小學(xué)五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)《關(guān)注“惠農(nóng)”政策》教學(xué)設(shè)計(jì)

《關(guān)注“惠農(nóng)”政策》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：西師版五年級上冊第69頁綜合與實(shí)踐“關(guān)注‘惠農(nóng)’政策”。教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能綜合運(yùn)用小數(shù)乘除法的相關(guān)知識解決生活中的實(shí)際問題。2.學(xué)生在收集分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，感受國家的惠農(nóng)政策給農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村帶來的發(fā)展，提升幸福感。教學(xué)重點(diǎn)：通過數(shù)據(jù)來感受農(nóng)民得到了哪些實(shí)惠。教學(xué)難點(diǎn)：感受黨的好政策，提升幸福感。教學(xué)方法：調(diào)查法、分析法、合作學(xué)習(xí)法等。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前預(yù)習(xí)。教學(xué)過程：（一）檢查預(yù)習(xí)，暢談感受今天我們一起學(xué)習(xí)西師版五年級上冊綜合與實(shí)踐“關(guān)注‘惠農(nóng)’政策”。你知道什么是惠農(nóng)政策嗎？生答：惠農(nóng)政策指政府為了支持農(nóng)業(yè)的發(fā)展、提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入和生活水平、推動(dòng)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展而對農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和農(nóng)村給予的政策傾斜和優(yōu)惠。檢查課前布置了同學(xué)們通過在網(wǎng)上查詢、向父母咨詢、報(bào)刊雜志或電視媒體等方式，收集到國家出臺了哪些“惠農(nóng)”政策，現(xiàn)在我們一起來交流一下吧?。▽W(xué)生討論）出示老師搜集的資料（PPT出示整理圖片）通過課前的預(yù)習(xí)了解，你能談?wù)勥@些“惠農(nóng)”政策給農(nóng)民帶來了哪些好處嗎？（學(xué)生討論后回答）今天我們就來進(jìn)一步研究和關(guān)注這些“惠農(nóng)”政策給我們帶來的影響。（二）探究新知1.出示第69頁主題圖（PPT）看圖說一說：你知道了哪些惠農(nóng)政策？（學(xué)討論并回答）（1）有了這些好政策，農(nóng)民搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的信心就更足了。根據(jù)這些補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合你家里購買家電、種植水稻、養(yǎng)殖母豬等情況算一算，你家一年可以獲得國家多少元的補(bǔ)貼？（2）家住農(nóng)村的張伯伯想請同學(xué)們幫忙算一算：他買了一臺冰箱，花了2500元，種植了7.8畝水稻，養(yǎng)了8頭母豬，他可以得到多少政府補(bǔ)貼？（出示PPT）生答：一臺冰箱獲得補(bǔ)貼：2500×0.13=325（元），水稻獲得補(bǔ)貼：7.8×15=117（元），養(yǎng)母豬獲得補(bǔ)貼：8×50=400（元），張伯伯一共獲得補(bǔ)貼：325+117+400=842（元）通過我們前面的調(diào)查和計(jì)算，你有什么感受，和同學(xué)們說一說。學(xué)生暢談感受通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有了自己的想法，也體會(huì)到了“惠農(nóng)”政策給我們帶來的好處。讓我們一起來幫下面這幾位朋友算一算，他們將獲得多少補(bǔ)助呢？（出示PPT）（三）鞏固練習(xí)1．小華家今年買了一臺大彩色電視機(jī)，一共花了5900元。按照“家電下鄉(xiāng)”補(bǔ)貼，可獲得“銷售價(jià)×0.13”的補(bǔ)貼。小華家可以獲得多少元的補(bǔ)貼？5900×0.13=767（元）答：小華家可以獲得767元的補(bǔ)貼。2.王明家是一個(gè)種糧大戶，他家有21.8畝田地，他家一年種水稻，按照每畝補(bǔ)貼15元的算，可以獲得多少元的補(bǔ)貼？21.8×15=327（元）答：王明家可以獲得327元的補(bǔ)貼。3.李阿姨家是養(yǎng)豬專業(yè)戶。她家每年養(yǎng)豬45頭。按每頭50元的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助，李阿姨家一年可以獲得多少補(bǔ)助？45×50=2250（元）答：李阿姨家一年可獲得2250元的補(bǔ)助。（四）課堂小結(jié)了解了這些惠農(nóng)政策后，農(nóng)民會(huì)有哪些反響和感受呢？請你們猜一猜，這些惠農(nóng)政策