六年級上冊Unit 5 What does he do第四課時教案

小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課程資源微課備課模板學(xué)科英語年級六年級課題Unit5Whatdoeshedo？Lesson4教材版本書名：人教版小學(xué)英語（三年級起點）執(zhí)教教師教學(xué)目標語言能力目標：1.能鞏固掌握本單元核心詞匯與句型。2.能寫話描述人物的職業(yè)、工作地點、上下班交通方式等信息，要求書寫規(guī)范。3.能按照正確的停頓朗讀句子。二、文化意識目標：能樹立規(guī)范書寫意識；能意識到必須通過努力才能實現(xiàn)職業(yè)理想。三、思維品質(zhì)目標：能概括文章大意并歸納凝練為一個標題。四、學(xué)習(xí)能力目標：能運用勾畫關(guān)鍵詞句、抓取信息等閱讀策略讀懂文本、完成閱讀任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)重點：能夠鞏固掌握本單元核心句型和詞匯，并在真實語境中對人物職業(yè)、工作地點、上下班交通方式進行談?wù)摗?/p>

二、教學(xué)難點：能用規(guī)范的句子寫話描述人物職業(yè)、工作地點、上下班交通方式。教學(xué)過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題P1-P2主題頁Greetings【設(shè)計意圖】：，師生問候，拉近彼此距離，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情；揭示課題。老師配音：Hello，boysandgirls.I’mMissYuanfromChongqingBashuPrimarySchool.WelcometoourEnglishclass.Todaywewilllearn“Unit5Whatdoeshedo?Lesson4”.Areyouready?Let’sbegin.2情景導(dǎo)入、激活舊知P2-4圖片趣味操練，復(fù)習(xí)詞匯；熱身啟動，引入理想職業(yè)話題Task1:Let’sguess.“Whatdoeshe/shedo?”Task2:Freetalk“Whatdoyouwanttobe?”【設(shè)計意圖】：運用蒙版讓學(xué)生通過局部信息猜測圖片中人物的職業(yè)，增添趣味性，復(fù)習(xí)激活關(guān)于職業(yè)的詞匯；自由談?wù)摾硐肼殬I(yè)，創(chuàng)設(shè)情境，引入本課話題。老師配音：First,let’sguess.“-Whatdoeshe/shedo?-He/Sheisa…”Somanyjobs!Boysandgirls,whatdoyouwanttobe?3學(xué)習(xí)知識、提升認知P5圖片閱讀文本，概括文章大意，并凝練為一個標題Task3:Readandchoose出示閱讀策略提示：抓住全文中心思想，選擇合適的標題?！驹O(shè)計意圖】：滲透抓住中心思想、概括歸納大意的技巧，幫助學(xué)生在閱讀中逐漸掌握閱讀策略。老師配音：Pleasereadthispassagequickly.Catchthemainideaofthewholepassageandchooseatitle.Sowhichonedoyouchoose？Great!Thetitleshouldbe“Hobbiesandjobs”.Youshouldpayattentiontothesewordsandphrases.P6-7圖片閱讀文本，抓取關(guān)鍵信息，填寫表格Task4:Readandfillinthetable【設(shè)計意圖】：滲透抓取關(guān)鍵細節(jié)信息的技巧，幫助學(xué)生在閱讀中逐漸掌握閱讀策略。老師配音：Now,pleasereadagainandfillinthetable.Tipsforyou:Youmayunderlinetherespondingkeywordsandsentencesinthepassage.P8-11圖片講解語言點，拓展延伸相關(guān)知識Task5:Goodtoknow講解Begoodat…，并區(qū)別后面跟名詞和V.ing的用法講解gofishing，舉例說明類似的用法講解type，結(jié)合圖片闡釋其含義引申文章核心句型“Ifyoulike…youcanbe…”的內(nèi)在要義，即只有通過努力才能使理想的職業(yè)成為現(xiàn)實?！驹O(shè)計意圖】：講解學(xué)生在閱讀中遇到的重難點語言點，幫助學(xué)生掃清閱讀障礙，同時補充拓展相關(guān)知識；幫助學(xué)生意識到必須通過努力才能實現(xiàn)職業(yè)理想。老師配音：HuBinisgoodatfootball,ping-pongandbasketball.“Begoodat…”meansyoucandosomethingwell.Look!Heisgoodatfootball.Youcanalsosay:Heisgoodatplayingfootball.Sheisgoodatpipa.Youcanalsosay:Sheisgoodatplayingthepipa.HuBinoftengoesrunningafterschool.Herearemorephraseslike“gorunning”.Suchasgofishing，gohikingandgoboating.Sarahcantypeveryquickly.Type.Type.Itcan’ttype.Buthecantypequickly.

Asyouknow,“Ifyoulike...”talksabouthobbies.“youcanbe....”talksabout“possiblejobs”Buthowcanwemakeitcometure？Onlybyworkinghard！That’stheonlyway!P12視頻聽音跟讀，鞏固練習(xí)6.Task5:Listenandrepeat【設(shè)計意圖】：聽音跟讀課文音頻，感受地道發(fā)音，及時鞏固詞匯和句型知識，在朗讀操練中培養(yǎng)學(xué)生良好的語音語調(diào)。老師配音：Nowlet’slistenandrepeat.4能力拓展、學(xué)用結(jié)合P13圖片讀寫練習(xí)，綜合運用Task6:Writeandsay在職業(yè)體驗夏令營報名的情境中綜合運用本單元所學(xué)句型和詞匯，填寫職業(yè)體驗夏令營報名單【設(shè)計意圖】：綜合運用本單元所學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生用英語做事的能力。老師配音：Look，attheRealWorldCamp,childrencantrytododifferentjobs.Doyouwanttogotothecamp?Pleasefillintheform.Herearesometipsforyou.P14音頻圖片聽音模仿，練習(xí)停頓的語音技巧Task7:Listenandimitate【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生在聽音中感受語音的停頓，并在模仿中逐漸掌握這樣語音技巧。老師配音：Nowlet’slistenandimitate.Payattention.Pausewhenyousee//.P15-16圖片音頻聽音連線，并回答問題Task8:Let’scheck【設(shè)計意圖】：在聽力練習(xí)中檢測、鞏固本單元核心語言點，掌握抓取關(guān)鍵信息的聽力技巧；培養(yǎng)規(guī)范書寫的意識和能力。老師配音：Let’slistenandmatch.Listenagainandanswerthequestions.Pleasewritecorrectly.P17圖片總結(jié)本單元核心語法知識，樹立自主歸納意識Task9:Let’swrapitup【設(shè)計意圖】：在問答游戲中復(fù)習(xí)本單元關(guān)于核心語法知識：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句，增添趣味性，同時幫助學(xué)生樹立歸納總結(jié)的意識。老師配音：Pleasefillintheblanks.Thenplaythegame“Ididn’thearyou”.Pleaseaskandanswerinpairs.Andpayattentiontothissentencepattern.5作業(yè)設(shè)計P18圖片Homework基礎(chǔ)作業(yè)：1.Listenandread聽讀教材課文。星級挑戰(zhàn)作業(yè)：2Talkaboutyourhobbiesanddreamingjobs.與伙伴介紹你的愛好和未來理想的職業(yè)。老師配音：Well，homeworkforyou.Pleaselistenandreadortalkaboutyourhobbiesanddreamingjobs