九年級歷史下冊 第四單元 和平與發(fā)展 17 干戈不息教案 北師大版

九年級歷史下冊第四單元和平與發(fā)展17干戈不息教案北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：北師大版九年級歷史下冊第四單元《和平與發(fā)展》的第17課《干戈不息》

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并分析和平與發(fā)展的時代主題，認(rèn)識到干戈不息對世界和平的影響。

2.掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點和影響，了解戰(zhàn)爭與和平的關(guān)系。

3.提高史料實證和時空觀念，通過分析歷史事件，培養(yǎng)歷史思維能力。

4.增強(qiáng)國際視野，理解不同國家和地區(qū)在和平與發(fā)展進(jìn)程中的角色和責(zé)任。

5.提升思辨能力和批判性思維，對戰(zhàn)爭與和平問題進(jìn)行深入思考和探討。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了九年級歷史下冊的前三個單元，掌握了世界歷史的一些基本知識和概念，如不同歷史時期的特點、重要?dú)v史事件和人物等。此外，學(xué)生還具備一定的歷史分析能力，能夠?qū)v史事件進(jìn)行簡單的評價和解讀。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對歷史學(xué)科整體興趣較高，尤其是對重大歷史事件的了解和分析。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的史料實證和時空觀念，能夠理解和分析歷史材料。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過討論和思考來學(xué)習(xí)，希望能夠參與到課堂互動中。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了前三個單元后，學(xué)生在理解和平與發(fā)展的時代主題方面可能存在一定的困難。干戈不息這一課題較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解戰(zhàn)爭與和平之間的微妙關(guān)系。此外，學(xué)生可能對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點和影響缺乏足夠的了解，需要通過課堂討論和史料分析來進(jìn)一步深化理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機(jī)、打印機(jī)、白板、歷史教材、教案、測試卷、歷史地圖、多媒體教學(xué)課件。

2.課程平臺：學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、歷史學(xué)科論壇、在線歷史學(xué)習(xí)資源庫。

3.信息化資源：歷史視頻資料、圖片資料、音頻資料、在線文章和學(xué)術(shù)研究、歷史事件模擬游戲。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、史料分析法、問題驅(qū)動法、互動式教學(xué)法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于戰(zhàn)爭與和平的新聞報道，引發(fā)學(xué)生對戰(zhàn)爭與和平的思考。

問題提出：請問同學(xué)們，戰(zhàn)爭與和平對于我們生活有什么影響？我們國家在和平與發(fā)展方面取得了哪些成就？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭與和平的關(guān)系，以及我國在和平與發(fā)展方面的表現(xiàn)。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解和平與發(fā)展的時代主題，闡述干戈不息對世界和平的影響。

教學(xué)方法：采用講授法，結(jié)合歷史案例，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭與和平的復(fù)雜關(guān)系。

重難點：現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點和影響，戰(zhàn)爭與和平的關(guān)系。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

討論問題：請同學(xué)們分組討論，戰(zhàn)爭對于和平的影響有哪些方面？

小組討論：學(xué)生分組討論，分析戰(zhàn)爭對和平的影響，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

回答問題：各小組代表回答問題，分享討論成果。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：請同學(xué)們完成課后練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

練習(xí)解答：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)和平與發(fā)展的重要性。

教學(xué)方法：采用歸納法，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要知識點。

6.拓展延伸（5分鐘）

思考問題：請同學(xué)們思考，如何為實現(xiàn)世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和社會責(zé)任感。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于和平與發(fā)展的短文。

作業(yè)要求：表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)密，體現(xiàn)對和平與發(fā)展的思考。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要求緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。同時，教學(xué)過程要符合實際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保教學(xué)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《當(dāng)今世界的和平與發(fā)展趨勢》（文章介紹當(dāng)前世界和平與發(fā)展的大趨勢，分析各大洲國家和地區(qū)的和平發(fā)展情況）

-《戰(zhàn)爭與和平的歷史思考》（文章從歷史的角度分析戰(zhàn)爭與和平的關(guān)系，探討不同歷史時期的和平發(fā)展問題）

-《現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特征及其對和平的影響》（文章詳細(xì)介紹現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特征，以及戰(zhàn)爭對和平的影響）

-《各國和平發(fā)展政策的比較研究》（文章對比分析世界各國和平發(fā)展政策的異同，探討其對國際和平的作用）

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，深入了解和平與發(fā)展的時代主題，以及干戈不息對世界和平的影響。

-思考并討論如何為實現(xiàn)世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)，可以從個人、國家、國際組織等不同角度進(jìn)行思考。

-研究我國在和平與發(fā)展進(jìn)程中的角色和責(zé)任，分析我國為實現(xiàn)世界和平與發(fā)展所做出的努力和貢獻(xiàn)。

-探索歷史上有哪些著名的和平主義者，他們對世界和平發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了和平與發(fā)展的時代主題，特別是干戈不息對世界和平的影響。通過分析歷史事件和現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，我們深入探討了戰(zhàn)爭與和平之間的關(guān)系。以下是本節(jié)課的主要知識點：

-和平與發(fā)展的時代主題及其意義。

-干戈不息對世界和平的影響。

-現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點及其對和平的影響。

-戰(zhàn)爭與和平的關(guān)系。

2.當(dāng)堂檢測：

請同學(xué)們在規(guī)定時間內(nèi)完成下面的檢測題目，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.下列哪個事件最能體現(xiàn)干戈不息對世界和平的影響？

A.第一次世界大戰(zhàn)

B.第二次世界大戰(zhàn)

C.冷戰(zhàn)時期的美蘇對峙

D.2008年的北京奧運(yùn)會

二、簡答題（每題5分，共15分）

1.請簡述和平與發(fā)展的時代主題及其意義。

2.請分析現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點及其對和平的影響。

3.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?zhàn)爭與和平關(guān)系的理解。

三、論述題（15分）

請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，論述我國在和平與發(fā)展進(jìn)程中的角色和責(zé)任。

檢測時間：45分鐘

課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。通過課堂小結(jié)，學(xué)生可以梳理本節(jié)課的主要知識點，加深對和平與發(fā)展的理解。當(dāng)堂檢測則可以檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。教師應(yīng)及時批改當(dāng)堂檢測，給予學(xué)生反饋，幫助他們更好地鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

-和平與發(fā)展的時代主題

-干戈不息對世界和平的影響

-現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點及其對和平的影響

-戰(zhàn)爭與和平的關(guān)系

2.關(guān)鍵詞：

-和平

-發(fā)展

-干戈不息

-現(xiàn)代戰(zhàn)爭

-戰(zhàn)爭與和平

3.句子：

-"和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時代主題，干戈不息對世界和平產(chǎn)生了重要影響。"

-"現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點包括高科技、高速度、高破壞力，對和平造成了巨大威脅。"

-"戰(zhàn)爭與和平之間的關(guān)系復(fù)雜而微妙，我們需要努力實現(xiàn)和平與發(fā)展，避免戰(zhàn)爭的發(fā)生。"

板書設(shè)計應(yīng)注重條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性。例如，可以采用顏色標(biāo)注、圖形輔助、關(guān)鍵詞突出等方式，使板書更具吸引力。此外，教師還可以結(jié)合板書設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書設(shè)計、提問環(huán)節(jié)等，增加課堂的互動性和趣味性。教學(xué)反思今天的課講的是和平與發(fā)展時代主題下的干戈不息，我嘗試采用了講授法和小組討論法相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生們了解了現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點和對和平的影響。課后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了反思，有以下幾點體會：

首先，學(xué)生們對和平與發(fā)展的概念有了更深刻的理解。通過分析歷史和現(xiàn)實中的戰(zhàn)爭案例，他們認(rèn)識到了干戈不息對世界和平的威脅，同時也意識到了自己在維護(hù)和平方面的責(zé)任。

其次，課堂上的小組討論環(huán)節(jié)非常成功。學(xué)生們在討論中積極發(fā)表自己的看法，相互交流意見，不僅加深了對知識的理解，還鍛煉了他們的團(tuán)隊合作能力。

然而，我也