2024-2025學(xué)年高中物理 第六章 圓周運(yùn)動(dòng) 第四節(jié) 生活中的圓周運(yùn)動(dòng)教案 新人教版必修第二冊(cè)

2024-2025學(xué)年高中物理第六章圓周運(yùn)動(dòng)第四節(jié)生活中的圓周運(yùn)動(dòng)教案新人教版必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中物理第六章圓周運(yùn)動(dòng)第四節(jié)生活中的圓周運(yùn)動(dòng)教案新人教版必修第二冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：高中物理-圓周運(yùn)動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.理解圓周運(yùn)動(dòng)的概念及其相關(guān)物理量。

2.掌握?qǐng)A周運(yùn)動(dòng)的速度、加速度和向心力的計(jì)算方法。

3.能夠分析生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例，并運(yùn)用相關(guān)物理知識(shí)進(jìn)行解釋。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.圓周運(yùn)動(dòng)的概念和基本物理量。

2.圓周運(yùn)動(dòng)的速度、加速度和向心力的計(jì)算方法。

3.生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例分析。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.新課講解：講解圓周運(yùn)動(dòng)的概念、速度、加速度和向心力的計(jì)算方法。

3.實(shí)例分析：分析生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例，如車輪運(yùn)動(dòng)、旋轉(zhuǎn)門等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋。

4.練習(xí)鞏固：布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和提問情況，了解學(xué)生的參與程度。

2.練習(xí)題解答：檢查學(xué)生完成的練習(xí)題，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

六、教學(xué)資源

1.教材：新人教版必修第二冊(cè)-物理。

2.多媒體課件：用于展示圓周運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖像和實(shí)例。

3.練習(xí)題：用于鞏固學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)的理解。

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注重學(xué)生的參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和提問。

2.通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.及時(shí)給予學(xué)生反饋，解答學(xué)生的疑問。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)探究：通過分析生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究的方法，提出問題、假設(shè)和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)思維：通過講解圓周運(yùn)動(dòng)的速度、加速度和向心力的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)思維分析生活中的圓周運(yùn)動(dòng)。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。

4.科學(xué)交流：在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)交流能力。

5.科學(xué)應(yīng)用：通過分析生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）圓周運(yùn)動(dòng)的概念：理解圓周運(yùn)動(dòng)是指物體在固定圓周路徑上的運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)掌握?qǐng)A周運(yùn)動(dòng)的路徑、速度、加速度和向心力等基本概念。

（2）圓周運(yùn)動(dòng)的速度、加速度和向心力的計(jì)算方法：掌握?qǐng)A周運(yùn)動(dòng)的速度、加速度和向心力的計(jì)算公式，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和分析。

（3）生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例分析：通過分析生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例，如車輪運(yùn)動(dòng)、旋轉(zhuǎn)門等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）圓周運(yùn)動(dòng)的速度、加速度和向心力的計(jì)算方法：學(xué)生對(duì)于圓周運(yùn)動(dòng)的速度、加速度和向心力的計(jì)算公式的理解和運(yùn)用存在困難，需要教師通過示例和練習(xí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

（2）生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例分析：學(xué)生對(duì)于生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例的理解和分析存在困難，需要教師通過具體實(shí)例和問題引導(dǎo)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

（3）圓周運(yùn)動(dòng)的向心力來源和意義：學(xué)生對(duì)于圓周運(yùn)動(dòng)的向心力來源和意義存在困惑，需要教師通過圖示和實(shí)際例子進(jìn)行講解和解釋。

舉例說明：

對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)中的圓周運(yùn)動(dòng)的概念，教師可以通過展示車輪運(yùn)動(dòng)的視頻，讓學(xué)生觀察和描述車輪在運(yùn)動(dòng)過程中的路徑、速度、加速度和向心力等基本概念，幫助學(xué)生理解和掌握。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)中的圓周運(yùn)動(dòng)的速度、加速度和向心力的計(jì)算方法，教師可以通過示例和練習(xí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，例如，給出一個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)的例子，讓學(xué)生運(yùn)用計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算和分析，幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)中的生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例分析，教師可以通過分析車輪運(yùn)動(dòng)、旋轉(zhuǎn)門等實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋，例如，解釋車輪運(yùn)動(dòng)中的向心力來源和意義，幫助學(xué)生理解和分析。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師通過講解圓周運(yùn)動(dòng)的概念、速度、加速度和向心力的計(jì)算方法，向?qū)W生傳授理論知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）討論法：教師提出生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和理解，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

（3）實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，通過實(shí)踐操作和數(shù)據(jù)收集，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示圓周運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖像和實(shí)例，通過視覺和聽覺的刺激，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬和動(dòng)畫演示，讓學(xué)生更直觀地觀察和理解圓周運(yùn)動(dòng)的過程和原理。

（3）互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行在線提問和回答，學(xué)生可以隨時(shí)向教師提問，教師也可以通過平臺(tái)向?qū)W生提問，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。

（4）練習(xí)題：通過練習(xí)題進(jìn)行鞏固和檢測，讓學(xué)生在課堂上及時(shí)練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)教師可以通過練習(xí)題了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《圓周運(yùn)動(dòng)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^車輪運(yùn)動(dòng)或者旋轉(zhuǎn)門的情況？”這些問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這些問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索圓周運(yùn)動(dòng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圓周運(yùn)動(dòng)的基本概念。圓周運(yùn)動(dòng)是物體在固定圓周路徑上的運(yùn)動(dòng)，包括速度、加速度和向心力等基本物理量。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了圓周運(yùn)動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用，例如車輪運(yùn)動(dòng)和旋轉(zhuǎn)門等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)圓周運(yùn)動(dòng)的速度、加速度和向心力的計(jì)算方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于向心力的來源和意義這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與圓周運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問題，例如車輪運(yùn)動(dòng)中的向心力來源和意義。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示圓周運(yùn)動(dòng)的基本原理，例如通過旋轉(zhuǎn)木馬來觀察向心力的作用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“圓周運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如“圓周運(yùn)動(dòng)在工程中的應(yīng)用有哪些？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了圓周運(yùn)動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《物理學(xué)中的圓周運(yùn)動(dòng)》：提供關(guān)于圓周運(yùn)動(dòng)在物理學(xué)中的廣泛應(yīng)用的閱讀材料，包括圓周運(yùn)動(dòng)在機(jī)械、電子和光學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

-《生活中的圓周運(yùn)動(dòng)》：介紹圓周運(yùn)動(dòng)在日常生活中的各種應(yīng)用，如車輪運(yùn)動(dòng)、旋轉(zhuǎn)門、地球自轉(zhuǎn)等，幫助學(xué)生更好地理解圓周運(yùn)動(dòng)與生活的聯(lián)系。

-《圓周運(yùn)動(dòng)的歷史與研究》：介紹圓周運(yùn)動(dòng)在科學(xué)史上的重要地位，以及科學(xué)家們?nèi)绾瓮ㄟ^觀察和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了圓周運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，例如，找一些圓形的物體，如輪子、鐘表等，觀察它們的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，嘗試測量它們的速度和加速度。

-學(xué)生可以研究圓周運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用，例如，汽車輪子是如何工作的？摩天輪的運(yùn)動(dòng)是否是圓周運(yùn)動(dòng)？

-學(xué)生可以探索圓周運(yùn)動(dòng)的數(shù)學(xué)原理，例如，研究圓周運(yùn)動(dòng)的方程和圖形，了解圓周運(yùn)動(dòng)的速度和加速度與半徑和角速度的關(guān)系。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于圓周運(yùn)動(dòng)的科普文章或書籍，深入了解圓周運(yùn)動(dòng)的科學(xué)原理和應(yīng)用。課后作業(yè)1.請(qǐng)解釋圓周運(yùn)動(dòng)的基本概念，并說明速度、加速度和向心力之間的關(guān)系。

2.請(qǐng)舉例說明生活中的圓周運(yùn)動(dòng)，并分析其物理原理。

3.請(qǐng)計(jì)算一個(gè)半徑為5米的圓周運(yùn)動(dòng)的物體，在角速度為2弧度每秒的情況下，其向心力的大小。

4.請(qǐng)解釋車輪運(yùn)動(dòng)中的向心力來源，并說明其對(duì)車輛行駛性能的影響。

5.請(qǐng)分析旋轉(zhuǎn)門的工作原理，并解釋其如何利用圓周運(yùn)動(dòng)的物理原理。

答案：

1.圓周運(yùn)動(dòng)是指物體在固定圓周路徑上的運(yùn)動(dòng)，包括速度、加速度和向心力等基本物理量。速度是物體在圓周路徑上的瞬時(shí)速度，加速度是物體在圓周路徑上的切向加速度，向心力是使物體沿圓周路徑運(yùn)動(dòng)的力。

2.生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例包括車輪運(yùn)動(dòng)、旋轉(zhuǎn)門、地球自轉(zhuǎn)等。車輪運(yùn)動(dòng)中，地面對(duì)輪子的摩擦力提供向心力，使車輪沿圓周路徑運(yùn)動(dòng)。旋轉(zhuǎn)門利用輪子的圓周運(yùn)動(dòng)原理，通過旋轉(zhuǎn)輪子來帶動(dòng)門板轉(zhuǎn)動(dòng)。地球自轉(zhuǎn)是由于地球內(nèi)部的熱量導(dǎo)致地球自轉(zhuǎn)，形成地球上的圓周運(yùn)動(dòng)。

3.半徑為5米的圓周運(yùn)動(dòng)的物體，在角速度為2弧度每秒的情況下，向心力的大小可以通過向心力公式計(jì)算得出。向心力F=mω2r，其中m是物體的質(zhì)量，ω是角速度，r是圓周運(yùn)動(dòng)的半徑。將數(shù)值代入公式，得到F=1kg*(2弧度/秒)2*5米=20N。

4.車輪運(yùn)動(dòng)中的向心力來源是地面對(duì)輪子的摩擦力。向心力使車輪沿圓周路徑運(yùn)動(dòng)，同時(shí)提供車輪與地面的摩擦力，使車輛行駛穩(wěn)定。向心力的大小與車輪半徑、角速度和車輛質(zhì)量有關(guān)。

5.旋轉(zhuǎn)門的工作原理是利用輪子的圓周運(yùn)動(dòng)原理。旋轉(zhuǎn)門的輪子安裝在門框上，通過旋轉(zhuǎn)輪子來帶動(dòng)門板轉(zhuǎn)動(dòng)。旋轉(zhuǎn)門利用向心力使門板沿圓周路徑運(yùn)動(dòng)，同時(shí)保持門板的穩(wěn)定和旋轉(zhuǎn)門的開啟與關(guān)閉。板書設(shè)計(jì)①圓周運(yùn)動(dòng)是指物體在固定圓周路徑上的運(yùn)動(dòng)

②包括速度、加速度和向心力等基本物理量

③速度是物體在圓周路徑上的瞬時(shí)速度，加速度是物體在圓周路徑上的切向加速度，向心力是使物體沿圓周路徑運(yùn)動(dòng)的力

2.圓周運(yùn)動(dòng)的計(jì)算方法

①圓周運(yùn)動(dòng)的速度v=ωr，其中ω是角速度，r是圓周運(yùn)動(dòng)的半徑

②圓周運(yùn)動(dòng)的加速度a=ω2r，其中ω是角速度，r是圓周運(yùn)動(dòng)的半徑

③向心力F=mω2r，其中m是物體的質(zhì)量，ω是角速度，r是圓周運(yùn)動(dòng)的半徑

3.生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例分析

①車輪運(yùn)動(dòng)：地面對(duì)輪子的摩擦力提供向心力，使車輪沿圓周路徑運(yùn)動(dòng)

②旋轉(zhuǎn)門：輪子的圓周運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)門板轉(zhuǎn)動(dòng)，利用向心力使門板沿圓周路徑運(yùn)動(dòng)

③地球自轉(zhuǎn)：地球內(nèi)部的熱量導(dǎo)致地球自轉(zhuǎn)，形成地球上的圓周運(yùn)動(dòng)

八、板書設(shè)計(jì)

1.圓周運(yùn)動(dòng)的基本概念：速度、加速度和向心力等基本物理量

2.圓周運(yùn)動(dòng)的計(jì)算方法：速度、加速度和向心力的計(jì)算公式

3.生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例分析：車輪運(yùn)動(dòng)、旋轉(zhuǎn)門、地球自轉(zhuǎn)等教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和提問情況，了解學(xué)生的參與程度和理解程度。對(duì)于積極參與課堂討論、提問和回答問題的學(xué)生，教師給予積極的反饋和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.小組討論成果展示：教師觀察學(xué)生小組討論的成果展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和對(duì)實(shí)際問題的分析能力。對(duì)于展示清晰、邏輯性強(qiáng)、分析深入的小組，教師給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，對(duì)于存在不足的小組，教師給予建設(shè)性的建議和指導(dǎo)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，教師了解學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。對(duì)于正確解答問題的學(xué)生，教師給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，對(duì)于存在錯(cuò)誤的學(xué)生，教師給予針對(duì)性的指導(dǎo)和解釋，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因并改進(jìn)。

4.實(shí)驗(yàn)操作：教師觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)基本原理的理解和應(yīng)用能力。對(duì)于操作正確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、分析合理的學(xué)生，教師給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，對(duì)于操作不規(guī)范、數(shù)據(jù)錯(cuò)誤、分析不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師給予指正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作和分析能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和實(shí)驗(yàn)操作，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和反饋。教師對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)存在的問題給予指正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也要不斷反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

教師通過展示生活中常見的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例，如旋轉(zhuǎn)門、車輪運(yùn)動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的物理原理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：教師簡要介紹圓周運(yùn)動(dòng)的基本概念，包括速度、加速度和向心力等，幫助學(xué)生建立理論基礎(chǔ)。

2.案例分析：教師通過具體的圓周運(yùn)動(dòng)案例，如圓周運(yùn)動(dòng)的速度、加速度和向心力的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和討論。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.實(shí)驗(yàn)操作：教師安排學(xué)生進(jìn)行