2024年三年級品社下冊《浦江的訴說》教案2 滬教版

2024年三年級品社下冊《浦江的訴說》教案2滬教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《浦江的訴說》是滬教版三年級品社下冊的一課，旨在通過介紹上海的母親河——黃浦江的發(fā)展變遷，讓學生了解上海的歷史文化和地理特點。本課內容與學生生活緊密相關，以浦江為線索，串聯起上海的過去、現在和未來，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。課程設計將圍繞浦江的歷史、經濟、文化等多方面內容，結合實地考察、圖片展示、小組討論等形式，提高學生的實踐能力和綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析《浦江的訴說》課程旨在培養(yǎng)學生歷史意識、文化自信和地理認知的核心素養(yǎng)。通過深入學習黃浦江的發(fā)展歷程，學生將增強對上海本土歷史的了解，培育家國情懷，提升歷史意識；通過對浦江文化的探究，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化的興趣，增強文化自信；通過實地考察和地理知識的運用，提高學生對城市地理的認知能力，培養(yǎng)空間觀念和地理思維。課程強調學以致用，鼓勵學生主動探索，發(fā)展問題解決和團隊協(xié)作的能力，全面促進學生的社會性發(fā)展和個性成長。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內容包括：

-黃浦江的歷史變遷及其與上海城市發(fā)展的關系。

-黃浦江沿岸的重要地標和文化價值。

-黃浦江環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

重點在于讓學生掌握黃浦江的歷史文化背景，理解其在上海城市發(fā)展中的地位，以及培養(yǎng)學生對環(huán)境保護的意識。

2.教學難點

本節(jié)課的難點內容包括：

-歷史時間的線性理解，如讓學生理解不同時期黃浦江的作用和變遷。

-黃浦江沿岸地標的地理分布和文化意義的聯系，如外灘歷史建筑群的風格與歷史背景。

-環(huán)境保護措施的復雜性和實施難度，如如何在實際生活中踐行可持續(xù)發(fā)展理念。

難點解決策略包括：運用時間軸輔助學生理解歷史順序，通過實地圖片和多媒體展示幫助學生感知地標建筑的文化特色，以及通過案例分析引導學生探討環(huán)境保護的實際方法。通過這些方式，幫助學生突破難點，深入理解課程內容。教學方法與手段1.教學方法

-講授法：通過生動的講述，引導學生了解黃浦江的歷史文化和地理知識，激發(fā)學習興趣。

-討論法：組織學生就黃浦江環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展問題展開小組討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和合作精神。

-實踐法：結合實地考察，讓學生親身體驗黃浦江沿岸的風光，加深對課程內容的理解。

2.教學手段

-多媒體設備：運用PPT、視頻等展示黃浦江的歷史圖片、地理風貌，增強視覺沖擊力，提高教學效果。

-教學軟件：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學生在課堂上模擬考察黃浦江沿岸地標，提升地理認知。

-網絡資源：引導學生利用網絡搜索相關資料，拓展知識面，提高信息處理能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對黃浦江的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道黃浦江嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示黃浦江的圖片和視頻片段，讓學生初步感受黃浦江的自然風光和文化底蘊。

簡短介紹黃浦江的基本概念和在上海城市發(fā)展中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.黃浦江基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解黃浦江的基本概念、歷史變遷和地理特點。

過程：

講解黃浦江的定義，包括其主要流經的區(qū)域和地理特征。

詳細介紹黃浦江的歷史變遷，使用時間軸和示意圖幫助學生理解。

通過實例，讓學生更好地理解黃浦江在不同歷史時期的作用和地位。

3.黃浦江案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解黃浦江的文化價值和環(huán)境保護意義。

過程：

選擇幾個典型的黃浦江案例進行分析，如外灘歷史建筑群、世博會園區(qū)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解黃浦江的文化和環(huán)境保護的重要性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何保護黃浦江環(huán)境，實現可持續(xù)發(fā)展。

小組討論：讓學生分組討論黃浦江的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與黃浦江相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對黃浦江的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調黃浦江的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括黃浦江的基本概念、歷史變遷、案例分析等。

強調黃浦江在現實生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于黃浦江的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-歷史資料：查閱與黃浦江歷史變遷相關的書籍、圖片和文獻，了解上海開埠以來黃浦江的發(fā)展歷程。

-文化藝術：收集黃浦江沿岸的文化藝術作品，如繪畫、攝影、詩歌等，感受藝術家們如何描繪黃浦江之美。

-地理研究：閱讀關于黃浦江地理環(huán)境的研究報告，了解河流生態(tài)、水質變化和城市規(guī)劃等方面的內容。

-環(huán)保項目：了解黃浦江環(huán)境保護的實際案例和項目，如濱水公共空間改造、水質治理工程等。

2.拓展建議

-歷史探索：鼓勵學生采訪家中長輩，了解他們記憶中的黃浦江，以及不同年代黃浦江的變化。

-文化體驗：組織學生參觀黃浦江沿岸的博物館、藝術館，通過實地體驗加深對黃浦江文化底蘊的理解。

-實地考察：安排學生進行黃浦江沿岸的實地考察，觀察河流生態(tài)環(huán)境，記錄水質狀況，分析城市發(fā)展與自然環(huán)境的相互關系。

-環(huán)保行動：鼓勵學生參與黃浦江環(huán)保志愿者活動，通過實際行動提高環(huán)境保護意識，為黃浦江的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。課后作業(yè)1.閱讀作業(yè)：請學生閱讀課文《浦江的訴說》，總結黃浦江的歷史變遷及其與上海城市發(fā)展的重要關系。

舉例：簡述黃浦江在上海開埠前后的作用變化。

答案：黃浦江在上海開埠前主要是農業(yè)灌溉和交通運輸，開埠后成為上海與外界聯系的重要水上通道，促進了上海的經濟繁榮和文化交流。

2.分析作業(yè)：分析黃浦江沿岸的一個地標建筑或文化遺址，描述其歷史背景和文化價值。

舉例：介紹外灘歷史建筑群的歷史背景和文化價值。

答案：外灘歷史建筑群始建于19世紀末至20世紀初，是上海開埠后的重要金融機構和貿易公司的所在地。這些建筑代表了當時上海的建筑風格和藝術水平，見證了上海近現代歷史的發(fā)展變遷，具有很高的文化價值和歷史意義。

3.案例研究：選擇一個黃浦江環(huán)境保護的成功案例，分析其采取的措施和效果。

舉例：分析世博園區(qū)在黃浦江環(huán)境保護方面的舉措和成效。

答案：世博園區(qū)在規(guī)劃和建設過程中，注重生態(tài)保護和環(huán)境友好，采取了雨水收集利用、綠色屋頂、生態(tài)河岸等環(huán)保措施。這些舉措有效改善了黃浦江水質，提升了周邊生態(tài)環(huán)境，為可持續(xù)發(fā)展提供了有益經驗。

4.實踐作業(yè)：結合黃浦江環(huán)境保護，提出一個合理的建議或行動計劃。

舉例：針對黃浦江水質污染問題，提出一個切實可行的解決方案。

答案：加強工業(yè)廢水處理和城市生活污水處理，提高排放標準，減少污染物排放；加強河道清淤和保潔工作，定期清理水面漂浮物和底泥；推廣綠色生態(tài)農業(yè)，減少農業(yè)面源污染。

5.寫作作業(yè)：撰寫一篇關于黃浦江的短文，可以從歷史、文化、環(huán)保等角度展開。

舉例：以黃浦江的歷史變遷為線索，描述上海的發(fā)展歷程。

答案：黃浦江，這條見證了上海千年歷史的母親河，從漁村到國際大都市，她見證了上海的發(fā)展變遷。從最初的農業(yè)灌溉，到開埠后的商貿繁榮，再到如今的濱水景觀帶，黃浦江始終與上海的發(fā)展緊密相連，成為這座城市不斷向前的動力源泉。板書設計①重點知識點：

-黃浦江的歷史變遷

-黃浦江與上海城市發(fā)展的關系

-黃浦江沿岸的重要地標和文化價值

-黃浦江環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展

②關鍵詞：

-母親河

-開埠

-外灘

-世博會

-環(huán)境保護

-可持續(xù)發(fā)展

③核心句：

-黃浦江是上海的歷史見證和城市發(fā)展的縮影。

-外灘歷史建筑群展現了上海近現代建筑風格和文化底蘊。

-世博園區(qū)建設體現了黃浦江環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念。

-保護黃浦江，就是保護我們的家園，促進城市的可持續(xù)發(fā)展。

板書設計示例：

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黃浦江的訴說

├──歷史變遷

│├──