月光曲1【四年級上冊語文】

月光曲

貝多芬（1770~1827年），德國波恩人。從小跟父親學(xué)音樂，表現(xiàn)出非凡的音樂才華，十歲舉行公開演奏會，十二歲開始作曲。他家境貧寒，受盡磨難，對勞動人民十分同情。他一生創(chuàng)作了大量的舉世聞名的音樂作品，為世界文化作出了不朽的貢獻(xiàn)。他一生作品很多，《月光曲》是最著名的。

貝多芬曾經(jīng)這樣說：“我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。如果我做到了這一點(diǎn)該是多么幸福！”學(xué)習(xí)生字新詞萊茵河入場券盲姑娘幽靜蠟燭陌生微波粼粼波濤洶涌yōulínquànlàxiōngmángmòLáiyīn眼睛瞎xiā一縷lǚ恬靜記錄tiánlù琴鍵jiàn學(xué)習(xí)生字新詞傳{chuánzhuàn（）（）（）彈{tándàn（）（）（）（）傳說傳單傳記彈琴彈棉花子彈彈弓

多音字組詞

詞語注釋：幽靜：優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。琴鍵：風(fēng)琴、鋼琴等上面裝置的白色或黑色的供演奏時按動的部分。霎時：極短的一點(diǎn)時間。萊茵河：歐洲一條大河。源出瑞士境內(nèi)的阿爾卑斯山，流經(jīng)奧地利、法國、德國、荷蘭等國。全長1320千米。譜寫：編寫（歌曲或樂曲）。水天相接：形容水面廣闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像和天連接在一起。波濤洶涌：形容大浪猛烈地向上涌。斷斷續(xù)續(xù)：一會兒中斷，一會兒繼續(xù)。

恬靜——安靜這兩個詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，“恬靜”往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；“安靜”除了表示心理活動，還可以用來描寫環(huán)境沒有聲音的干擾。（1）夜深了，周圍（）極了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。安靜恬靜

幽靜——清幽兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，“幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有安靜的意思；“清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。（1）春天的櫻花公園，（）的林中小道上不時走過三三兩兩的游人。（2）這片樹林遠(yuǎn)離大路，樹木茂盛，顯得很（）。清幽幽靜

蘇醒——覺醒這兩個詞都指醒過來，結(jié)束了原來好像睡著一樣的糊涂狀態(tài)。但“覺醒”指覺悟，用在思想上，表示認(rèn)識問題從不清楚到清楚；“蘇醒”原來的意思是昏迷后醒過來，指人失去知覺后得到恢復(fù)。也可以像課文中那樣，用來描寫出神后的清醒。（1）在巨大的教育攻勢下，他終于（）了，向人民政府交待自己的罪行。（2）他剛（）過來，就忙問：‘“那些書受損失嗎？”。覺醒蘇醒全文分兩段第一段（）第1自然段簡單介紹著名的鋼琴曲——《月光曲》時德國音樂家貝多芬譜寫的。第二段（）第2－10自然段詳細(xì)介紹貝多芬譜寫《月光曲》的整個過程。第一部分（第2自然段）寫貝多芬在散步時聽到有人彈他的曲子。第二部分（第3－9自然段）寫貝多芬走進(jìn)茅屋，為盲姑娘彈了兩首曲子。第三部分（第10自然段）寫貝多芬根據(jù)記憶譜成了著名的《月光曲》。{1、“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明了什么？“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明盲姑娘喜歡貝多芬的曲子，但彈得不熟練；還說明貝多芬聽到有人彈他得曲子，又不熟練，菜走進(jìn)茅屋。2、盲姑娘真是“隨便說說”的嗎？她為什么要對哥哥這么說？“隨便說說罷了”是盲姑娘對她哥哥的勸慰。她怕哥哥因?yàn)橘I不起音樂會的入場券而心里難過，所以這樣說。其實(shí)她很想“聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的”，這表明盲姑娘非常體諒哥哥的難處。3、盲姑娘能聽出貝多芬鋼琴彈得純熟，感情深，說明什么？“您，您……”表達(dá)了盲姑娘怎樣的感情？盲姑娘能聽出貝多芬鋼琴彈得純熟，感情深，說明盲姑娘不僅愛音樂而且懂音樂。她從琴聲中體會出演奏者的“感情多深”，從“純熟”的演奏技巧中猜到演奏者就是貝多芬。4、從課文中哪些詞句可以看出兄妹倆被美妙的琴聲“陶醉”了？“皮鞋匠靜靜地聽著。”“月光正照在她那恬靜地臉上?！薄暗人麄兲K醒過來，貝多芬早已離開了茅屋?！睆倪@些詞句可以看出兄妹倆被美妙的琴聲“陶醉”了?！柏惗喾易阡撉偾懊?，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來?！薄八w奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。”兩個句子中的“剛才”分別指什么時候？第1句中的“剛才”指的是貝多芬聽到盲姑娘和她哥哥的談話之前。第2句中的“剛才”指的是貝多芬為盲姑娘彈了第一首曲子，盲姑娘聽出他是貝多芬之后。為什么貝多芬要給盲姑娘彈鋼琴曲？答：貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲子，十分渴望能聽到他的演奏，可是家境貧苦，買不起音樂會的入場券，但她很懂事，體諒哥哥的難處，所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。貝多芬彈完一首，為什么又彈一曲？答：貝多芬彈完一首，盲姑娘竟猜出他就是貝多芬。他見盲姑娘不僅愛音樂而且懂音樂，自己遇到了知音，于是即興再為盲姑娘彈了一曲。貝多芬是怎樣吧第二首曲子記錄下來的？答：貝多芬即興彈完第二首曲子后心情十分激動，飛奔回客店，連夜記錄下了《月光曲》。再讀課文，歸納主要內(nèi)容借助課題《月光曲》思考：（1）《月光曲》這首樂曲是誰譜寫的？（2）《月光曲》這首樂曲是怎樣譜寫成的？按《月光曲》這個故事的人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，連起來說說，歸納課文主要內(nèi)容。主要內(nèi)容：

課文主要寫貝多芬在散步時聽到盲姑娘兄妹的談話，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲，并飛奔回客店連夜記錄了下來。一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好象披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的薄云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個接一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（）（）（）312月亮升起微波粼粼月亮升高穿過微云月光照耀波濤洶涌

音樂的旋律是怎樣的？《月光曲》A、明快——激昂——舒緩B、舒緩——明快——激昂C、舒緩——激昂——明快比一比，組詞語茵（）券（）臘（）屢（）菌（）卷（）蠟（）縷（）噸（）譜（）盲（）醒（）純（）普（）育（）醉（）瞎（