難點(diǎn)解析人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元-生物圈中的綠色植物綜合測(cè)評(píng)試題(含詳細(xì)解析)

七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元生物圈中的綠色植物綜合測(cè)評(píng)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、松、竹、梅傲骨迎風(fēng)，挺霜而立，被譽(yù)為“歲寒三友”。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．都能產(chǎn)生種子，屬于被子植物B．莖都能不斷長(zhǎng)粗C．“筍有多大，竹有多粗”，說(shuō)明竹子莖中沒(méi)有形成層D．松的果實(shí)外面有木質(zhì)的鱗片2、今年秋天，某村村民收獲了一個(gè)重5.5千克的紅薯，紅薯甘甜可口，其中所儲(chǔ)存的糖類物質(zhì)主要來(lái)源于（）A．根的吸收作用 B．葉的光合作用 C．莖的輸導(dǎo)作用 D．根的貯存作用3、玉米和花生種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別儲(chǔ)存在（）A．子葉、胚乳 B．子葉、胚芽 C．胚乳、子葉 D．胚軸、胚乳4、被子植物的一生要經(jīng)歷種子的萌發(fā)，植株的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．植物的芽都能發(fā)育成枝條B．植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽C．黃瓜、南瓜、絲瓜等植物的花多半都不會(huì)結(jié)果主要是因?yàn)閭鞣鄄蛔阋鸬腄．玉米花的傳粉屬于異花傳粉，需要風(fēng)作為媒介5、將花生種子穿在鐵絲上，放到火上燒，種子燃燒后，剩下的灰燼和燃燒掉的物質(zhì)分別是（）A．無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽B．有機(jī)物有機(jī)物C．有機(jī)物無(wú)機(jī)鹽D．無(wú)機(jī)鹽有機(jī)物6、春季，植物移栽后往往要剪掉部分葉片，是為了降低（）A．呼吸作用 B．蒸騰作用 C．吸收作用 D．光合作用7、下列關(guān)于光合作用的敘述錯(cuò)誤的是（）A．葉綠素是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所B．光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件C．綠色植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能D．綠色植物通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物8、圖表示探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟，其中小燒杯、大燒杯、滴管內(nèi)的液體分別是（）A．清水、酒精、碘液 B．酒精、清水、碘液C．酒精、酒精、酒精 D．清水、清水、碘液9、下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．移栽植物時(shí)根部通常帶一個(gè)土坨是為了減低植物的蒸騰作用B．植物通過(guò)蒸騰作用可以拉動(dòng)水分和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸C．綠色植物的蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降水D．植物根吸收的水分絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失到環(huán)境中10、小紅在探究“外界溶液濃度對(duì)植物細(xì)胞吸水的影響”時(shí)，將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中，如圖所示。一段時(shí)間后，蘿卜條會(huì)（）A．長(zhǎng)度變長(zhǎng) B．體積變大 C．硬度變小 D．沒(méi)有變化第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、仔細(xì)觀察玉米種子結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題。在下圖中滴加碘液變藍(lán)的是[]________，玉米種子中最重要的結(jié)構(gòu)是________，它是由[]________、[]________、[]________和[]________構(gòu)成的。2、植物的葉片由表皮、______、和葉脈組成；枝條是由幼嫩的莖、葉和______組成的。3、如果陸生和水生的植物大量減少，大氣中將增加的成分是____________。4、漫步嶧山桃花園，花兒競(jìng)相開(kāi)放，如霞似錦，爭(zhēng)芳斗艷，美不勝收，請(qǐng)結(jié)合桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖回答：（1）圖中[②]______和[③]______組成的結(jié)構(gòu)叫______。（2）圖中[①]、[④]和[⑤]組成的結(jié)構(gòu)叫______；完成傳粉和受精后，圖中[⑤]發(fā)育成______。5、綠色植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的______，并通過(guò)______運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位被利用。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、玉米在開(kāi)花時(shí)，若遇連陰雨，產(chǎn)量會(huì)降低。其主要原因是陰雨影響了花粉的成熟。（______）2、在根尖的結(jié)構(gòu)中，使根不斷生長(zhǎng)的部位是分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)。（____）3、枝條是內(nèi)芽發(fā)育而來(lái)的，枝條上所有的芽都可以發(fā)育成新的枝條。（______）4、海帶的葉是我們食用的主要部位。（______）5、植物的根吸收的水能到達(dá)頂端的葉，這主要是蒸騰作用的拉力。（______）四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、在探究“二氧化碳是光合作用的必需原料嗎？”時(shí)。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下密閉裝置。（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是________。在裝置選取、溶液用量、枝條大小和生長(zhǎng)狀態(tài)等方面，應(yīng)盡量保、持一致的目的是________。（2）若甲、乙中的枝條實(shí)驗(yàn)前都在黑暗處放置一晝夜，目的是________，然后光下照射3小時(shí)，分別摘取一葉片，進(jìn)行脫色處理。葉片脫色后變?yōu)辄S白色，因?yàn)槿~片中的________溶解到酒精中。都滴加碘液后的現(xiàn)象是：________組樹(shù)葉變藍(lán)，得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________。2、回答：（1）“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是（）①用酒精去掉葉綠素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分④把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒A．④③②⑤①⑥ B．④②③①⑤⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①（2）實(shí)驗(yàn)植物在暗處放置一晝夜的原因______。（3）把遮光處理后的葉片放入酒精中，隔水加熱的原因______加熱清水漂洗后葉片的顏色為_(kāi)_____。（4）此實(shí)驗(yàn)證明______是光合作用的必要條件，______是光合作用的產(chǎn)物之一。-參考答案-一、單選題1、C【分析】題干中的松屬于裸子植物，竹屬于被子植物，梅屬于被子植物。【詳解】A．松、竹、梅都是種子植物，都能夠產(chǎn)生種子，其中的竹和梅屬于被子植物，松是裸子植物，A錯(cuò)誤。B．松、梅是木本植物，其莖內(nèi)的維管束中有形成層，形成層是分生組織，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞使莖加粗；竹子為禾本科植物，雖然是木質(zhì)的，但其只有節(jié)部居間分生組織，莖長(zhǎng)高的速度很快，但莖不能無(wú)限加粗，因?yàn)闆](méi)有木本植物的位于木質(zhì)部與韌皮部之間的形成層，B錯(cuò)誤。C．竹子的地下莖——竹鞭上能形成竹筍，由竹筍長(zhǎng)成新的竹子，其莖內(nèi)的維管束中有形成層，形成層是分生組織，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞使莖加粗，C正確。D．松是裸子植物，其種子的外面沒(méi)有果皮包被，因此松的種子裸露，外面沒(méi)有果皮包被，沒(méi)有果實(shí)，D錯(cuò)誤。故選C。2、B【分析】紅薯塊根中的淀粉是由葉肉細(xì)胞通過(guò)光合作用制造，再運(yùn)輸?shù)綁K根細(xì)胞的。【詳解】綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（主要是淀粉，在植物體中可轉(zhuǎn)變成各種糖分）并釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。光合作用主要器官是葉，紅薯是地下塊根，無(wú)法進(jìn)行光合作用；根的作用是固定植物體、主要作用是從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)行運(yùn)輸；莖的作用是輸導(dǎo)根從土壤中吸收的水和無(wú)機(jī)鹽供給葉、果實(shí)，將葉制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸供給根、果實(shí)。因此，紅薯塊根中的淀粉是由葉肉細(xì)胞通過(guò)光合作用制造，再運(yùn)輸?shù)綁K根細(xì)胞的。故選B。3、C【分析】玉米的胚乳中儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，花生的子葉中儲(chǔ)存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?！驹斀狻坑衩讓儆趩巫尤~植物，有一片子葉，有胚乳，在胚乳中貯藏著大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如蛋白質(zhì)、糖類（主要是淀粉）等?；ㄉ鷮儆陔p子葉植物，種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成，胚由胚根，胚芽，胚軸和子葉組成，子葉兩片，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。故選C。4、D【分析】芽按照將來(lái)發(fā)育成的結(jié)構(gòu)可分為葉芽、花芽和混合芽三種。無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用。根據(jù)一朵花含雄蕊和雌蕊的種類可分為單性花和兩性花。按傳粉方式劃分可分為自花傳粉和異花傳粉?！驹斀狻緼．芽按照將來(lái)發(fā)育成的結(jié)構(gòu)分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來(lái)發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來(lái)發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽，A不符合題意。B．無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。其中含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，B不符合題意。C．在一朵花中同時(shí)具有雄蕊和雌蕊的花叫做兩性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做單性花。在單性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。黃瓜、絲瓜和南瓜都是單性花，“謊花”是雄花，只有雄蕊，沒(méi)有雌蕊，所以不能結(jié)出果實(shí)，C不符合題意。D．玉米屬于單性花中的雌雄同株植物，屬于異花傳粉。按傳粉的媒介可分為：風(fēng)媒花和蟲(chóng)媒花。依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花，依靠昆蟲(chóng)等傳粉的花叫蟲(chóng)媒花。玉米花粉多而且輕，沒(méi)有芳香的氣味和艷麗的花冠，主要靠風(fēng)力傳粉，D符合題意。故選D。5、D【分析】種子的成分包括有機(jī)物〈包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）和無(wú)機(jī)物（含水和無(wú)機(jī)鹽)。種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機(jī)物，而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無(wú)機(jī)物?！驹斀狻炕ㄉN子燃燒后，剩下的灰燼的無(wú)機(jī)鹽，水分被蒸發(fā)；燃燒掉的部分是有機(jī)物。因此，D符合題意，A、B、C不符合題意。故選D。6、B【分析】植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是葉片，減少葉片能降低蒸騰作用?！驹斀狻緼．呼吸作用，細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，A不符合題意。B．蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，B符合題意。C．吸收作用主要是表達(dá)植物根部對(duì)水分的吸收，來(lái)供植物的生長(zhǎng)，C不符合題意。D．光合作用，綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程。光合作用主要在葉綠體中進(jìn)行，主要器官是葉，D不符合題意。故選B。7、A【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程；實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。【詳解】A．綠葉進(jìn)行光合作用的必須場(chǎng)所是葉綠體而不是葉綠素，A錯(cuò)誤。B．綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉），光是綠色植物制造有機(jī)物必不可少的條件，光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件，C正確。C．綠色植物通過(guò)光合作用，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中，C正確。D．由分析可知，二氧化碳和水屬于無(wú)機(jī)物，淀粉屬于有機(jī)物，綠色植物通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，D正確。故選A。8、B【分析】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟：①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜（目的是為了把葉片里的淀粉運(yùn)走耗盡）；②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)（對(duì)照實(shí)驗(yàn)），然后移到陽(yáng)光下照射；③幾小時(shí)以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中，葉片變?yōu)辄S白色；⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化?！驹斀狻烤凭撋苁谷~片中的葉綠素溶解到酒精中，這樣做的目的是使葉片綠色退去有利于后面的顏色觀察。因?yàn)榫凭兹疾荒苤苯蛹訜?，要隔水加熱。小燒杯?nèi)盛放酒精，大燒杯內(nèi)放水。染色用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在。故選B。9、A【分析】蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片上的氣孔以水蒸氣狀態(tài)通過(guò)散失到大氣中的過(guò)程。根吸收來(lái)的水分99%都通過(guò)蒸騰作用散失了。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，這是蒸騰作用在自然界中的作用；蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒，從而也降低了環(huán)境的溫度，能調(diào)節(jié)氣候；蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽向上的運(yùn)輸，可見(jiàn)蒸騰作用對(duì)植物的生活具有重要的意義?！驹斀狻緼．移栽幼苗時(shí)，在根部帶一個(gè)土坨，其目的是防止幼苗的幼根和根毛受到損傷，有利于根吸收水分，提高植物的成活率，A錯(cuò)誤。B．蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力，能促進(jìn)根從土壤中吸收水分及水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，B正確。C．綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，C正確。D．根吸收來(lái)的水分99%都通過(guò)蒸騰作用散失到環(huán)境中，D正確。故選A。10、C【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水。【詳解】濃鹽水的濃度大于蘿卜條細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞將失水。因此，一段時(shí)間后，蘿卜條變短，硬度變小。故選C。二、填空題1、2胚乳胚3子葉4胚芽5胚軸6胚根【分析】圖中：1果皮和種皮，2胚乳，3子葉，4胚芽，5胚軸，6胚根，7胚。【詳解】玉米種子由種皮、胚、胚乳組成。種皮具有保護(hù)作用，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它是由受精卵發(fā)育而來(lái)，能發(fā)育成新的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性，因此在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是胚乳。所以，在題圖中滴加碘液變藍(lán)的是[2]胚乳，玉米種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚，它是由[3]子葉、[4]胚芽、[5]胚軸和[6]胚根構(gòu)成的。2、葉肉芽【詳解】葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，由柵欄組織和海綿組織組成；葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，屬于輸導(dǎo)組織。葉芽的結(jié)構(gòu)中，生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。所以枝條由幼嫩的莖、葉和芽組成的。3、二氧化碳【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定。【詳解】綠色植物在光合作用中制造氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡。如果自然界中的森林面積大量減少，那么，大氣中的二氧化碳就會(huì)不斷增多，氧氣就會(huì)不斷減少。4、（1）花藥花絲雄蕊（2）雌蕊果實(shí)【分析】圖中，①是柱頭，②是花藥，③是花絲，④是花柱，⑤是子房，⑥是胚珠。（1）圖中②花藥里有花粉，花粉內(nèi)含有精子，③花絲支持花藥，②花藥和③花絲組成雄蕊。雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)之一。（2）圖中①柱頭能接受花粉，④花柱連接子房和柱頭，⑤子房里面有胚珠，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞。①柱頭、④花柱和⑤子房組成的雌蕊。完成傳粉和受精后，只有⑤子房繼續(xù)發(fā)育，⑤子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。5、成熟區(qū)導(dǎo)管【詳解】根的主要結(jié)構(gòu)在根尖，根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管，導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用，增強(qiáng)對(duì)水分與無(wú)機(jī)鹽的吸收．表皮密生的茸毛即根毛，根毛的出現(xiàn)增大了吸水面積，根毛細(xì)胞的體積大，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大有利于水的吸收．是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。故綠色植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，并通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位被利用。三、判斷題1、錯(cuò)誤【詳解】傳粉是指花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。同時(shí)，昆蟲(chóng)等傳粉的花是蟲(chóng)媒花，借助風(fēng)力等方式傳粉的花是風(fēng)媒花。異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒(méi)有風(fēng)，蟲(chóng)媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲(chóng)飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量。玉米花是風(fēng)媒花，玉米開(kāi)花如果遇到連綿陰雨，花粉被雨水打濕沖落，影響風(fēng)力傳粉，玉米的果穗常常有缺粒，為了彌補(bǔ)自然下?tīng)顟B(tài)傳粉不足，如果輔以人工輔助授粉。人工輔助授粉可以大量增加柱頭上的花粉粒，使花粉粒所含的激素相對(duì)總量有所增加，酶的反應(yīng)也相應(yīng)有了加強(qiáng)，起到促進(jìn)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的作用，受精率可以得到很大提高．如玉米在一般栽培條件下，由于雄蕊先熟，到雌蕊成熟時(shí)已得不到及時(shí)的傳粉，因而果穗頂部往往形成缺粒，降低了產(chǎn)量，人工輔助授粉就能克服這一缺點(diǎn)，使產(chǎn)量提高8-10%左右。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。2、正確【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，根尖結(jié)構(gòu)包括：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)?！驹斀狻扛谖挥诟捻敹?，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用。分生區(qū)被根冠包圍著，有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方。成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。因此，在根尖的結(jié)構(gòu)中，使根不斷生長(zhǎng)的部位是分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)。故本題說(shuō)法正確。3、錯(cuò)誤【詳解】不同部位的芽發(fā)育結(jié)果不同，如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側(cè)枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花，題干說(shuō)法錯(cuò)誤。4、錯(cuò)誤【分析】海帶是藻類植物，沒(méi)有根、莖、葉的分化。【詳解】海帶是藻類植物，沒(méi)有根、莖、葉的分化，食用的部位是葉狀體，故本題錯(cuò)誤。5、正確【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程?！驹斀狻烤G色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過(guò)葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用，所以植物的根吸收的水能到達(dá)頂端的葉，這主要是蒸騰作用的拉力。故本題說(shuō)法正確。四、實(shí)驗(yàn)探究1、（1）二氧化碳控制單一變量（或控制變量唯一或除有無(wú)二氧化碳這一條件不同外，其他條件都要相同）（2）將植物體內(nèi)原有的有機(jī)物（淀粉）轉(zhuǎn)運(yùn)并消耗葉綠素甲二氧化碳是光合作用必需原料【分析】甲裝置中裝有清水，清水不能吸收裝置中的二氧化碳，裝置內(nèi)的植物能進(jìn)行光合作用，能制造淀粉等有機(jī)物。乙裝置中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收，裝置內(nèi)的植物不能進(jìn)行光合作用，不能制造淀粉等有機(jī)物。所以，兩個(gè)裝置中的植物葉片經(jīng)過(guò)脫色、漂洗、滴碘等步驟處理后，可觀察到的現(xiàn)象是：在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的植物葉子沒(méi)有變色，仍是黃白色，而無(wú)氫氧化鈉溶液（清水組）的植物葉子變成藍(lán)色，說(shuō)明二氧化碳是光合作用必需的原料。（1）在本實(shí)驗(yàn)中，清水不能吸收裝置中的二氧化碳，而氫氧化鈉溶液能吸收裝置空氣中的二氧化碳，所以，甲裝置和乙裝置的唯一不同條件（變量）是二氧化碳。對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則是：一組探究實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響和干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能，這就是控制單一變量。所以，在裝置選取、溶液用量、枝條大小和生長(zhǎng)狀態(tài)等方面，應(yīng)盡量保持一致的目的是控制單一變量（或控制變量唯一或除有無(wú)二氧化碳這一條件不同外，其他條件都要相同