！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《英語聽力技巧與實(shí)踐》：選擇與教材中聽力主題相關(guān)的篇章，如日常生活、文化差異、新聞報(bào)道等，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固聽力技巧。

-《英語短篇小說精選》：通過閱讀原版英語短篇小說，提高學(xué)生對(duì)英語語言和文化的理解，同時(shí)鍛煉聽力理解能力。

-《英語演講與辯論》：收集一些著名英語演講，讓學(xué)生在課后聆聽，分析演講者的語言表達(dá)、情感態(tài)度和邏輯思維。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看英語原版電影或紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與教材主題相關(guān)的英語電影或紀(jì)錄片，如關(guān)于環(huán)保、科技發(fā)展等話題，提高聽力水平的同時(shí)，拓寬視野。

-收聽英語廣播和播客：推薦學(xué)生收聽BBC、VOA等英語廣播，以及英語學(xué)習(xí)類播客，以提高對(duì)不同口音、語速的適應(yīng)能力。

-參與線上英語討論小組：鼓勵(lì)學(xué)生加入線上英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與國(guó)內(nèi)外同行交流，分享學(xué)習(xí)心得，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

在課后自主學(xué)習(xí)和探究過程中，請(qǐng)同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：

-確保所學(xué)內(nèi)容與教材知識(shí)點(diǎn)相符，避免學(xué)習(xí)無關(guān)內(nèi)容。

-制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)效果。

-激活學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高實(shí)用性。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《高中英語聽力Ⅱ-湖北省重點(diǎn)高中高二聯(lián)考強(qiáng)化篇》

-聽力技巧：關(guān)鍵信息識(shí)別與記筆記

2.主要內(nèi)容：

-導(dǎo)入：聽力材料類型與技巧回顧

-主體：

-人物與主題識(shí)別

-關(guān)鍵信息捕捉與筆記技巧

-短文聽力實(shí)踐

-總結(jié)：學(xué)習(xí)體驗(yàn)與反思

3.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：聽力技巧要點(diǎn)

-識(shí)別主旨

-關(guān)注連接詞

-快速記筆記

-右側(cè)：實(shí)踐與應(yīng)用

-對(duì)話聽力分析

-短文聽力練習(xí)

-學(xué)生筆記展示

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆，突出重點(diǎn)信息與技巧。

-使用簡(jiǎn)筆畫或圖標(biāo)，形象展示聽力場(chǎng)景與關(guān)鍵信息。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示自己的筆記，增加課堂趣味性。

板書設(shè)計(jì)將簡(jiǎn)潔明了地展示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)，同時(shí)通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這節(jié)課后，我意識(shí)到有幾個(gè)地方值得我們反思和改進(jìn)。首先，我在教學(xué)過程中注意到，盡管我強(qiáng)調(diào)了關(guān)鍵信息的識(shí)別和記筆記技巧，但部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍然感到困難。這告訴我，需要更多的時(shí)間和練習(xí)來幫助他們熟練掌握這些技能。

反思活動(dòng)：

1.課后，我會(huì)收集學(xué)生的聽力練習(xí)和筆記，分析他們?cè)诓蹲疥P(guān)鍵信息方面的表現(xiàn)，以及他們?cè)谟浌P記時(shí)遇到的具體問題。

2.與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們?cè)诼犃毩?xí)中的感受和困惑，特別是那些在課堂上表現(xiàn)出困難的學(xué)生。

3.組織一次小組討論，讓學(xué)生分享他們?cè)诼犃W(xué)習(xí)中的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，以便我們共同探討更有效的學(xué)習(xí)方法。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)關(guān)鍵信息識(shí)別的困難，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一個(gè)專門的環(huán)節(jié)，通過更多實(shí)例來演示如何快速識(shí)別并記錄關(guān)鍵信息。

2.設(shè)計(jì)一系列針對(duì)性的聽力練習(xí)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行更多實(shí)踐，以便他們能夠逐漸提高處理信息的速度和準(zhǔn)確性。

3.引入更多元化的聽力材料，包括不同口音和語速的音頻