考點解析人教版九年級化學上冊第二單元-我們周圍的空氣重點解析試卷(附答案詳解)

人教版九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣重點解析考試時間：90分鐘；命題人：化學教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列有關空氣及空氣成分的說法不正確的是A．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣B．空氣的成分按體積計算，氮氣大約占78％C．目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染氣體是SO2、CO2、NO2、O3等D．空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用2、下列不屬于空氣污染指數(shù)的項目是A．CO B．SO2 C．H2 D．PM2.53、用高錳酸鉀制氧氣時，有下列圖示操作，其中正確的是A．加入高錳酸鉀 B．加熱高錳酸鉀C．收滿后移出集氣瓶 D．熄滅酒精燈4、下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光、放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰、放熱、生成無色有刺激性氣味的氣體D．白磷在空氣中燃燒、放熱、生成白色氣體5、下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．鋁合金 B．濃鹽酸 C．礦泉水 D．鐵水6、下列圖像能正確表示對應變化關系的是A．分解過氧化氫溶液制氧氣B．加熱高錳酸鉀制氧氣C．加熱高錳酸鉀制氧氣D．將水通電分解7、下列關于催化劑的說法中正確的是A．用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加B．催化劑必定加快反應速率C．二氧化錳只能用作催化劑D．一種催化劑可能催化多個化學反應8、下列物質(zhì)在O2中燃燒，產(chǎn)生白煙的是A．硫粉 B．紅磷 C．蠟燭 D．鐵絲9、下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是A．澄清石灰水，稀有氣體 B．二氧化碳，蒸餾水C．潔凈的空氣，硫 D．冰水混合物，五氧化二磷10、下列關于物質(zhì)的變化說法不正確的是A．葡萄釀酒是化學變化 B．紅磷燃燒是化學變化C．工業(yè)制氧氣和實驗室制取氧氣都是化學變化 D．干冰升華是物理變化第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、如圖是鎂條在空氣中燃燒實驗的示意圖。請回答：（1）夾持鎂條的儀器名稱是_________。（2）能說明鎂條燃燒是化學變化的實驗現(xiàn)象是________，反應的文字表達式為________________。（3）鎂粉可用于軍事上制作照明彈，是因為________。2、按要求回答下列問題。（1）防治空氣污染、改善生態(tài)環(huán)境已成為全民共識。我市有以下舉措讓我們的小城更美好；①你認為這些措施的推廣，對環(huán)境治理的好處是___________②空氣污染嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡，引起空氣污染的有害物質(zhì)很多，請舉一例___________③你認為以下改善空氣質(zhì)量的措施正確的是___________（填序號）。A．推廣使用新能源B．垃圾焚燒處理C．實行私家車限號出行D．加強企業(yè)排污管理（2）氧家族的“生長樹”如圖1所示。①樹上有一種“果子”為白色固體，寫出生成該“果子”的化學反應符號表達式___________；②圖2是得到圖1中相關“果子”的實驗裝置。則A實驗中觀察到明亮的___________火焰，聞到___________氣味；證明B實驗中燃燒產(chǎn)物所選用的試劑是___________；A、C實驗的集氣瓶中均需放少量水，C實驗中水的主要作用是___________。3、寫出下列反應的符號表達式并回答問題：（1）點燃鎂條作照明彈：___________；（2）冒出大量白煙的反應：___________；（3）在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰的反應：___________；（4）某黑色固體，燃燒生成使澄清石灰水變渾濁氣體的反應：___________；（5）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：___________，該反應的符號表達式是___________。做此實驗，集氣瓶底要先留少量水，目的是___________；做硫燃燒實驗時，集氣瓶底也要預先留少量水，目的是___________。4、化學興趣小組的同學學習了“二氧化錳在過氧化氫分解中起催化作用”后，想探究四氧化三鐵能否在過氧化氫分解中起催化作用，請你一起參與他們的探究過程。（提出問題）四氧化三鐵能否作過氧化氫分解的催化劑呢？（猜想與假設）四氧化三鐵能作為過氧化氫分解的催化劑。（進行試驗）（1）填寫下表。編號實驗操作實驗現(xiàn)象①在試管中加入過氧化氫溶液。然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生少量氣泡，木條不復燃②在裝有過氧化氫溶液的試管中加入1g四氧化三鐵，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量氣泡，木條復燃③待②中反應結(jié)束，將試管中的剩余物進行過濾，洗滌、干燥、稱量稱得固體質(zhì)量為1g④將③中所得固體放入試管中，向其中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中_________（實驗結(jié)論）（2）實驗③④證明，四氧化三鐵的________和_______在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作為過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出該反應的化學方程式________。（實驗拓展）小組成員小麗通過查閱資料，結(jié)合本次實驗獲知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑。于是她又設計并進行了實驗來比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液的催化效果。（4）若用圖甲裝置進行實驗，應觀察同時滴入兩種溶液后_________來判斷FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。（5）若用圖乙裝置進行實驗，應根據(jù)________來判斷FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。5、將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應的選項填涂在答題卡相應位置。（1）用來夾試管的工具是_______。（2）作為反應用的玻璃容器是________。（3）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是________。（4）用于夾持燃燒鎂條的工具是________。（5）加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是________。三、計算題（5小題，每小題8分，共計40分）1、實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有50g過氧化氫溶液的錐形瓶中，完全反應后，放出氣體的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示．試求（1）完全反應后生成的氧氣的質(zhì)量為g．（2）反應結(jié)束后，過濾、洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量為g．2、人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命。已知氧氣的密度是1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常人每分鐘吸入50L的空氣，請計算：（1）正常人每分鐘吸入空氣的質(zhì)量是______

g。（2）在標準狀況下，50L空氣中氧氣的體積是多少升？氧氣的質(zhì)量是多少克？______

、______3、在東莞夏季，一般情況下，一棵荔枝樹每天大約放出1500g氧氣。（氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L)請計算（1)一棵荔枝樹夏季每天產(chǎn)生的氧氣的體積是多少？（計算結(jié)果保留整數(shù)，下同）（2)每天產(chǎn)生的這些氧氣相當于多少升空氣中的氧氣？4、已知在標準狀況下氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常成年人每分鐘大約吸入40L的空氣。求：（1）在標準狀況下，正常成年人每分鐘吸收空氣質(zhì)量是多少克？（2）在標準狀況下，正常成年人每分鐘需要吸入的氧氣的質(zhì)量是多少克？（空氣與氧氣含量關系按1/5計）5、在“吸入空氣和呼出氣體有什么不同”的實驗中，小竹同學分別收集了一瓶(275mL)呼出氣體和一瓶空氣。分別滴入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)在呼出氣體中石灰水很快變渾濁(即生成了碳酸鈣沉淀)且渾濁物更多。已知：①二氧化碳密度為2g/L，②在呼出氣體中二氧化碳體積分數(shù)約為4%，③參加反應的二氧化碳質(zhì)量與生成的碳酸鈣質(zhì)量成正比且每44g二氧化碳和澄清石灰水完全反應可產(chǎn)生100g碳酸鈣沉淀。假設在小竹的實驗中澄清石灰水和二氧化碳完全反應。請你計算：在小竹實驗中，呼出氣體和澄清石灰水反應生成了碳酸鈣__________________g。四、實驗探究（1小題，每小題10分，共計10分）1、甲同學不小心將過氧化氫(H2O2)溶液滴到了紅磚上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。于是，他取紅磚用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥、研成粉末后，進行以下實驗探究。（提出問題）紅磚粉末能否作H2O2分解的催化劑。（猜想）紅磚粉末能作H2O2分解的催化劑。（實驗驗證）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗一把帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條_______。(填“復燃”或“不復燃”)實驗二在實驗一的試管中加入少量_______，再將帶火星的木條伸入試管中木條復燃（結(jié)論）紅磚粉末能加快H2O2的分解速率，故紅磚粉末能作H2O2分解的催化劑。該反應的文字表達式為_______。（討論與反思）乙同學認為：僅憑上述兩個實驗不能證明紅磚粉末是H2O2分解的催化劑，還需探究反應前后紅磚粉末質(zhì)量是否變化。（實驗步驟）I.稱量紅磚粉末質(zhì)量為m1Ⅱ.完成上述表格中的實驗二Ⅲ.反應結(jié)束后，分離出紅磚粉未，烘干，稱量紅磚粉末質(zhì)量為m2（分析）若m1_______m2(填“>”、“=”成“<”)，則說明紅磚粉末可作H2O2分解的催化劑。（評價）丙同學認為，還需再補充一個實驗_______。-參考答案-一、單選題1、C【詳解】A、工業(yè)上利用空氣中組分的沸點不同的原理，用分離液態(tài)空氣法獲取氧氣，故A正確；B、空氣的成分按體積計算，氮氣大約占78%，氧氣占21%，故B正確；C、目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染氣體是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧和可吸入顆粒物，二氧化碳不包括在內(nèi)，故C錯誤；D、植物光合作用吸收二氧化碳和水生成有機物和氧氣，空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用，故D正確；故選C。2、C【詳解】目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細顆粒物和臭氧等，氫氣不屬于空氣污染物。故選C。3、D【詳解】A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作錯誤，不符合題意；B、加熱固體試管口應該微微朝下，為氣體順利排除導管不能伸入過長，故不符合題意；C、收滿后移出集氣瓶后再蓋玻璃片錯誤，應該在水中蓋上玻璃片，故不符合題意；D、熄滅酒精燈應該使用酒精燈蓋，故符合題意。故選D?！军c睛】4、C【詳解】A、鐵在空氣中不能燃燒，只能燒至紅熱，不符合題意；B、木炭在空氣中燃燒，燒至紅熱，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，符合題意；D、白磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，不符合題意。故選C。5、D【詳解】A、鋁合金是由鋁和其他物質(zhì)組成的，屬于混合物，選項A不符合題意；B、濃鹽酸是氯化氫氣體溶于水形成的溶液，屬于混合物，選項B不符合題意；C、礦泉水中由水和多種礦物質(zhì)等物質(zhì)組成，屬于混合物，選項C不符合題意；D、鐵水是由鐵一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，選項D符合題意。故選：D。6、C【詳解】A、過氧化氫分解為氧氣和水，過氧化氫質(zhì)量增加，氧氣質(zhì)量增加，故選項錯誤；B、高錳酸鉀制取氧氣，有氧氣產(chǎn)生，則固體總質(zhì)量減少，錳元素質(zhì)量不變，所以錳元素質(zhì)量分數(shù)應隨著反應的進行不斷變大，直到完全反應，故選項錯誤；C、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應開始時只有一種固體，反應結(jié)束前均為3中固體，反應結(jié)束后只有2中固體，故選項正確；D、電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為1∶8，體積比為2∶1，故選項錯誤。故選C【點睛】7、D【詳解】A、催化劑只改變反應速率，不影響生成物的質(zhì)量，故A錯誤；B、催化劑能夠改變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故B錯誤；C、二氧化錳不是只用做催化劑，也可做生成物，如高錳酸鉀分解會生成二氧化錳，故C錯誤；D、一種催化劑可能催化多個化學反應，如二氧化錳在過氧化氫制氧氣，以及氯酸鉀制氧氣反應中都是催化劑，故D正確；故選：D。8、B【詳解】A、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；B、紅磷在氧氣中燃燒生成的五氧化二磷是白色固體，五氧化二磷固體小顆粒懸浮在氣體形成白煙，符合題意；C、蠟燭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，沒有白煙產(chǎn)生，如果蠟燭不充分燃燒可能產(chǎn)生黑煙（生成的炭黑懸浮在氣體中形成），不符合題意；D、鐵絲在氧氣中燃燒生成一種黑色固體，不能產(chǎn)生白煙，不符合題意。故選B。9、C【詳解】A：澄清石灰水，稀有氣體二者都是混合物。A錯。B：二氧化碳，蒸餾水二者都是純凈物。B錯。C：潔凈的空氣是混合物，硫是純凈物。C正確。D：冰水混合物，五氧化二磷二者都是純凈物。D錯。綜上所述：選擇C。

【點睛】10、C【詳解】A、葡萄釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化，故選項正確；B、紅磷燃燒生成了新物質(zhì)五氧化二磷，屬于化學變化，故選項正確；C、工業(yè)制氧氣是利用空氣中各物質(zhì)沸點不同，將氧氣提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、干冰升華是二氧化碳由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確。故選：C。二、填空題1、（1）坩堝鉗（2）劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成白色固體（3）鎂粉燃燒時發(fā)出耀眼的白光【解析】（1）由圖可知，夾持鎂條的儀器是坩堝鉗；故填：坩堝鉗。（2）鎂條燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成白色固體，有白色固體生成說明有新物質(zhì)生成，因此發(fā)生了化學變化，反應的文字表達式為；故填：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成白色固體；。（3）鎂粉可用于軍事上制作照明彈，是因為鎂粉燃燒時能發(fā)出耀眼的白光；故填：鎂粉燃燒時能發(fā)出耀眼的白光。2、（1）減少污染，節(jié)約能源，降低了環(huán)境治理的成本二氧化硫、一氧化碳、細顆粒物ACD（2）藍紫色刺激性澄清石灰水防止高溫濺落的熔化物炸裂瓶底【解析】（1）①風力發(fā)電、太陽能路燈、措施的推廣，對環(huán)境治理的好處是減少污染，節(jié)約能源，降低了環(huán)境治理的成本（化石燃料燃燒會生成二氧化硫等一些污染空氣的氣體）。②引起空氣污染的有害物質(zhì)很多，比如：二氧化硫、一氧化碳、細顆粒物。③A．推廣使用新能源，可以改善空氣質(zhì)量減少環(huán)境的污染。B．垃圾焚燒處理會導致空氣的污染，無法改善空氣質(zhì)量。C．實行私家車限號出行，可以減緩環(huán)境的污染，所以可以改善空氣質(zhì)量。D．加強企業(yè)排污管理，可以改善空氣質(zhì)量減少環(huán)境的污染。故選：ACD。（2）①樹上的白色固體為五氧化二磷，所以五氧化二磷是由紅磷和氧氣在點燃條件下生成的。故填：。②硫在氧氣中燃燒會觀察到明亮的藍紫色火焰，聞到刺激性氣味；證明有二氧化碳生成所選試劑為澄清石灰水，因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。硫在氧氣中燃燒，水的作用：吸收有毒產(chǎn)物二氧化硫；鐵在氧氣中燃燒。水的作用是：防止高溫濺落的熔化物炸裂瓶底。3、（1）Mg+O2MgO（2）P+O2P2O5（3）S+O2SO2（4）C+O2CO2（5）劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體Fe+O2Fe3O4防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底吸收二氧化硫，防止污染空氣【分析】（1）點燃鎂條作照明彈，鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，其符號表達式為：;（2）冒出大量白煙的反應是磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，其符號表達式為：；（3）在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰的反應是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，其符號表達式為：；（4）某黑色固體，燃燒生成使澄清石灰水變渾濁氣體的反應是碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，其其符號表達式為：；（5）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體；其符號表達式為：；當高溫的反應物接觸集氣瓶，集氣瓶會炸裂，所以做此實驗，集氣瓶底要先留少量水，目的是：防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底；二氧化硫是有害氣體，逸散在空氣中對人體有害，污染空氣，所以做硫燃燒實驗時，集氣瓶底也要預先留少量水，目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣?！军c睛】4、（1）產(chǎn)生大量氣泡，木條復燃（2）質(zhì)量化學性質(zhì)（3）（4）氣泡產(chǎn)生速率（5）產(chǎn)生相同體積氧氣時所需時間【分析】在裝有過氧化氫溶液的試管中加入1g四氧化三鐵，產(chǎn)生大量氣泡，然后將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃；（1）由①②知，四氧化三鐵可以作為過氧化氫溶液分解的催化劑，催化劑反應前后化學性質(zhì)和質(zhì)量保持不變，故將③中所得固體放入試管中，向其中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中，產(chǎn)生大量氣泡，木條復燃；（2）實驗③④證明，四氧化三鐵的化學性質(zhì)和質(zhì)量在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作為過氧化氫溶液分解的催化劑；（3）四氧化三鐵催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水，方程式為；（4）在同體積，同濃度的過氧化氫溶液中加入等量的相同濃度的FeCl3溶液、CuSO4溶液，觀察同時滴入兩種溶液后產(chǎn)生氣泡的快慢來判斷FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果；故填氣泡產(chǎn)生速率；（5）若用圖乙裝置進行實驗，應測試生成等體積氣體時所需的時間來判斷FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果，故填產(chǎn)生相同體積氧氣時所需時間。5、（1）A（2）C（3）F（4）G（5）H【分析】（1）用來夾試管的工具是試管夾，故選A；（2）作為反應用的玻璃容器是試管、燒杯、錐形瓶、燒瓶，圖中只有錐形瓶，故選C；（3）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是試管刷，故選F；（4）用于夾持燃燒鎂條的工具是坩堝鉗，故選G；（5）加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是石棉網(wǎng)，故選H。三、計算題1、（1）1.6（2）2.5【解析】（1）根據(jù)圖像可知，反應結(jié)束后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為1.6g。（2）二氧化錳為過氧化氫分解的催化劑，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，二氧化錳不溶于水；過氧化氫反應后生成水和氧氣，所以濾渣即為二氧化錳，其質(zhì)量仍為2.5g。2、（1）64.5（2）10.5

L；15.015g【詳解】（1）根據(jù)題意，正常人每分鐘吸入空氣的質(zhì)量是：50L×1.29g/L=64.5g；（2）標準狀況下，50L空氣中氧氣的體積：50L×21%=10.5

L，氧氣的質(zhì)量是：1.43g/L×10.5L=15.015g。3、（1）1049L；（2）