2024年五年級品德與社會上冊 第二單元 法律在我身邊 第5課《小小維權(quán)崗》教案 粵教版

2024年五年級品德與社會上冊第二單元法律在我身邊第5課《小小維權(quán)崗》教案粵教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024年五年級品德與社會上冊第二單元法律在我身邊第5課《小小維權(quán)崗》的內(nèi)容。本課主要讓學(xué)生了解法律的基本概念，知道法律的作用和意義，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識。同時，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握一些基本的維權(quán)方法，能夠在生活中維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于道德和社會規(guī)范的知識，對于如何與他人相處，如何尊重他人有了一定的了解。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步了解到，法律是社會規(guī)范的一種體現(xiàn)，是維護(hù)社會秩序的重要手段。同時，本課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，更好地理解法律的作用，提高遵守法律的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點：

1.法律意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解法律的基本概念，認(rèn)識到法律的作用和意義，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

2.維權(quán)能力：幫助學(xué)生掌握一些基本的維權(quán)方法，提高學(xué)生在生活中維護(hù)自己合法權(quán)益的能力。

3.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守法律是每個公民的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的社會責(zé)任感。

4.批判性思維：通過分析現(xiàn)實生活中的一些法律案例，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠獨立思考，分辨是非。重點難點及解決辦法重點：

1.法律的基本概念和作用。

2.基本的維權(quán)方法。

難點：

1.法律的具體內(nèi)容和條款的理解。

2.如何在實際生活中運用法律維權(quán)。

解決辦法：

1.通過觀看視頻、討論案例等方式，幫助學(xué)生理解和掌握法律的基本概念和作用。

2.通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)并掌握基本的維權(quán)方法。

對于法律的具體內(nèi)容和條款的理解，可以引導(dǎo)學(xué)生通過查找資料、討論交流等方式，深入了解法律的相關(guān)知識。同時，可以組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等地，讓學(xué)生親身感受法律的實際運用，從而提高他們對法律的認(rèn)識和理解。

在解決如何在實際生活中運用法律維權(quán)的問題時，可以設(shè)計一些模擬情境，讓學(xué)生扮演不同的角色，運用所學(xué)的法律知識解決問題。同時，可以邀請律師等專業(yè)人士來校進(jìn)行講解和指導(dǎo)，讓學(xué)生了解更多的維權(quán)途徑和方法。通過這些方式，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律知識，提高他們在實際生活中運用法律維權(quán)的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小小維權(quán)崗》這一課的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、模擬法庭等，以便學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中更好地進(jìn)行交流和合作。同時，確保教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備如投影儀、音響等正常運作，以便使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一些與法律相關(guān)的圖片、視頻或新聞報道，引發(fā)學(xué)生對法律的興趣和思考。例如，可以播放一段關(guān)于未成年人保護(hù)法的新聞報道，讓學(xué)生思考法律對于保護(hù)未成年人權(quán)益的作用。同時，教師提出問題：“你們認(rèn)為法律是什么？它在我們的生活中有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解法律的基本概念、作用和意義。通過舉例說明法律在生活中的具體運用，如消費者權(quán)益保護(hù)法、交通安全法等，幫助學(xué)生理解和掌握法律知識。同時，教師強(qiáng)調(diào)遵守法律的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重法律、遵守法律的意識。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)的法律知識進(jìn)行解答。例如，設(shè)計一道關(guān)于消費者權(quán)益保護(hù)法的選擇題，讓學(xué)生判斷某種消費行為是否合法。同時，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和體會，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請學(xué)生上臺分享他們對法律的認(rèn)識和理解，鼓勵其他學(xué)生進(jìn)行提問和質(zhì)疑。通過這種互動方式，教師能夠了解學(xué)生對知識點的掌握程度，及時解答學(xué)生的疑問，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

5.案例分析（5分鐘）

教師展示一個真實的法律案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并思考如何運用法律知識解決問題。例如，可以提供一個關(guān)于未成年人遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌的案例，讓學(xué)生分析案例中的法律問題，并提出解決方案。通過這種案例分析的方式，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的維權(quán)能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法律的作用和意義，提醒學(xué)生要尊重法律、遵守法律。同時，教師提出一些拓展性的問題，激發(fā)學(xué)生對法律知識的進(jìn)一步思考和探索。例如，可以提問：“你們認(rèn)為未來社會的法律會有哪些變化？作為公民，我們應(yīng)該如何適應(yīng)這些變化？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

總時長：40分鐘教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）法律知識讀物：推薦學(xué)生閱讀與法律相關(guān)的書籍，如《法律的故事》、《未成年人保護(hù)法解讀》等，幫助學(xué)生深入了解法律知識。

（2）法律題材的電影和電視?。和扑]學(xué)生觀看一些法律題材的電影和電視劇，如《12怒漢》、《辯護(hù)人》等，讓學(xué)生在欣賞影視作品的同時，了解法律知識和法律精神。

（3）真實法律案例報道：讓學(xué)生關(guān)注新聞媒體上關(guān)于法律案件的報道，了解法律在實際生活中的運用。

2.拓展建議

（1）組織法律知識競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法律知識競賽，提高學(xué)生運用法律知識解決問題的能力。

（2）開展模擬法庭活動：組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動，讓學(xué)生親身體驗法律程序，提高他們的法律素養(yǎng)。

（3）參觀法律機(jī)構(gòu)：建議學(xué)生利用課余時間參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，了解法律工作的實際情況，感受法律的力量。

（4）開展法律主題的社區(qū)服務(wù)活動：鼓勵學(xué)生參與與法律相關(guān)的社區(qū)服務(wù)活動，如法制宣傳、法律援助等，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。

（5）定期舉辦法律講座：邀請法律專業(yè)人士或法官等到學(xué)校舉辦法律講座，讓學(xué)生聽取專業(yè)人士的意見和建議，提高他們的法律素養(yǎng)。板書設(shè)計①法律的基本概念：

-法律：社會規(guī)范的體現(xiàn)

-法律的作用：維護(hù)社會秩序、保護(hù)公民權(quán)益

-法律的意義：規(guī)范行為、解決問題、促進(jìn)公正

②基本的維權(quán)方法：

-了解自己的權(quán)益：了解法律保護(hù)的權(quán)益，如消費者權(quán)益、人格權(quán)益等

-尋求幫助：尋求律師、法官等專業(yè)人士的幫助

-采取行動：通過協(xié)商、調(diào)解、訴訟等途徑維護(hù)自己的權(quán)益

③法律在我身邊：

-尊重法律：遵守法律、法規(guī)，自覺維護(hù)社會秩序

-保護(hù)自己的權(quán)益：了解法律知識，運用法律維權(quán)

-成為法治公民：提高法律素養(yǎng)，積極參與法治建設(shè)

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出，可以通過圖標(biāo)、顏色標(biāo)注等方式增加板書的趣味性和藝術(shù)性。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)注法律的基本概念、基本的維權(quán)方法和法律在我身邊三個方面，讓學(xué)生一目了然。在設(shè)計過程中，可以結(jié)合學(xué)生的年齡特點和興趣，使用一些卡通圖標(biāo)或圖案，如法律符號、人物圖標(biāo)等，使板書更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在以下幾個方面做得較好：

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排：我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣，選擇了與生活密切相關(guān)的法律知識進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生能夠更好地理解和接受。

2.教學(xué)方法的創(chuàng)新：我嘗試采用了多種教學(xué)方法，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

3.師生互動的加強(qiáng)：我在課堂上積極與學(xué)生互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表見解，提高他們的思考和表達(dá)能力。

然而，我也意識到自己在教學(xué)過程中存在一些不足：

1.教學(xué)時間的分配不夠合理：在課堂討論和案例分析環(huán)節(jié)，我花費了較多的時間，導(dǎo)致課程進(jìn)度有所延誤。

2.對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注不夠：在課堂上，我過于關(guān)注整體的教學(xué)進(jìn)度，而對于個別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況關(guān)注不足。

3.教學(xué)資源的利用不夠充分：雖然我準(zhǔn)備了一些教學(xué)資源，但在實際教學(xué)過程中，利用率并不高，還需進(jìn)一步提高。

針對上述問題，